幼兒學(xué)前教育游戲教案（精選16篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的幼兒學(xué)前教育游戲教案，希望對大家有所幫助。
幼兒學(xué)前教育游戲教案 篇1
活動(dòng)目標
1、喜歡參加體育活動(dòng)，愿意按照聽(tīng)信號走，跑，跳。
2、鞏固禮貌用語(yǔ)，你好，多謝你，不用謝，再見(jiàn)。
活動(dòng)準備
1、食物-蘋(píng)果、桔子、香蕉。
2、頭飾-小鳥(niǎo)、小貓、小兔。
3、音樂(lè )-小松鼠進(jìn)行曲
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)開(kāi)始
1、隨《小松鼠進(jìn)行曲》音樂(lè )，進(jìn)行熱身活動(dòng)。
教師：今日教師要帶小朋友去小動(dòng)物家去做客，小朋友想不想去？
那去以前，我們要做一下準備。
2、摸摸自我的口袋里有沒(méi)有危險物品？
如果有，請你交給教師，待會(huì )玩完游戲，教師還給你。再看看你的鞋，剛才穿好了沒(méi)？
3、教師：小朋友已經(jīng)穿戴好，那我們出發(fā)吧！
二、基本活動(dòng)
1、基本動(dòng)作練習
教師：去做客時(shí)，教師有個(gè)要求，必須要有禮貌。要主動(dòng)跟小動(dòng)物打招呼。
它送給我們禮物，我們要對它說(shuō)什么？先去小鳥(niǎo)家吧！
�。�1）學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)怎樣飛。和教師一齊飛一飛，飛到小鳥(niǎo)家。
小鳥(niǎo)說(shuō)：你好，歡迎來(lái)我家做客，前段時(shí)間，我家收獲了很多蘋(píng)果，送給你們一些吧！
�。ǘ嘀x小鳥(niǎo)，不用謝，再見(jiàn)）
�。�2）那兒是誰(shuí)的家？-小貓的家
我們一齊來(lái)學(xué)學(xué)小貓是怎樣走路的？請寶寶和教師一齊輕輕地，悄悄地學(xué)小貓的樣貌去小貓家。
小貓說(shuō)：小朋友好，歡迎來(lái)我家做客，前段時(shí)間我家收獲了很多桔子，送給你們一些吧！
�。ǘ嘀x小貓，不用謝，再見(jiàn)）
�。�3）看看還有誰(shuí)的家沒(méi)有去��？（小兔子）
那我們來(lái)學(xué)學(xué)小兔子是怎樣走路的？那請寶寶和教師一齊跳向它們家吧！
小兔子說(shuō)：小朋友好，歡迎來(lái)我家做客，前段時(shí)間我家收獲了很多香蕉，送給你們一些吧！
�。ǘ嘀x小兔子，不用謝，再見(jiàn)）
2、玩游戲：
�。�1）教師：剛才小朋友去做客時(shí)，都十分有禮貌，小動(dòng)物可喜歡我們小朋友了，
那么，他想和我們小朋友一齊來(lái)玩個(gè)游戲。
請寶寶們聽(tīng)清楚教師的話(huà)，我說(shuō)去誰(shuí)的家，小朋友就走到他家門(mén)前，我說(shuō)天黑了快回來(lái)，
請你快快回到教師身邊，聽(tīng)清楚了嗎？
我們此刻開(kāi)始：
請你飛到小鳥(niǎo)家，寶寶們，天黑了快飛回來(lái)吧！
請你跳向小兔家，寶寶們，天黑了快跳回家吧！
請你走向小貓家，天黑了，寶寶們快回來(lái)吧！
反復兩遍就能夠了。
三、活動(dòng)結束：
1、放松活動(dòng)
2、教師：寶寶們今日玩得好開(kāi)心，也玩累了。我們來(lái)休息休息。
下頭我們學(xué)小貓走路的樣貌，輕輕地坐到你的小椅子上，一齊來(lái)分享小動(dòng)物們送給我們的水果吧！
幼兒學(xué)前教育游戲教案 篇2
活動(dòng)目標
1、培養幼兒勇敢的品質(zhì)。
2、練習由高往低跳的技能。
活動(dòng)準備
1、高度為2530的椅子若干。
2、音樂(lè )：我多幸運
活動(dòng)過(guò)程
一、調動(dòng)身心，激發(fā)幼兒的興趣。
幼兒聽(tīng)音樂(lè )隨教師做預備動(dòng)作，如：手腕、踝關(guān)節運動(dòng)，四肢運動(dòng)，體側運動(dòng)，轉圈，跳躍運動(dòng)等，做好腿部練習。
二、自由練習
引導幼兒從椅子上自由跳下，體會(huì )落地時(shí)腿部的動(dòng)作。
三、集中示范講解
1、請12名動(dòng)作正確的幼兒示范。
2、教師講解示范：兩腿彎曲手后擺，用力蹬地向上跳，輕輕落地腿彎曲。
四、重點(diǎn)練習
1、幼兒嘗試從自我的樹(shù)上跳下來(lái)。
2、幼兒從別人的樹(shù)上跳下來(lái)。
3、鼓勵幼兒嘗試從不一樣的方向（如：向前、向左、向右）跳下來(lái)。
幼兒學(xué)前教育游戲教案 篇3
活動(dòng)目標
1、能肩上負重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
2、有不怕困難，勇敢向前的精神。
活動(dòng)準備
1、節奏歡快的音樂(lè )。
2、相應的體育器材，并做好標記。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
教師：小朋友們你們有沒(méi)有去冒過(guò)險啊，比如：走獨木橋、穿過(guò)小樹(shù)林、跨跳過(guò)小河之類(lèi)，
今日我們就來(lái)做一個(gè)小小的旅行，在做旅行之前我們先來(lái)鍛煉一下身體吧。
�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒根據音樂(lè )節奏做旅行前的準備）。
二、展開(kāi)
1、聽(tīng)信號走。
�。�1）一路縱隊走，要求一個(gè)跟一個(gè)，堅持必須間距的走。
�。�2）聽(tīng)信號向必須方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。
2、探索旅行路線(xiàn)。
�。�1）請幼兒自由觀(guān)察場(chǎng)地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒認認、讀讀是什么地方。
�。�2）說(shuō)說(shuō)自我發(fā)現的旅行路線(xiàn)。
�。�3）歸納旅行路線(xiàn)：走過(guò)獨木橋→跨跳過(guò)小河→鉆過(guò)山洞→爬過(guò)山坡→穿過(guò)樹(shù)林→到達目的地。
�。�4）幼兒自由探索、練習，教師巡回觀(guān)察與指導。
�。�5）幼兒講述探索的方法并請一兩個(gè)幼兒做示范。
�。�6）教師根據幼兒掌握動(dòng)作的實(shí)際情景有針對性的進(jìn)行指導。
�。�7）幼兒再次分散性的練習，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
3、游戲：小小旅行家
幼兒結伴同行進(jìn)行旅行，旅行中體現互相幫忙的和品質(zhì)。
多次進(jìn)行游戲。
4、放松活動(dòng)
幼兒根據柔和的音樂(lè )做伸展運動(dòng)，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。
五、活動(dòng)結束
教師重點(diǎn)鼓勵、表?yè)P活動(dòng)中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學(xué)習這種精神。
幼兒學(xué)前教育游戲教案 篇4
活動(dòng)目標
1、發(fā)展幼兒投準，單腳跳躍動(dòng)作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。
2、培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識。
活動(dòng)準備
1、在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當作房子。
2、準備一個(gè)小沙包。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。
2、教師向幼兒介紹游戲的名稱(chēng)，并向幼兒講解和示范各種玩法。
游戲規則：
1、幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒(méi)有按照規定順序踢跳，判為失敗。
2、在跳房子過(guò)程中，腳或小沙包壓線(xiàn)或出格均為失敗。
玩法：幼兒站在第一格線(xiàn)外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規少犯規，并先跳完者為勝。
3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
4、游戲結束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
5、活動(dòng)總結
教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè )，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會(huì )表現得更好等，使其他們能在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培養他們對體育游戲活動(dòng)的興趣。
幼兒學(xué)前教育游戲教案 篇5
活動(dòng)目標
1、讓幼兒練習在必須范圍內繞著(zhù)障礙物四散跑，培養幼兒的動(dòng)作靈活性。
2、在游戲中體驗參與活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、圈圈，體育器械蘑菇。
2、狐貍和兔媽媽的頭飾。
3、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、創(chuàng )設游戲情境，兔媽媽帶寶寶做游戲。
兔媽媽?zhuān)ń處煟和脤殞殏�，起床了。（播放音�?lè )）
今日天氣很好，媽媽帶你們去玩，好嗎？
2、師生共同游戲
練習雙腳跳躍、踮腳走等身體動(dòng)作練習，發(fā)展身體協(xié)調本事和平衡本事。
教師：媽媽帶寶寶們去森林采蘑菇吃好嗎？
�。�1）踮腳走的形式走小路，發(fā)展幼兒平衡本事。
教師：我們要先走過(guò)小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開(kāi)雙臂走。
�。�2）雙腳跳躍的形式過(guò)小河，發(fā)展跳躍本事。
教師：前面有條小河擋住了去路，應當怎樣辦？
河面上有石頭，我們能夠跳在石頭上過(guò)河。兔寶寶可要細心了，別掉進(jìn)河里去了。
�。ê⒆娱_(kāi)始走小路，過(guò)小河，要求幼兒不推不擠，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走）
二、基本游戲
教師：森林到了，我們來(lái)玩一個(gè)《抓人》的游戲吧！
�。�1）教師講解游戲規則：
媽媽在睡覺(jué)的時(shí)候，你們就繞著(zhù)蘑菇跑，如果媽媽醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，就開(kāi)始抓你們，媽媽要抓你們的時(shí)候，你們趕緊蹲下來(lái)或者躲到蘑菇傘里。
�。ㄌ岢鲆螅号艿臅r(shí)候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。）
�。�2）第二次游戲。
教師：森林里有一只狡猾的狐貍，它專(zhuān)門(mén)抓我們小兔子。媽媽教你們一個(gè)好辦法，如果狐貍要抓到你們的時(shí)候，就趕緊蹲下來(lái)，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。
三、結束
放松活動(dòng)。
教師：下雨了，我們趕緊撐著(zhù)蘑菇傘回家吧。
�。ㄍ脤殞毚蠹乙积R合作撐著(zhù)蘑菇傘回家，結束活動(dòng)）
幼兒學(xué)前教育游戲教案 篇6
活動(dòng)目標
1、培養幼兒聽(tīng)信號做動(dòng)作的本事。
2、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。
3、初步培養幼兒的探索嘗試意識。
活動(dòng)準備
1、音樂(lè )
2、圍巾、貼在胸前的小雞標志每人一個(gè)，母雞標志、狐貍頭飾各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、引起興趣
1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽?zhuān)變阂皇帜米淼闹虚g作小雞
2、今日媽媽帶你們云玩吧�。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開(kāi)跑步入場(chǎng)）
二、游戲：放氣球
1、教師：剛才有的小雞聽(tīng)說(shuō)去玩，高興得揮動(dòng)起了圍巾，
想一想，我們還能夠用什么辦法來(lái)表示高興？
鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂(lè )趣。
2、幼兒練習放氣球
教師引導幼兒觀(guān)察，為什么有的氣球高，有的氣球低。
�。ò褔碜冃【湍軖伒酶撸�
3、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變��？（把圍巾團緊）
4、引導幼兒根據討論結果再次練習放氣球
三、游戲：我的圍巾不見(jiàn)了
1、教師：小雞們都很聰明，下頭我們邊聽(tīng)鼓聲邊來(lái)練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。
2、幼兒游戲：教師根據游戲情景，請個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里？
�。ú卦谛渥永�，口袋里，腰里，衣服里面等）
3、教師：這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個(gè)人的圍巾被媽媽發(fā)現，而他卻沒(méi)有被媽媽發(fā)現呢？
4、教師：用什么辦法能夠把圍巾變��？（團和折）
引導幼兒相互交流經(jīng)驗。
5、第二次游戲
教師鼓勵幼兒進(jìn)取探索、操作，想出與眾不一樣的想法。
四、游戲：小雞與狐貍
1、教師：玩到此刻，肚子有點(diǎn)餓了，我們去找點(diǎn)食物吧！可是你們細心被狐貍發(fā)現，如果聽(tīng)到狐貍來(lái)了的聲音，就立刻躲在圍巾下頭不動(dòng)，要不就會(huì )被狐貍抓住。
2、狐貍（配班教師扮）蹲在一角，幼兒聽(tīng)音樂(lè )學(xué)小雞走，找食等動(dòng)作。
當聽(tīng)到狐貍來(lái)了的聲音時(shí)，小雞立刻用圍巾把自我蓋住，或蹲、或站，這時(shí)狐貍來(lái)了，它能夠邊檢查邊說(shuō)：真想找只小雞當點(diǎn)心呀！
咦，怎樣都是五顏六色的‘花’呢。如果沒(méi)有抓到小雞，狐貍就說(shuō)：等會(huì )兒再來(lái)吧！
然后離開(kāi)場(chǎng)地。狐貍走了之后，小雞一齊用放氣球等方法慶祝勝利。
3、游戲進(jìn)行兩次，最終幼兒邊拋圍巾邊說(shuō)：我們勝利嘍。
五、活動(dòng)結束。
幼兒學(xué)前教育游戲教案 篇7
《小白兔鉆山洞》游戲活動(dòng)
活動(dòng)目標
發(fā)展幼兒聽(tīng)信號快速變換方向的能力。
活動(dòng)過(guò)程
1、老師先向幼兒介紹游戲的名稱(chēng)及玩法。
名稱(chēng)：《小白兔鉆山洞》
玩法：1將參加游戲的人，分成人數相等的三個(gè)活兩個(gè)小組，第一組和第二組幼兒，每個(gè)人手拉手舉起來(lái)，組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
2、游戲開(kāi)始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著(zhù)唱歌，一會(huì )兒老師突然喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人，最后有沒(méi)有鉆到洞的人，就要表演一個(gè)節目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調換，游戲繼續進(jìn)行。
3、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
4、游戲結束后，老師做活動(dòng)總結。
幼兒學(xué)前教育游戲教案 篇8
《跑步比賽》活動(dòng)
活動(dòng)目標
1、發(fā)展幼兒跑的能力，增強腿部力量。
2、培養幼兒團結合作的精神。
活動(dòng)準備
在場(chǎng)地上畫(huà)好一條直線(xiàn)作起跑線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)
活動(dòng)玩法
老師把幼兒分成兩組，分別站在起點(diǎn)線(xiàn)后面，聽(tīng)信號，老師說(shuō)：“跑”各組第一名幼兒將開(kāi)始跑，一直跑到終點(diǎn)線(xiàn)，然后各組第二名幼兒就接著(zhù)跑，跑到終點(diǎn)線(xiàn)，就這樣依次進(jìn)行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。
活動(dòng)要求
跑的時(shí)候不可以跨出起跑線(xiàn)，不然作犯規。
注意事項
跑的時(shí)候注意安全，不要相互碰撞。
幼兒學(xué)前教育游戲教案 篇9
練習“跑”的游戲
游戲名稱(chēng)：小司機
游戲目的.：通過(guò)游戲讓幼兒練習向指定的方向跑，發(fā)展四散跑的能力。
游戲準備：
1、在場(chǎng)地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍、綠、四種顏色的汽車(chē)圖片，表示這里是車(chē)庫。
2、在場(chǎng)地相對的兩側畫(huà)兩條平行線(xiàn)，然后放椅子若干（與幼兒人數相等）。
3、幼兒人手一輛小汽車(chē)。
游戲玩法和規則：
1、游戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車(chē)分別坐在各自的椅子上
2、游戲開(kāi)始，教師告訴幼兒：“今天，小朋友都要當司機，和老師一起玩一個(gè)開(kāi)汽車(chē)的游戲，老師是指揮交通的警察。
3、向幼兒介紹車(chē)庫和交通規則，并要求幼兒聽(tīng)清警察的口令，按口令要求開(kāi)車(chē)。
4、教師發(fā)出口令：“小司機上班了，都去開(kāi)車(chē)吧�！甭�(tīng)到口令后，幼兒在場(chǎng)地上模仿開(kāi)車(chē)，在場(chǎng)地上四散跑，隨后教師發(fā)出口令：“小司機下班了，快把自己的汽車(chē)開(kāi)到極致的車(chē)庫里去吧”。幼兒聽(tīng)到口令后，迅速將自己開(kāi)得汽車(chē)按顏色開(kāi)到車(chē)庫，并回答各自的座位上。
5、重新拿自己的汽車(chē)后，游戲重復進(jìn)行。
游戲建議：
1、提醒幼兒防止相互碰撞。
2、跑的時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，注意動(dòng)靜交替。
幼兒學(xué)前教育游戲教案 篇10
人體山洞戲
活動(dòng)目標：
1、積極參加結伴進(jìn)行的“搭山洞”過(guò)山洞的活動(dòng)，發(fā)展發(fā)明力。
2、發(fā)展基本動(dòng)作，進(jìn)不肌肉的耐力和集體的協(xié)調性。
3、在活動(dòng)中體驗成功和合作活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程;
1、熱身
老師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行做操。
2、開(kāi)始游戲
幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”師：以前，我們玩過(guò)鉆山洞的游戲，今天，老師們來(lái)用身體搭山洞，想一想，試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索老師，老師觀(guān)察，指導，提醒幼兒注意安全。
讓三四個(gè)幼兒一組，搭成一個(gè)山洞，再讓一組幼兒用不同的方式，鉆過(guò)山洞，鉆的幼兒，以不碰倒山洞，先鉆過(guò)的一方為勝，游戲次數根據幼兒愛(ài)好和活動(dòng)量而定，每次游戲重新推選塔山洞的幼兒。
3、結束部分
最后游戲結束時(shí)后，老師和幼兒在音樂(lè )游戲中，相互捶背敲敲腿，進(jìn)行放松活動(dòng)，結束游戲。
幼兒學(xué)前教育游戲教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、幼兒學(xué)會(huì )后踏步、踮腳、下蹲、后跳等基本動(dòng)作。
2、學(xué)習根據內容表現動(dòng)作進(jìn)行游戲。
3、體驗集體游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩具導入課題
老師吹泡泡，幼兒最追泡泡。
二、開(kāi)心玩游戲
�。ㄒ唬├蠋熀陀變阂黄鹇�(tīng)音樂(lè )做熱身活動(dòng)（主要練習腳踝和膝蓋部）。
�。ǘ╅_(kāi)心游戲”吹泡泡”
1、老師介紹游戲的玩法
“吹泡泡，吹泡泡”：邊踏步邊雙手做吹泡泡狀；“一吹吹個(gè)小泡泡”是向圓心走，手比劃吹小泡泡；“一吹吹個(gè)大泡泡”：腳向后退，手比劃大泡泡；“泡泡飛高了”，雙手舉起，雙腳墊腳；“泡泡飛低了”蹲下；，“泡泡破了”雙手擊掌，雙腳后跳。
2、老師和全體幼兒站在大圓圈上一起游戲一遍。
老師強調游戲規則;“一吹吹個(gè)小泡泡”時(shí)，不能大步向里擠，以免摔倒和碰撞。
3、幼兒分組游戲
將幼兒分成3組，游戲3-5遍。
三、放松整理活動(dòng)結束游戲
幼兒學(xué)前教育游戲教案 篇12
活動(dòng)目標
1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2、能開(kāi)動(dòng)腦筋，運用多種方法練習跑。
3、培養幼兒機智勇敢。
活動(dòng)準備
1、幼兒人手一張報紙。
2、韻律操音樂(lè )的磁帶及錄音機。
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分
幼兒入場(chǎng)做準備運動(dòng)：幼兒手拿卷好的報紙，在音樂(lè )中有精神的入場(chǎng)。
2、準備運動(dòng)（韻律操）
幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽(tīng)音樂(lè )有節奏的手拿卷好的報紙，有精神的做操。
3、基本部分
1）教師打開(kāi)報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來(lái)，讓幼兒自由分散的活動(dòng)。
2）試后請幼兒集中，談?wù)剣L試的結果，得出結論：把報紙貼在胸口，快速的跑。
3）第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結論，跑得越快報紙貼得越緊，越不容易掉下來(lái)。
4、結束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情緒，對幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評價(jià)，幼兒在音樂(lè )聲中步回到教室。
幼兒學(xué)前教育游戲教案 篇13
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)娃娃家的各個(gè)區域培養幼兒的動(dòng)手能力、語(yǔ)言能力和想象力。
2、讓幼兒充分享受游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒自選角色，裝扮就位；
2、請幼兒開(kāi)著(zhù)小火車(chē)到“娃娃樂(lè )園”作客；
3、娃娃家——幼兒分別扮演爸爸、媽媽和孩子，可以去超市購物，可以在家里做飯，可以招待小客人；
超市——幼兒可扮演超市促銷(xiāo)員、收銀員，客人可去購物；
糖果加工廠(chǎng)——加工員可用各種材料進(jìn)行糖果、糕點(diǎn)的加工；
娃娃書(shū)屋——幼兒可扮演圖書(shū)管理員，客人可以去看書(shū)；
活動(dòng)結束：
教師和幼兒一起評出今天的“娃娃之星”。
幼兒學(xué)前教育游戲教案 篇14
【運動(dòng)配景】
撕紙片是小班孩子比力低級的手工運動(dòng)。讓不太有目標的撕紙運動(dòng)在一個(gè)游戲的景象中舉行，是本運動(dòng)的計劃頭腦。運動(dòng)在想象的景象中開(kāi)端，在玩耍中撕紙，操縱已有的情況積聚有關(guān)顏色和數的履歷，是一個(gè)表現整合意識的運動(dòng)。固然，運動(dòng)因此本班孩子的原有履歷為條件的，要是你的孩子已經(jīng)有相稱(chēng)的“1”和“很多”的數履歷，那么，在運動(dòng)實(shí)行時(shí)，先生就可以讓孩子在數數中完成“撿紙片”的游戲。云云，可以轉變多樣。
【運動(dòng)目的】
1、在撕撕玩玩彩紙中，感覺(jué)彩紙的顏色和數目差別。
2、在想象中，領(lǐng)會(huì )快活的情感。
【運動(dòng)預備】
紅、黃、綠、藍等彩色紙條多少；塑料小筐人手一只。
【運動(dòng)歷程】
一、彩紙像什么
1、（出示彩紙條）這是什么？（五顏六色的紙條）你們看看這像什么？（發(fā)抖紙條：像花、像炊火等）
讓孩子在自由的想象中，充斥豪情地進(jìn)入運動(dòng)。
2、（拿一張紙條邊撕邊樹(shù)模）我把紙條釀成了什么？我把一張紙條釀成這么多的小紙片。
這是樹(shù)模幼兒園教案，行動(dòng)要清楚。
3、我們在過(guò)節和開(kāi)心的時(shí)間，就把它撒在空中。（把預備好的彩色小紙片撒向空中）哦，過(guò)節啦，好開(kāi)心啊。
激起幼兒玩耍的興趣。
二、撕紙條
1、你們想開(kāi)心嗎？你們想過(guò)節嗎？桌上有這些彩色紙條，你去把它釀成小紙條，越小越可以飄起來(lái)，看。
引發(fā)幼兒撕紙的欲望。
2、幼兒撕紙，先生引導撕紙，小紙片放在塑料小筐里。
三、過(guò)什么節
做完了嗎？我們來(lái)過(guò)節吧，過(guò)什么節呢？（好，過(guò)節）來(lái)，一路交往上拋，過(guò)節啦！啊，過(guò)節真高興��！
在玩耍中，說(shuō)說(shuō)本身知道的節日。
四、找色彩紙片
1、你們看，地上都是小紙片。（舉起赤色小紙片）你找出這種色彩的小紙片，找到了嗎？這是什么色彩��？（同樣的要領(lǐng)找黃、藍、綠）
2、請你找赤色的紙片。（聽(tīng)說(shuō)話(huà)指令找色彩紙片）
小年事孩子的認知特色是先比較什物后，才氣說(shuō)著(zhù)名稱(chēng)。
五、一片和很多片
�。ò咽稚系娜魏我环N色彩的紙片放在筐里）看，幼兒園教育隨筆你們手上的一片紙片，放在一路釀成幾多紙片？（可以重復）
感覺(jué)“1和很多”，積聚響應的履歷。
六、什么工具是這個(gè)色彩
這是黃紙片，什么工具是黃色的？（勇敢發(fā)散的，獲得同色彩的紙娃玩）送你一個(gè)黃寶寶。
—熟悉的色彩與孩子的生存相接洽。
這里另有很多色彩寶寶，我們來(lái)日誥日再玩吧。
【運動(dòng)反思】
五顏六色的彩紙自己就吸引孩子們的眼球，讓他們可以為所欲為地撕彩紙更和談們的心意，在游戲的同時(shí)積聚了常識履歷，也溫習牢固了所學(xué)常識，真正做到了寓教于樂(lè )，到達了很好的講授結果。
撕紙運動(dòng)小班上學(xué)期已經(jīng)打仗過(guò)，孩子們也比力喜好。本日我預備的是上節課我們玩過(guò)的彩色紙條，便于孩子們撕成小的紙片。運動(dòng)開(kāi)端，先生先演示把紙條釀成紙片，引起幼兒愛(ài)好，當孩子們看到先生撕紙片時(shí)，已經(jīng)按捺不住要本身來(lái)嘗嘗，我把紙條分發(fā)到他們手中看得出他們的高興，但多半孩子照舊耐煩的聽(tīng)完先生的請求在著(zhù)手操縱。滿(mǎn)地的碎紙片琳瑯滿(mǎn)目，我請求孩子們挑出相干的色彩，探求相干的數目，在看看、找找的歷程中牢固了常識，幼兒手工制作加深了印象，主要的是孩子們在自動(dòng)進(jìn)修、輕松控制。就連新插班的孩子都忘卻了剛入園的不順應，與各人一同歡笑，一路完成使命，運動(dòng)在各人歡欣鼓舞的氛圍中竣事，另有很多多少孩子意猶未盡，我允許他們下節課再玩。
要是我們的每一節課都能引起孩子們猛烈的進(jìn)修愿望，引誘孩子們在輕松痛快的氣氛中進(jìn)修，信賴(lài)孩子們的自動(dòng)性是很輕易就能被變更起來(lái)的，而我們也能更好地完成講授目的，到達我們的教誨目標，這也是對家長(cháng)賣(mài)力，對孩子賣(mài)力，是我們的職責地點(diǎn)。
幼兒學(xué)前教育游戲教案 篇15
活動(dòng)目標：
1、初步懂得超市工作人員的職責，學(xué)會(huì )玩超市的游戲。
2、鼓勵幼兒用心參加游戲，增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系。
3、進(jìn)一步培養幼兒按要求歸類(lèi)擺放游戲材料的意識、潛力。
活動(dòng)準備：
營(yíng)業(yè)員標志、錢(qián)、柜臺及超市的各種貨物
活動(dòng)過(guò)程：
1、簡(jiǎn)單講述上次“超市”的游戲狀況，提出游戲中存在的一些問(wèn)題。
�。�1）在超市中，不能按類(lèi)收拾游戲材料。
�。�2）個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客。
�。�3）游戲情節較單調，與娃娃家的交往不夠。
2、讓幼兒按意愿自由選取區域進(jìn)行游戲，教師給予適當的調整。
3、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導超市。
引導幼兒在學(xué)會(huì )分清“超市”游戲中營(yíng)業(yè)員、保安等主角的工作職責基礎上，能與娃娃家
進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲交往。
教師以經(jīng)理的主角身份幫忙幼兒發(fā)展相應的游戲情節。
活動(dòng)結束：
提醒幼兒按各主角區收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。
幼兒學(xué)前教育游戲教案 篇16
一、活動(dòng)目標：
1、使幼兒體驗到相互合作的快樂(lè )，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切；
2、讓幼兒能了解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力；
3、幼兒能夠聽(tīng)懂音樂(lè )，發(fā)揮想象感受到不同的情節性音樂(lè )，并透過(guò)游戲充分的表現音樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數一致；
2、完整情節的錄音音樂(lè )磁帶一盤(pán)；
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
熱身運動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動(dòng)）
�。ǘ┗静糠郑海ń處煄ьI(lǐng)幼兒一齊聽(tīng)音樂(lè )做情境游戲）
1、“尋找食物”：幼兒一個(gè)之后一個(gè)套著(zhù)布袋蹦腳前進(jìn)跳；
2、“吃完?yáng)|西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著(zhù)袋子回家。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋；
�。�2）聽(tīng)到了河流聲，小兔們過(guò)獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過(guò)橋；（教師引導作用）
a、一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)并攏雙腳跳一次
b、一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)跨跳一次
�。�3）收拾布袋，套著(zhù)布袋跳回家
3、“大灰狼捉小白兔”：
�。�、大灰狼來(lái)了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂(lè )響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng)）；
�。�、小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周?chē)惨暎?/p>
�。�、發(fā)現一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。
四、活動(dòng)結束：
小白兔們高高興興隨著(zhù)勝利的音樂(lè )走出場(chǎng)
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