《黑與白》 教學(xué)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的《黑與白》 教學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《黑與白》 教學(xué)教案1
概要：
1、引導幼兒欣賞有黑白對比的秩本，體會(huì )簡(jiǎn)潔之美；
2、依據現有認知，使幼兒進(jìn)行發(fā)散思維的練習。關(guān)鍵詞：審美感知；發(fā)散思維。
活動(dòng)名稱(chēng)：欣賞：黑與白
活動(dòng)標準：（此活動(dòng)適用中班上學(xué)期）
1、引導幼兒欣賞有黑白對比的物體，能進(jìn)行色彩對比視覺(jué)審美感知。
2、引導幼兒積極參與欣賞活動(dòng)。
活動(dòng)準備： 足球、白布 課前知識準備：（教師已給幼兒講述） 圖片四張：奶牛、斑馬、熊貓、企鵝、貼在教室四周 活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、教師用語(yǔ)言吸引幼兒興趣。（用花布包住皮球） 小朋友們好，我是王老師，今天，我又給你們帶來(lái)了一樣好玩的東西，你們想知道是什么嗎？
2、請小朋友用手來(lái)摸一摸。
二、基本部分：
1、提問(wèn)：小朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這是什么好玩的東西？ （球） 對，是什么球呢？你們怎么知道是足球呢？
2、教師總結： 因為只有足球的花紋才會(huì )是這樣的，有些地方是黑色，有些地方是白色，這樣，黑白互相相交叉在一起，才形成了只有足球才有的特定花紋。
3、（手指眼睛）你們是用什么看到這只漂亮的足球呢？ 對，是眼睛，請你和你旁邊的小朋友互相看一看，對面小朋友的眼睛都有什么顏色？（有黑色、白色）眼珠是黑色的，眼珠旁邊是白色的，因為我們小朋友都是中國人，咱們中國人的眼睛都是黑色的，兩邊有眼白，這樣看起來(lái)，黑的更黑，白的更白，所以，眼睛看起來(lái)非常有精神，你們用眼睛看到了足球，還看到了什么？在咱們的教室里找一找。
4、（教師隨意彈幾個(gè)鋼琴鍵）小朋友看到了這架鋼琴，現在老師彈的都是什么顏色的鍵，（白鍵），那么，這些呢？（黑鍵）這樣，老師在彈鋼琴時(shí)，看得非常清楚，才能把很多的音符彈得非常好聽(tīng)，黑色的`鍵與白色的鍵在一起，才使這架鋼琴看起來(lái)更漂亮。
5、發(fā)散遷移練習： 小朋友再找一找在你們的生活中、家里、大街， 還能發(fā)現哪些東西身上有黑白色，并且看起來(lái)也都非常好看的？ 奶牛身上的斑紋、斑馬身上的斑紋、熊貓、企鵝，都是有黑白色相間的地方，非常漂亮小朋友看了以后心里有什么感覺(jué)呢？再說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些？ 6、老師總結：小朋友真能干，找到了這么多有黑白色的東西，并且這些物體都非常漂亮，小朋友以后還可能在你的生活中，家里、大街上找一找，告訴老師好嗎？
三、結束部分：
1、剛才小朋友欣賞了黑與白，那么你們還知道什么顏色呢？
2、今天，老師還給你們帶來(lái)了一張非常漂亮的畫(huà)，你們看，漂亮嗎？上面都有什么顏色：紅色、黃色、綠色、藍色、玫瑰紅色，以后，王老師再來(lái)給你們講一講這些漂亮的顏色，好嗎？
四，評析與提示： 本次教育活動(dòng)的目標明確具體，符合幼兒年齡特點(diǎn)，可操作性強，環(huán)節聯(lián)接緊密，能夠一環(huán)套一環(huán)，并能把班上的環(huán)境巧妙的運用起來(lái)，并結合日常生活，由易到難來(lái)安排，結合實(shí)際生活環(huán)境發(fā)展幼兒的想像力。
《黑與白》 教學(xué)教案2
教學(xué)內容：
人教版美術(shù)第6課黑與白
課型：
造型·表現欣賞·評述
課時(shí)：
1課時(shí)
教材分析：
黑白之間的相互轉換，會(huì )取得意想不到的效果，但只有嘗試才能了解，本課通過(guò)欣賞不同手法的黑白畫(huà)培養學(xué)生積極想象，敢于表達自己對畫(huà)的理解感受的能力及大膽構思設計的創(chuàng )造力。
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生欣賞黑與白圖形，激發(fā)他們的靈感。
2、使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng )作靈感。
3、指導學(xué)生用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)表現不同的正負形。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生欣賞黑與白圖形，使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng )作靈感。
教學(xué)難點(diǎn)：
指導學(xué)生用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)表現不同的正負形。
教學(xué)準備：
教師：課件；
學(xué)生：收集黑白圖片、資料、繪畫(huà)工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞導入
1、引導學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉換，激發(fā)他們的創(chuàng )作靈感。（課件展示）
�。�1）生活中常見(jiàn)的黑與白：足球、太極、連續紋樣、水墨畫(huà)等；
�。�2）心理學(xué)上產(chǎn)生錯覺(jué)的黑白圖片：人與杯子、房間、會(huì )亮的燈；
�。�3）美學(xué)上漸變的黑白圖片：埃舍爾的一組魚(yú)鳥(niǎo)漸變圖。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)分類(lèi)欣賞，讓學(xué)生了解黑白圖形應用比較廣泛，它們之間的轉換會(huì )產(chǎn)生意想不到視覺(jué)效果，初步感知黑白圖形表現出來(lái)的美感。）
2、引導學(xué)生小組交流，談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>
二、探究新知：
1、學(xué)生按照《人像與杯》的制作過(guò)程，嘗試制作人像與杯的黑白正負形。
�。�1）展示課件：引導學(xué)生觀(guān)察人像與杯的制作過(guò)程。
�。�2）練習制作人像與杯圖。
[設計意圖：通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，在嘗試過(guò)程中體驗黑白對稱(chēng)圖形組合后會(huì )產(chǎn)生不同的效果。]
2、引導學(xué)生觀(guān)察思考課本中插圖，小組討論：這些作品可以分為幾類(lèi)？它們各有什么特點(diǎn)？
[設計意圖：在討論中學(xué)生能夠博采眾長(cháng)，從作品表現產(chǎn)生的效果將它們進(jìn)行歸類(lèi)，進(jìn)一步體驗到黑白圖形所表現出來(lái)的美感。
3、歸納總結黑白圖形的表現方法（出示課件）：
�。�1）不規則圖形組成的正負形：圖形簡(jiǎn)潔，線(xiàn)條流暢，主要以面的形式表現。如變化的臉、一家三口等。
�。�2）對稱(chēng)法組成的正負形：黑與白都是一個(gè)完整的圖形。如人像與杯、皇后與衛士、女人與狗等。
�。�3）重復法組成的正負形：每個(gè)基本形大小相同，造型簡(jiǎn)潔。如象與羊、埃舍爾的變換等。
�。�4）二方連續法組成的正負形：由一個(gè)基本形可以重復，改變方向組成正負形。如中國漢代裝飾紋樣等。
[設計意圖：通過(guò)二次欣賞，讓學(xué)生加深理解黑白圖形的表現方法，進(jìn)一步認識黑白圖形在內容和形式表現出來(lái)的美感。]
三、欣賞評述：
引導學(xué)生討論、交流，準備用什么方式方法設計一幅什么方法組成的黑與白圖畫(huà)？
[設計意圖：在欣賞的基礎上學(xué)生根據自己的實(shí)際能夠找到適合自己的方法和表現不同的黑白圖形。]
四、創(chuàng )作表現：
1、用繪畫(huà)或剪紙等形式表現黑與白的正負形。
要求：
�。�1）圖形簡(jiǎn)潔，有創(chuàng )意，形式感強。
�。�2）線(xiàn)條流暢，涂色均勻。
2、學(xué)生進(jìn)行臨摹或創(chuàng )作，教師進(jìn)行個(gè)別輔導，及時(shí)處理學(xué)生呈現的問(wèn)題，發(fā)現與眾不同的作品。
五、評價(jià)小結：
1、作品展示與交流：
�。�1）學(xué)生將完成的作品在視頻展示臺上展示或貼在黑板上。
�。�2）引導學(xué)生欣賞評價(jià)，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一幅作品和喜歡的理由。
�。�3）引導學(xué)生自我反思，說(shuō)說(shuō)自己這幅畫(huà)有何需要改進(jìn)的地方。
�。�4）教師對學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定學(xué)生成功之處，提出合理化的建議。
2、課堂小結：
學(xué)習后你有什么收獲？還有哪些地方有疑問(wèn)？
六、課后拓展：
運用本節課所學(xué)的方法創(chuàng )作一幅黑白漫畫(huà)，注意體現作品的形式美。
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