《水果》美術(shù)教案 美術(shù)課水果教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的《水果》美術(shù)教案 美術(shù)課水果教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)設計思路：

　　在“我愛(ài)我家”的主題中，我們通過(guò)調查家里的人喜歡吃哪些水果，孩子們參觀(guān)了水果超市、大家也品嘗了自己帶來(lái)的水果、大家對各種水果名稱(chēng)、顏色、形狀、大小、味道等方面的認識已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗。因此組織幼兒進(jìn)行裝水果籃的游戲活動(dòng)，既能讓幼兒在選擇水果時(shí)運用已有的對水果認識的經(jīng)驗，自主選擇不同品種，又能把數學(xué)的按點(diǎn)取物、分類(lèi)數數的學(xué)習融入其中，即讓幼兒在裝水果籃選擇水果時(shí)，既有數量要求，又有選擇水果品種的自主性，對于不同發(fā)展水平孩子可按他們已有的水果種類(lèi)、顏色、大小等經(jīng)驗運用到裝水果的活動(dòng)中，同時(shí)通過(guò)對所裝好的水果籃的相互交流欣賞，體驗水果多。

　　在活動(dòng)中嘗試讓中班孩子有簡(jiǎn)單的任務(wù)驅動(dòng)，可以說(shuō)是一次大膽的嘗試，整合在游戲情景中，讓孩子既有情感的體驗，也有完成任務(wù)的快樂(lè )之情。

　　在本次活動(dòng)中也借助多媒體輔助教學(xué)，一方面是調動(dòng)孩子在活動(dòng)中積極性與專(zhuān)注性，創(chuàng )設游戲情景與烘托氛圍，另一方面也在運用時(shí)考慮了活動(dòng)中的整合，考慮孩子觀(guān)察的細致性，讓孩子有解讀圖文任務(wù)書(shū)的機會(huì )。

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒在游戲操作中,按點(diǎn)子取物的方法練習8以?xún)确诸?lèi)數數。

　　2、通過(guò)對話(huà)交流知道多吃水果身體好，體驗完成任務(wù)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)材料：

　　1、活動(dòng)前參觀(guān)水果大賣(mài)場(chǎng)，并進(jìn)行“我喜歡的水果”調查活動(dòng)，了解各種水果的豐富營(yíng)養。

　　2、各種水果圖片、水果籃子及采購單人手一個(gè)。

　　3、多媒體輔助教學(xué)。

　　4、裝水果的卡車(chē)三輛（分別寫(xiě)有車(chē)牌號6、7、8）

　　5、環(huán)境布置水果大賣(mài)場(chǎng)。

　　活動(dòng)流程：

　　一、談話(huà)導入：

　　1、出示ppt：猜猜這是哪里？介紹交流水果超市的水果和你喜歡吃哪些水果？ 歸納：吃水果對身體有好處，養成天天吃水果的習慣。

　　2、討論：什么是任務(wù)？師生一起讀圖夾文任務(wù)書(shū)。

　　二、裝水果籃：

　　1、出示水果采購籃子。

　　交流水果采購單及個(gè)別嘗試。

　　提示：不同顏色點(diǎn)子可以裝不同的水果。

　　2、幼兒操作：

　　觀(guān)察要點(diǎn)：是否按點(diǎn)子的顏色裝水果？有無(wú)點(diǎn)子大小及其他方法裝水果籃。

　　3、交流裝水果的方法。

　　4、再次嘗試按采購單的其他特征裝水果籃。

　　5、運水果：

　　1）水果上車(chē)：裝好的水果籃分別送上卡車(chē)。

　　2）相互欣賞水果籃，數水果。

　　三、送水果。

　　1、討論：水果送給哪些人吃？

　　2、音游開(kāi)車(chē)送水果。

　　3、用自己的方法送上一籃水果。

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