【精選】中班教案范文匯編7篇
作為一名教師，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的中班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、感受歡快的音樂(lè )形象，模仿青蛙跳，捉蟲(chóng)的動(dòng)作。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè )做游戲。
3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲(chóng)。
活動(dòng)準備：
1、背景音樂(lè )及歌曲《小青蛙》
2、活動(dòng)前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
夏天到了，小蝌蚪長(cháng)大了，慢慢慢慢地先長(cháng)出后面兩條腿，再慢慢慢慢地長(cháng)出前面兩條腿，變成了一只一只的。。。。。。？（小青蛙）教師加強語(yǔ)氣詞把幼兒引導到小青蛙的話(huà)題上。
小青蛙們最喜歡的`地方就是…（池塘）了，今天我來(lái)做青蛙媽媽?zhuān)銈冏銮嗤軐殞�，跟�?zhù)媽媽到池塘里去玩耍吧！
二、學(xué)唱歌曲及嘗試演奏
�。ㄒ唬┏醪绞煜じ柙~
教師播放背景音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒根據音樂(lè )節奏做小青蛙跳躍的動(dòng)作。在游戲的同時(shí)，教師有節奏的清念歌曲《小青蛙》的歌詞：小青蛙呀小青蛙，在池塘里游玩，東邊跳跳，西邊跳跳，多么快樂(lè )逍遙。咕哇咶咶，咕哇刮刮，咕哇，咕哇，咕哇。
教師清念歌曲兩遍。爾后，教師引導幼兒坐回座位：小青蛙跳累了，和媽媽休息休息。
�。ǘ┻M(jìn)一步熟悉歌曲內容及節拍
小青蛙們剛才到池塘里游玩感覺(jué)怎么樣？（開(kāi)心。。。。。。）教師讓幼兒再次熟悉歌詞：剛才青蛙媽媽在游戲的時(shí)候還用上了一個(gè)表示開(kāi)心的詞語(yǔ)，是。。。。。。？（快樂(lè )逍遙）若幼兒回答不出，教師回應：是不是快樂(lè )逍遙？（幼兒反應：若是，教師回應――很棒，我們再來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)；若不是，教師回應――到底是不是呢？我們聽(tīng)青蛙媽媽再說(shuō)一遍。）教師邊拍手邊唱：小青蛙呀小青蛙。。。。。。
真的是快樂(lè )逍遙！你們也跟著(zhù)青蛙媽媽來(lái)拍拍小手試一試！
你們拍的真棒�。▼寢屵�能唱小青蛙的歌呢，這首歌的名字叫《小青蛙》）
除了到池塘里玩耍，小青蛙有什么本領(lǐng)？教師引導幼兒到：捉害蟲(chóng)。
寶寶先想一想，捉害蟲(chóng)的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音？
寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲(chóng)的？（讓幼兒用形體表現）
教師示范青蛙捉害蟲(chóng)動(dòng)作要領(lǐng)。
青蛙跳：兩腳分開(kāi)，兩腿屈膝，手心向前，五指張開(kāi)，輕輕跳。
捉蟲(chóng)動(dòng)作：蹲下來(lái)，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開(kāi)，眼睛盯住蟲(chóng)子，輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。
幼兒在教師指導下，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。
音樂(lè )開(kāi)始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲(chóng)，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來(lái)到農田，蹲下來(lái)，做捉蟲(chóng)準備。當教師說(shuō)輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài)，靠近害蟲(chóng)跳躍，捉住害蟲(chóng)，假裝吞食。
�。ㄈ┙Y束部分教師小結，做律動(dòng)小青蛙離開(kāi)教室。小青蛙們捉害蟲(chóng)的本領(lǐng)真大，呆會(huì )跟著(zhù)媽媽到外面去捉害蟲(chóng)吧！
中班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.幼兒知道自己是哪兒來(lái)的
2.幼兒看見(jiàn)孕婦要學(xué)會(huì )幫助
3.體諒到媽媽十月懷胎的辛苦，要學(xué)會(huì )感謝媽媽。
活動(dòng)準備:
每人一個(gè)皮球，一個(gè)書(shū)包
活動(dòng)過(guò)程：
1.故事導入。
精子和卵子是一對好朋友，精子的家在爸爸的身體里，卵子的家在媽媽的身體里。他們已經(jīng)很久很久沒(méi)見(jiàn)面了，（為什么呢？）這一天當爸爸和媽媽親密的睡在一起的時(shí)候，精子和卵子終于可以在一起了，他們都住在媽媽的肚子里了。他們牽在一起不停地轉啊轉，奇怪的事情發(fā)生了，精子和卵子融合在一起了，你們看還有更奇怪的事情發(fā)生了，他們不停的變大，變大，媽媽的肚子也在不停的變大。哦，原來(lái)是精子和卵子融合在一起變成了小寶寶藏在媽媽的肚子里了。原來(lái)我們的小寶寶是這么來(lái)的呀，是從媽媽的肚子里來(lái)的，是我們爸爸的精子和媽媽的卵子結合在一起變成了小寶寶藏在媽媽的肚子里，是爸爸媽媽愛(ài)的結晶。
2.詢(xún)問(wèn)小朋友，小寶寶是怎么來(lái)的？
是從媽媽的肚子里來(lái)的.，是我們爸爸的精子和媽媽的卵子結合在一起變成了小寶寶藏在媽媽的肚子里，是爸爸媽媽愛(ài)的結晶。
3.出示懷小寶寶的阿姨照片，這個(gè)阿姨和我們有什么不一樣？
4.我們要是遇見(jiàn)他們我們應該怎么做？比如坐車(chē)的時(shí)候，他撿東西的時(shí)候。
5.體驗媽媽的辛苦。
請小朋友將書(shū)包里裝進(jìn)小球，背在胸前。嘗試彎腰撿東西，抬腿上樓梯，彎腰系鞋帶。請小朋友們在做這個(gè)動(dòng)作時(shí)，一定要保護自己的小寶寶。（小媽媽們一起出門(mén)散步了，哎呀，我們的東西掉了，快撿起來(lái)，哦！我們的鞋帶掉了，要彎腰系鞋帶。）
6.請小朋友討論做媽媽的感受。
7.得出結論，我們做了5分鐘的媽媽都有這么多感受。我們的媽媽?xiě)阎?zhù)我們還要過(guò)十個(gè)月，比剛才我們當媽媽還要多 很多很多，我們要體諒媽媽?xiě)阎?zhù)我們的時(shí)候很辛苦，平常要愛(ài)我們的媽媽?zhuān)瑡寢屝量鄷r(shí)，要幫媽媽的忙。
6.歌曲《好媽媽》
7.歌詞里說(shuō)了什么?媽媽下班回家的時(shí)候怎么做？
7.請小朋友回家感謝媽媽的十月懷胎，說(shuō)一聲謝謝.
中班教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1、了解半圓形的特征，認識半圓形。
2、初步了解整體與部分的關(guān)系。
3、對各種圖形感興趣，體驗拼擺游戲的快樂(lè )。
4、喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
5、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
【活動(dòng)準備】
大小、顏色不同的圓形、半圓形、剪刀。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、復習圓形特征。
教師出示圓形，引導幼兒在感知的基礎上復習圓形的特征，并用較清楚的語(yǔ)言表述。
二、認識半圓形。
1、教師出示半圓形，請幼兒比較和圓形的不同。
2、感知了解半圓形的主要特征。
三、在操作活動(dòng)中，初步感知整體與部分的關(guān)系。
1、幼兒在操作中感知一個(gè)圓形可以分成兩個(gè)一樣大的半圓形。
�。�1）引導語(yǔ)“誰(shuí)能把圓形變成半圓形？你是怎么做的？
�。�2）引導幼兒用對折剪開(kāi)的方法將圓形分成兩個(gè)半圓形。
�。�3）請幼兒比較兩個(gè)半圓形一樣大嗎？
�。�4）小結：一個(gè)圓形可以分成兩個(gè)一樣大的半圓形。
2、引導幼兒在操作中感知兩個(gè)一樣大的半圓形合起來(lái)是圓形。
�。�1）引導幼兒操作并表達自己的發(fā)現。
引導語(yǔ)“把你的`兩個(gè)半圓形合在一起發(fā)現了什么。
�。�2）鼓勵幼兒與同伴交流自己的發(fā)現。
�。�3）小結兩個(gè)一樣大的半圓形合起來(lái)是圓形。
四、進(jìn)一步感知圓形、半圓形的分割與拼合的規律。
1、游戲：拼小花。出示花朵圖形，請幼兒說(shuō)說(shuō)是由那些圖形組成的。
2、引導幼兒運用對折的方法將手中大小、顏色不同的圓形變成半圓形。
3、鼓勵幼兒邊制作邊與同伴交流。
4、集體分享幼兒拼擺的作品，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)延伸】
在活動(dòng)區投放多種材料的圓形，鼓勵幼兒創(chuàng )作。
教學(xué)反思：
數學(xué)活動(dòng)對于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因為整節活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機會(huì )比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學(xué)活動(dòng)的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
中班教案 篇4
一、活動(dòng)目標。
1、用適當的聲音表現歌曲的不同情緒。
2、與同伴合作，探索用不同的動(dòng)作表現各種搬豆的方式，進(jìn)行表演。
3、體驗活動(dòng)中互相幫助帶來(lái)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備。
圖片若干；紅豆、黃豆、黑豆、綠豆各一粒；螞蟻頭飾每人一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程。
�。ㄒ唬├L畫(huà)猜測幫助幼兒理解、記憶歌曲內容。
1、繪畫(huà)猜測：猜猜來(lái)了哪位動(dòng)物朋友？看看聽(tīng)聽(tīng)講了些什么？
師：“今天，幼兒園來(lái)了一位動(dòng)物朋友，猜猜它是誰(shuí)？”
師：“我們一起來(lái)看看聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲講了些什么�！�
2、回憶講述：螞蟻的故事發(fā)生在什么地方？發(fā)生了一件什么事情？想到什么好辦法？
3、變化方式學(xué)習講述：看指揮、圖片講述，邊拍手邊講述。
師：“請你邊看圖片邊看我的指揮有節奏的來(lái)念一遍�！�
師：“我要變了，接下來(lái)讓我們邊拍手邊來(lái)念，請按好節奏�！�
�。ǘ┨剿饔眠m當的聲音學(xué)唱歌曲借助動(dòng)作表現歌曲不同的情緒。
1、聽(tīng)教師清唱，（放慢速度）了解歌詞內容：你最喜歡哪一句。
師：“我想把這首好聽(tīng)的歌曲唱出來(lái)，請你仔細聽(tīng)�！�
師：“誰(shuí)愿意來(lái)講講，你最喜歡哪一句�！保ū砬�、動(dòng)作）
2、幼兒跟琴學(xué)唱，（聽(tīng)好前奏用整齊的聲音來(lái)唱）借助動(dòng)作表現。
師：“讓我們聽(tīng)好前奏用整齊的聲音邊做動(dòng)作邊來(lái)演唱�！�
3、探索用適當聲音學(xué)唱“用力搬也搬不動(dòng)”這句。
師：“你覺(jué)得在‘用力搬也搬不動(dòng)’的地方應該用什么樣的聲音來(lái)唱�！� （教師可以用兩種不同的唱法讓幼兒來(lái)比較應用怎樣的.聲音來(lái)唱 ，用響亮而有力的聲音）
4、提示注意地方，集體演唱。
提醒幼兒“用力搬也搬不動(dòng)”的地方用響亮有力的聲音來(lái)唱。
�。ㄈ﹪L試歌表演。
1、集體探索搬豆的方式，組織交流學(xué)習。
師：“我要變成螞蟻來(lái)搬豆，你們也想變嗎？請你輕輕的從小椅子里拿出寶貝，變，我變成了一只白螞蟻，你們變成什么螞蟻了，（出示豆），好重啊，搬不動(dòng)，小螞蟻們請你想一想用什么方法一起來(lái)搬這么大這么重的豆呢？”（背、扛、抬等），一起來(lái)試試看，如：回洞請來(lái)好朋友，背著(zhù)一起走。（配音樂(lè )）
2、分組探索合作搬豆的方法，組織交流學(xué)習。
師：“小螞蟻們，你們想來(lái)試試一起搬豆嗎？，請紅螞蟻搬紅豆，綠螞蟻搬綠豆，黃螞蟻搬黃豆，黑螞蟻搬黑豆�！�
師：“誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你們是怎么一起搬豆的？”
3、講述規則，分組、分角色表演。
師：“讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)表演吧，每組請一只螞蟻表演第一段，其他的螞蟻回洞里準備，讓我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )邊唱邊來(lái)表演吧！”
4、學(xué)習其他方式，換角色再進(jìn)行表演。
師：“親愛(ài)的小螞蟻們，請你們再來(lái)試一試還有什么搬豆的好方法，要和剛剛表演的不一樣，一起來(lái)試試看�！�
師：“換一只螞蟻表演第一段，其他的螞蟻回洞里準備，讓我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )邊唱邊來(lái)表演！”
5、師：“小螞蟻們，讓我們一起把豆搬給其它小動(dòng)物去吃吧�！�
中班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、認識繪畫(huà)工具各色蠟筆，知道各色蠟筆的名稱(chēng)，練習用圓形涂抹的方法畫(huà)珠子。
2、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
3、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備：
1、在開(kāi)學(xué)談話(huà)中了解過(guò)幼兒在假期中的`生活。
2、新蠟筆。數字貼紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、認識與討論：
新蠟筆有幾種顏色？它們分別叫什么名字？
請幼兒按教師說(shuō)出的名稱(chēng)拿出相應的顏色的蠟筆。
2、涂涂畫(huà)畫(huà)認認：畫(huà)串珠。
拿一種顏色畫(huà)一畫(huà)。
畫(huà)出手鏈一串串。
3、幼兒作畫(huà)，教師指導要點(diǎn)：
鼓勵幼兒大膽選擇不同的顏色畫(huà)珠子，并注意均勻涂色不漏白點(diǎn)。
及時(shí)介紹幼兒畫(huà)的不同手鏈，引發(fā)進(jìn)一步想象。
4、引導評價(jià)：
看一看，小朋友畫(huà)的手鏈多美麗，說(shuō)說(shuō)你要把手鏈送給誰(shuí)？
活動(dòng)反思：
貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式，充分調動(dòng)了幼兒學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿(mǎn)著(zhù)美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會(huì )性情感。
中班教案 篇6
活動(dòng)準備
統計表、筆、獎牌
課件《首先有一個(gè)蘋(píng)果》
記錄卡、圓點(diǎn)、謎宮、圖片、添添去去操作卡每隊一份。
活動(dòng)目標
學(xué)習簡(jiǎn)單的統計計數方法。
在數學(xué)游戲和競賽中體驗同伴合作、成功的快樂(lè )。
在看看記記、添添去去、貼貼說(shuō)說(shuō)中感知10以?xún)鹊臄盗俊?/p>
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣。
教師：今天我們這里有紅、黃、藍、綠四個(gè)隊來(lái)舉行一次智力大比拼競賽活動(dòng)，現在請每隊來(lái)向大家介紹一下，喊出你們的.口號！
二、看一看、記一記。
教師：現在我們開(kāi)始第一項比賽：看一看、記一記。請聽(tīng)規則：等會(huì )我們要看一幅圖，你們要很快地記住上面的東西，記得越多越好。（看圖）這張是記錄卡，在你剛才看到的東西的下面貼上圓點(diǎn)，一組上一張，我們合作完成。貼對一個(gè)加一顆星，貼錯一個(gè)要扣一顆星哦。（幼兒操作）現在我們來(lái)看看每組的操作卡，看看你們組上可以得到幾分？（集體驗證對錯，獎勵五角星。）
三、添一添、去一去。
教師：剛才這些東西還藏到了卡片里，他們和數字玩起了游戲呢�？匆豢催@張圖片，要想讓**和數字變成一樣多，可以怎么用什么辦法呢？ 這也是我們第二輪的比賽。請聽(tīng)游戲規則，每組上都有10張卡片，把每張卡片上的物品都要和數字一樣多，每個(gè)隊員都要動(dòng)手操作，做完一張再拿一張，直到把 10張卡片都完成。計分是這樣的，做對一張加一星。（幼兒操作）現在我們來(lái)看看*隊的卡片吧，請小隊員向大家介紹一下。他們做對了幾題，可以得幾星呀？（還有三隊可以請其她老師幫忙計分。）
四、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)。
教師：這十張卡片還做成了一本書(shū)呢，我們一起來(lái)欣賞這個(gè)故事吧。（看PPT：首先有一個(gè)蘋(píng)果。）你們發(fā)現這本書(shū)里藏著(zhù)什么數字秘密呢？（數字越來(lái)越大。）
五、繞一繞，貼一貼。
教師：老師用這些圖做成一個(gè)謎宮，現在我們要進(jìn)行的是最后一項比賽：謎宮大賽。（出示謎宮）你們看，這個(gè)謎宮應該怎么走？謎宮上少了幾張圖片呢，等會(huì )就請小朋友一邊走謎宮，一邊觀(guān)察一下缺了哪張圖片，從籃子里找出來(lái)貼上去。貼對一張得一星，想一想怎么樣合作才會(huì )又快又對呢？（幼兒操作）請一名小隊員來(lái)介紹一下你們的謎宮，貼上了哪些圖片，我們大家來(lái)看看他們貼對了嗎？應該得幾星？
六、統計得分，頒獎。
教師：現在我們來(lái)看看每隊最后的得分情況吧，一起來(lái)數一數。*隊獲得了冠軍，我們?yōu)樗麄冾C發(fā)“智慧星”獎。
教師：猜猜獵人扔出蜂窩后，會(huì )出現什么情況呢？最后蘋(píng)果又是誰(shuí)吃到了呢？我們回教室后再把這本書(shū)看完。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、了解和感受服裝隨著(zhù)季節的變化在不斷的變化，知道一年四季應該穿什么衣服。
2、根據自己的興趣、愛(ài)好大膽地設計與眾不同的服裝，愿意與同伴進(jìn)行時(shí)裝秀表演，體驗表演的樂(lè )趣。
3、啟發(fā)幼兒對觀(guān)察服裝的興趣。
4、感受服裝的美感。
活動(dòng)準備：
時(shí)裝表演的'光碟、春夏秋冬背景圖四幅（粘有穿錯衣服的小朋友）、絲巾、圍巾、夾子、用各種廢舊材料制作的衣服。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒隨著(zhù)音樂(lè )走模特步進(jìn)入教室。
二、觀(guān)看時(shí)裝表演。
1、提問(wèn)：小模特穿什么服裝了？小朋友有什么漂亮的衣服？你們現在穿著(zhù)什么衣服？現在是什么季節？教師小結：春天我們穿毛衣毛褲、外衣外褲。
2、太陽(yáng)火辣辣的，我們熱出汗了，什么季節到了？夏天我們穿什么衣服？教師小結：夏天我們穿短袖短褲，女孩還可以穿上漂亮的裙子。
3、果子成熟的季節是什么季節？秋天我們穿什么衣服？教師小結：秋天我們要穿毛衣毛褲、外衣外褲。
4、下雪了什么季節到了？冬天我們穿什么衣服？教師小結：冬天穿棉衣。
三、擴散思維，為什么四季穿的衣服不一樣？
幼兒改錯，為春夏秋冬四幅背景圖上的小娃娃換上合適的衣服。
四、我是“小小設計師”。
老師給小朋友準備了許多材料，請小朋友開(kāi)始設計服裝。利用絲巾、
圍巾、報紙、皺紋紙、夾子、廢舊材料制作的服裝等，以?xún)蓚�(gè)小朋友為一組互相幫助、互相合作完成服裝設計。
五、舉辦時(shí)裝展示會(huì )。
幼兒隨著(zhù)音樂(lè )節奏走，還要擺出一些好看的動(dòng)作，鼓勵幼兒大膽的向別人展示自己設計的服裝。
六、向其他班的幼兒展示自己的風(fēng)采，幼兒隨音樂(lè )走模特步走出教室結束課程。
小百科：服裝，指的是衣服鞋包玩具飾品等的總稱(chēng)，多指衣服。服裝在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的早期就已出現，古代人把身邊能找到的各種材料做成粗陋的“衣服”用以護身。人類(lèi)最初的衣服是用獸皮制成的，包裹身體的最早“織物”用麻類(lèi)纖維和草制等成。
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