小班主題美麗的花孔雀教案
作為一名教職工，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班主題美麗的花孔雀教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班主題美麗的花孔雀教案1
【設計意圖】
一提起孔雀，大家就會(huì )聯(lián)想到孔雀開(kāi)屏，非常的美麗。小朋友到動(dòng)物園看到孔雀開(kāi)屏，都會(huì )覺(jué)得很漂亮，很神奇。于是想到了開(kāi)展關(guān)于孔雀的的美術(shù)活動(dòng)。但因為小班孩子因為小肌肉發(fā)展的實(shí)際情況，還沒(méi)有掌握用線(xiàn)條表現孔雀形象的技能。因此為幼兒提供豐富的色彩顏料以及輔助工具，能使幼兒在玩色的活動(dòng)中，充分地享受美的體驗，獲得成功的喜悅。
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習用顏色以及輔助材料棉簽、紙團、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的花紋，表現孔雀的美麗。
2、學(xué)習共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用顏料。
3、樂(lè )于參與活動(dòng)，體驗動(dòng)手操作的`快樂(lè )。
4、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
【活動(dòng)準備】
老師準備：
1、音樂(lè )磁帶、錄音機;孔雀的圖片一張。畫(huà)有孔雀外形的紙，每個(gè)幼兒一張。
2、紅、黃、藍、綠水粉顏料、棉簽、廢紙、小的蓮藕或藕帶、濕抹布。
幼兒準備：
1、家長(cháng)曾帶幼兒參觀(guān)動(dòng)物園，欣賞孔雀開(kāi)屏時(shí)的情景。
2、幼兒體驗過(guò)手指點(diǎn)畫(huà)、棉簽畫(huà)、紙團印畫(huà)、蓮藕印畫(huà)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞舞蹈《美麗的孔雀》，引出課題。
1、老師伴隨音樂(lè )聲，給幼兒表演舞蹈。
師：小朋友知道這是什么舞蹈嗎?
2、出示孔雀的圖片。
師：你們看這是什么動(dòng)物?(孔雀)孔雀什么時(shí)候最美?(開(kāi)屏時(shí))孔雀開(kāi)屏時(shí)尾巴上的羽毛漂亮極了，有些什么顏色呢?(有紅的、黃的、藍的、綠的，五顏六色)二、老師示范，幼兒學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)、棉簽畫(huà)、紙團印畫(huà)、蓮藕印畫(huà)表現孔雀美麗的尾羽。
師：今天我們用各種方法、五顏六色的顏料畫(huà)出孔雀尾巴上美麗的羽毛。
1、點(diǎn)畫(huà)師：桌上有紅、黃、藍、綠四種顏料，用右手食指或棉簽蘸上一種顏色在半圓形的邊線(xiàn)上點(diǎn)一排花紋，每個(gè)圓點(diǎn)要排得緊些，點(diǎn)好一排后手指在抹布上擦干凈。
師：換一種顏色靠著(zhù)上面一排再點(diǎn)第二排，第三排等，使每一排的顏色都不一樣，這樣才好看。直到每根羽毛上點(diǎn)滿(mǎn)了，美麗的孔雀就開(kāi)屏了。
2、印畫(huà)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法，更換不同的材料紙團、蓮藕、藕帶印出圓形的花紋。
三、幼兒作畫(huà)，老師指導。
四、作品展覽。
【活動(dòng)延伸】
1、讓幼兒把裝飾好的孔雀剪下來(lái)，布置成一個(gè)孔雀園。
2、把裝飾好的孔雀剪下來(lái)，制作成頭飾，投放到表演區里，深受幼兒的喜歡。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)以幼兒喜歡的五顏六色的顏料為材料，以手指、棉簽、紙團、藕帶為作畫(huà)工具，極大地調動(dòng)了幼兒的積極性。在作畫(huà)過(guò)程中，讓幼兒自由選擇不同的材料作畫(huà)，有的幼兒沒(méi)有一排緊挨一排的作畫(huà)，而是把孔雀的整個(gè)尾巴都裝飾滿(mǎn)了，我對他們的作品也表示了肯定，這樣，充分體現幼兒的主體作用。
小班主題美麗的花孔雀教案2
目標：
能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
學(xué)習使用回形針，增強手眼協(xié)調能力。
材料：畫(huà)有孔雀的紙盤(pán)、彩色回形針。
玩法：將回形針一個(gè)一個(gè)插到紙盤(pán)邊緣。
提示：教師也可增加難度，將紙盤(pán)邊緣打洞后，讓幼兒將回形針一一對應插上。
活動(dòng)反思：
在幼兒操作的時(shí)候，我發(fā)現小朋友們掌握的較好，很多孩子通過(guò)自己的創(chuàng )想畫(huà)出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動(dòng)完成的較好。在教學(xué)中，我通過(guò)跳孔雀舞、畫(huà)孔雀來(lái)激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣，感受動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感。
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