《滕王阁序》考点归纳

时间：2024-08-13 12:44:57 滕王阁序

《滕王阁序》考点归纳

　　导语：滕王阁序》以语言流光溢彩、美不胜收而成为千古传诵的佳作。文中铺叙滕王阁一带形势景色和宴会盛况，抒发了作者“无路请缨”之感慨。对仗工整，言语华丽，情理中又包含着深蕴，可以说是“文”“质”相得益彰，“情”“理”珠联璧合，这也是本文最大的特点。

《滕王阁序》考点归纳

　　创作背景/《滕王阁序》

　　“少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃”，是唐代诗人李贺《致酒行》中的两句诗，意思是：少年正该壮志凌云，怎能一蹶不振。老是唉声叹气，那是谁也不会来怜惜你的。其中流露出来的既有少年的凌云壮志，又有怀才不遇的感慨。可以用它来形容王勃写《滕王阁序》的背景。

　　要有凌云壮志，认为怀才不遇，一个基本的条件是你必须有“才”，是个“才子”。王勃就是一位非常有才情的诗人。据《旧唐书》记载：王勃“六岁能属文，构思无滞，词情英迈”。就是说王勃六岁就能写文章，而且思路十分流畅，其中流露出来的思想感情英勇豪迈。王勃既然有这样的才能，志向自然高远。唐高宗麟德元年(664年)，他曾上书右丞相刘祥道，请求推荐自己。其中有“所以慷慨于君侯者，有气存乎心耳”的话。这里的“气”其实就是不凡的志向。成为经天纬地的大人物，成就惊天动地的大事业，是少年王勃的追求目标。

　　然而却时时处处因才高而遭他人嫉妒，他的仕途充满坎坷和危机。唐高宗麟德三年(666)，他经刘祥道推荐，参加了制科考试。虽然对策非常完美，但朝廷只给了他一个“朝散郎”的闲职。沛王李贤闻王勃之名，召他为沛府修撰，其实是想利用王勃的文才为自己歌功颂德。在此期间，由于写了一篇讽刺当时宫廷斗鸡的《檄周王鸡》的开玩笑的文章，得罪了唐高宗，被赶出了沛王府。经受仕途的这一番挫折，王勃一度对仕途失去信心，于是去蜀游历，放纵诗酒，文名因此大振。唐高宗咸亨二年(671)底至次年初，王勃从蜀地返长安参加科选。其友凌季夫为他在虢州谋得一个小小的参军之职。在此任内，因藏匿官奴罪犯曹达，不久又因为担心走漏风声将其杀死。因此犯下死罪。后虽得赦免，但连累其父，被贬为交趾县令，远放到南方的蛮荒之地。

　　王勃去交趾看望父亲，要从南昌府经过。在南昌逗留期间，正赶上都督阎公在滕王阁上举行盛会，目的是想让自己的女婿展示预先写好的一篇《滕王阁序》，又假惺惺地让别人先写，其他文人碍于都督的面子，都不肯贸然下笔。只有王勃没有推辞。王勃为什么要写《滕王阁序》，除了想借此机会表现一下自己的文才，让人家了解自己不凡的志向外，恐怕还有相当大的抒发怀才不遇的牢骚的成分。

　　诗词赏析/《滕王阁序》

　　初读《滕王阁序》者，多会被其飞扬恣肆的辞采所折服.作为骈文典范,王勃此文气势恢弘自然,意境开阔,辞采更是绚丽工整而少堆砌矫饰。而《唐摭言》等诸史籍对王勃写序时当场立就，年龄幼小等种种渲染，更在此文背景上腾云起雾，让人读文章时不免多了一份唏嘘之慨。勃文多佳句，字里行间才情洒落，其中“落霞，秋水”句，更是博得千古喝彩声。

　　然而细品此文，则觉浮华背后，凄凉难掩。细按历代骈文宏于此篇者数矣。信然勃文辞藻华丽，但即使是脍炙人口的“落霞”二句，也不过脱胎于庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。”(庾信《马射赋》)。因此可见文字如何铺排只是表面之象，真正触动千载读者的则是文字在历史与现实之间，在主体与客体之间勾勒着模糊的相似图景。勃文好处，亦不在舞台繁华之景，而在灯火阑珊之时。

　　王勃少年天才，新旧唐书皆言其六岁即解属文，新唐书更是颇令人生疑的记载勃九岁作《指瑕》以擿颜师古所注《汉书》之失。少年王勃已经以才高名天下，却又在志得意满之时急转直下，关于他人生的这一错落，新旧唐书有一段相差无多的记载。

　　从这两段文字中可以了解到两个重要信息，一为勃年未及冠就已经名动朝野，并且被朝廷授予官职，可谓少年得志;二为王勃的人生转折在为沛王门客时因一篇戏噱之文而起，而此时王勃依然年轻，可谓少年失意。少年得志与转瞬失意，这过于巨大的命运张力对一颗年轻的心灵来说过于残酷了，果然他之后未能走出阴影，杀官奴，远走交趾省亲，一个天才的生命迅速耗尽能量，在惨淡的近乎荒谬的落水悲剧中收场。

　　文学评价/《滕王阁序》

　　《滕王阁序》就是在远赴交趾途中所作，当后人在千百年后看到历史展现给大家的王勃一生概貌，发现这篇文章也可以看作是王勃短暂生命最后迸发的激情与热量。一个才气凌云，文章但成则天下震动的年轻人在自己命运的颓势下会如何思考，《滕王阁序》给了人们窥见作者心灵的机会，然而王勃却意图用繁华笔触将自己的命运之凄苦支开，并且让百代品赏者迷失在文字的宫殿里无法自拔。在此赘言附会勃文每段文字的背后深意，还可以从文章的结构谋篇，文气变化来接近王勃年轻却已蒙尘的心灵。

　　文章前面部分大多是对南昌人文地理的赞颂之辞，王勃以其生花妙笔展开一幅奢华的名楼雅聚图。悲剧的结构总是让前面营造的宫室楼台随后倒塌，但是王勃营造的这幅美景却不用被毁灭，因为他自己不过是个过客，这样的美景本来就不属于他，而且与此美景相关的仕宦之途也不属于他。因此他很自然的写出了“关山难越，谁悲失路之人;萍水相逢，尽是他乡之客”这样凄凉之语，这句在也是全文的关节之语，王勃以此对自己的悲剧命运发出拷问。作为一个年轻的才子，王勃在传统社会复杂的政治环境中迷失了方向，因此只能幼稚的抱着“怀帝阍而不见，奉宣室以何年?”这样软弱而充满疑惧色彩的希望。

　　在文章之后的部分，王勃疑惧的希望明显的在文字中摇摆，他承认“时运不济，命运多舛”，但又时时勉励自己“穷且亦坚，不坠青云之志”，但是文章颓势，如同命运颓势一样已然无法扭转。这并不是什么宿命论的推理，而是许多中国知识分子共同遭遇的错位使然。作为失路之人，在不“识路”的前提下做出再多努力，最终都大概免不了依旧走向错误之境。这种感受，王勃也深有体验，在其著名诗歌《别薛华》中，他用更为显白的凄苦文字写道：“送送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与往，俱是梦中人。”

　　文学常识/《滕王阁序》

　　一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。

　　所赖君子见机。“机”通“几”，预兆。

　　俨骖騑于上路。“俨”通“严”，整治。

　　云销雨霁，彩彻区明。“销”通“消”。

　　二、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。

　　①穷且益坚。穷，古义：困厄，处境艰难。今义：穷困。

　　②一介书生。一介，古义：一个。今义：常用下浑成之美。

　　③无路请缨，等终军之弱冠。弱冠，古义：指二十岁，古代以二十岁为弱年。今无此意。

　　④难再。再，古义：第二次。今义：又。

　　⑤请洒潘江，各倾陆海云尔。云尔，古义：语气词，用在句尾，表示述说完了。今无此意。⑥腾蛟起凤，孟学士之词宗。学士，古义：掌管文学撰述的官。今义：常用来指学位。

　　三、找出下列句中的词的词类活用意义。

　　襟三江而带五湖。“襟”“带”均为名词活用作动词的意动用法，分别解释为“以……为衣襟”和“以……为束带”。

　　徐孺下陈蕃之榻。下：使动用法，使……放下来。

　　腾蛟起凤。腾、起：使动用法，使……腾空，使……起舞。

　　屈贾谊于长沙。屈：使动用法，使……受委屈。

　　窜梁鸿于海曲。窜：使动用法，使……出走。

　　雄州雾列，俊采星驰。星：名作状，像流星一样。

　　望长安于日下，目吴会于云间。目：名作动，看，望。

　　宾主尽东南之美。尽：副作动，都包括。

　　宾主尽东南之美。美：形作名，才俊。

　　一言均赋。“赋”，名词活用作动词，铺陈。

　　雄州雾竟，俊采星驰。零、星：名词作状语，分别译为“像雾”“像星”。

　　四美真，二难并。美、难：形容词活用作名词。“美”指“美好的事物”，“难”指“难得的人”。

　　四、解释下列句中一词多义词的意义。

　　故：

　　豫章故郡，洪者新府。形容词，旧。

　　故天将降大任于是人也。连词，所以。

　　桓侯故使人问之。副词，特意。

　　既克，公问其故。名词，原因。

　　尽：

　　宾主尽东南之美。副词，全，都。

　　潦水尽而寒潭清。动词，没，干涸。

　　则智者尽其谋。动词，全部用出。

　　聊乘化以归尽。动词，完，尽头。

　　惟思自尽。动词，死、灭。

　　尽态极妍。副词，最。

　　且：

　　穷且益坚，不坠青云之志。连词，可是。

　　北愚公者，年且九十。副词，将近。

　　存者且偷生，死者长已矣。副词，姑且，暂且。

　　臣死且不避，卮酒安足辞哉。连词，尚且。

　　不者，若属皆且为所虏。副词，将要。

　　胜：

　　胜友如云。形容词，才华出众的。

　　躬逢胜饯。形容词，盛大的。

　　胜地不常。形容词，美的、美丽的。

　　驴不胜怒，蹄之。动词，能承受、能胜任。

　　此时无声胜有声。动词，超过。

　　刑人如恐不胜。形容词，尽、完。

　　穷：

　　响穷彭蠢之滨。副词，尽。

　　穷睇眄于中天。副词，尽。

　　穷且益坚。名词，因厄、处境艰难。

　　岂效穷途之哭。形容词，走到头的。

　　穷则独善其身。形容词，穷困。

　　舍：

　　舍簪笏于百龄。动词，舍弃。

　　至舍四肢僵劲不能动。名词，客舍、住所。

　　退三舍而避之。古代一天行军的路程。

　　吾舍之矣。动词，释放、放弃。

　　临：

　　临别赠言。副词，将要。

　　临帝子之长洲。动词，面对。

　　不临深渊。俯视，从高处向低处看。

　　临视则虫集冠上。到、走近。

　　怀：

　　怀帝阍而不见。动词，想念。

　　有怀投笔。名词，心思。

　　怀其壁从径道亡。动词，揣着。

　　序：

　　序属三秋。名词，时序。

　　滕王阁序。序言、序文。

　　雁行有序。名词，次序、秩序。

　　序八州而朝同列。动词，安排次序。

　　五、指出下列句中文言特殊句式。

　　物(有)华天(有)宝。省略谓语。

　　十旬休假，胜友如云(聚集)。省略谓语。

　　渔舟唱(于)晚，响穷彭蠡之滨。省略介词。

　　所赖君子安(于)贫。省略介词。

　　童子何知。宾语前置句。

　　纤歌凝而白云遏。被动句。

　　怀帝阍而不见。被动句。

　　俨骖騑于上路，访风景于崇阿。介词结构后置。

　　望长安于日下，目吴会于云间。介宾结构后置。

　　都督阎公之雅望。定语后置句。

　　宇文新州之懿范。定语后置句。

　　孟学士之词宗。定语后置句。

　　王将军之武库。定语后置句。

　　等终军之弱冠。定语后置句。

　　慕宗悫之长风。定语后置句。

　　童子何知。宾语前置句

　　六、成语

　　渔舟唱晚雁阵惊寒萍水相逢兴尽悲来高朋满座

　　命运多舛达人知命天高地迥人杰地灵老当益壮

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