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德育領(lǐng)導個(gè)人先進(jìn)事跡材料

德育領(lǐng)導個(gè)人先進(jìn)事跡材料

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,要用到事跡的地方還是很多的,事跡屬于事務(wù)公文的一種,有弘揚正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作的作用。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的德育領(lǐng)導個(gè)人先進(jìn)事跡材料(精選10篇),歡迎閱讀與收藏。

  德育領(lǐng)導個(gè)人先進(jìn)事跡材料1

  xx,1985年6月出生,20xx年參加工作,20xx年加入中國共產(chǎn)黨,曾先后在營(yíng)合鄉補花小學(xué)、敬師小學(xué)任教,現任營(yíng)合鄉補花小學(xué)校長(cháng)。作為一名人名校長(cháng),同時(shí)作為一名中國共產(chǎn)黨員,他認為自己應該用真心愛(ài)自己的事業(yè),兢兢業(yè)業(yè),勤奮求進(jìn),創(chuàng )先爭優(yōu)。這不僅是對學(xué)校和學(xué)生負責,也是對自己負責,只有這樣,社會(huì )才不會(huì )拋棄自己,才能體現一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。在工作中,他以飽滿(mǎn)的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jì),得到了全校廣大師生及家長(cháng)的一致好評。

  一、加強理論學(xué)習,提高思想素質(zhì)。

  作為一名村小負責人,他將教學(xué)理論學(xué)習同政治理論學(xué)習有機結合起來(lái),擴大學(xué)習范圍,增強學(xué)習效果。他時(shí)刻不忘黨員身份,提高了理論水平。在有關(guān)政治方向、重大原則問(wèn)題上,能旗幟鮮明、立場(chǎng)堅定,堅決貫徹”三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),把”三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)落實(shí)到實(shí)際工作中。

  二、身體力行,做師生表率。

  作為一名村級小學(xué)負責人,在實(shí)際工作中,即是校長(cháng),又是教師,還可能是學(xué)生的臨時(shí)家長(cháng),這大大增加了工作量。但是,他不但沒(méi)有怨言,還將各方面工作全盤(pán)落實(shí)到位,兢兢業(yè)業(yè)把每項工作做好、做優(yōu)。

  在師德方面,他愛(ài)崗敬業(yè),廉潔從教,關(guān)愛(ài)學(xué)生,為人師表,具有良好師德風(fēng)范和教師素養。日常生活中,能以一個(gè)黨員的標準規范自己的言行,發(fā)揚奉獻精神,不計較個(gè)人得失,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,以”無(wú)私心才能無(wú)畏”來(lái)對待各項工作。在教學(xué)方面,始終堅持素質(zhì)教育的理念,把它作為相對穩定的精神力量,在教學(xué)中運籌帷幄。平時(shí)認真學(xué)習了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì )到新課標精神,也認真反思了自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法。不斷提高自身的業(yè)務(wù)知識,利用休息時(shí)間鉆研各種教育教學(xué)方法,運用良好的教育教法服務(wù)于學(xué)生。參加工作自今,他所擔任的教學(xué)班成績(jì),一直在全鄉名列前茅,兩次擔任的畢業(yè)班教學(xué)成績(jì),均取得優(yōu)異成績(jì),得到教育局的表彰。在學(xué)校管理上,不斷完善各項管理制度,力爭用人性管理制度管理教師、管理學(xué)生,管出成績(jì)、管出名譽(yù)。

  三、凝聚團體力量,重塑補花輝煌。

  常言道:窮山惡水出刁民。這句話(huà)形容補花雖有考張成分,但也真實(shí)地反映了當地工作的難度。由于各種原因,補花小學(xué)教學(xué)成績(jì)自20xx年后每況愈下,甚至常年位居全鄉末尾。這在當地群眾當中產(chǎn)生了極壞的影響,群眾普遍不信任學(xué)校,不相信教師,更有甚者,蓄意破壞學(xué)校教學(xué)設施,擾亂學(xué)校教學(xué)秩序,師生不互動(dòng),家校不聯(lián)合,成績(jì)上不去,陷入了嚴重的惡性循環(huán)。但是,補花曾經(jīng)是營(yíng)合教育的旗幟,為何走到這步田地,當他接手補花小學(xué)后,認真分析了現狀,查找原因,找到了根源--校風(fēng)校紀。沒(méi)有良好的校風(fēng),就不會(huì )有良好的學(xué)風(fēng),后果是:學(xué)生將學(xué)習視為完成任務(wù),教師出工不出力,學(xué)校成績(jì)上不去,家長(cháng)怨言橫生。要改此現狀,必須從源頭治理。僅用一學(xué)期的時(shí)間,他就將補花師生凝聚在一起,大大改善了校風(fēng)校紀。如今,當你路過(guò)學(xué)校時(shí)會(huì )發(fā)現:現在的學(xué)生愛(ài)學(xué)習了,教師不在懶散了,學(xué)習氛圍濃厚了。20xx年秋季學(xué)期,補花擺脫了常年戴在頭上的倒數”帽子”。20xx年3月,學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),到會(huì )家長(cháng)人數為142人(不含電話(huà)上與班主任聯(lián)系的家長(cháng)),而全校學(xué)生僅216人(含學(xué)前班)。學(xué)生家長(cháng)到會(huì )比例之高說(shuō)明群眾普遍認可學(xué)校,他們關(guān)心和支持學(xué)校的教育事業(yè),因為他們相信,學(xué)校一定能把孩子教育好。目前,全校師生心中均有一個(gè)宏偉目標:2年后,補花將大有進(jìn)步,在全鄉名列前茅。

  俗話(huà)說(shuō):一個(gè)好教師能帶出一個(gè)好班級,一個(gè)好校長(cháng)能帶出一個(gè)好學(xué)校,xx勇于創(chuàng )先爭優(yōu),能在短期內改變了補花現狀,相信在他的帶領(lǐng)下,補花一定能實(shí)現跨越式發(fā)展。在今后的工作中,他將繼續本著(zhù)共產(chǎn)黨員本色,踏實(shí)工作,創(chuàng )先爭優(yōu),為營(yíng)合教育事業(yè)貢獻全部力量!

  德育領(lǐng)導個(gè)人先進(jìn)事跡材料2

  xx,男,現年59歲,大專(zhuān)學(xué)歷,1974年參加工作,中共黨員,中學(xué)高級教師。2005年因工作需要從汲冢一中調到汲冢鎮丁寨小學(xué)任教,被任命為丁寨小學(xué)校長(cháng)。自2005年擔任丁寨小學(xué)校長(cháng)以來(lái),從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),提出了“以教研立校、和諧興校、特色強!钡霓k學(xué)思路”。以“為了每一位學(xué)生的發(fā)展,為了每一位學(xué)生成才”為教育宗旨,堅持“以教師學(xué)生發(fā)展”為本,構建“學(xué)園、家園、樂(lè )園”的校園文化氛圍。取得顯著(zhù)的成績(jì),多次被評為縣、鎮優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,模范教師和先進(jìn)工作者。

  一、明確指導思想和科學(xué)的辦學(xué)理念

  我在每期開(kāi)學(xué)前都認真組織教師深入學(xué)習國家教育方針和有關(guān)教育的法律法規,認真貫徹和執行縣教體局、鎮中心校的工作指導精神,制定目標、理清思路,統一認識,明確責任、組織落實(shí)。首先是規范班子成員行為:步調一致,分工協(xié)作、各司其職、各盡其責。要求老師做到的,我首先做到。用行動(dòng)感召人,處事與為人必須成為學(xué)校師生的楷模。有一次,我因家中有事,到校遲到了,就在教師例會(huì )上做公開(kāi)道歉,期末出勤總結時(shí),按照制度扣除自己的獎金20元。正是這種嚴于律己的做法,感召著(zhù)學(xué)校的全體師生,有力地推動(dòng)了各項工作。

  二、愛(ài)崗敬業(yè),堅守在三尺講合

  幾十年來(lái)在我的作息時(shí)間里,沒(méi)有“八小時(shí)”工作制,也沒(méi)有“上班”和“下班”的概念,一心想著(zhù)黨的養育之恩,忠于黨和人民的教育事業(yè),對工作任勞任怨,認真負責,每天堅持第一個(gè)到校,最后一個(gè)離開(kāi),默默地耕耘在三尺講臺上,從沒(méi)說(shuō)過(guò)苦和累。有一次,我正在給同學(xué)們上課,突然眼前一黑,一頭栽倒在講臺上,師生們含淚把我送到醫院,臉上被縫了七針,包扎后,我就帶著(zhù)藥又返回學(xué)校,堅持給學(xué)生上課,全體師生為之感動(dòng),一位教師動(dòng)情地說(shuō):“崔校長(cháng)該退休了,咋還恁大的勁力!”

  三、以人為本,人性化管理

  作為一名校長(cháng),處事與為人必須成為學(xué)校師生的楷模,我始終堅持“敬人者、人恒敬之,愛(ài)人者,人恒愛(ài)之“的做事準則,老師和學(xué)生的發(fā)展利益,無(wú)一例外的都系在我的心上,堅持腳踏實(shí)地的為教師和學(xué)生的發(fā)展,服好務(wù)領(lǐng)好路,對教師的困難疾苦,要熱情幫助,在工作和生活上都要關(guān)懷。有一次,一位教師患病入住縣城醫院,我帶領(lǐng)校領(lǐng)導班子和老師幾次探望,令生病的老師及其家人深?lèi)?ài)感動(dòng)。一天,一年級有名學(xué)生突然昏橛,我立即把他送到醫院,打完點(diǎn)滴后,才通知他的家長(cháng)。家長(cháng)拉住我的手說(shuō):“崔校長(cháng),你們老師,比我們當父母的還關(guān)心孩子”。從而我的行動(dòng)贏(yíng)得了廣大師生和家長(cháng)的信任和好評,也贏(yíng)得了領(lǐng)導教學(xué)工作的主動(dòng)權,使全校呈現出一派校風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,樂(lè )于助人,勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣,逐步實(shí)現了從粗放管理到人性化管理的邁進(jìn)。校園內好人好事層出不窮,勤奮學(xué)習蔚然成風(fēng)。

  四、廉潔自律,加強對教師的職業(yè)道德教育

  一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。我從擔任校長(cháng)以來(lái),一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水抒寫(xiě)著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì),每期初分課時(shí),總是擔任班主任,教主課,2006年六年級語(yǔ)文沒(méi)人教,我主動(dòng)擔起。2007年一位老師說(shuō):三年級小孩不聽(tīng)話(huà),不好教,想給我調一下,我隨及答復?傊,只要有不好分的課程或不好帶的班級,我都把它擔起,有人戲稱(chēng)我為“補丁教師”。無(wú)私奉獻,為人師表的精神和品質(zhì)在學(xué)校師生中產(chǎn)生很強的向心力和凝聚力。在廉政方面我更是嚴格要求自己,從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中,做到合理開(kāi)支,手續清楚。不論什么時(shí)間去中心校開(kāi)會(huì ),從沒(méi)報過(guò)一分錢(qián),沒(méi)耽誤過(guò)學(xué)生一節課,去縣里開(kāi)會(huì )或辦事只要不是一天,也從來(lái)不要補助,把有限的公用經(jīng)費精打細算,花在學(xué)校師生身上,用在學(xué);A建設上。

  我認為,做一名合格的人民教師,不僅要有精湛的業(yè)務(wù)能力,還要有高尚的師德,多年的教學(xué)管理和實(shí)踐,使我深深地懂得教師是學(xué)校工作的主體,加強教師隊伍建設,提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此,我在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫,經(jīng)常組織教師學(xué)習有關(guān)法律法規,進(jìn)一步樹(shù)立了老師的育人理念,增強了愛(ài)崗敬業(yè),誠實(shí)守信,奉獻社會(huì )和職業(yè)責任感,職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高,F在校園里,人們看不到體罰和變相體罰學(xué)生的現象,而看到的是一種團結進(jìn)取活潑和諧的氛圍,聽(tīng)到的都是歡聲笑音。

  五、迎接挑戰,積極改善辦學(xué)條件

  目前,民辦學(xué)校對公辦學(xué)校的沖擊很大,隨著(zhù)留守兒童的增多,不少家長(cháng)把小孩送到私人學(xué)校,給公辦學(xué)校提出挑戰。像我們學(xué)校對而,就建一個(gè)幼兒園,給我們的生源帶來(lái)嚴重影響。為了控輟保學(xué),不使學(xué)生外流。我多次召開(kāi)教師會(huì )議,分析形勢,制訂措施,明確目標,細化責任,并千方百計地多方籌措資金,爭取項目,積極改善辦學(xué)條件,在我當校長(cháng)的幾年里,不斷加大基礎建設投資力度,在縣教體局的大力持下,我校2008年新建教學(xué)樓891平方米(12個(gè)教學(xué)班),2009建標準水泥操場(chǎng)一個(gè);修復學(xué)校圍墻200多米,改造廁所30余間,現有墩位60個(gè),建遠程教育室一個(gè),教師可以用現代化的手段授課,大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。

  現在我們的學(xué)生宿舍樓和學(xué)生餐廳正在施工中,暑假后,就可使用,功夫不負有心人,我們的工作受到了各級領(lǐng)導的好評,市危改辦韋成鋒主任來(lái)我?疾鞎r(shí)給予了高度評價(jià),我校的老師周轉房和幼兒園已辦妥手續,規劃完畢,秋后,均可動(dòng)工得力于縣教體局和鎮中心校的大力支持,我校的圖書(shū)室、儀器室、體育器材室,電子備課室,正在裝備。下一步將把我們現有的教室,都改造成多媒體教室。我相信辦學(xué)條件的改善,將給我們的教師教學(xué)工作帶來(lái)機遇,注入新的活力。

  老驥伏櫪,壯心不已,近40年的風(fēng)雨滄桑,將屆退休年齡的我,依然心性不變。我將始終站在教育這塊精神的高地上,守望著(zhù)自己的理想,譜寫(xiě)一曲人生平凡而卓越的樂(lè )章。余熱獻黨、與時(shí)俱進(jìn),“捧出一顆心來(lái),不帶來(lái)根草去”,是我對教育事業(yè)的一生追求。

  德育領(lǐng)導個(gè)人先進(jìn)事跡材料3

  說(shuō)起,熟悉的老師們都叫他"xx市最年輕校長(cháng)"、"xx市最偏遠學(xué)校的校長(cháng)"、"創(chuàng )意校長(cháng)",最近又有人稱(chēng)呼他為"抗洪校長(cháng)"。xx年前在xx市區城郊工作,后來(lái)參加副校長(cháng)公選考試到最偏遠的`xx小學(xué)工作,那年他26周歲,至今一直扎根山區,用他的青春、熱血、智慧為山區教育事業(yè)做著(zhù)默默無(wú)聞的貢獻。

  一、思想先鋒模范:沖鋒在前巧指揮

  平時(shí),"沖鋒在前"主要體現在兩方面:一是紀律嚴明帶頭樹(shù)榜樣,在他心中凡是要求學(xué)生老師做到的,校長(cháng)必須做到,如為了在學(xué)?记谥贫壬蠋Ш妙^,家住主城區新安江(離學(xué)校有近60公里遠)的,以校為家,經(jīng)常周日下午就趕到學(xué)校,周五很遲到家,與師生同吃同住;二是學(xué)科教學(xué)帶頭樹(shù)榜樣,xx年,美術(shù)專(zhuān)職教師的為了配合教導處工作,擔任了多達20節體育課,備課、聽(tīng)課、各類(lèi)競賽、評比,他都以身作則,并手把手指導老師撰寫(xiě)論文等,開(kāi)展課堂教學(xué)研究。

  關(guān)鍵時(shí)刻"巧指揮":xx年6月16日,x小學(xué)遭遇百年難得一遇的特大洪澇災害,學(xué)校受淹水深達1米8。凌晨2點(diǎn),剛進(jìn)水時(shí),為了129名學(xué)生生命安全,率領(lǐng)18位教師從低洼處的宿舍成功轉移129名住校生到教學(xué)樓,克服重重困難解決數天吃睡問(wèn)題,并在16日---19日三天時(shí)間內,把學(xué)生分批轉移回家,得到家長(cháng)、社會(huì )、媒體(中央電視臺等)、上級領(lǐng)導的高度評價(jià),他本人獲得xx市委頒發(fā)的"抗洪搶險優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"、"大洋鎮優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"。

  二、學(xué)校特色發(fā)展:插上創(chuàng )意幸福翅膀

  原先xx小學(xué)是一所全薄弱山區學(xué)校,環(huán)境條件差,教師老齡化,50周歲以上老師達60%以上,學(xué)生人數少,不到300人,辦學(xué)水平低下,多年來(lái)學(xué)校發(fā)展步入困境,面臨被撤并的現狀。非常會(huì )動(dòng)腦筋,在擔任校長(cháng)的這短短3年,帶領(lǐng)老師們走上幸福之路,帶領(lǐng)學(xué)生們走上一條創(chuàng )新成長(cháng)之路。打造幸福校園,給教師構筑"溫馨之家",首先,為外地教師"破四難":三餐吃飯難、住宿難、行路難、休閑學(xué)習難。其次,"夕陽(yáng)紅"工程,點(diǎn)燃老年教師生命激情:開(kāi)展《老齡教師教學(xué)方式變革策略研究》的杭州市級課題研究,舉行50周歲以上教師教學(xué)評比;構建創(chuàng )意樂(lè )園,為學(xué)生開(kāi)啟"創(chuàng )意人生"。以浙江省規劃課題《山區學(xué);卩l土資源的創(chuàng )意手工活動(dòng)設計與研究》為指導,首先開(kāi)展創(chuàng )意校園文化建設,"大型變形金剛"、"新安江水電站"、創(chuàng )意沙池、創(chuàng )意手工展廳等新奇趣味,"浙江省創(chuàng )意稻草節"、"原創(chuàng )風(fēng)箏節"等活動(dòng)大氣精彩,手工社團、創(chuàng )意手工報、校本課程等充盈孩子快樂(lè )童年。xx年度學(xué)校被評為"xx市創(chuàng )意手工特色學(xué)校"、"xx市綠色學(xué)校",國內眾多專(zhuān)家媒體報道表彰,學(xué)校走上一條特色跨越發(fā)展的創(chuàng )新之路。

  三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展引領(lǐng):山區飛出學(xué)科領(lǐng)頭雁

  雖然身在山區小學(xué)任教并兼任校長(cháng),他卻從未放棄專(zhuān)業(yè)發(fā)展,并在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域取得不菲成績(jì)。xx年,《鄉土民間美術(shù)主題文化教學(xué)課程的研究與實(shí)施》一文被全國中小學(xué)教師遠程非學(xué)歷培訓課程資源開(kāi)發(fā)項目《義務(wù)教育階段校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施》課題組作為重要案例采用,深受好評;教學(xué)課例《我心中的新安江》發(fā)表在國家雜志《校本教研》.10期上;論文《"作業(yè)超市"——我們選擇著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、收獲著(zhù)》獲杭州市三等獎。xx年,浙江省立項課題《山區學(xué)校利用鄉土資源開(kāi)展創(chuàng )意手工實(shí)踐活動(dòng)的策略研究》;執教《五彩斑斕——賑災篇》獲xx市分管教學(xué)校長(cháng)有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎。案例《研討課,因生成彰顯魅力》獲杭州市二等獎,浙江省三等獎;xx年,論文《把握美術(shù)教學(xué)的本體是關(guān)鍵》獲杭州市三等獎。

  德育領(lǐng)導個(gè)人先進(jìn)事跡材料4

  小明,女,大專(zhuān)學(xué)歷,在工作期間,我執著(zhù)追求、不斷進(jìn)取,始終以一名教師的標準嚴格要求自己,堅持學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān),致力于教育教學(xué)管理的創(chuàng )新,在德育工作方面做出了一定的貢獻。

  在德育教育工作中,我處處以身作則,遵循教育規律,尊重學(xué)生人格,面向全體,堅持把德育放在首位,通過(guò)對教師進(jìn)行德育教育培訓、課堂教學(xué)、個(gè)別談心、家訪(fǎng)等途徑,進(jìn)行正面教育,抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養成。同時(shí)做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉化工作,樹(shù)立他們生活和學(xué)習的信心,促進(jìn)他們全面發(fā)展,提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著(zhù),得到領(lǐng)導、老師、學(xué)生和家長(cháng)的好評。

  一、 強化養成教育,培養良好習慣。

  一位教育家說(shuō)過(guò):”小學(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳,只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養,加強他們在學(xué)校的常規管理,才能進(jìn)行各項教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育,就要從身邊的實(shí)際出發(fā)。學(xué)生喜歡模仿老師,老師的一言一行對待每一事物的態(tài)度都直接影響著(zhù)學(xué)生。我每次在學(xué)生面前都非常注意自己的言行,有人幫我拿東西時(shí),我會(huì )對他們說(shuō)“謝謝”,我不小心碰到哪個(gè)孩子,我會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面大聲說(shuō)“對不起”。他們受我的影響也變得很有禮貌。課堂上,我也盡量創(chuàng )設情境聲情并茂地講解課文,讓他們喜歡語(yǔ)文課,喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師。

  有一次我生病了,請了兩天假,回來(lái)后一個(gè)學(xué)生見(jiàn)了我就說(shuō):“語(yǔ)文老師,我都兩天沒(méi)見(jiàn)你了,你干什么去了呀?”學(xué)生對我的喜歡、親近和關(guān)注應該就是古人所說(shuō)的“親其師而信其道”,這是屬于老師的職業(yè)幸福。

  二、 轉化后進(jìn)學(xué)生,提高整體素質(zhì)。

  有了良好的思想品質(zhì),教育學(xué)生是不難的。我用八個(gè)字來(lái)對待后進(jìn)生:帶著(zhù)”,真誠以待!本褪菒(ài)心、細心、耐心、誠心,這就是做好他們工作的基礎。帶著(zhù)一顆愛(ài)心去工作,可以讓他們覺(jué)得你是真心地關(guān)心他們,可以縮短師生的距離,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快加以改正。教育他們不是一朝一夕的事,這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。在工作中還要細心觀(guān)察,及時(shí)反饋學(xué)生的變化,坦誠地和學(xué)生交談,學(xué)生一定會(huì )接受并被感化的。

  三、 嚴格遵守制度,措施靈活得當。

  我除了要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校制度外,還制定了獎懲分明的衛生檢查制度、課堂紀律制度、文明團結制度等,師生共同遵守。同時(shí)在全校掀起激烈、持久的評比競爭活動(dòng)。從集體活動(dòng)、班級榮譽(yù)等方面,激發(fā)學(xué)生與別班比賽,互相競爭。根據各班實(shí)際,措施靈活實(shí)用,獎懲得當到位,有章可循,有法可依,人人平等對待,大家心服口服,風(fēng)氣自然形成。

  四、 加強家長(cháng)聯(lián)系,提高教育成效。

  對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng),密切與家長(cháng)聯(lián)系,我也積極參與建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的網(wǎng)絡(luò )工作,每學(xué)期至少組織一次家長(cháng)見(jiàn)面會(huì ),在會(huì )上認真講解,耐心幫助家長(cháng)提高教育子女的水平,共同教育,提高成效。

  這幾年所帶的學(xué)生多次榮獲學(xué)校獎勵與家長(cháng)的肯定。我深感一位人民教師的責任,成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己。在今后的工作中我會(huì )更加努力,再創(chuàng )佳績(jì)!

  德育領(lǐng)導個(gè)人先進(jìn)事跡材料5

  陳老師,現任運河小學(xué)教學(xué)副主任兼六年級語(yǔ)文教師。工作12年間,虛心學(xué)習,銳意進(jìn)取,潛心研究教育教學(xué),取得了突出的成績(jì)。

  自20老師年首都師范大學(xué)畢業(yè)至今,陳老師一直工作在教育第一線(xiàn),用耐心和智慧成為學(xué)生成長(cháng)路上最好的陪伴者。作為班主任,陳老師的為師之道是“做智慧型教師”。當學(xué)生受到挫折,感到迷茫時(shí),她送去溫暖和夢(mèng)想;當學(xué)生學(xué)做人,學(xué)做事時(shí),她送去幫助和期望……將心比心,她把自己看成學(xué)生,體會(huì )著(zhù)他們的喜怒哀樂(lè );她把自己當做長(cháng)者,牽起孩子的手去感受陽(yáng)光。 11年的班主任工作經(jīng)歷中獲得“通州區優(yōu)秀班主任”、“北京市紫金杯優(yōu)秀班主任”“青年崗位能手”等光榮稱(chēng)號,而陳老師最珍愛(ài)的一份榮譽(yù)卻是一位六年級畢業(yè)生自己繪的一副畫(huà)——一條彩色的紙帶精心地綁著(zhù)一個(gè)小畫(huà)軸。打開(kāi)來(lái),畫(huà)面唯美精致,更令人心生溫暖的是那兩行工整娟秀的小字:“在我們絕望的時(shí)候,您讓我們看到了希望;在我們迷茫無(wú)助的時(shí)候,您給我們指明了方向”。學(xué)生們喜愛(ài)她,敬佩她,感謝她,她卻總說(shuō):“我要感謝孩子們,是孩子們讓我明白,每個(gè)人都該學(xué)會(huì )成長(cháng)!

  學(xué)生們喜愛(ài)陳老師不僅僅因為她是位良好的陪伴者,更是因為她的語(yǔ)文課堂讓人受益匪淺!皩W(xué)習型教師”是陳老師作為一名語(yǔ)文教師的方向,她是個(gè)善于反思的人,勤于反思每節課的得失,力爭完善教學(xué)方法;她是個(gè)積極進(jìn)取的人,不斷發(fā)現問(wèn)題總結經(jīng)驗,以求為學(xué)生帶來(lái)最優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)服務(wù)。她曾在通州區第幾屆“春華杯”課堂教學(xué)評優(yōu)中取得一等獎第一名、在北京市青年教師課堂觀(guān)摩中獲得第一名、在北京市的習作和古詩(shī)文研討中上展示課,她師從北京市基教研中心小學(xué)語(yǔ)文辦公室主任張立軍老師,她深深地認識到新一代教師使命的重大,明確了對于學(xué)生道德垂范、情感培育、知識傳授、學(xué)法引導,乃至人生啟迪的重要。

  從班主任到學(xué)校的教學(xué)副主任,陳老師的每一步都走得扎實(shí)而踏實(shí)。她將提升學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為己任,精心組織語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)!把芯啃徒處煛笔峭苿(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升的重要因素。近一年的語(yǔ)文教師教學(xué)研討活動(dòng)中,她帶領(lǐng)老師們在低年級的教學(xué)中關(guān)注學(xué)生在趣味中進(jìn)行學(xué)習;在中年級的教學(xué)中關(guān)注習作的指導和段落的教學(xué);在高年級的教學(xué)中關(guān)注閱讀化繁為簡(jiǎn),增大閱讀的空間。在活動(dòng)中,陳老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,與不同年段的老師一起研究符合學(xué)生需要的教學(xué)方法。在她的帶動(dòng)下,老師們覺(jué)得教學(xué)是一件實(shí)實(shí)在在的事,研討是一種真真切切的需要。

  德育領(lǐng)導個(gè)人先進(jìn)事跡材料6

  一、基本情況:

  小明,生于1971年,1991年參加工作,曲阜師范大學(xué)中文本科畢業(yè),并獲得山東師范大學(xué)文學(xué)院文藝學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生課程進(jìn)修班結業(yè)證書(shū),高中語(yǔ)文教師,中共黨員,中學(xué)高級教師,現擔任郯城一中教務(wù)處副主任兼高一年級主任,15年來(lái),一直從事語(yǔ)文教學(xué)并擔任班主任工作。

  二、申報理由

  (一)政治思想覺(jué)悟高、師德高尚

  本人熱愛(ài)社會(huì )主義,堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,忠誠于黨的教育事業(yè),積極貫徹黨的教育方針,認真學(xué)習和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想,遵守國家法律法規,熱愛(ài)本職工作,有強烈的事業(yè)心和責任感,教書(shū)育人,為人師表,謙虛謹慎,求真務(wù)實(shí),任勞任怨,勇挑重擔,勇于探索,服從工作安排,一心撲在教育事業(yè)上,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和相當強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,教學(xué)效果好,教書(shū)育人成績(jì)顯著(zhù),獲得師生及社會(huì )的一致好評。

  (二)讓人信服的教學(xué)成績(jì)

  15年來(lái),無(wú)論期中、期末還是其他各級各類(lèi)考試,我所帶班級的語(yǔ)文成績(jì)一直居校、縣第一名,1998年、20xx年、20xx年、20xx年高考連續四屆所帶班級語(yǔ)文成績(jì)平均分、優(yōu)秀率均居全縣第一,連續四次獲得市級優(yōu)秀教學(xué)成績(jì)獎,多次獲得縣級優(yōu)秀教學(xué)成績(jì)獎。

  (三)碩果累累的班主任工作

  作為班主任,15年來(lái)我一直實(shí)行科學(xué)民主管理,優(yōu)化管理過(guò)程,想方設法調動(dòng)學(xué)生的積極能動(dòng)性,營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,全面調控、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習生活狀況,做及時(shí)細致的思想工作,做到“春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲”,創(chuàng )立“心靈氧吧班主任工作室”,并精心編制“心靈氧吧班級小報”,以全面提升學(xué)生心理素質(zhì),使學(xué)生真正成為班級管理的主人,成為自立自強的時(shí)代新人,班級各項工作均出色完成,多次被評為縣級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”。1998年中考我班正榜40人,居全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進(jìn)線(xiàn)25人,再奪全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進(jìn)線(xiàn)20人,在全縣名列前茅;20xx年高考我班本科一榜進(jìn)線(xiàn)50人,再次居全縣第一,其中重點(diǎn)院校32人,馬瑞松、黃森兩名同學(xué)均被北京大學(xué)錄取。

  (四)不斷超越的教學(xué)水平

  教育是常新的,“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”,為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平,我一直積極參加省、市、縣等各級組織的教師繼續教育培訓。工作中,我不斷追蹤教育科研信息,及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),學(xué)習現代教育教學(xué)理念,潛心鉆研教材教法,虛心請教,業(yè)務(wù)水平不斷提高,1996年獲市講課比賽一等獎,1997年獲市電教課比賽一等獎,1997年執教市公開(kāi)課,20xx年參加縣、市高中語(yǔ)文課堂教學(xué)比賽分別獲得一、二等獎。

  (五)豐富的教學(xué)心得

  工作之余不斷總結,撰寫(xiě)的多篇論文獲獎或發(fā)表:97年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《巧用媒體激情引趣》獲市一等獎、省二等獎,98年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《巧用媒體彈奏美育最強音》獲市二等獎,20xx年撰寫(xiě)的三篇教學(xué)論文《例談中學(xué)生作文思維素質(zhì)的培養》、《巧用媒體強化美育》、《抓好課外閱讀落實(shí)素質(zhì)教育》分別在省級以上刊物《科學(xué)教育》、《教育藝術(shù)》、《教育教學(xué)研究論叢》上發(fā)表,20xx年撰寫(xiě)的論文《摭談古典詩(shī)歌中的虛實(shí)效應》獲省教育科研優(yōu)秀成果二等獎。

  德育領(lǐng)導個(gè)人先進(jìn)事跡材料7

  小蘭, 1996年9月她走上了這個(gè)崗位,滿(mǎn)滿(mǎn)二十個(gè)春秋,她沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事,她只是一名平凡而普通的教師。

  一、投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐

  她是一名普通的一線(xiàn)教師,一直擔任初中語(yǔ)文教學(xué)工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),讓課堂“活”起來(lái);在探索中學(xué)習,在參與中發(fā)展。因此,她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設主問(wèn)題,妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結題。目前,又參與國家級課題《強化主問(wèn)題意識,提高課堂的有效性》的研究。今年,在全市語(yǔ)文主題學(xué)習現場(chǎng)會(huì )上,她成功為與會(huì )者展示了一節讀書(shū)匯報課。

  二、以身作則,培養學(xué)生健全人格

  她除負責語(yǔ)文教學(xué)外,還擔任班主任工作。在班主任工作中,她積極探索班級管理的有效方式,制定了系統嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性,培養學(xué)生的自我管理能力。

  多年來(lái)她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛(ài)的老師,校級名師,模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年,她初次接手排練課本劇,代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績(jì)。

  三、高標準嚴格要求自己。

  “命令只能指揮人,榜樣卻能吸引人!彼且幻胀ǘ椒驳慕處,她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價(jià)值的,因為她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的,因為她踐行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。

  德育領(lǐng)導個(gè)人先進(jìn)事跡材料8

  作為一名人民教師,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻,以培養人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅持在一切場(chǎng)合都為人師表,維護教師的良好形象。

  從2000年至今,本人一直擔任高年級的數學(xué)教學(xué)工作兼任教務(wù)工作和數學(xué)教研組組長(cháng)。能積極配合學(xué)校和教導處開(kāi)展各項教研活動(dòng),以身作則,帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓,潛心教研,銳意教改,本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。在教學(xué)上,我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節,深鉆教材,認真備課,以學(xué)生為主體精心設計每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,創(chuàng )設輕松活躍的學(xué)習氛圍,師生雙方密切合作,交流互動(dòng),合理并創(chuàng )造性地運用教學(xué)方法,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔,精講精練,向課堂45分鐘要質(zhì)量,反對題海戰術(shù)。加強培優(yōu)補差,對于數學(xué)方面的特長(cháng)生,要不斷拓寬知識視野,充分挖掘他們的潛力,使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來(lái)更好地學(xué)習數學(xué)打下堅實(shí)的基礎。對于基礎薄弱的學(xué)生,有步驟有計劃地加強課外輔導,善于發(fā)現這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵,讓他們也能學(xué)好數學(xué)。從而使整個(gè)班級數學(xué)成績(jì)逐步上升。一份耕耘一份收獲,我所帶的班的數學(xué)成績(jì)連年居全鎮前茅。在繁忙的教學(xué)之余,也筆耕不輟,撰寫(xiě)了多篇教學(xué)論文,自覺(jué)地將教學(xué)與實(shí)踐相結合,多次參加鎮級的數學(xué)公開(kāi)課比賽并獲獎。

  作為高年級的班主任,我深感自己責任重大。因此我特別注重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),要求學(xué)生從小養成良好的習慣,樹(shù)立遠大的志向。對學(xué)生“嚴字當頭,愛(ài)在其中”,做學(xué)生的良師益友,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生,不歧視學(xué)生。建立家訪(fǎng)制度,使學(xué)校、社會(huì )、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(cháng),受到了學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的一致好評。由于我的出色努力,班上工作井井有條,我班多次被評為文明,我本人也被評為優(yōu)秀班主任。

  能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度,服從學(xué)校的各項工作安排,每月出滿(mǎn)勤,工作以身作則,積極主動(dòng),從不計較個(gè)人得失,正因為如此,我多次被評為學(xué)校的先進(jìn)工作者和鎮級優(yōu)秀教師。

  總之,學(xué)習是無(wú)止境的,在以后的教學(xué)中,我將更加努力,為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻,成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

  德育領(lǐng)導個(gè)人先進(jìn)事跡材料9

  xx老師是蘭煉二小主管教學(xué)的副校長(cháng),從教15年堅持不懈地鐘情教育,為每一位孩子的“個(gè)性張揚、快樂(lè )成長(cháng)、全面發(fā)展”做出了卓越貢獻。她積極踐行“愛(ài)樂(lè )”教育,為蘭煉二小撐起了教育的一片藍天,成為蘭煉二小“十師”培養過(guò)程的受益者——特級教師、省級能手、省級骨干、市級名師、市級新秀、市級學(xué)科帶頭人、學(xué)校首席教師、十佳教師、明星教師、優(yōu)秀教師。

  2003年我調到蘭煉二小任校長(cháng),首當其沖的工作是打造蘭煉二小成為西北教育的領(lǐng)跑者,培養一批出類(lèi)拔萃的青年骨干帶頭人。我上任做的第一件事就是讓每一位教師制訂自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。青年教師xx的個(gè)人規劃吸引了我,她沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,沒(méi)有矯揉的造作,工作只有四年的她用工工整整的楷書(shū)寫(xiě)著(zhù):一年內成為蘭州市教學(xué)新秀,三年內成為蘭州市骨干教師,五年內成為甘肅省青年教學(xué)能手,七年內成為甘肅省骨干教師,十年內參與省特級教師評選!看到這樣鼓舞人心又有氣魄的發(fā)展規劃,我的內心充滿(mǎn)了激動(dòng)和幸福,如此有教育思想又有偉大理想的青年人,一定要創(chuàng )造機會(huì )積極培養,給予展示的平臺。

  在學(xué)!扒嗨{工程、新秀工程、名師工程”中她脫穎而出、嶄露頭角;在市級教學(xué)新秀評選中,她的公開(kāi)課成為蘭州市的示范課;在省級骨干教師評選中,她位居首位,成為蘭州市青年教師中冉冉升起的一顆新星。經(jīng)過(guò)10年的不懈努力獲得可喜成就,2012年被評為蘭州市金城名師,參加了省級特級教師評選。

  她現在是蘭煉二小的一面旗幟,是蘭州教育的楷模。她執著(zhù)而又剛強,對生活樂(lè )觀(guān)向上,對事業(yè)無(wú)私奉獻,她的行為深深感染和打動(dòng)著(zhù)每一位教師和學(xué)生的心。

  在蘭煉二小,xx老師第一個(gè)提出“愛(ài)心潤生”的育人理念,與孩子們親密如“知心姐姐”。她關(guān)注每一個(gè)孩子,愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,對學(xué)生從不放任,尋求“可親”與“可敬”之間的平衡。在教書(shū)中她不忘育人,她說(shuō)班主任工作要像春雨潤物細無(wú)聲,要用感情的泉水來(lái)澆灌滋潤每一個(gè)孩子的心靈。有一年冬天,xx老師患重感冒,但為了孩子她仍然堅持天天上課,就在放寒假的前一天因體力不支而摔倒在教學(xué)樓樓梯上,造成右腳腳踝骨折。打著(zhù)石膏的她行動(dòng)極不方便,但寒假里仍堅持備課、學(xué)習。開(kāi)學(xué)了,她的腳并沒(méi)有完全康復,但由于放心不下學(xué)生,她毅然拄著(zhù)雙拐堅持工作。她拄著(zhù)雙拐參加了蘭煉總校首屆青年教師課堂教學(xué)比武并獲得冠軍,留給同事和學(xué)生更多的是佩服和贊嘆。

  xx老師當之無(wú)愧地成為了蘭煉二小第一個(gè)石化公司的勞動(dòng)模范、石化公司技術(shù)明星,并多次獲得省、市級政府的表彰。15年的教學(xué)生涯,是她不斷完善自我、創(chuàng )造價(jià)值的歷程。如今在三尺講臺上的她仍盡展才華,那凝練的講述、精當的提問(wèn)、精巧的教學(xué)結構、靈活的教學(xué)方法、創(chuàng )新的教學(xué)思想,深得同行們的稱(chēng)道。

  “一花獨放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園!比缃裆頌榻虒W(xué)校長(cháng)的她更是將教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)作為工作的重中之重。她制定了一系列培養措施,出臺各類(lèi)教師培養方案,提出了“四自”(自由、自主、自然、自學(xué))教學(xué)策略,讓人人享受溫暖的愛(ài)心,人人獲得學(xué)習的滿(mǎn)足,人人散發(fā)生命的光彩,人人享有快樂(lè )的心境,達到樂(lè )教者自學(xué),樂(lè )學(xué)者自教的境界。通過(guò)“六個(gè)一”——一顆博大的愛(ài)心,一份執著(zhù)的追求、一張親切的笑臉、一套過(guò)硬的技能、一身得體的服飾、一種儒雅的風(fēng)度,打造充滿(mǎn)快樂(lè )、好學(xué)向上、互助共享的教師團隊文化,為蘭煉二小每一位教師的卓越發(fā)展做出了不可磨滅的功績(jì),真正發(fā)揮著(zhù)省級骨干教師的引領(lǐng)、示范、標桿作用。

  她善教樂(lè )教,播撒馨香。當問(wèn)她成功的秘訣是什么時(shí),她總是甜甜地說(shuō):“教育的成功在于勤奮、奉獻與創(chuàng )新!边@句名言也成了她執著(zhù)追求的座右銘。

  我喜歡她,是因為她有執著(zhù)追求、敬業(yè)精神;

  我欣賞她,是因為她有人格魅力、激情滿(mǎn)懷;

  我稱(chēng)贊她,是因為她有教育思想、教學(xué)風(fēng)格。

  德育領(lǐng)導個(gè)人先進(jìn)事跡材料10

  我擔任秦皇島市第七中學(xué)校長(cháng)兼黨支部書(shū)記,海港區教育工委副書(shū)記,海港區人大常委委員,在工作上堅決貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策,堅持四項基本原則,與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取、發(fā)揚民主、團結協(xié)作、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、清正廉潔、一心為校,始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨人的政治本色和革命氣節。

  一、思想求新銳、理論求扎實(shí)

  多年來(lái),我一直仰慕專(zhuān)家和學(xué)者的風(fēng)范,無(wú)論工作怎樣忙,我都堅持學(xué)習,并勤于思考,勇于鉆研和探索,也十分關(guān)注教育改革動(dòng)態(tài),想法大膽超前,具有強烈的改革意識,總能放眼教育事業(yè),用科學(xué)的視覺(jué)謀劃學(xué)校的發(fā)展和未來(lái),作為校長(cháng)就應該有專(zhuān)家和學(xué)者的內涵。2002年已經(jīng)完成北京師范大學(xué)研究生課程班的所有課程,并多次參加國內外校長(cháng)培訓和研討。通過(guò)不懈的學(xué)習和探索實(shí)踐,不斷的吸收國內外先進(jìn)教育理論的精髓,確立了全新的教育觀(guān)念,形成了自己獨特的辦學(xué)思想,在秦皇島市教育戰線(xiàn)上脫穎而出,成為理論功底厚、教育觀(guān)念新、改革意識強、辦學(xué)成果好的知名校長(cháng)。

  我為學(xué)校制定了長(cháng)遠的辦學(xué)規劃,確立了“以學(xué)生發(fā)展為本,實(shí)現教育現代化”的辦學(xué)思想,明確了“把七中辦成在省內有影響,在國內有一定知名度的現代化、高質(zhì)量、有特色、出人才的實(shí)驗性、示范性的初級中學(xué)”的辦學(xué)目標,突出以信息技術(shù)、心理教育、校園文化建設、課程建設為重點(diǎn)的辦學(xué)特色,努力把七中打造成了具有一流辦學(xué)條件、一流師資隊伍、一流教育教學(xué)成果的優(yōu)秀初級中學(xué)。

  二、全員講德育,在秩序中求活力。

  在德育工作中,我倡導以在秩序中求活力為目標,在強化全員德育格局的基礎上,深化家庭教育和心理健康教育,開(kāi)展富有特色的示范班級創(chuàng )建活動(dòng)和示范生評選活動(dòng),進(jìn)一步提高了德育的針對性和實(shí)效性。我重視師生社會(huì )公德和文明禮儀教育,在學(xué)校廣泛開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”主題班會(huì )評比和舉辦《教師禮儀》講座的活動(dòng)。還組織開(kāi)展以弘揚中國傳統文化為主題的師生系列讀書(shū)活動(dòng),教師精讀《四書(shū)》,學(xué)生通讀《新三字經(jīng)》和《弟子規》,在活動(dòng)中對師生進(jìn)行孝道教育。教育師生樹(shù)立健康第一的理念,以學(xué)生廣播操比賽、教師觀(guān)看健康保健片等形式,提倡師生每天體育鍛煉一小時(shí)。確保睡眠充足,精神飽滿(mǎn)。

  幾年來(lái),學(xué)校一直處于生均占地面積不到6平方米,校園十分擁擠的狀況,因此我始終把安全工作作為治校的頭等大事。我果斷采取強有力的措施,不斷完善安全管理責任制,以?xún)蓚(gè)“三級網(wǎng)絡(luò )”為基礎,連年推行教職工校園內外巡視和監管制度,分層簽訂安全管理責任書(shū)。由于全體師生各司其職、各盡其職,校園秩序井然。

  三、以教學(xué)為中心,在常規中求特色。

  在教學(xué)工作中,我始終堅持加強常規教學(xué)管理,在此基礎上求特色、求創(chuàng )新。針對近年新調入教師較多的情況,學(xué)校充分發(fā)揮教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的引領(lǐng)作用,力求在教學(xué)環(huán)節和集體備課上做實(shí)、做細。充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用,積極開(kāi)展結對子和師帶徒活動(dòng),使教師們互幫互學(xué),課堂教學(xué)高效益,教學(xué)效果顯著(zhù)。學(xué)校不斷深入挖掘學(xué)科要素,組織安排師生到聯(lián)誼學(xué)校撫寧張各莊中學(xué)社會(huì )調查,創(chuàng )建綠色示范;顒(dòng),布置學(xué)生利用“十一”長(cháng)假采集生物標本,收聽(tīng)“青青鳥(niǎo)”校園廣播站“希望英語(yǔ)”活動(dòng)等,為學(xué)生積極創(chuàng )造條件,培養他們的綜合社會(huì )實(shí)踐能力。

  今年,又提出開(kāi)展創(chuàng )建綠色課堂活動(dòng),以尊重生命、民主平等、人文關(guān)懷為核心,實(shí)現“精彩、有吸引力、高效益、高質(zhì)量”的課堂教學(xué),使課堂成為師生共同負責、共同建設、共同呵護、共同享受的精神家園,達到“我負責我的課堂,我研究我的課堂,我改善我的課堂,我享受我的課堂”的目的。這項活動(dòng)得到全校師生的一致好評,目前,學(xué)校上下正呈現出“不比闊氣比志氣,不比聰明比勤奮,不比基礎比進(jìn)步”的良好學(xué)風(fēng)。

  四、加強教育科研,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

  科研興教,科研興校,把握了科研就掌握了學(xué)校發(fā)展的金鑰匙。為了使學(xué)校的教育科研工作更加專(zhuān)業(yè)化、系統化、科學(xué)化,我在原有學(xué)校機構設置基礎上又設立了教科研處,專(zhuān)門(mén)負責學(xué)校教師培養和教育科研工作。在課題研究方面,本著(zhù)課題“小”、“實(shí)”、“新”的特點(diǎn),至今為止全校教師共申報國家、省、市級課題74項。自己也身體力行,積極參加心理健康及信息技術(shù)教育等課題的研究工作,目前有些課題已經(jīng)結題。

  在教師教育方面,我還親自作了《淺談二十一世紀的教師專(zhuān)業(yè)素養》的兩場(chǎng)講座,組織《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑》、《綠色課堂大家談》、《孝至達德》等主題的沙龍活動(dòng),還通過(guò)班主任素質(zhì)大賽、《今天我們怎樣做教師》師德教育活動(dòng)、“雙學(xué)、雙守、雙做”教育實(shí)踐活動(dòng)等不斷提高教師素養。還組織推行首席教師制、骨干教師制和優(yōu)秀青年教師培養制,外派教師赴上海、北京、澳大利亞、英國等地學(xué)習等,教育教師樹(shù)立敬業(yè)源自于樂(lè )業(yè)的職業(yè)觀(guān)念和創(chuàng )先爭優(yōu)意識,引導教師走內涵發(fā)展之路。

  五、加強文化管理,逐步完善人性化管理機制。

  在學(xué)校管理上,倡導低重心軟性管理,實(shí)行領(lǐng)導干部深入一線(xiàn)制度,將學(xué)校領(lǐng)導分配到各年級、各備課組、各班級,有針對性的給予全面的指導和幫助。真正做到了言而有信、行而有據、職責清晰、道德自律、矛盾內化,收到了明顯的效果。

  我還通過(guò)設立校長(cháng)信箱、深入班級、教師辦公室、座談等形式,虛心聽(tīng)取師生、家長(cháng)和社會(huì )的意見(jiàn)和建議。每年都要召開(kāi)教代會(huì ),親自解答教工代表提出的問(wèn)題,并認真進(jìn)行落實(shí)解決。對涉及學(xué)校發(fā)展方向和對教職工切身利益的方案,如:3%獎勵工資實(shí)施辦法、年度考核方案、學(xué)校章程擬定等都要反復征求教職工的意見(jiàn)并在教代會(huì )上通過(guò)方可實(shí)施。

  我本著(zhù)以人為本的思想,積極為教職工辦實(shí)事辦好事,解決了特殊情況教師上下班時(shí)間問(wèn)題和教師孩子代管問(wèn)題等,解除了老師們的后顧之憂(yōu)。今年五月,我校一名教師的孩子患上了再生障礙性貧血,生命垂危,卻要每天支付高額的醫療費,我得知此事,立即召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )議,號召全校教工伸出援助之手,積極捐款。經(jīng)過(guò)努力,全校共計捐款9萬(wàn)余元,本人捐款500元,并帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導和教師代表赴天津醫院看望患病孩子,帶去全校教工的問(wèn)候和祝愿,鼓勵他們樹(shù)立戰勝病魔的勇氣和信心。這次捐助活動(dòng),充分體現了七中這個(gè)大家庭的溫暖。這份人文關(guān)懷,更是“雙學(xué)、雙守、雙做”教育實(shí)踐活動(dòng)的真實(shí)體現。

  六、碩果豐盈,心胸開(kāi)闊。

  多年來(lái),我以一顆純凈的事業(yè)心,求新求異求發(fā)展。憑超前的改革意識,帶動(dòng)了七中全體教職工,形成了團結一致、求真務(wù)實(shí)、無(wú)私奉獻、勇于創(chuàng )新的辦學(xué)精神。學(xué)校碩果累累,成績(jì)顯赫,得到了上級領(lǐng)導、社會(huì )各界人士和學(xué)生及家長(cháng)的高度贊譽(yù)。

  多年來(lái),學(xué)校中考成績(jì)始終列全區初級中學(xué)之首,近幾年,學(xué)校被中國教育報錄選《中國名校六百家》,并獲得北京奧林匹克示范校、全國群體工作先進(jìn)單位、中國體育科學(xué)學(xué)會(huì )218課題第二屆優(yōu)秀實(shí)驗學(xué)校、國家中小學(xué)語(yǔ)言文字工作示范校;河北省文明單位、安全文明校園、校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位、心理健康教育實(shí)驗學(xué)校、現代教育技術(shù)實(shí)驗校、教育行動(dòng)研究實(shí)驗校、推普工作先進(jìn)單位;秦皇島市文明單位標兵、綠色學(xué)校、依法治校示范校、聯(lián)誼工作先進(jìn)校、先進(jìn)職工之家、語(yǔ)言文字工作先進(jìn)集體、體育傳統項目學(xué)校、電化教育工作先進(jìn)單位、德育工作先進(jìn)集體、青年文明號、巾幗文明崗;海港區新聞宣傳工作先進(jìn)單位、優(yōu)秀基層工作組織、穩定工作先進(jìn)單位等國家、省、市、區級獎勵140余項。

  我的工作能力和工作成績(jì)也得到全校師生及上級領(lǐng)導機關(guān)的認可,先后被評為全國學(xué)校體育科研先進(jìn)工作者、全國中語(yǔ)會(huì )“創(chuàng )新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗”課題優(yōu)秀校長(cháng)、河北省優(yōu)秀教育工作者、河北省骨干校長(cháng)、河北省特級教師、河北省五一獎?wù)芦@得者、河北省十大杰出青年教師提名獎;秦皇島市職工勞動(dòng)模范、秦皇島市十杰青年教師、秦皇島市先進(jìn)校長(cháng)、秦皇島市聯(lián)誼工作先進(jìn)個(gè)人、秦皇島市校本研修工作先進(jìn)個(gè)人;中國共產(chǎn)黨海港區委優(yōu)秀黨務(wù)工作者、中國共產(chǎn)黨海港區教育局委員會(huì )優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、海港區十大杰出青年、海港區模范校長(cháng)、海港區優(yōu)秀人大代表、海港區政府嘉獎等等。這是我個(gè)人的榮譽(yù),也是七中的榮譽(yù)。在成績(jì)面前我更要提升自己的思想素質(zhì),放眼教育的未來(lái)。用科學(xué)作引領(lǐng),團結一致,努力拼搏,開(kāi)拓進(jìn)取,在這充滿(mǎn)希望的21世紀的感召下,為七中的教育,為家鄉的發(fā)展,為人類(lèi)的文明再譜寫(xiě)出更加輝煌燦爛的樂(lè )章。

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