作者: 袁衛星 - c19790228
師：上課。（師生問(wèn)好）
師：（板書(shū)：“祥林嫂死了！”感嘆號寫(xiě)得很夸張，上面如一把匕首，下面似滴著(zhù)鮮血。）
上一堂課，我們從魯迅先生筆下獲知，淪為乞丐的祥林嫂在一片祝福聲中寂然死了。一個(gè)人死，無(wú)非有這么幾種情況，一是自然死亡，二是意外死亡，三是自殺，四是他殺。這堂課我們討論一下，祥林嫂屬于哪一種死亡？
生：（感到新奇，交頭接耳）
師：有結論的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
生1：這還用說(shuō)，肯定是他殺。
師：是他殺？那么，誰(shuí)是兇手？（板書(shū)：“誰(shuí)是兇手？”）
生2：魯四老爺唄！
生3：還有四嬸。
生4：柳媽也是的。
生5：衛老婆子多少也沾點(diǎn)兒邊。
生6：別忘了祥林嫂的婆家人。
生7：我看“我”也脫不了干系。（眾笑）我這個(gè)“我”可是帶引號的，你們別瞎笑。（又笑）
生8：總之，魯鎮的一群鳥(niǎo)男女唄！
師：（笑）魯鎮人統統是兇手？我看你們得說(shuō)說(shuō)理由。
生9：魯四老爺肯定是兇手。祥林嫂初到魯鎮的時(shí)候，他皺了皺眉，討厭她是一個(gè)寡婦，祥林嫂被婆家搶回，他一句“可惡！然而……”多少帶了點(diǎn)支持的味道。祥林嫂再到魯鎮，他說(shuō)她“敗壞風(fēng)俗”、“不干不凈”，祝福時(shí)不讓她沾手；就是祥林嫂死了，他還罵她是個(gè)“謬種”。他在精神上把祥林嫂一步步逼上了死路。
生10：這個(gè)家伙自私偽善、冷酷無(wú)情。
生11：魯四老爺還有一個(gè)幫兇，就是四嬸。
生12：我贊成�！澳惴胖�(zhù)罷，祥林嫂！”四嬸一聲喝令，把祥林嫂在死亡邊緣掙扎的勇氣和希望都給粉碎了。
師：我打斷同學(xué)們一下�！澳惴胖�(zhù)罷，祥林嫂！”是個(gè)怎樣的句式？
生13：感嘆句。
師：好。這是從語(yǔ)氣上說(shuō)。從語(yǔ)序上說(shuō)呢？
生14：倒裝句。
師：對了。這一倒裝，就突出了四嬸要祥林嫂趕快放手的迫切心情。這里要注意，感嘆號要放到句子的最后，而不是中間。請大家繼續發(fā)表高見(jiàn)。
生15：祥林嫂的婆家人也是殺人犯。他們強迫祥林嫂改嫁，改變了她的命運。
生16：柳媽講陰司故事給祥林嫂聽(tīng)，讓她害怕，把她推向了恐怖的深淵。
生17：“我”沒(méi)有正面回答祥林嫂關(guān)于“靈魂有無(wú)”的問(wèn)題，也有一份罪責。
師：有沒(méi)有不同意見(jiàn)？
生18：我覺(jué)得柳媽不是兇手。因為她自己也和祥林嫂一樣，是魯四老爺家的幫工，階級出身決定她的階級意識，她不會(huì )殘害祥林嫂的。
生16：那她為什么要講陰司的故事給祥林嫂聽(tīng)？還給祥林嫂出“捐門(mén)檻”的餿主意！
生18：講故事是因為她自己也相信；出主意則完全出于善意。
師：我來(lái)說(shuō)吧，從總體描寫(xiě)上看，柳媽還是同情祥林嫂的一個(gè)。同情祥林嫂的人，也把祥林嫂推向深淵，更顯示出悲劇之可悲。就算柳媽是兇手，也是無(wú)意識殺人。你們同意我的說(shuō)法嗎？
生：（點(diǎn)頭）
生19：“我”不是兇手。他是同情祥林嫂，憎惡魯四老爺的。他只是沒(méi)有辦法救祥林嫂于死地。
師：用你們歷史書(shū)上的話(huà)來(lái)講，這叫什么？
生20：小資產(chǎn)階級知識分子的階級局限性。
師：很好�，F在還有沒(méi)有不同意見(jiàn)？
生21：有。
師：你認為“我”也是兇手？
生21：不，我認為祥林嫂不是他殺。
師：（笑）殺出程咬金來(lái)了。好，你說(shuō)說(shuō)你的觀(guān)點(diǎn)。
生21：我認為祥林嫂是自殺！
生：（一片嘩然）
師：講講道理。
生21：（振振有詞地）如果當初祥林嫂不從婆家逃出來(lái)，是不是也就不會(huì )改嫁？
生22：（自發(fā)起立反駁）我認為還是會(huì )被迫改嫁。--就是不改嫁，也會(huì )被虐待而死。
生21：那她再到魯鎮之后，魯四老爺家還是收留她的，不讓她沾手祝福，她不沾手就是了。--心理承受能力太差。
生23：這不是心理承受能力差與不差的問(wèn)題，這是精神打擊，比肉體折磨更痛苦！
生21：捐門(mén)檻也是她自己要去捐的。
生24：不捐門(mén)檻她會(huì )更痛苦。
生21：那她淪為乞丐，也可以到魯鎮以外的地方去呀，幸許李鎮、王鎮什么的，還能讓她謀到一份幫工呢！
生25：你以為�！疤煜聻貘f一般黑”，李鎮會(huì )有李四老爺，王鎮會(huì )有王四老爺。（眾生笑）
[經(jīng)過(guò)一番激烈辯論，21號同學(xué)開(kāi)始處下風(fēng)。
師：打住，請你們打住。這其實(shí)已經(jīng)牽涉到小說(shuō)的一個(gè)重要問(wèn)題--當時(shí)的社會(huì )環(huán)境。你們說(shuō)是不是？
生：（齊）是。
師：請大家把小說(shuō)開(kāi)頭兩小節齊讀一遍，想一想當時(shí)是怎樣的一個(gè)社會(huì )環(huán)境。
[生齊讀。
生26：當時(shí)是辛亥革命以后。
師：你怎么知道的？
生26：因為魯四老爺大罵新黨。新黨也叫“維新黨”，辛亥革命前后，用它稱(chēng)呼革命黨人和擁護革命的新派人物。
師：注意到了課文注釋?zhuān)芎谩?nbsp;
生27：文中說(shuō)“年年如此，家家如此”，“今年自然也如此”，我想是有深意的。
師：什么深意？
生27：祝福是“魯鎮年終的大典”，富人們要在這一天“迎接福神， 求來(lái)年一年中的好運氣”，而制作“福社”的卻是像祥林嫂一樣的女人，她們“臂膊都在水里浸得通紅”，沒(méi)日沒(méi)夜地勞動(dòng)。
師：很好。女人除了勞動(dòng)，當時(shí)還要受到“三權”的統治，這“三權”就是，神權、族權、夫權。女子有“七出”，也就是說(shuō)七種被丈夫休棄的理由。無(wú)子當然是一條，生重病也是一條。你看，這是多么可怕的遭遇！這樣看來(lái)，祥林嫂之死是被殺是毫無(wú)疑問(wèn)的了，不知道剛才那位同學(xué)還有沒(méi)有意見(jiàn)？
生21：（害羞地搖頭）
師：可是，元兇--我是說(shuō)元兇--到底是誰(shuí)，卻值得大家認真地思考一下。
生28：是封建禮教。
師：為什么？
生28：正因為有了封建禮教，魯四老爺才會(huì )那么自私偽善，冷酷無(wú)情地逼迫祥林嫂。
生29：也正是因為有了封建禮教，柳媽也會(huì )在不知不覺(jué)中用迷信思想把祥林嫂往懸崖邊推了一把。
生30：還是因為有了封建禮教，祥林嫂教務(wù)長(cháng)掙脫不了命運的絞索。
師：祥林嫂和命運抗爭過(guò)嗎？
生31：抗爭過(guò)的。
師：請你詳細說(shuō)說(shuō)。
生31：先是逃出婆家，到了魯鎮；后是頭撞香案，抗拒改嫁；再又捐了門(mén)檻，試圖贖罪；最后是問(wèn)“我”靈魂有無(wú)。
師：說(shuō)得很好。確實(shí)是這樣，這一“逃”一“撞”一“捐”一“問(wèn)”構成了祥林嫂追求生活、抗爭命運的發(fā)展圖�？上У氖�，她的追求最后是幻滅了，她的抗爭當然也徒勞。這是因為，封建禮教害人太深了。正像丁玲同志所說(shuō)的那樣：“祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一樣把她往死里趕，是一樣使她精神上增加痛苦�！蔽姨嶙h，我們下一堂課公開(kāi)審理“祥林嫂被殺”一案。屆時(shí)請同學(xué)們對包括罪魁禍首封建禮教在內的兇手提起“公訴”，并下達“判決書(shū)”。
生：（躍躍欲試）
師：這堂課就上到這里。下課
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袁衛星
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