《分數連除和乘除混合》數學(xué)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的《分數連除和乘除混合》數學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《分數連除和乘除混合》數學(xué)教案1
教學(xué)內容:
蘇教版義務(wù)教育教科書(shū)《數學(xué)》六年級上冊第50頁(yè)例6、試一試和練一練，第52頁(yè)練習八第10~13題。
教學(xué)目標：
結合生活中具體的情景使學(xué)生經(jīng)歷探索分數乘除混合運算的計算方法的過(guò)程。能正確解答分數連除或分數乘除混合
運算的試題。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握連乘和乘除混合運算的計算方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習引入
上節課我們學(xué)習了用方程解答簡(jiǎn)單的分數除法應用題，這節課我們學(xué)習分數連除和乘除混合運算。（揭示課題）
二、教學(xué)例6
1.出示例6中的三個(gè)條件，引導理解題目意思。
�。�1）讀題理解題目意思。
�。�2）從題目中我們可以知道哪些信息？這些信息之間有什么關(guān)系？通過(guò)信息的組合，我們又可以獲得什么新的信息？
2.討論解決問(wèn)題的策略。
�。�1）添加要解決的問(wèn)題：3盒果汁可以倒多少杯？
�。�2）怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？自己先想一想，看能不能把結果算出來(lái)。
�。�3）交流：你是怎么想的？先算的是什么？
�、偃绻惹�3盒一共有多少升，怎么想？怎么算？
�、谌绻惹笠缓心苎b幾杯呢？
3.這題如果列綜合算式怎么列？
�。�1）各自嘗試列式。
�。�2）指名匯報
讓學(xué)生在書(shū)上完成計算，并指名板演。
4.教學(xué)“試一試”。
�。�1）這題是分數連除，怎么算？
�。�2）學(xué)生在書(shū)上獨立計算后討論算法。
5.討論：分數連除或乘除混合運算可以怎么計算？
�。�1）在小組中說(shuō)一說(shuō)。
�。�2）全班交流。
明確：計算分數連除或乘除混合運算時(shí)，先要把其中的除法轉化為乘法，再按照分數連乘的方法進(jìn)行計算。
三、練習
1.做“練一練”：
各自練習，并指名板演，然后評議矯正。
出示題目，比一比，看誰(shuí)解得又對又快。
提問(wèn)：在計算分數連除或乘除混合運算時(shí)應該注意些什么？
2.討論練習八第11題。
�。�1）畫(huà)出各題中的關(guān)鍵句。
�。�2）說(shuō)說(shuō)每題中關(guān)鍵句中的分數是什么意思，并說(shuō)出數量關(guān)系式。
指出：你是怎樣列式解答的？列式時(shí)是怎樣想的？
3、完成練習八第13題。
各自練習后，將計算的結果填在書(shū)上。
交流：你是分別根據什么計算出各個(gè)洲的面積的？
四、作業(yè)
練習八第10、12、13題。
板書(shū)設計：
《分數連除和乘除混合》數學(xué)教案2
本課題教時(shí)數：1本教時(shí)為第1教時(shí)備課日期9月30日
教學(xué)目標
使學(xué)生掌握分數連除和乘除混合運算的方法，能正確進(jìn)行計算，提高計算能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
掌握分數連除和乘除混合運算的方法，能正確進(jìn)行計算
教學(xué)準備
教學(xué)過(guò)程設計
教學(xué)內容
師生活動(dòng)
備注
一、 復習舊知
二、教學(xué)新課
三、鞏固練習
三、課堂小結
五、作業(yè)
1、口算練習九第1題
問(wèn)：分數除法要怎樣算？
2、引入新課
這節課，就用學(xué)過(guò)的分數乘除法的計算方法，學(xué)習分數的連除和乘除混合運算。
1、教學(xué)例5
出示例5
問(wèn)：先算什么？再算什么？
指出：按照分數除法的計算法則，除以一個(gè)數，等于乘這個(gè)數的倒數，所以分數連除，要轉化成分數連乘來(lái)計算。改寫(xiě)成連乘后，能約分的要先約分，然后相乘。
2、教學(xué)例6
問(wèn)：這道題要先算什么，再算什么？
3、小結
根據例5、例6的學(xué)習，你能說(shuō)一說(shuō)分數連除和乘除混合運算要怎樣計算嗎？
指出：在分數連除和乘除混合運算里，凡是遇到除以一個(gè)數，都可以改寫(xiě)成乘這個(gè)數的倒數。這樣，我們就可以把分數連除和乘除混合轉化成分數連乘來(lái)計算。
1、做練一練第1題
2、做練一練第2題
3、做練一練第3題第一行
這節課學(xué)習了什么內容？分數連除和乘除混合運算要怎樣計算？
練習九第2題第一、二行，第3題第二行。
課后感受
這節課的例題對學(xué)生而言很簡(jiǎn)單，但是練習九的第3題解方程對學(xué)生有一定的難度，所以本節課根據學(xué)生的實(shí)際情況，把大部分的時(shí)間花在解方程上比較合理。
《分數連除和乘除混合》數學(xué)教案3
教學(xué)內容：
教材第63頁(yè)的例6及相應的“試一試”、“練一練”，練習十二第9～12題
教學(xué)目標：
1、結合生活中具體的情景使學(xué)生經(jīng)歷探索分數乘除混合運算的計算方法的過(guò)程。
2、能正確解答分數連除或分數乘除混合運算的試題。
3、鼓勵學(xué)生用多種方法探究解決問(wèn)題的策略，進(jìn)一步培養獨立思考、主動(dòng)與他人合作交流、自覺(jué)檢驗等學(xué)習習慣，獲得一些成功的'體驗，增強學(xué)好數學(xué)的信心。
教學(xué)資源：
掛圖，小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一、復習引入
上節課我們學(xué)習了用方程解答簡(jiǎn)單的分數除法應用題，這節課我們學(xué)習分數連除和乘除混合運算。（揭示課題）
二、教學(xué)例6
1.出示例6中的三個(gè)條件，引導理解題目意思。
�。�1）讀題理解題目意思。
�。�2）從題目中我們可以知道哪些信息？這些信息之間有什么關(guān)系？通過(guò)信息的組合，我們又可以獲得什么新的信息？
2.討論解決問(wèn)題的策略。
討論練習十二第10～11題中的數量關(guān)系。
�。�1）畫(huà)出各題中的關(guān)鍵句。
�。�2）說(shuō)說(shuō)每題中關(guān)鍵句中的分數是什么意思，并說(shuō)出數量關(guān)系式。
�。�3）完成練習十二第12題。
各自練習后，將計算的結果填在書(shū)上。
三、交流：你是分別根據什么計算出各個(gè)洲的面積的？
四、作業(yè)：練習十二第9、10、11題。
教學(xué)后記：
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