新課標四年級上冊數學(xué)《統計》的教學(xué)教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的新課標四年級上冊數學(xué)《統計》的教學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生在條形統計圖的基礎上認識折線(xiàn)統計圖，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中應用，體會(huì )數學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系；
2、使學(xué)生認識折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)，會(huì )看折線(xiàn)統計圖，并能根據數據進(jìn)行合理分析，培養學(xué)生的合作意識和實(shí)踐能力。
教具準備：
未完成的統計圖、教學(xué)課件
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新課
師：這是一幅98~03年市中小學(xué)參觀(guān)科技發(fā)展人數統計表，你們能根據相關(guān)數據制成條形統計圖嗎？
�。◣煶鍪窘y計表）
98~03年市中小學(xué)參觀(guān)科技發(fā)展人數統計表
98 99 00 01 02 03
人數（萬(wàn)人）3 4 68 8 10
二、動(dòng)手制作條形統計圖
1、學(xué)生獨立完成條形統計圖
學(xué)生根據老師提供的98~03年市中小學(xué)參觀(guān)科技發(fā)展人數統計表內的數據，獨立完成98~03年市中小學(xué)參觀(guān)科技發(fā)展人數條形統計圖。
制作前先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每格表示幾個(gè)單位然后再制作統計圖。
2、小組交流作品，復習回顧條形統計圖的相關(guān)信息制作步驟、特點(diǎn)
A學(xué)生根據條形統計圖說(shuō)說(shuō)發(fā)現了哪些信息？
B學(xué)生小組評價(jià)優(yōu)秀作品；
C全班交流優(yōu)秀作品。
三、對比條形統計圖和折線(xiàn)統計圖，認識折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)
1、師演示98~03年市中小學(xué)參觀(guān)科技發(fā)展人數折線(xiàn)統計圖，學(xué)生觀(guān)察。
師：這個(gè)統計圖是怎樣完成的？
師和生一起分析折線(xiàn)統計圖，教師演示其中的一個(gè)數據的畫(huà)法，讓生知道是這張統計圖是如何畫(huà)的。
師：你們對比這兩個(gè)統計圖，看看它們有什么異同？
學(xué)生先獨立思考，再在小組內交流。
2、小結：
條形統計圖和折線(xiàn)統計圖相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
教師把兩種統計圖的.相同點(diǎn)和不同點(diǎn)板書(shū)出來(lái)。
3、認識折線(xiàn)統計圖，發(fā)現折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)
師：你能從折線(xiàn)統計圖中發(fā)現哪些信息？有什么感想？
引導學(xué)生觀(guān)察參加科技發(fā)展人數的變化情況，并談自己的感想，培養學(xué)生關(guān)心周?chē)挛锏呐d趣并引導學(xué)生積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
四、鞏固練習
1、完成書(shū)中P109的問(wèn)題解答；
2、完成書(shū)中P112練習十九第一小題的問(wèn)題解答；
五、小結評價(jià)
六、作業(yè)：新學(xué)案
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