【必備】大班教案模板匯編6篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的大班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、掌握故事梗概
2、通過(guò)故事，掌握自來(lái)水是如何來(lái)的知識
3、體驗像自來(lái)水一樣對社會(huì )有用的情感
活動(dòng)準備：
水管，棉花，水盆
活動(dòng)過(guò)程：
一、 承上啟下
師：小朋友，還記得上次水娃娃們變魔術(shù)的故事嗎？？
生：……
師：記得，那好，今天是水娃娃漫游記第三集了，就是《懂事的水娃娃》。接下來(lái)我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)水娃娃是怎么從淘氣的水娃娃變成了懂事的水娃娃。
二、教師講述故事
上次水娃娃們變成水汽娃娃，在天空上飄來(lái)飄去，后來(lái)又遇到了冷空氣，變成了雨點(diǎn)和冰雹，最后回到了江、河、湖、海里。
水娃娃這次剛在家里呆了幾天，又待不住了，便淘氣地對媽媽說(shuō)：
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)覀兿敫箢^兒子出去玩！”
水?huà)寢尶纯醋约旱暮⒆�，慈祥地說(shuō)道：“孩子們，你們都長(cháng)大了，要變成對社會(huì )有用的水娃娃�！彼尥迋兟�(tīng)了媽媽的話(huà)，不明白地望著(zhù)媽媽?zhuān)畫(huà)寢尣痪o不慢地繼續說(shuō)道：“孩子們，你們可知道人類(lèi)喝的水叫什么嗎？”
“自來(lái)水！”水娃娃們齊聲說(shuō)道。（可以讓幼兒根據自己的經(jīng)驗作答）
“對了，那你們想不想變成自來(lái)水呢？”水?huà)寢寙?wèn)道。
“想！” 水娃娃們都大聲地答應著(zhù)。
水?huà)寢寧е?zhù)水娃娃們來(lái)到了水庫里，后來(lái)又和許多水娃娃被送到了凈水站里。水娃娃們可開(kāi)心了，因為它們將變成人們喝的自來(lái)水。在凈水站里面，水娃娃們通過(guò)過(guò)濾和沉淀，除去了里面的泥沙、水草等臟東西，就激動(dòng)地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兛梢越o人們喝了嗎？”水?huà)寢尶粗?zhù)可愛(ài)的水娃娃們，開(kāi)心地說(shuō)：“孩子們，雖然我們被除去了泥沙、水草等臟東西，可是身體里還有各種看不見(jiàn)的有害細菌了！”接下來(lái)，水娃娃們就被用化學(xué)方法殺死了身體里有害的細菌，并且用儀器化驗了水的質(zhì)量。這時(shí)候，水?huà)寢岄_(kāi)心地對水娃娃們說(shuō)：“孩子們，恭喜你們，你們都變成了對人類(lèi)有用的自來(lái)水了！” （教師在第一次講故事時(shí)可以不說(shuō)過(guò)濾、沉淀和化學(xué)方法，因為這陌生的詞語(yǔ)會(huì )影響他們掌握故事的梗概，教師在后面可以解釋?zhuān)?/p>
后來(lái)，水娃娃們進(jìn)了高高的水塔，被送進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。黃渡幼兒園的小朋友也用自來(lái)水洗手燒飯，水娃娃們開(kāi)心極了，因為它們變成了有用的自來(lái)水！
三、談?wù)劰适�，談�(wù)勄楦?/strong>
教師與幼兒一同談?wù)劰适轮星楣�，并引發(fā)對水娃娃喜愛(ài)的情感。
師：小朋友們，前幾次水娃娃們淘不淘氣？那這一次呢？
生：……
師：這一次，水娃娃們想干什么？
生：……
�。ń處熞龑в變�，水娃娃們想變成對人們有用的水娃娃。）
師：水娃娃是怎么樣變成了自來(lái)水的呢？
教師在這一環(huán)節里，可以著(zhù)重解釋過(guò)濾、沉淀、化學(xué)方法，最好用貼近幼兒生活的現實(shí)中例子來(lái)解釋。如：過(guò)濾——有水草的水經(jīng)過(guò)紗網(wǎng)，醫院用吊針的皮管。沉淀——有沙子的水經(jīng)過(guò)一段時(shí)間�；瘜W(xué)方法——打針前，醫生在胳膊上涂藥水。
師：小朋友們，你們喜歡水娃娃嗎？為什么？
讓幼兒暢談對水娃娃的感情。
四、 故事延伸
讓幼兒作水娃娃，利用運動(dòng)場(chǎng)作為讓水娃娃們變成自來(lái)水的工具，表演水娃娃們變成自來(lái)水的經(jīng)過(guò)，加深知識點(diǎn)，體驗快樂(lè )。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法，積極創(chuàng )新意識。
2、通過(guò)游戲練習走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。
3、體驗自主游戲的快樂(lè )與他人友好合作的意識。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
輪胎若干個(gè)、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂(lè )等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能探索出輪胎的玩法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)準備：每個(gè)人找到一個(gè)輪胎，做熱身運動(dòng)。
二、探索輪胎的玩法。
1、教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，請幼兒上來(lái)示范，引導幼兒相互學(xué)習，及時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作。
2、指導幼兒在和輪胎玩游戲時(shí)要注意自我保護。
三、闖關(guān)游戲
教師引導幼兒說(shuō)出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。
玩法一：（開(kāi)汽車(chē)）滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過(guò)障礙物。
玩法二：（過(guò)獨木橋）板凳上滾輪胎。幼兒人手一個(gè)輪胎，分成兩組。一個(gè)接著(zhù)一個(gè)在板凳上滾輪胎。
玩法三：（小兔跳）跳輪胎。輪胎一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)平放在地上，幼兒從一個(gè)輪胎的中心跳到另一個(gè)輪胎的中心。
玩法四：過(guò)河（走輪胎）。
1、輪胎一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)平放在地上，幼兒踩著(zhù)輪胎兩端走。
2、輪胎一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)平放在地上，兩個(gè)幼兒抱在一起踩著(zhù)輪胎走。
四、（小小搬運工）運輪胎。將輪胎山運走（兩個(gè)人合作用繩子運輪胎），運完小山森林尋寶成功拿到獎品（小紅花）。
五、放松活動(dòng)，談話(huà)結束。
師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累��？我們找一個(gè)輪胎坐下來(lái)休息一下。
師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實(shí)我們園里有許多的輪胎，只要小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動(dòng)我們的輪胎我們回家吧！
活動(dòng)反思：
本節課主要引導孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動(dòng)中孩子的活動(dòng)興趣比較高，而且還能探索出許多新的.玩法。由于缺少經(jīng)驗所以在上課時(shí)忽略了一些細節的問(wèn)題，在踩輪胎合作抱著(zhù)走時(shí)由于游戲規則講得不夠詳細導致孩子不能很好的進(jìn)行游戲。通過(guò)這次的體育活動(dòng)讓我學(xué)到了如何去設計一節情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續運用情景式來(lái)設計體育活動(dòng)，讓孩子更好的參加活動(dòng)。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標:
1、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造思維，在玩中感受健康活動(dòng)的快樂(lè )。
2、訓練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中提高幼兒的綜合能力。
3、充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，體現同伴間的合作精神�；顒�(dòng)準備：衫衣盒子人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示盒子
1、提問(wèn)師：小朋友，知道這是什么嗎？幼：盒子師：是的，這些盒子是裝衣服用的，是衫衣盒子。這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲，看看哪個(gè)小朋友能想出更多好玩的辦法來(lái)，好嗎？
2、幼兒自由玩
�。�1）教師在幼兒活動(dòng)中觀(guān)察幼兒的玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟著(zhù)學(xué)做。
�。�2）教師提醒幼兒除了一個(gè)人玩，還可以和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的玩法，初步嘗試同伴合作的愉快。
3、交待要求，幼兒進(jìn)行場(chǎng)境設置。集隊，分四組。
師：剛才老師接到了個(gè)電話(huà)，是冬爺爺打來(lái)的。冬爺爺說(shuō)他的服裝店生意特別好，衣服快賣(mài)完了，冬爺爺年紀大了，想請我們小朋友幫他進(jìn)貨，你們愿意嗎？
在進(jìn)貨的路上，我們會(huì )沿著(zhù)階梯上山，再過(guò)一座獨木橋，還要越過(guò)一條小河，才能到進(jìn)貨的地方。每組選出一位隊長(cháng)，先商量一下，然后用小朋友手里的盒子把進(jìn)貨的路用擺出來(lái)，看哪組擺得又快又好。在幼兒擺放的過(guò)程中，教師重點(diǎn)指導擺放的方法，在教師的引導下，讓幼兒自己擺出正確的路。在擺放不合理的情況下，讓幼兒自己改過(guò)。講評時(shí)重點(diǎn)指出一組，在修改合理后，提示其余三組幼兒參考這一組的擺法，達到路線(xiàn)統一。
4、交待游戲要求，有秩序地進(jìn)行游戲。師：經(jīng)過(guò)小朋友的努力，已經(jīng)把進(jìn)貨的路擺出來(lái)了，我們四組進(jìn)行比賽，看哪組小朋友先幫冬爺爺把貨進(jìn)回來(lái)。在游戲前先聽(tīng)清進(jìn)貨的要求：在上山的過(guò)程中，我們要沿著(zhù)階梯，跳著(zhù)上山，還要安全地走過(guò)獨木橋，不踩濕鞋的情況下過(guò)小河，請你們想想，過(guò)河時(shí)怎么才能不把自己的鞋踩濕了呢？引導幼兒說(shuō)出留兩個(gè)盒子踩在腳底下過(guò)河。到了進(jìn)貨的地方，拿了衣服從旁邊返回，把盒子交給第二個(gè)小朋友。
5、針對每組完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評，檢查幼兒的活動(dòng)量，在放松運動(dòng)中結束活動(dòng)。
大班教案 篇4
活動(dòng)名稱(chēng)：
小小魔術(shù)師——變色
活動(dòng)目標：
1、認識三原色；
2、知道如何利用三原色配制出其他的顏色；
3、加深對顏色的理解。
活動(dòng)準備：
透明礦泉水瓶若干，一次性透明水杯若干，紅、黃、藍三色顏料，紙若干張，蠟筆若干盒，黑色水筆若干支
活動(dòng)過(guò)程：
1、給每個(gè)瓶子的瓶蓋內裝一點(diǎn)顏料（一個(gè)瓶蓋只能裝一種顏色），保證每個(gè)孩子得到分別裝有紅、黃、藍三色的瓶子各一個(gè)，并給每個(gè)瓶子裝入大半瓶水蓋好蓋子。（這個(gè)過(guò)程不要讓孩子看到）
2、讓孩子圍坐在老師的周?chē)�，然后每個(gè)人前面放三個(gè)已準備好的礦泉水瓶。
3、老師以變魔法的口吻通過(guò)上下?lián)u晃讓一個(gè)水瓶里的水變成一種顏色，然后指導孩子將自己的三個(gè)水瓶都變出顏色來(lái)。
4、老師在一個(gè)水杯中倒入其中兩種顏色的水變出另一種顏色，然后做出結論：黃色+藍色=綠色（比如），同時(shí)用蠟筆和黑色水筆在白紙上做記錄。
5、叫一個(gè)孩子上來(lái)選擇兩種顏色，并引導大家事先思考結果，然后開(kāi)始操作并進(jìn)行記錄。
6、通過(guò)操作，然孩子仔細觀(guān)察顏色倒入的量不同所引起的顏色色調、深淺不同。
7、讓孩子用自己的三色水瓶中的水做試驗，并提醒記錄試驗結果。
8、試驗總結
大班教案 篇5
(一)運動(dòng)目的
1、努力摸索響罐的差別擺放方法及弄法，增長(cháng)締造性活動(dòng)頭腦。
2、能痛快地到場(chǎng)運動(dòng)歷程，進(jìn)步身材的和諧性及跳躍本領(lǐng)。
（二）運動(dòng)預備
1、響罐多少。
2、園地部署。
（三）運動(dòng)流程
運動(dòng)身材—疏散摸索—團體游戲—放松運動(dòng)
（四）運動(dòng)歷程
1、運動(dòng)身材：墊腳走、蹲著(zhù)走、逐步走、快速走、逐步跑、快速跑。
2、疏散摸索：
�。�1）幼兒自由實(shí)驗響罐的多種弄法，并與搭檔分享本身的弄法。
�。�2）幼兒園教育隨筆幼兒實(shí)驗種種弄法，先生留意觀(guān)察幼兒運動(dòng)環(huán)境，賜與行動(dòng)及平安上的引導、提示。
�。�3）構造全部幼兒交換種種弄法，并拔取具有肯定熬煉代價(jià)、平安系數較高的行動(dòng)舉行團體訓練。
師：誰(shuí)樂(lè )意向各人先容本身的弄法？各人最想學(xué)哪種弄法？
3、團體游戲：“小兔運蔬菜”。
�。�1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運回家，訓練一次。
�。�2）幼兒手工制作游戲開(kāi)端，幼兒從出發(fā)點(diǎn)線(xiàn)動(dòng)身，依次運蔬菜回家。
�。�3）提示幼兒服從游戲法則：必需雙腳跳過(guò)小河（響罐）；每次只能送一個(gè)蔬菜回家。
�。�4）小結。
4、放松運動(dòng)。
小小響罐變變變。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲，培養幼兒熱愛(ài)生活，關(guān)心他人。禮貌待人，遵守規則等良好品德行為。
2、培養幼兒正確反映角色的社會(huì )職責和角色之間的社會(huì )關(guān)系。
活動(dòng)準備：我的家的各種玩具家具。麥當勞用品、食品。
教師預設與幼兒活動(dòng)情況：
一、在游戲之前啟發(fā)幼兒回憶家庭生活、社會(huì )活動(dòng)，特別對麥當勞幼兒尤其興趣。這時(shí)教師引導幼兒主動(dòng)，正確，自如地使用禮貌用語(yǔ)等欣慰與同伴交往。
二、由于此次活動(dòng)的兩個(gè)游戲串連，因此要啟發(fā)幼兒對角色的認識，啟發(fā)角色與其他角色的相互交流等。
三、活動(dòng)后講評，重點(diǎn)肯定幼兒的表現，鼓勵幼兒自評。
活動(dòng)之四：音樂(lè )游戲：《熊與石頭人》
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)感受樂(lè )曲，大膽表現兩種不同的音樂(lè )形象。
2、培養自控能力，遵守游戲規則。
活動(dòng)準備：頭飾、鋼琴
教師預設與幼兒活動(dòng)情況：
一、教師啟發(fā)幼兒對熊的動(dòng)作表現及石頭人的動(dòng)作。
二、讓幼兒熟悉另段一月旋律的不同。
三、讓幼兒熟悉音樂(lè )游戲規則。
四、請幼兒扮演熊和石頭人的角色，同時(shí)能夠聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行游戲。
觀(guān)察與反思
我在本節課中通過(guò)音樂(lè )游戲讓幼兒感受兩種不同的音樂(lè )形象，效果良好。幼兒的表現能力被充分調動(dòng)起來(lái)，課堂活動(dòng)的氣氛良好。如許多幼兒能夠用動(dòng)作表情表現“熊”和“石頭人”的不同形象。從活動(dòng)的效果看，我認為游戲規則遵守的好壞，直接影響游戲活動(dòng)的進(jìn)行，因此在課中重點(diǎn)引導。
【【必備】大班教案模板匯編6篇】相關(guān)文章：
【必備】大班教案模板合集9篇05-11
【必備】大班美術(shù)教案匯編5篇05-05
【必備】大班健康教案匯編六篇05-14
大班美術(shù)教案模板匯編10篇05-12
大班健康教案模板匯編8篇05-11
【精品】大班教案模板匯編五篇05-11
大班教案模板匯編七篇04-26
大班健康教案模板匯編10篇05-12
有關(guān)大班教案模板匯編6篇05-06
大班健康教案模板匯編9篇04-10