玩魔方作文15篇[通用]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的玩魔方作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

玩魔方作文1

　　我是一個(gè)什么玩具都愛(ài)好的小boy，其中有一個(gè)我最喜歡的玩具是―魔方。它跟著(zhù)我還有一段歷程呢！

　　我一年級的時(shí)候，能拼它的一面，由于是自己摸索出來(lái)的拼法，所以速度很慢，漸漸地不玩了。一直到了四年級，我在班主任張老師的鼓勵下踴躍地報了北京市豐臺區少年宮十項技能比賽魔方項活動(dòng)，這樣才又勾起我玩魔方的心。在張老師辛勤的`啟發(fā)下，我用兩個(gè)星期的時(shí)間掌握了拼六面的方法，最快時(shí)間在1分30秒左右。

　　并且在班上玩魔方第一，就連六年級的同學(xué)都比不上我，我的心里很高興。這時(shí)老師又給我找機會(huì )，到航天中學(xué)與魔方高手們較技，沒(méi)想到他們初中生用30秒的時(shí)間拼完六面。這樣我才知道，強中更有強中手，能人背后有能人的道理。于是我又給老師看了一下我的魔方，老師說(shuō)：“你這魔方不行，比賽不專(zhuān)業(yè)。我馬上又換了一個(gè)甲2的魔方，就是飛棱，最后買(mǎi)了一個(gè)國丙的雖然沒(méi)有甲2速度快，但是不飛棱，我用著(zhù)順手。網(wǎng)上說(shuō)玩魔方的人都是好人，我和張老師成為了最好的魔友，這個(gè)魔友告訴我很多的魔方知識，我在少年宮里按著(zhù)老師說(shuō)的方法，考了一個(gè)不錯的成績(jì)。

　　首先我真心感謝張老師，她給了我一把鑰匙，讓我打開(kāi)魔方之門(mén)，要不是她給我這個(gè)機會(huì )，我就不會(huì )玩好魔方。魔方也告訴我干任何事不能驕傲，要謙虛，總有比你強的人。

　　這就是我的魔方玩后感。

玩魔方作文2

　　星期六的早晨，窗外鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我在家里沒(méi)事干，到處亂翻，忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)魔方，我把它拿出來(lái)，看了看，準備把魔方的.六個(gè)角全都拼成一種顏色，一開(kāi)始，我 聚精會(huì )神的轉著(zhù)，可是到最后我就沒(méi)有耐心了，我急得直跺腳，媽媽聞聲趕來(lái)，媽媽問(wèn)我：“你怎么啦?”我聽(tīng)了說(shuō)：“我怎么也轉不了這個(gè)魔方！”媽媽對我說(shuō):“做什么事都要有耐心，不能半途而廢�！�

　　我聽(tīng)了，繼續聚精會(huì )神的轉著(zhù)，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的努力，我終于拼成了！

　　從今天玩魔方，我學(xué)到了做什么事都要有耐心，要堅持！

玩魔方作文3

　　現在電視上正熱播著(zhù)《奇博少年》的魔方卡通片，讓很多人都迷上了玩魔方。我也讓媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)。

　　這個(gè)魔方叫雷霆神虎S。剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我就迫不及待地把魔方轉散。自己也想試試拼成六面體。結果連一面體都很困難，更不用說(shuō)全面體了。

　　一天，媽媽拿回來(lái)了一張六面還原秘笈。天哪！這哪是秘笈��！分明就是英文字母R、U、F嗎。后來(lái)媽媽過(guò)來(lái)和我一起研究。拼了很久，終于拼成了一個(gè)六面體。拼好了一次后，我對魔方更加感興趣了。每次回到家，就會(huì )把魔方打亂，自己看著(zhù)圖試著(zhù)拼。這可很鍛煉我的細心，你看，我稍一不小心少轉了一個(gè)公式，結果前功盡棄了。有好幾次我都是在最后一步少轉了一個(gè)。真慘！害的我又得重新拼了。經(jīng)過(guò)我長(cháng)時(shí)間的努力，現在拼成全面體的速度也從原來(lái)的十五分鐘一直到現在的三分鐘。拼起來(lái)也更是得心應手了。而且我還學(xué)會(huì )了兩個(gè)招式：百花齊放和二維空間。我的.速度也真是越來(lái)越快了。爸爸把它打亂我都能兩三下把它拼回六面體。我現在的目標是能不看圖就把它拼好。到目前為止，我已經(jīng)可以把一至六步的公式記在腦子里了。我希望我玩魔方的技術(shù)越來(lái)越高，能達到在一分鐘內不看圖超速還原六面體。我會(huì )努力的。

　　通過(guò)這次玩魔方，我真正體會(huì )到了：功夫不負有心人”這句話(huà)的含義。無(wú)論做什么事只要你努力，永不放棄。就一定會(huì )成功。

玩魔方作文4

　　六一節在義賣(mài)市場(chǎng)買(mǎi)了一個(gè)五顏六色的魔方。

　　回到家里我對新買(mǎi)的魔方愛(ài)不釋手，左轉右轉，起初連一面也轉不好，上看看，下看看。

　　找啊找，“紅色、藍色”，還一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)，頭都歪了，皺著(zhù)眉頭，用手指這邊點(diǎn)點(diǎn)，那邊點(diǎn)點(diǎn)，仔細研究著(zhù)這個(gè)魔人的魔方，嘴里念念有詞，可就是研究不出來(lái)。

　　過(guò)了半天，終于拼好了一面，我頓時(shí)眉開(kāi)眼笑：“耶，拼好一面了！”我跳了起來(lái)，都快碰到天花板了。

　　又過(guò)去了十幾分鐘，就是拼不好第二面，反而把剛才拼的那一面給毀了，我的頭馬上耷拉下來(lái)，腳下的那一朵七彩云也沒(méi)了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我想是不是可以求助電腦呀，我迅速地打開(kāi)電腦，手指在鍵盤(pán)上快速地發(fā)出“嗒嗒”的聲音。

　　“啊，找到了，被我找出了拼魔方的視頻。

　　我高興地叫出了聲音。

　　點(diǎn)擊視頻開(kāi)始學(xué)習，“哦，原來(lái)是這樣啊，那我剛剛那一面也拼錯了。

　　想不到魔方還有這么大的.學(xué)問(wèn)。

　　”我的目光時(shí)而落在屏幕上，時(shí)而落在魔方上，手跟著(zhù)視頻拼魔方。

　　功夫不負有心人。

　　過(guò)了半小時(shí)，一個(gè)和剛買(mǎi)時(shí)一模一樣的模仿出現在我的眼前。

　　我終于學(xué)會(huì )轉魔方了，又練了幾次，我就可以一分鐘內轉出六面了，真是開(kāi)心。

玩魔方作文5

　　人們常說(shuō)，“十八般武藝，樣樣是好戲；三百六十行，行行出狀元�！泵總�(gè)人都有自己的特長(cháng)，就像每個(gè)人都有自己的手機一樣。而我的拿手好戲，就是玩魔方。

　　記憶中的那個(gè)場(chǎng)景，仿佛就在昨天。那是在我讀三年級的時(shí)候，電視上有一個(gè)萌眼少年，他眼神專(zhuān)注，手握魔方，不緊不慢地將魔方飛速轉動(dòng)。在他手中，魔方如同彩影般閃爍，讓我眼花繚亂。短短幾分鐘，魔方便被還原。我被深深地吸引了，決心學(xué)習魔方。

　　從那天起，魔方成了我的親密伙伴。學(xué)習魔方的第一天，我把自己關(guān)在臥室里，聚精會(huì )神地擺動(dòng)著(zhù)手中的魔方。我上網(wǎng)查找資料，發(fā)現魔方是有技巧的。只要掌握各種公式，并按照順序一步步操作，就能將魔方復原。于是，我選擇了紅色作為底面，開(kāi)始一步一步地套用公式，練習速度日漸變快。

　　幾天后，我得到了一個(gè)展現自己的機會(huì )。那天上午，班上的一名同學(xué)帶來(lái)了一個(gè)三階魔方，向同學(xué)們求助。大家你一言我一語(yǔ)，試圖幫忙復原魔方，卻反而把魔方弄得更亂。我也圍了上去，帶著(zhù)試試看的心態(tài)，想要展示一下自己的魔方技藝。出乎意料的是，我很快就將魔方復原了。同學(xué)們紛紛向我投來(lái)驚訝的目光，有人甚至向我請教復原魔方的方法。我笑了笑，拿出一個(gè)隨身攜帶的'四階魔方，開(kāi)始熟練地轉動(dòng)。魔方的色塊在我的手中不斷變換，不到一分鐘，我就將它還原。隨后，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　從那時(shí)起，玩魔方成了我的拿手好戲。我不禁想起了那句古話(huà)：“熟能生巧�！钡拇_，通過(guò)不斷地練習，我掌握了魔方的各種技巧，也在一次次挑戰中不斷提升自己。每當有人向我挑戰，我總是信心滿(mǎn)滿(mǎn)地接受。因為我知道，這是我擅長(cháng)的事情，我一定能贏(yíng)得勝利。

　　玩魔方成了我拿手好戲，不信就來(lái)和我比比吧。

玩魔方作文6

　　我的課余生活豐富多彩，有玩魔方、下棋、寫(xiě)作、捉迷藏…… 猶如百花點(diǎn)綴，又像沙灘上的貝殼絢麗多彩，但我最喜歡的是玩魔方。

　　我有一個(gè)三階魔方，它是一個(gè)正方體，一共六個(gè)面，分別是白、黃、紅、綠、橙、藍，每個(gè)面有九個(gè)方格，排列得整整齊齊。我把中心塊稱(chēng)為爸爸，四個(gè)邊稱(chēng)為媽媽?zhuān)�四個(gè)角稱(chēng)為寶寶，你看，我取的名字多特別呀！

　　有一次，我在練魔方。我先把四個(gè)白媽媽轉到黃媽媽的位子，再把白媽媽另一邊的媽媽對齊同樣顏色的爸爸，接著(zhù)，把白媽媽轉到正確的位子。第三步，我先找到其中一個(gè)白寶寶的位子 ，再由自己的`白媽媽下來(lái)接寶寶，這個(gè)白寶寶就安全地回到了媽媽的身邊。接下來(lái)其他三個(gè)白寶寶也是同樣拼法。第四步，回原紅綠橙藍面，每種顏色的媽媽找到自己的寶寶。因為我已經(jīng)好久沒(méi)練了，所以這一步我忘記了。眼看快拼好了，只剩下一個(gè)了，結果我把這一個(gè)移上去，另外兩個(gè)又跑到一邊了。這就像走迷宮一樣，現在在最后一個(gè)路岔口，但走哪條路，我怎么也想不出來(lái)了。我試了很多次，可是每次都失敗了。我火了，恨不得把魔方摔壞，再仔細組裝起來(lái)。正當我心灰意冷時(shí)，媽媽見(jiàn)了就鼓勵我說(shuō)：“不要放棄，鐵杵都能磨成針，何況你以前回原魔方很熟練，好好想想，動(dòng)動(dòng)腦筋�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)以后，冷靜地想了想，一會(huì )兒工夫就拼出來(lái)了。我繼續拼，終于拼好了。

　　魔方不僅僅訓練了我的記憶力和動(dòng)手能力，還增強了我思維習慣。拼魔方真有意思，它是我的課余生活中不可分割的一部分。

玩魔方作文7

　　家里買(mǎi)了兩個(gè)魔方，一直沒(méi)還原。想起來(lái)就擰幾下。如果你不感興趣，你不知道把它扔到哪里。

　　這幾天我爸在電視上看到一個(gè)六年級的妹子玩魔方玩的特別好，她也是班里前三。于是父親就開(kāi)始了讓我學(xué)魔方的`想法。

　　其實(shí)爸爸也不會(huì )。你可以說(shuō):“怎么教？”爸爸在網(wǎng)上找到一個(gè)叫魔方站視頻中有七個(gè)步驟:第一步，更正第一個(gè)叉號；第二步，在第一面添加一個(gè)四邊的t形；第三步，處理第二層的四個(gè)棱柱塊，并對齊前兩層。；第四步，在新的黃色陀螺上畫(huà)一個(gè)十字。；第五步，調整頂部角色塊的方向，并對齊頂部黃色面；第6步，調整頂級角色塊的順序；第七步，調整上緣色塊的順序，最后還原魔方。

　　魔方站哥總結一下挺有意思的。比如第三步:遠來(lái)回切；從學(xué)校接孩子。第五步和第七步的小魚(yú)1和2也很好記。

　　爸爸學(xué)會(huì )了，有空就教我。學(xué)了幾天，魔方復原的時(shí)候特別激動(dòng)。

　　學(xué)完這七步，其實(shí)只學(xué)了魔方初級玩法；玩魔方有很多高級方法，我想有一天我會(huì )成為玩魔方的高手。

　　我哥，魔方站站長(cháng)，說(shuō)玩魔方的人聰明善良。玩魔方交朋友是魔法朋友。

　　你帶魔方了嗎？我有，所以我開(kāi)心！

玩魔方作文8

　　十八般武藝，樣樣是好戲，而我的拿手好戲是玩魔方。

　　在我六歲的時(shí)候，就對魔方情有獨鐘，愛(ài)不釋手，媽媽見(jiàn)狀，立刻為我報了一個(gè)大王老師的魔方訓練班。從這以后，我一有時(shí)間就潛心學(xué)習，獨自鉆研，不斷找尋更簡(jiǎn)單的方式，久而久之，我便學(xué)會(huì )了三階魔方、二階魔方、楓葉、金字塔、風(fēng)火輪……

　　一次，我們班舉行魔方大賽。我和另一位魔方高手李浩陽(yáng)都報名了，這立刻引起了同學(xué)的爭議，有人問(wèn)：“鹿梓軒，你認為你倆誰(shuí)更厲害？”“這個(gè)嘛，等會(huì )兒見(jiàn)分曉！”我自信十足地說(shuō)。比賽開(kāi)始了，隨著(zhù)劉老師一聲令下，我的十根手指根據肌肉記憶飛快轉動(dòng)著(zhù)魔方，迅速完成了底面和中層。同學(xué)的呼喊聲加油聲震耳欲聾：“加速，再快點(diǎn)……加油啊，李浩陽(yáng)，你最棒，超過(guò)他！”我瞄了眼李浩陽(yáng)的進(jìn)度，哎呀，已經(jīng)到小車(chē)燈這步了！他比我快一步！想到這我心急如焚，不斷對自己說(shuō)：“冷靜點(diǎn)，你能贏(yíng)，加速，現在就是拼手速的時(shí)候了！終于到了最后一步，我閉上了眼，使出最后一個(gè)公式：上左上右，上右上左，下左下下。比賽結束了，劉老師激動(dòng)地大喊：“第一名……鹿梓軒！”臺下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，我的`嘴角也洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容。

　　從那之后，我獲得了“魔方大王”的稱(chēng)號，魔方就是我的拿手好戲。

玩魔方作文9

　　如果你問(wèn)我，我的拿手好戲是什么，那我一定會(huì )毫不猶豫地告訴你：“玩魔方”。

　　我是如何練成的呢？我有一個(gè)朋友，他玩魔方很厲害，可以說(shuō)是爐火純青。這可激起了我的好勝心，我便刻苦訓練，每天練得手疼。開(kāi)始我只是一門(mén)心思想把每個(gè)面都拼成同一個(gè)顏色�？墒瞧戳藘蓚�(gè)面以后就逐漸變得越來(lái)越困難。后來(lái)才知道其實(shí)是一套公式的�？墒俏铱傆洸蛔」�式，在什么時(shí)候怎樣轉總是忘記。于是，我把公式整理在紙上，經(jīng)過(guò)不停地嘗試，我終于拼成了，也變得熟練了，更不用死記硬背。漸漸的，我拼魔方的速度越來(lái)越快，動(dòng)作越來(lái)越嫻熟。我還突破了我的極限：在一分鐘內復原了三階魔方。

　　一天，一名同學(xué)向我發(fā)起挑戰，我爽快地答應了。開(kāi)始前，我看他正在熱身。他眼神專(zhuān)注，屏氣凝神，雙手飛速地轉著(zhù)魔方。我自信地覺(jué)得他一定會(huì )敗在我的.手中，準備大顯身手。比賽一觸即發(fā)！我和那名同學(xué)轉動(dòng)起魔方，教室里沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，只有魔方轉動(dòng)的摩擦聲。不一會(huì )兒，兩人旗鼓相當。這時(shí)，他的手腕如閃電一樣，一陣清脆的聲音——魔方拼好了。我驚訝地望著(zhù)他，雙手戛然而止，仿佛是在做夢(mèng)一樣。哎呀！拿手好戲演砸啦！

　　我仔細反省了一下，發(fā)現是我輕敵了。我很不服氣，再次向他發(fā)起挑戰。比賽開(kāi)始，我便發(fā)起猛烈進(jìn)攻，上、左、下、右，一套動(dòng)作一氣呵成。同學(xué)連上面的顏色還沒(méi)看清，就已經(jīng)轉到其它地方了。過(guò)了一會(huì )兒，我已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。比賽進(jìn)入白熱化階段，我做起最后的沖刺，魔方風(fēng)馳電掣，快打得已經(jīng)出現了幻影�！捌春昧�！”頓時(shí)，教師響起一陣排山倒海的掌聲。對手也心服口服。

　　拼魔方讓我很有成就感，并且悟出了道理：不要驕傲，更不要輕視對手，成功并不是一蹴而就的，而要需要努力練習。

玩魔方作文10

　　每個(gè)人都有拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、彈琴等，而我的拿手好戲就是玩魔方。

　　我玩魔方已經(jīng)七年多了。早在幼兒園里，我就是班里的“魔方大王”，就連被譽(yù)為“魔方高手”的家長(cháng)也比我慢了幾秒。

　　在四年級時(shí)，我剛學(xué)會(huì )五階魔方，于是在“六一”兒童節的.時(shí)候，我就迫不及待地在同學(xué)們面前炫耀了一番�？闪钗覜](méi)想到的是，我的這番炫耀，竟然在班級里掀起了一陣魔方風(fēng)暴。

　　原來(lái)，老師看到我們對魔方這么有興趣，決定要在班級里舉辦魔方大賽。

　　我聽(tīng)完，臉一下紅了起來(lái)。作為我們班的魔方元老，如果輸了，那可就糗大了，畢竟我和我同桌的魔方玩得最好。于是在全班同學(xué)的歡呼聲中，我和我同桌決定來(lái)一場(chǎng)“魔方大戰”。

　　我們來(lái)到“比賽場(chǎng)地”——教室的講臺上，老師已經(jīng)準備好了兩個(gè)魔方。同學(xué)們一個(gè)個(gè)伸長(cháng)了脖子，期待這場(chǎng)比賽，老師也格外激動(dòng)�！�3－2－1，開(kāi)始！”老師一聲令下，我猛地拿起魔方，一邊爭分奪秒地拼，一邊替自己捏把汗，生怕同桌比自己拼得快。

　　教室里一片寂靜，只有魔方轉動(dòng)所發(fā)出的摩擦聲。同學(xué)們仿佛在盯著(zhù)獵物一般，有人竟然還站在了桌子上，目不轉睛地看著(zhù)我們。在這緊張的氣氛中，我一步一步地轉著(zhù)魔方，心漸漸平靜下來(lái)。到最后一步了，快點(diǎn)，用“小魚(yú)公式”！我心里不斷地想著(zhù)那個(gè)公式。

　　終于，拼完了！我激動(dòng)地轉完了最后一步，教室里傳出了排山倒海般的掌聲。

　　我們倆回到座位上后，同桌不服氣地說(shuō)：“不錯嘛，小老弟！等我再好好練練，下次你想贏(yíng)我可沒(méi)這么簡(jiǎn)單！”我也毫不示弱道：“你想贏(yíng)我還差得遠呢！

　　說(shuō)完，我們倆便笑了起來(lái)。

玩魔方作文11

　　今天作文課上，老師手里拿著(zhù)一個(gè)魔方對我們說(shuō)：今天，我們來(lái)一場(chǎng)撥魔方比賽，規則是：5分鐘內，看誰(shuí)能把魔方的紅色面撥了朝上個(gè)數最多，誰(shuí)就獲勝。你們有誰(shuí)想自己的能力的？我和其他同學(xué)舉起了手。老師讓我第一個(gè)來(lái)，我開(kāi)心極了，連忙從老師手里拿過(guò)魔方，等待開(kāi)始。

　　這小小的魔方看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，可當我拿到手里時(shí)才明白，什么叫難，這魔方撥起一面來(lái)都很難，更何況六面了想到這里，不由得佩服起那些魔方高手來(lái)。只聽(tīng)老師一聲令下：預備，開(kāi)始！我便撥起來(lái)，居然一下?lián)芷饋?lái)三個(gè)。一分鐘過(guò)去了，我又撥起來(lái)兩個(gè)，現在是五個(gè)了，可下面我卻怎么也撥不起來(lái)了。時(shí)間到！只聽(tīng)老師說(shuō)。我垂頭喪氣的下了臺。下面是陶潔，她和我一樣，也是五個(gè)，下面的同學(xué)真是一個(gè)比一個(gè)好，都比我們多，就當我們絕望時(shí)，救星潘干軒登場(chǎng)，他的.出現，幫我們奪得了倒數第一。

　　只見(jiàn)他拿著(zhù)不停的轉，不停的轉。我們的眼睛都看花了，到了最后他才撥了四個(gè)，他又轉了一會(huì )兒。變成了三個(gè)，這時(shí)老師大喊：時(shí)間到！所有人都大笑了起來(lái)。

　　老師開(kāi)始排名了。我、陶潔和孫喜訊并列第三。雖然我在比賽中表現的不怎么好。但依然很開(kāi)心。

　　，

玩魔方作文12

　　嘿，大家好！我是一個(gè)魔方，凡是愛(ài)動(dòng)手、愛(ài)動(dòng)腦的朋友們肯定和我打過(guò)交道。

　　我長(cháng)得方方正正，用人類(lèi)的話(huà)來(lái)說(shuō)，我就是一個(gè)正方體。我有6個(gè)面，每個(gè)面有9個(gè)小方格，這就是我的“衣服”。我的衣服有很多顏色：有白色的'、有紅色的、有橙色的……共有6種顏色，可稱(chēng)為“五顏六色”。我可以上下轉，左右轉，每當你把我的一面同色的“衣服”轉成一色的，你就挺厲害了，我可以送你“新手”稱(chēng)號。什么？你還想要高一點(diǎn)的稱(chēng)號？那么，等你可以轉三面時(shí)，再來(lái)讓我送你“能手”稱(chēng)號。另外等你可以轉四面時(shí)，可以來(lái)找我要“高手”稱(chēng)號，能轉成六面（也就是整個(gè)我）時(shí)，你就可以當上“魔方王”了！

　　這就是我——魔方，帶給你智慧的好朋友。

玩魔方作文13

　　人生中有許多困難和挫折，你有可能半途而廢，將一事無(wú)成，你有可能堅持不懈，將事事成功……

　　魔方是個(gè)神奇的東西，一共有六個(gè)面，是個(gè)正方體。每一面都有一個(gè)顏色，分別是白色、藍色、黃色、綠色、紅色、橙色，每一面有九個(gè)格子，六個(gè)面一共有54個(gè)格子。我為什么會(huì )喜歡魔方呢？因為我在一個(gè)星期六，在家里閑的.無(wú)聊，便四處走走。這時(shí)，我在家里的一個(gè)不起眼的地方————一個(gè)舊的盒子里發(fā)現了魔方，因為我看過(guò)別人玩過(guò)，所以想知道。我試著(zhù)玩了一下魔方，想把它還原到九個(gè)格子是一樣顏色的，可是我擺弄了半個(gè)多小時(shí)，也還原不了，而且越弄越亂，本來(lái)只有一個(gè)格子錯的，現在所有的格子都錯了，我只好向哥哥求救。但哥哥說(shuō)他也不會(huì )，我只好自己擺弄。弄了好久，我漸漸掌握了技巧，過(guò)幾次的反復弄，我終于把魔方還原了。我又重新打亂了魔方，準備再次還原，可還原不了了，我自認倒霉，于是又重新擺弄了，經(jīng)過(guò)幾次打亂、還原、打亂、還原……

　　我終于學(xué)會(huì )玩魔方了！通過(guò)這件事，給了我們一個(gè)啟示：我們只要堅持不懈，持之以恒，做事就能成功！

玩魔方作文14

　　“加油，加油……”一陣歡呼聲從六年級2班教室里傳出。他們在做什么呢?原來(lái)是在舉行了一場(chǎng)玩魔方比賽。

　　選手們都是拼盡全力地比拼著(zhù)，他們兩眼盯著(zhù)手里的魔方還時(shí)不時(shí)瞄下別人的進(jìn)度。只見(jiàn)小帥左右開(kāi)弓，十個(gè)手指各司其職，轉得飛快，看的我目不暇接，他們還真是對魔方了如指掌啊!

　　經(jīng)過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽后，小帥和小樂(lè )進(jìn)入了巔峰對決賽。比賽如火如茶地進(jìn)行著(zhù)，觀(guān)眾小天他滿(mǎn)臉通紅，手不停地拍打課桌，腳也不停地跺著(zhù)，好像他自己正在比賽似的。比賽還在進(jìn)行中，我們也在放肆地喊著(zhù)，而小帥和小樂(lè )，你追我趕的`往勝利的途徑跑去……

　　世上無(wú)難事，只怕有心人，在這一刻，我明白了這樣的一個(gè)道理。

玩魔方作文15

　　“咳，怎么還是轉不回去��？”我感到無(wú)能為力了，這就是智力玩具：魔方給我帶來(lái)的困惑。

　　我們一家就像是“魔方一家”一樣，唯有媽媽不喜歡玩魔方。

　　星期天，我和爸爸在沙發(fā)上完魔方，我拿著(zhù)完好的三階魔方，一把顏色弄亂，我就賺不回來(lái)了。我慢慢地轉著(zhù)，左側面，右側面，上面，下面，我研究了一個(gè)多小時(shí)我就放棄了。

　　“爸爸，給你弄，我不行了�！蔽野雅獊y的`魔方給了爸爸。

　　爸爸停頓了一下，說(shuō)：“哦，我馬上搞定�！�

　　話(huà)音剛落，我爸爸就拿起三階魔方，“唰唰唰”地轉動(dòng)起來(lái)，約半分鐘，魔方的全部顏色就調好了。

　　我感嘆道：“這，你怎么可能？”

　　我爸爸笑道：“萬(wàn)物皆有可能�！�

　　就這樣又過(guò)了一天，到了星期三，我爸爸不回來(lái)吃飯，我還是堅持每天睡前花十幾分鐘練習拆魔方。

　　終于，蒼天不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了三階魔方。真是世上無(wú)難事只怕有心人��！

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