軍號聲聲閱讀答案

　　《軍號聲聲》

　�、佟败娞栆豁�，那士氣就鼓起來(lái)了，戰士們就往前猛沖。在沖鋒號的鼓動(dòng)下，不久就沖上了陣地，消滅了敵人，我軍勝利了�！蔽覄偟酱蹇�，就被這位滿(mǎn)面紅光的老人充滿(mǎn)激情的話(huà)語(yǔ)吸引了過(guò)去，他有八十多歲的樣子，站立都不穩，可話(huà)語(yǔ)聲還很洪亮。周?chē)�那幾個(gè)和他年紀相仿的老人，都很麻木的樣子，任他自言自語(yǔ)，誰(shuí)也沒(méi)有接這個(gè)話(huà)茬。

　�、谖覀內�家搬走這么多年后，我突然生出回來(lái)看看的念頭，沒(méi)想到在村口遇到的第一個(gè)人竟然是他，他對那把銅號還是那么有感情。

　�、坌�時(shí)候，我對這把銅號是很羨慕的。不能親手摸一摸，仔細看一看，總感到很遺憾。

　�、芩�的這把銅號，其實(shí)是有破損的，喇叭口處殘缺了一塊，從這個(gè)地方向里還有一道裂紋。他每天都悉心呵護著(zhù)，用一塊紗布仔細擦拭，特別是到破損處時(shí)，會(huì )格外輕。

　�、莶镣旰�，他就把銅號橫過(guò)來(lái)，在眼前輕輕轉動(dòng)著(zhù)，轉完一圈，看擦得行了，就抬起頭來(lái)，鄭重地用右手握起來(lái)，舉到眼前，右眼對銅號嘴兒認真看去，然后挪到左眼前，右眼瞇起來(lái)，用左眼看一會(huì )兒，然后才慢慢放到自己嘴唇前。我們認為他就要吹響這把銅號了，可他總是讓銅號和嘴唇似接觸又不接觸的，最終也沒(méi)有吹響。

　�、尬覀兌己苁�望，幾乎異口同聲地發(fā)出失望的長(cháng)嘆：“唉——”

　�、哌@時(shí)，他才會(huì )轉過(guò)頭來(lái)，看我們一眼：“怎么，想看看?”

　�、辔覀儨惿锨叭�。他把銅號在我們眼前晃了晃，然后陷入沉思，輕輕地說(shuō)：“我的戰友正吹著(zhù)沖鋒號，敵人的炮彈就打過(guò)來(lái)�！蓖Ｒ煌�，喉結滾動(dòng)了幾下，又接著(zhù)說(shuō)：“他就犧牲了，銅號也炸成了這個(gè)樣子�！彼�輕輕地撫摸著(zhù)，眼中有些光亮閃動(dòng)著(zhù)。他神情怔怔的�！皯鹩褷奚�后，這把號就再也沒(méi)有吹響過(guò)，但其實(shí)它是整天響著(zhù)的�！闭f(shuō)到這里，他會(huì )把銅號的喇叭口放在耳朵邊，認真傾聽(tīng)。不一會(huì )兒，左腳就開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的，好似銅號真的響了，他是在配合著(zhù)那節奏似的。過(guò)了半天，他把那已經(jīng)破損的喇叭口伸向我們：“你們聽(tīng)，聲音真響亮�！�

　�、嵛业谝粋�(gè)湊上前去，歪著(zhù)頭，讓自己的耳孔盡量對準銅號，仔細地聽(tīng)著(zhù)。除了風(fēng)偶爾滑入號管發(fā)出一絲嗡嗡聲外，其余什么也聽(tīng)不到。

　�、馑�生氣地把手一揮：“去去去，不中用的小毛孩子!”

　�、衔野l(fā)現，周?chē)鷰讉�(gè)老人對他的說(shuō)法也都不認同。甚至說(shuō)他腦子在戰場(chǎng)上被震傷了，留下了毛病。

　�、邢氩坏�，二十多年過(guò)去了，他對銅號依舊這么癡情。我看到破損之處的斷茬顯得更黑了，有些地方析出細密的小米粒大小的綠色斑點(diǎn)，裂縫的顏色也顯得更深了，其余的地方一如既往地锃亮放光�？磥�(lái)這些年他一直沒(méi)有停止過(guò)認真地擦拭維護。

　�、阉�見(jiàn)我這么認真地看著(zhù)，渾濁的眼中似有火苗跳動(dòng)了一下�！拔抑�道，只要對著(zhù)耳朵聽(tīng)，就能聽(tīng)到軍號聲聲，連續不斷，很響亮的�！蔽仪f重的神情，引起了周?chē)鷰孜焕先说淖⒁狻?/p>

　�、宜�也神情一振，臉上有了笑意，小心翼翼地把手伸過(guò)來(lái)，讓銅號的喇叭口對著(zhù)我，我趕緊歪歪頭，湊過(guò)耳朵，認真地聽(tīng)著(zhù)。另外幾個(gè)老人圍上前來(lái)，驚奇地問(wèn)道：“真聽(tīng)到了?”

　�、游仪f重地告訴他們：“是的，聽(tīng)到了�！�

　�、阅菐讉�(gè)老人木然地看著(zhù)我。

　　15、聯(lián)系全文思考，標題“軍號聲聲”有什么含義?(2分)

　　16、從全文看，③—⑾段記敘的順序是 ，其作用是

　　(3分)

　　17、“我”小時(shí)候，讓自己的耳孔盡量對準軍號，卻聽(tīng)不到軍號聲，而二十年后，依然是這把軍號，為什么能聽(tīng)到呢?請談?wù)勀愕睦斫狻?3分)

　　18、第⒀段中，畫(huà)線(xiàn)句子使用了什么修辭手法?在表達上有什么作用?(3分)

　　19、文章通過(guò)“我”的所見(jiàn)所聞，寫(xiě)了老人與軍號的故事，為什么還要寫(xiě)周?chē)鷰讉�(gè)老人的表現?(3分)

　　20、比較下列兩個(gè)句子，揣摩一下為什么選文第⒀段采用B句。

　　A.我知道，只要對著(zhù)耳朵聽(tīng)，就能聽(tīng)到連續不斷，很響亮的軍號聲。

　　B.我知道，只要對著(zhù)耳朵聽(tīng)，就能聽(tīng)到軍號聲聲，連續不斷，很響亮的。

　　21、下列各組句子中畫(huà)線(xiàn)成語(yǔ)使用正確的是( )

　　A、在中考誓師大會(huì )上，張東信口雌黃地說(shuō)：一定要考出好成績(jì)回報父母和老師。

　　B、年近花甲的外交官孫必干臨危受命，奔赴戰火紛飛的伊拉克，成功地解救了人質(zhì)。

　　C、他妄自菲薄同學(xué)，在班里沒(méi)有朋友，很孤立，大家都認為他是一個(gè)自負的人。

　　D、聽(tīng)到自己中考取得好成績(jì)時(shí)，小楊同學(xué)忍俊不禁地笑了起來(lái)。

　　22、閱讀下列對話(huà)，用一句話(huà)概括對話(huà)的主要意思。

　　2002年5月24日，美國總統布什在莫斯科與俄羅斯總統普京會(huì )談。在兩國總統的答記者問(wèn)中，布什總統說(shuō)：“武器已經(jīng)不再互相瞄準�！�

　　普京總統說(shuō)：“任何手拿武器，哪怕是拿槍的都知道，讓它退出彈，遠離人群，是最安全的�！�

　　參考答案：

　　15、(1)軍號所發(fā)出的聲音，(2)死去的戰友精神永存，(3)老人對戰友綿延不絕的懷念。(任答兩點(diǎn)即可，一點(diǎn)1分，共2分

　　16、插敘，交代軍號的來(lái)歷以及老人能聽(tīng)到軍號的原因，突出(豐富)老人這一人物形象(或補充交代老人的情況)

　　17、示例：小時(shí)候，不能體會(huì )老人的情感，以為是聽(tīng)軍號發(fā)出的聲音。二十年后，我理解了老人對戰友的懷念之情，聽(tīng)到的是老人的心聲

　　18、比喻，生動(dòng)形象地表現老人因有人關(guān)注他的軍號而驚喜的心情。(答出“比喻”1分，答出作用1分，共2分)

　　19、將周?chē)鷰讉�(gè)老人與“我”進(jìn)行對比，反襯“我”能理解老人的情感的可貴。(答出“對比”或“映襯”“反襯”1分，答出其作用1分)

　　20、因為B句把描摩軍號聲音的特征的內容獨立出來(lái)，有強調的作用，充分表達了“我”對老人的情感的理解與尊重。(指明“強調”即可)

　　21、B

　　22、解析：這是一道別具匠心的口語(yǔ)交際題。主要考查了學(xué)生“聽(tīng)”的能力，要理解言外之意，解答這題的關(guān)鍵在于讀懂意思。不用武器，意味著(zhù)不要戰爭，要和平�？蛇@樣回答：“和平”應成為今后政治對話(huà)的主旋律。(或“和平對話(huà)，遠離戰爭”;“要和平，不要戰爭”)

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