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創(chuàng )建示范學(xué)校工作匯報
尊敬的各位領(lǐng)導，各位專(zhuān)家：
首先，讓我代表本溪縣縣委縣政府，熱烈歡迎省教育廳示范性高中評估組來(lái)我縣檢查指導工作�，F在，我就本溪縣如何創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育，創(chuàng )建省級示范高中的基本情況向各位領(lǐng)導和專(zhuān)家作以匯報。
我縣地處遼寧東部山區，轄14個(gè)鄉鎮，30萬(wàn)人口。近年來(lái)，縣委縣政府切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，全面實(shí)施科教興縣戰略，不斷深化教育改革，努力推進(jìn)教育創(chuàng )新，全縣各級各類(lèi)教育都取得了初步成果。在高中教育改革和發(fā)展上，注重以建設示范性高中為目標，不斷加強教育基礎建設，改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全縣普通高中乃至整個(gè)基礎教育的快速發(fā)展。目前，全縣有普通高中4所(縣一中、縣二中、縣五中、田礦中學(xué))，重點(diǎn)高中1所(縣高級中學(xué))，高中在校生人數達到 人。
縣高中始建于1980年，1981年被評為遼寧省重點(diǎn)高中。學(xué)校占地面積13萬(wàn)平方米，建筑面積3.44平方米，有教職工196人，其中專(zhuān)任教師169人。在校生2776人，45個(gè)教學(xué)班。目前，縣高中招生數量逐年增長(cháng)，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，取得了本溪縣高中教育發(fā)展史上最好的成績(jì)。為此，我縣以縣高中為龍頭，積極創(chuàng )建省示范高中。在創(chuàng )建過(guò)程中，我們主要采取了以下措施：
一、強化政府行為，確保高中教育健康發(fā)展
縣委縣政府將高中教育工作列入重要議事日程，定期研究和解決高中教育改革與發(fā)展中存在的問(wèn)題。同時(shí)努力增加投入，劃撥專(zhuān)項經(jīng)費用于縣高中擴建，逐步改善高中的辦學(xué)條件，并制定了各種優(yōu)惠政策，為高中發(fā)展創(chuàng )造寬松的環(huán)境。2003年，縣委縣政府無(wú)償為縣高中劃撥土地，使學(xué)校占地面積由原來(lái)的5萬(wàn)平方米擴展到現在的13萬(wàn)平方米，建筑面積由原來(lái)的1.5萬(wàn)平方米擴展到現在的3.5萬(wàn)平方米，高中園區建設基本形成，這為高中未來(lái)的發(fā)展提供了廣闊的空間。
二、加快整合教育資源，不斷擴大高中辦學(xué)規模，增強效益觀(guān)念
為創(chuàng )建省示范性高中，我縣加強對重點(diǎn)高中基礎設施建設，改善辦學(xué)條件，擴大辦學(xué)規模，增強辦學(xué)實(shí)力�？h高中新建一棟教學(xué)樓，兩棟宿舍樓，一處食堂和一座體育館，目前學(xué)校共有教學(xué)樓三棟，實(shí)驗樓一棟，圖書(shū)館、體育館等教學(xué)設施也一應俱全，走在了我縣同類(lèi)學(xué)校的前列，這些都基本能滿(mǎn)足學(xué)校擴大招生的需要，也達到了教育教學(xué)的資源共享，起到了優(yōu)質(zhì)高中的示范和輻射作用。
三、不斷深化教育教學(xué)改革，增強辦學(xué)實(shí)力，發(fā)揮示范輻射作用
(一)培養大批的跨世紀創(chuàng )新人才是創(chuàng )建示范性高中的核心目標
在創(chuàng )建工作之初，我們首先明確一點(diǎn)，那就是：培養大批的跨世紀人才是創(chuàng )建示范性高中的核心目標�？h高中要名符其實(shí)地示素質(zhì)教育之范，示培養創(chuàng )新人才之范。為此，縣委縣政府要求高中在整個(gè)辦學(xué)過(guò)程中，要努力探索和實(shí)踐“五個(gè)創(chuàng )新”，即教育觀(guān)念創(chuàng )新、管理模式創(chuàng )新、教學(xué)方法創(chuàng )新、教學(xué)手段創(chuàng )新以及課程結構創(chuàng )新。這其中的核心就是教育觀(guān)念創(chuàng )新。
1、教育觀(guān)念創(chuàng )新
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養21世紀創(chuàng )新人才，必須樹(shù)立符合素質(zhì)教育要求的教育觀(guān)。為此，我們在縣高中強調：
第一，教育的整體功能觀(guān)，即充分發(fā)揮學(xué)校教育的政治功能、經(jīng)濟功能、文化功能及促進(jìn)人身心發(fā)展的功能，通過(guò)整體功能的發(fā)揮，把縣高中的學(xué)生培養成開(kāi)拓創(chuàng )新的現代人，勤學(xué)善思的自強人，文明高尚的未來(lái)人。
第二，育人的全面質(zhì)量觀(guān)，實(shí)現全面發(fā)展，注重全面要求，面向全體學(xué)生。
第三，開(kāi)放的培養方式觀(guān)，在教育力量的組合方面，除發(fā)揮學(xué)校的主要職能作用外，還建立了學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育三者的協(xié)調制度，形成有機的教育合力。學(xué)校成立家長(cháng)委員會(huì )，探索家長(cháng)會(huì )的新形式，努力把每一次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成家長(cháng)培訓會(huì )、家長(cháng)提高會(huì )，提高家長(cháng)會(huì )的吸引力和效果。在教育渠道和途徑方面，堅持把課堂教學(xué)作為素質(zhì)教育的主渠道，又充分開(kāi)展各種課外、校外活動(dòng)。大力實(shí)施開(kāi)放式辦學(xué)。近年來(lái)，縣高中積極同本地區及省內外，國內外大中學(xué)校和科研機構保持密切聯(lián)系，積極推進(jìn)教育國際交流與合作，并與韓國忠清大學(xué)、日本九洲外國語(yǔ)大學(xué)等結成友好學(xué)校。
第四，連續的終身教育觀(guān)，即學(xué)生在校不僅要學(xué)習知識，更要學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )發(fā)展，切實(shí)變“升學(xué)教育”為素質(zhì)教育，不斷倡導和創(chuàng )造有助于學(xué)生全面素質(zhì)提高的新做法，讓他們走出校門(mén)進(jìn)入社會(huì )后有能力并且樂(lè )意繼續學(xué)習。
2、管理模式創(chuàng )新
縣高中主張管理應當順應時(shí)代，注重根據實(shí)際情況，適時(shí)地調整和改革管理組織結構及其職能。確立了“校長(cháng)全面負責，黨總支保證監督，教代會(huì )民主管理”三位一體的學(xué)校管理模式，體現了校長(cháng)的中心地位和作用，同時(shí)副職分工明確，制度健全，措施有力，使學(xué)校領(lǐng)導層成為一個(gè)凝聚力、影響力極強的有機體。校長(cháng)馬永義在我縣教育系統向來(lái)以敢于改革，善于改革著(zhù)稱(chēng)。他領(lǐng)導下的班子成員個(gè)個(gè)都讓縣政府滿(mǎn)意。
縣高中提出“管理是科學(xué)”，“向科學(xué)管理要效益要質(zhì)量”，把培養具有現代化教育觀(guān)念和管理手段的高素質(zhì)干部隊伍作為管理模式創(chuàng )新的核心任務(wù)之一，要求中青年干部好學(xué)上進(jìn)，認真履行職責，盡快完成“角色轉變”，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作。
在領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校認真貫徹《中學(xué)德育大綱》和《縣高中學(xué)生一日常規》， 重視班集體的建設，充分發(fā)揮班集體的整體育人功能，建立班主任負責制。班主任不僅對任教學(xué)科的教學(xué)工作負責，更發(fā)揮對整個(gè)班級工作 “領(lǐng)導、組織、協(xié)調”的職能，對本班全體學(xué)生的全面發(fā)展負責。
對學(xué)生的管理，簡(jiǎn)單的“管、卡、壓”只能窒息學(xué)生，縣高中充分發(fā)揮校團委、學(xué)生會(huì )、班委會(huì )、團支部等群團組織在學(xué)校教育中的主體作用，培養學(xué)生自理自律的意識與獨立自主的精神。建立獨具特色的值周班制度，每周一個(gè)班級，讓每個(gè)學(xué)生都有參與學(xué)校日常檢查和管理的機會(huì )。
3、教學(xué)方法創(chuàng )新
教學(xué)有法但無(wú)定法，貴在創(chuàng )新�？h高中越辦越好，重要原因之一是有一大批優(yōu)秀老師各有一套符合教育教學(xué)規律的有效的教學(xué)方法。在這些優(yōu)秀教師的創(chuàng )新過(guò)程中，一個(gè)以推進(jìn)新課程教學(xué)計劃實(shí)驗為契機，改變學(xué)生的學(xué)習方式，教學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，培養創(chuàng )新精神和能力，構建“以學(xué)生為主體，教師為主導，發(fā)展為主線(xiàn)”的現代化全新教學(xué)模式，已在縣高中形成共識。
4、教學(xué)手段創(chuàng )新
全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養21世紀創(chuàng )新人才，教學(xué)手段的創(chuàng )新不可或缺�；谶@一認識，縣高中在辦學(xué)過(guò)程中，一直把教學(xué)設備的更新擺在重要議事日程上�？h高中目前擁有多功能階梯教室4個(gè)，多媒體教室16個(gè)，建有教師電子備課室、多功能電子大廳、報告廳、校園計算機網(wǎng)絡(luò )系統及閉路電視、雙向控制系統等。有80%以上的學(xué)科，1/3以上的課程能應用多媒體進(jìn)行教學(xué)，多名教師在全省課件制作比賽中獲獎。教師的計算機水平全部達到省定標準。
5、課程結構創(chuàng )新
全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養21世紀創(chuàng )新人才，必須以課程來(lái)落實(shí)。目前，縣高中課程結構創(chuàng )新的核心就是嚴格執行新課程計劃，開(kāi)設好學(xué)科類(lèi)課程和活動(dòng)類(lèi)課程，認真開(kāi)好心理健康等選修課，努力建設適合素質(zhì)教育要求的課堂教學(xué)模式;積極構建適合縣高中特點(diǎn)的課程結構體系。如今，學(xué)校開(kāi)設了20余門(mén)選修課和活動(dòng)課，有多部自編的校本課程，如《 》。組織了藝術(shù)體操隊、文學(xué)社、各項體育集訓隊、各種興趣小組等，開(kāi)展豐富多采的課外活動(dòng)，課內打基礎，課外育特長(cháng)。開(kāi)展“社會(huì )調查實(shí)踐活動(dòng)”，廣大師生深入廠(chǎng)礦、農村、社區，與社會(huì )廣泛接觸，參加實(shí)踐鍛煉。這些活動(dòng)都成為縣高中辦學(xué)的一道道風(fēng)景線(xiàn)。
(二)造就一支高素質(zhì)的教師隊伍是創(chuàng )建示范性高中的根本保證
縣高中現有教職工196名，其中專(zhuān)任教師169名，特級教師1名，高級教師57名，一級教師44人，研究生17人(研究生備考班35人)。其中市級名師8人，市學(xué)科帶頭人14人，市縣兩級骨干教師42人。他們深受社會(huì )的尊重和學(xué)生的歡迎。學(xué)校形成了一支思想穩、結構好、素質(zhì)高的教師隊伍，這是長(cháng)期重視教師隊伍建設的結果。究其原因有以下六個(gè)方面：
1、縣高中有一個(gè)良好的內部環(huán)境，體現在政治環(huán)境寬，作風(fēng)紀律嚴，干群關(guān)系和，敬業(yè)精神強。
面對商品經(jīng)濟大潮和“拜金主義”泛濫，學(xué)校以事業(yè)留人、以待遇留人、以感情留人，尤其是學(xué)校領(lǐng)導，不僅以踏實(shí)穩健的作風(fēng)管理學(xué)校，而且以極具魅力的人格與情感凝聚教工。領(lǐng)導班子成員十分重視自身建設，身先士卒，率先垂范，形成了一個(gè)“團結、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、高效”的領(lǐng)導集體。中層干部切實(shí)抓好各處室工作，為學(xué)校全局工作排憂(yōu)解難。大家心齊力堅，形成了良好的內部環(huán)境。與此同時(shí)，通過(guò)嚴格的考核，遴選和引進(jìn)人才。近兩年，縣政府允許高中在全省范圍內招聘師范類(lèi)本科畢業(yè)生，共有50余人加盟縣高中，優(yōu)化了教師隊伍結構，建成了一支年輕而充滿(mǎn)活力的教師隊伍。
2、建立競爭激勵機制，實(shí)行定崗定員、競聘上崗、轉崗分流、優(yōu)化結構的全員聘任制。中層干部競聘上崗，年部主任聘班主任，班主任選擇任課教師，任課教師選擇班主任，從而實(shí)現雙向選擇，變人事管理為崗位管理。實(shí)行獎勵工資制度，在滿(mǎn)工作量的基礎上，向教學(xué)一線(xiàn)傾斜，變福利工資為獎勵工資，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，激發(fā)教職工的工作積極性。并制定《縣高中教職工考核實(shí)施細則》，實(shí)行百分考核制度，每學(xué)期考核一次，作為評職、晉級、評優(yōu)、聘任的重要依據。
3、重視教師的職業(yè)道德建設。師德師風(fēng)是一種隱性的教育資源，縣高中注重加強隱性教育資源的開(kāi)發(fā)，培養高尚的師德師風(fēng)，他們的具體做法是：“樹(shù)榜樣，定制度，抓評價(jià)”三管齊下，通過(guò)典型引路、制度約束和學(xué)生評價(jià)，把師德師風(fēng)建設落到實(shí)處。用師德師風(fēng)這一隱性的教育資源，潛移默化地去感染學(xué)生，收到了“潤物細無(wú)聲”的效果。
4、對青年教師加強培訓，實(shí)施青年教師培養“1、3、6、9工程”，達到一年適應，三年優(yōu)秀，六年骨干，九年名師的培養目標。實(shí)行三級管理制度，師徒合同制，年輕老師虛心向老教師學(xué)習，拜老教師為師，簽訂師帶徒合同，一定三年，制訂培養計劃，確定培養目標，定期驗收;教導處把年輕老師的課排在導師之后，先聽(tīng)后上，這樣，既提高了年輕教師的業(yè)務(wù)能力，又提高了他們的課堂教學(xué)效果，同時(shí)也保證了縣高中的整體教學(xué)質(zhì)量。
5、狠抓教師的基本功訓練，開(kāi)展新教師“百花課”和35歲以下教師示范課評選活動(dòng)，不斷深化課堂教學(xué)改革。對全體教師提出“三個(gè)一”要求，即精選一門(mén)必修課、上好一門(mén)選修課、參與一項科研課題研究。實(shí)施了“跨世紀園丁工程”，以培養特級教師、骨干教師、青年教師拔尖人才為主，來(lái)打造一支骨干教師隊伍。
6、強化科研，走科研強校之路
縣高中明確把學(xué)習、科研作為教師教學(xué)工作的主線(xiàn)，提高教師素質(zhì)的捷徑。學(xué)校設有專(zhuān)門(mén)的科研機構――培訓處，有專(zhuān)兼職教研、科研人員。積極配合學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)改革。承擔科研立項和教改實(shí)驗課題，實(shí)施指導研究性學(xué)習及校本課程開(kāi)發(fā)等具體工作�？h政府在經(jīng)費上積極支持，從而保證教科研工作順利開(kāi)展。高中師生共同創(chuàng )辦了《創(chuàng )新天地》、《研究性學(xué)習集錦》、《教研科研信息》等校園刊物，使教科研氣氛濃厚。
為此，縣高中被授予“全國創(chuàng )造教育”實(shí)驗基地，進(jìn)行了全國及省市多級科研課題研究，培養了一大批教科研骨干，多項科研成果得到推廣，400余篇論文被評為市級以上優(yōu)秀論文。堅持科研，濃厚科研之風(fēng)，已成為縣高中創(chuàng )新辦學(xué)，提高教師素質(zhì)的鮮明特色。
(三)營(yíng)造鮮明的辦學(xué)風(fēng)格和特色是創(chuàng )建示范性高中的本質(zhì)要求
縣高中在辦學(xué)實(shí)踐中，注重營(yíng)造濃郁的文化氛圍，使縣高中的文化積淀熠熠生輝，同時(shí)又把握時(shí)代的脈搏，形成了“順應時(shí)代發(fā)展，培養社會(huì )需要的精英人才;符合學(xué)生實(shí)際，提供人人成材的理想氛圍”這樣一種辦學(xué)風(fēng)格。這種風(fēng)格是在長(cháng)期的實(shí)踐過(guò)程中積淀下來(lái)的成功經(jīng)驗，是一種無(wú)形而有力的規范，也是縣高中的獨特優(yōu)勢之所在�？h高中擁有獨具一格的校園文化，這種文化發(fā)揮著(zhù)美化心靈、陶冶人格的德育功能，校園刊物展現了師生的才華和風(fēng)采，文化長(cháng)廊內容豐富，寓意深遠。尤其是孔子的巨型塑像，象征人類(lèi)智慧的金蘋(píng)果，以及天道酬勤的巨型石刻等，都是采納了縣里其它部門(mén)的一些意見(jiàn)，精心設計而成，其中處處蘊含著(zhù)學(xué)校教育的主題。創(chuàng )建示范性高中，就是要牢牢把握和營(yíng)造這種鮮明的辦學(xué)風(fēng)格和特色，只有這樣，才能在創(chuàng )建過(guò)程中贏(yíng)得主動(dòng)和成功。
(四)建設縣高中園區是創(chuàng )建示范性高中的嶄新起點(diǎn)
本溪縣縣委縣政府按照“教育立縣、科技興縣”的戰略思想，高瞻遠矚地在縣城東部建設縣高中園區，這充分體現了縣委、縣政府的遠見(jiàn)卓識，體現了對我縣教育事業(yè)的重視和關(guān)注，也充分體現了黨和政府對縣高中的信任和支持，同時(shí)也為縣高中創(chuàng )建示范性高中，為縣高中未來(lái)的發(fā)展提供了強有力的物質(zhì)保障，縣城老百姓都非常滿(mǎn)意。高中人也為之精神振奮。
縣高中目前占地13萬(wàn)平方米，有現代化的教學(xué)樓、科技樓、辦公樓、圖書(shū)館、體育館、3棟學(xué)生公寓及食堂、浴池等。一流完備的硬件設施、科學(xué)合理的布局，使縣高中的發(fā)展如虎添翼，快馬加鞭�？h高中園區的建設，是縣高中創(chuàng )建示范性高中的嶄新起點(diǎn)，是縣高中再創(chuàng )輝煌的良好開(kāi)端。
作為本溪縣的龍頭學(xué)校，縣高中以其鮮明的辦學(xué)特色，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)的管理方式和良好的辦學(xué)條件，取得了累累碩果，實(shí)現了我縣高中教育的跨越式發(fā)展。遼寧日報，本溪日報，本溪教育報對學(xué)校的發(fā)展都做過(guò)專(zhuān)題報道，縣高中得到了各級領(lǐng)導的重視和全社會(huì )的關(guān)注和好評。
20XX年5月，教育部中學(xué)校長(cháng)培訓中心，中學(xué)校長(cháng)研修班到遼寧進(jìn)行為期13天的考察，考察的唯一一所縣級高中就是我縣的重點(diǎn)高中，中心副主任XX在總結中指出：本溪縣高中以嚴管理、高質(zhì)量、大貢獻為目標，立志在教學(xué)環(huán)境，干部與教師
這是對我縣高中的肯定，也是對我們創(chuàng )辦優(yōu)質(zhì)高中的鼓勵。今后五年，我縣要把縣高中辦成素質(zhì)教育的基地、課程改革的基地、教育科研的基地、信息交流的中心，把帶動(dòng)普通高中特別是扶持薄弱校的發(fā)展作為縣高中應盡的責任和義務(wù)。五年之內，與四所普通高中結成幫扶對子，建立起幫扶網(wǎng)絡(luò )。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家，我縣非常珍視這次省級示范高中評估組親臨我縣評審指導的機會(huì )，誠懇希望各位領(lǐng)導和專(zhuān)家對我縣的創(chuàng )建工作給予批評與指導，以便推動(dòng)我縣沿著(zhù)重在過(guò)程、重在發(fā)展、重在務(wù)實(shí)的道路，將省級示范高中的創(chuàng )建工作繼續全面向前推進(jìn)!
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