特教學(xué)校教學(xué)工作總結
特教學(xué)校教學(xué)工作總結（精選9篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，相信各位教學(xué)工作者這段時(shí)間來(lái)的收獲肯定不少吧，讓教學(xué)總結為這一年劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧。你知道領(lǐng)導和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎？下面是小編整理的特教學(xué)校教學(xué)工作總結（精選9篇），歡迎閱讀與收藏。
特教學(xué)校教學(xué)工作總結1
一、思想認識
本人自參加工作以來(lái)，堅持正確的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨，全面貫徹黨的教育方針政策，忠誠于人民的教育事業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，從中吸取搞好教育工作的力量源泉，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教育觀(guān)。愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、熱愛(ài)聾生、尊重聾生、遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習，并且認真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷完善自我，爭取讓每一個(gè)殘疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。由于我們的學(xué)生有的聽(tīng)不到，有的看不見(jiàn)，還有的智力低下，給他們的學(xué)習、生活帶來(lái)了不便，他們比正常孩子更需要愛(ài)，需要理解和關(guān)注，特教教師肩負的責任更大，我們不僅要“為人師”，更要“為人母”，有人曾說(shuō)：“你們真是一群高級保姆”。對于這樣的話(huà)，這樣的理解，我并不自卑、難過(guò)，反而更加堅定了我對特教的信念和愿望，以五心（愛(ài)心、耐心、信心、責任心、慈母心）獻給殘疾孩子。
二、教學(xué)工作
從事特殊教育以來(lái)，我一直擔任個(gè)訓教學(xué)工作。任現職以來(lái)，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法、教學(xué)大綱，并根據個(gè)體聾生的特點(diǎn)，編寫(xiě)出具有針對性、導向性的教學(xué)計劃，以確立學(xué)期目標、明確階段目標，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)法，結合自身實(shí)際及現有的教學(xué)設備，認真備好每一節課。課上，本人以素質(zhì)教育為導向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學(xué)法，培養了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng )新思維；此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式”為指導，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革。通過(guò)改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)體現了聾生的主體性和教師的主導性，提高了學(xué)生學(xué)習的參與度，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人認真批改作業(yè)；積極反思教學(xué)，認真寫(xiě)好教學(xué)隨筆，通過(guò)總結得失，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。
三、工作計劃
�。ㄒ唬┧刭|(zhì)教育
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
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我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
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新學(xué)期開(kāi)始我將帶著(zhù)熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導分配，平時(shí)團結同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護。作為一名特教教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
�。ㄋ模┙虒W(xué)常規
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認識，提高用理論來(lái)指導實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標教學(xué)，根據教材和學(xué)情確定每節課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
�。ㄎ澹╊A期目標
作為我科年輕教師，本學(xué)期我要認真貫徹醫院新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習，請教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補不足讓自己盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。
以上是我任職期間的述職報告，回首兩年來(lái)的工作，有風(fēng)雨有陽(yáng)光，有歡笑有淚水，一份耕耘，一份收獲。這幾年的工作是踏實(shí)而小有成績(jì)的。但本人也知道：只有努力、努力再努力；學(xué)習、學(xué)習再學(xué)習，才能把工作做得更出色！
特教學(xué)校教學(xué)工作總結2
南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認識非常深刻。他們認為特殊教育學(xué)校的教師從事的是塑造人類(lèi)靈魂工程中最為艱辛的工作，這項職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)自己的教育對象。他們把愛(ài)作為推進(jìn)自己工作的原動(dòng)力，把愛(ài)融進(jìn)工作的各個(gè)具體的環(huán)節中，堅持特殊的思想觀(guān)念，采用特殊的教育教學(xué)方法和手段，教育學(xué)生，傳授知識，幫助殘障孩子逐步適應最少限制的環(huán)境，盡最大的可能，使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學(xué)校的學(xué)習活動(dòng)，以達成能適應正常生活的目標。
南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特別注意堅持一個(gè)“愛(ài)”字，突出一個(gè)“特”字。他們愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，在特殊教育事業(yè)中去追求、實(shí)現自己人生的價(jià)值，通過(guò)各種具體的形式努力把“愛(ài)”落實(shí)在敬業(yè)的實(shí)際行動(dòng)中。
在這里，愛(ài)是一種溫暖，體現在教師們柔和耐心的言語(yǔ)中和關(guān)心愛(ài)護的行動(dòng)中;愛(ài)是一種力量，一種幫助殘疾學(xué)生改變自卑心態(tài)，樹(shù)立自強自立信心的強大動(dòng)力;愛(ài)是一種紐帶，一種師生聯(lián)系、增進(jìn)情感的紐帶。在南通特殊教育中心，愛(ài)，集中體現在關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)方面，學(xué)校教師關(guān)注并幫助學(xué)生解決學(xué)習生活中的困難;關(guān)心學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，如關(guān)心他們和正常人的交流如何暢通的問(wèn)題，解答他們思想中的困惑，等等。愛(ài)是南通特教中心教師影響學(xué)生思想和行為的特殊手段，他們堅持對學(xué)生施以母親般的愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻把愛(ài)傾注在學(xué)生學(xué)習生活的方方面面，使學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中，體會(huì )到老師對自己的愛(ài)，對學(xué)生施以教育教學(xué)就容易為學(xué)生所接受。
南通特教中心的老師們在工作中注重突出“特”字，認真研究特殊教育規律，認識規律，利用規律，按照特殊教育規律辦事，提高特殊教育教學(xué)效果。
一是有一個(gè)特殊的思想觀(guān)念，積極面對特殊教育任務(wù)的艱巨性，勇于克服工作的巨大困難。在具體的工作中，有一個(gè)特別不怕苦、不怕累的思想狀態(tài)。他們相信自己的教育對象也能和正常人一樣，能學(xué)習，能創(chuàng )業(yè)，有作為。對殘障孩子特別照顧，熱情關(guān)心，幫助他們努力克服前進(jìn)路上的困難，尤其是幫助他們樹(shù)立起自強自立自信的決心，幫助他們樹(shù)立人生追求的目標。
二是善于使用適合的特殊教育教學(xué)方法。他們對自己的教育對象，既清醒地看到了他們先天不足的一面，同時(shí)又看到絕大多數孩子特別聰明的一面，在教學(xué)中注意選擇有利于學(xué)生克服不利因素發(fā)展其聰明的一面的教育教學(xué)方法。
特教學(xué)校教學(xué)工作總結3
一學(xué)期教育、教學(xué)工作也結束了，回顧這一年的工作有苦也有甜，一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過(guò)，每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在我的面前閃爍，為了能更好地總結本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，吸取教訓，為今后的教學(xué)工作提供依據。特對本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結：
一、思想方面
熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習，認真的學(xué)習局里的安全教育知識，認真做好學(xué)習記錄，保證每一名學(xué)生的安全，增強安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現自我閃光的人生價(jià)值。
二、教學(xué)方面
認真學(xué)習特殊教育教學(xué)理論，全面了解特殊教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展狀況，因人施教，使他們得到全面發(fā)展。
每一節課我都是認真的選教材，然后根據本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內容、制定教學(xué)目標、設計可行的教學(xué)過(guò)程，并根據課堂內容制作教具為教學(xué)服務(wù)。我和羅老師都是剛接手這個(gè)班的，對孩子不是很熟悉，所以每次備課前我們都會(huì )先討論，確保目標的一致性，然后對于本班的教學(xué)工作進(jìn)行反思，哪一節課孩子們學(xué)習興趣高，接受的快，什么課孩子們沒(méi)有興趣需要我們以后工作中調整教學(xué)方法，讓孩子們變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用一些廢舊物品（如廢舊的紙箱）。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
三、家長(cháng)工作
特殊教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是學(xué)校單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。我本把年長(cháng)的當作自己的長(cháng)輩，耐心的向他們了解孩子的情況，我們尊重了他們，處處為他們著(zhù)想，家長(cháng)也就非常支持我們的工作了。
很多家長(cháng)都說(shuō)，“你們老師好辛苦呀，我們在家帶一個(gè)孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，真是難為你們了。還有的說(shuō)：“你真的有很好的耐心，了不起！”其實(shí)作為一名特教教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏(yíng)得孩子們的心，還可以贏(yíng)得家長(cháng)朋友的心。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，要掛在心里，愛(ài)孩子要了解孩子的興趣、愛(ài)好、家庭狀況等等。由于今年安全工作抓的特別嚴，家長(cháng)平時(shí)是不能隨便進(jìn)校園了，我就利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長(cháng)交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀(guān)察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育�？吹胶⒆觽兊男δ�，感受著(zhù)孩子們的進(jìn)步，我無(wú)比欣慰。
大家都知道，特校的老師是平凡的，更是高尚的。說(shuō)平凡，因為他們是普通教師中最為普通的。說(shuō)高尚，因為他們每天面對的都是最需要社會(huì )關(guān)注的聾、啞、盲和患有智障的殘疾兒童，他們所付出的艱苦勞動(dòng)，是一般人難以做到的。在容大特校從校長(cháng)到教職工的每一個(gè)人都是那樣盡職盡責，殘疾兒童，需要更多的關(guān)愛(ài)。吳星亮同學(xué)患有嚴重的癲癇病，發(fā)病時(shí)渾身僵硬，臉色鐵青。此時(shí)只要有他的親人擁抱著(zhù)他，病情就會(huì )緩解。他每次犯病，我都會(huì )毫不猶豫地緊緊地抱著(zhù)他，呼喚著(zhù)他的名字……
四、其他方面
在珍惜學(xué)校提供學(xué)習機會(huì )的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽特殊教育網(wǎng)站，翻閱特殊教育雜志，不斷的汲取知識，讓自己永遠處于一灣活水之中。
今年我撰寫(xiě)的三篇論文獲國家得國家級一等獎和三等獎。今后我將繼續撰寫(xiě)論文，把問(wèn)題放到實(shí)踐中去解決，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的理論觀(guān)點(diǎn)。
五、反思和總結
特殊教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò )帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中得到發(fā)展。
你們是幸福的，我就是快樂(lè )的，為你們付出的，再多我也值得。
容大特教的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì )喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓容大特教這個(gè)小天地里充滿(mǎn)童心世界的真、善、美吧！
特教學(xué)校教學(xué)工作總結4
本年我校體育教學(xué)工作貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳轉發(fā)教育部等部門(mén)進(jìn)一步加強學(xué)校體育工作若干意見(jiàn)》的精神，從全面落實(shí)“健康第一”思想出發(fā)，牢固樹(shù)立和堅持教育面向全體學(xué)生的原則，進(jìn)一步從觀(guān)念上理解和認識了實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導下，我校體育工作始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。根據20xx年工作計劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項工作目標任務(wù)，并取得優(yōu)異的成績(jì)�，F報告如下：
一、體育課開(kāi)課率
我校嚴格執行課程計劃，按照清教字〔20xx〕x號（x市教育局關(guān)于統一執行國家、省和x市課程計劃的補充通知）要求開(kāi)足、開(kāi)齊體育課：x年級體育課每周為x節，x年級每周體育課為x節。開(kāi)課率為100%。
二、教學(xué)實(shí)施總體狀況
1、以“健康第一”為指導，我校切實(shí)抓好體育教學(xué)工作學(xué)習落實(shí)“課標”的教育理念，改革學(xué)習方式、教學(xué)方法和評價(jià)方式。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計劃，有總結；活動(dòng)有分工，有措施；成績(jì)有紀錄；資料有積累。分管領(lǐng)導定期檢查。要求體育教師根據學(xué)校場(chǎng)地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規教育，讓學(xué)生掌握基本的運動(dòng)技能，有機地結合愛(ài)國主義和群眾主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導定期和隨機檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課和評課。
2、要求每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀(guān)念，準確地理解“課標”精神，恰當地選用新的教法和新的學(xué)法，堅決杜絕無(wú)教案上課和“放羊式”教學(xué)。學(xué)校要求體育教師，因地制宜上好每堂體育課。學(xué)校主要抓了六個(gè)方面的工作。
�、抛ソ虒W(xué)進(jìn)度和備課；
�、谱コＲ幖o律；
�、亲グ踩逃�；
�、茸ミ\動(dòng)密度；
�、勺ュ憻拰�(shí)效；
�、首ヂ�(tīng)課評課。
3、樹(shù)立課外活動(dòng)是課內體育教學(xué)的延伸的教學(xué)觀(guān)念。體育競賽活動(dòng)和群體活動(dòng)是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗。只有讓學(xué)生掌握基本的運動(dòng)技能，才能更好地開(kāi)展體育競賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，促進(jìn)體育運動(dòng)水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開(kāi)展的競賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，都要列入體育教學(xué)計劃之中，對學(xué)生加以指導。這樣既推動(dòng)了競賽活動(dòng)和群體活動(dòng)的開(kāi)展，反過(guò)來(lái)又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實(shí)效性和學(xué)生的興趣。
三、陽(yáng)光體育運動(dòng)開(kāi)展狀況
1、學(xué)校從領(lǐng)導到教師一向以來(lái)都十分重視學(xué)校體育活動(dòng)建設的開(kāi)展，以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標，用心貫徹“健康第一”、“每一天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。同時(shí)把體育活動(dòng)與促進(jìn)和諧校園等緊密結合，培養成學(xué)生用心主動(dòng)的體育鍛煉習慣，提高學(xué)生的身體健康素質(zhì)和體育文化素養，推進(jìn)校園體育文化建設，由此，學(xué)校組建陽(yáng)光體育運動(dòng)領(lǐng)導小組，健全領(lǐng)導網(wǎng)絡(luò )，明確分工職責到人。
2、學(xué)校將陽(yáng)光活動(dòng)建設落實(shí)到學(xué)校年度工作計劃中，并提到校行政議事日程。經(jīng)常深入實(shí)際，檢查督促，研究解決體育活動(dòng)建設中的實(shí)際問(wèn)題。比如體育運動(dòng)會(huì )的舉行、體育類(lèi)興趣小組活動(dòng)安排、月月體育小活動(dòng)的活動(dòng)方案、每學(xué)期體育工作的思路等學(xué)校都召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的會(huì )議共同商量后決定。
3、學(xué)校體育活動(dòng)建設的教育經(jīng)費能保證陽(yáng)光體育運動(dòng)建設的正常運行，有改善工作的具體措施和計劃，將體育教師培訓納入計劃，每年組織體育專(zhuān)職、兼職教師參加各級各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓。同時(shí)建立了體育校本教研小組，每?jì)芍荛_(kāi)展一次活動(dòng)，有專(zhuān)門(mén)的教研組活動(dòng)記錄。
4、開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，與體育課教學(xué)相結合。堅持依法治教，規范辦學(xué)行為，嚴格執行國家有關(guān)體育課時(shí)的規定，開(kāi)足上好體育課，全校各年級均按有關(guān)規定開(kāi)齊開(kāi)足體育教育課程，由學(xué)校統一安排，每周定時(shí)定點(diǎn)上課，教師不得以任何理由擠占體育課時(shí)。100%學(xué)生參加每周三的體育藝術(shù)2+1活動(dòng)，精選專(zhuān)職教師有計劃地進(jìn)行精心指導。透過(guò)體育教學(xué)，深化教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，引導學(xué)生用心參加陽(yáng)光體育運動(dòng)。
5、開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，理論與研究并重。我校開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，根據多年教育的積累，著(zhù)手研究大課間活動(dòng)的合理設置與研究。如：學(xué)校自20xx年以來(lái)率先實(shí)行大課間活動(dòng)，在深入研究了學(xué)生的年齡特征和喜好，除了在每學(xué)期的運動(dòng)會(huì )上開(kāi)設了難度適中、豐富多彩的活動(dòng)項目，讓學(xué)生養成課間課外、校內校外自覺(jué)鍛煉身體的良好習慣。
四、學(xué)校經(jīng)費投入狀況
我校將保障體育、衛生經(jīng)費作為學(xué)校體育衛生工作的重點(diǎn)，采取分級管理、分類(lèi)推進(jìn)的辦法，政府投入一部分，學(xué)校自籌一部分，社會(huì )捐助一部分，多方籌措，保障學(xué)校體育衛生基礎設施建設，保障各項體育衛生活動(dòng)的正常開(kāi)展。
在體育經(jīng)費投入上據統計，我校每年用于春秋兩季運動(dòng)會(huì )的經(jīng)費在x千元以上；用于各類(lèi)校級比賽項目款項達x千元以上；用于體育教師和運動(dòng)員購買(mǎi)服裝款達x千元以上。為了保障學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展，經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導會(huì )議決定，從20xx年起，每年都從教育經(jīng)費撥款中撥出一千元，專(zhuān)門(mén)用于參加市、鎮各項比賽，用不完累積到下年，填補了體育活動(dòng)經(jīng)費專(zhuān)項撥款的空白。特別是近年來(lái)，各地搶抓農村學(xué)校改善辦學(xué)條件的機遇，爭取當地政府和部門(mén)的支持，統籌協(xié)調，突出重點(diǎn)，有計劃的配備了一大批如籃球架、乒乓球臺、綜合健身器械等大型體育活動(dòng)器材，學(xué)校體育衛生設施面貌發(fā)生了巨大變化。得到上級的大力支持后，與此同時(shí)，我校也在改善體育衛生設施環(huán)境上也做出了很大的努力。如：20xx年學(xué)校一次性籌資1萬(wàn)多元購進(jìn)了校園廣播智能管理器整套設備，從此，校園內再也聽(tīng)不到刺耳的鈴聲，而代替它的是優(yōu)美的音樂(lè )鈴，與此同時(shí)，很大程度上有效的提高了眼保操、廣播操和大課間活動(dòng)的質(zhì)量。
五、教學(xué)條件改善狀況
我校嚴格按照有關(guān)規定合理使用體育經(jīng)費，滿(mǎn)足教學(xué)和競賽工作的需要。重視場(chǎng)地器材建設，根據教育部去年印發(fā)的《中小學(xué)體育器材設施配備目錄》，逐步配齊體育器材設施，并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度。學(xué)�，F有塑膠跑道x個(gè)，籃球場(chǎng)x個(gè)，乒乓球桌x臺，乒乓球拍x副，跳繩一百多跟，羽毛球拍x副，墊子x塊，鉛球x個(gè)，排球x個(gè)，籃球x個(gè)，接力棒x根，拔河繩x根等體育活動(dòng)基本器材。教學(xué)條件逐年改善。
六、教師隊伍建設狀況
1、學(xué)�，F有體育專(zhuān)職教師x名，兼職教師x名。
2、在教學(xué)中，各教師從現代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，并進(jìn)行有目的、有計劃的教學(xué)實(shí)踐，增強了科研意識，提高教學(xué)質(zhì)量。并做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學(xué)新的規律。根據所制定的體育教學(xué)工作計劃教學(xué)進(jìn)度，結合教學(xué)的實(shí)際狀況上好每節課。
3、學(xué)校以鄉村少年宮活動(dòng)為載體，抓好各業(yè)余訓練隊伍的競訓工作，為更好地統籌安排各教師資源，做到教練員、運動(dòng)員、訓練時(shí)間、訓練場(chǎng)地器材四落實(shí)，及早地制訂了切實(shí)可行的計劃。
七、學(xué)生體質(zhì)健康狀況
1、以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標。我校以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》為基礎，使100%的學(xué)生能做到每一天鍛煉一小時(shí)以上，要求每位學(xué)生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，構成良好的體育鍛煉習慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試結果記錄體系，測試成績(jì)記入學(xué)生成長(cháng)記錄或學(xué)生素質(zhì)報告書(shū)，建立通報制度，定期通報各班《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實(shí)施狀況和測試結果。
2、多方努力，齊抓共管，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試登記工作《學(xué)生體質(zhì)健康標準》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生用心進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評價(jià)標準，是《國家體育鍛煉標準》在學(xué)校的具體實(shí)施，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學(xué)年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績(jì)，學(xué)期初即特制定學(xué)�！督】禈藴省愤_標計劃，要求各班級認真開(kāi)展《標準》訓練和測試工作，經(jīng)多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，用心發(fā)動(dòng)全體學(xué)生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》活動(dòng)。本學(xué)年《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試順利進(jìn)行，全校xx的學(xué)生到達了合格標準，成績(jì)優(yōu)良。
八、存在困難及問(wèn)題
1、場(chǎng)地建設還需要規范，體育鍛煉器材還比較薄弱，難滿(mǎn)足學(xué)生鍛煉多方面的要求。
2、資金缺乏，學(xué)校對體育教育經(jīng)費投入比較少，體育經(jīng)費的不足使學(xué)校體育設施得不到充分的補充，破損的器材不能及時(shí)維修，給體育教學(xué)和課外活動(dòng)留下嚴重的事故隱患。
3、受安全因素的影響，一些體育活動(dòng)教師不敢大膽組織學(xué)生開(kāi)展，學(xué)生難以起到鍛煉的效果。
4、部分教師還存在重智育輕體育的傾向尤為突出。一些教師隨意任意縮減體育教學(xué)課時(shí)；學(xué)校課程表上安排的體育課時(shí)沒(méi)有得到真正的保證，經(jīng)常被挪為他用，或是用于語(yǔ)、數、其他課程，或是用來(lái)開(kāi)會(huì )、排練節目等。
5、體育器材方面的管理也常常得不到重視，功能作用發(fā)揮不理想。
6、體育教師素質(zhì)不高，活動(dòng)開(kāi)展不多，教師對待孩子的愛(ài)心，耐心，童心，誠心、熱心不夠。
九、下步打算
體育工作今后的打算：一是提高認識、加大投入，加強體育基礎設備設施器材建設。用心組織各類(lèi)體育活動(dòng)，增強學(xué)生體質(zhì)。三是進(jìn)一步加強體育教師教育培訓工作，努力提高實(shí)施體育工作的本領(lǐng)；四是加強宣傳，努力營(yíng)造良好的體育鍛煉氛圍。進(jìn)一步提高體育工作質(zhì)量，促進(jìn)體質(zhì)健康發(fā)展。
回首這過(guò)去的一年，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場(chǎng)上那與孩子為伴的歡笑�？傊�，學(xué)校決心在上級教育部門(mén)領(lǐng)導下，依靠全體教師，以“新課改”為契機，一如既往地深化體育教育教學(xué)改革，加大教科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀(guān)念、努力鉆研、開(kāi)拓創(chuàng )新，“爭一流，創(chuàng )特色”，為我校學(xué)校體育工作的騰飛而努力奮斗。
特教學(xué)校教學(xué)工作總結5
一、注重機構自身建設，為康復項目實(shí)施提供有力保障
學(xué)�？祻筒孔猿蔀槁�(tīng)康、智康、孤康三類(lèi)殘兒康復定點(diǎn)機構以來(lái)，就十分注重機構的自身建設。主要體現在以下方面：
一是抓制度建設。沒(méi)有規矩，無(wú)以成方圓。通過(guò)制定如教學(xué)教研管理制度、康復質(zhì)量管理與評估制度、安全衛生制度、財務(wù)管理制度、師生考勤制度、教師和家長(cháng)培訓制度等等一系列相關(guān)的工作制度，確保了康復教育的各項具體工作有章可循，按規操作。
二是抓隊伍建設。人是一切活動(dòng)中具備主觀(guān)能動(dòng)性且最為必要的因素，為了滿(mǎn)足康復訓練需要，本學(xué)年度機構組建了一支有12人參加的康復教育團隊，負責承擔項目?jì)?6名孩子的訓練任務(wù)，師生比達到了1:4.5，充足的師資為學(xué)生的康復訓練提供了量和質(zhì)的保證。同時(shí)，機構還選派教師參加各級各類(lèi)的培訓活動(dòng)，專(zhuān)業(yè)合格率逐年上升。
三是抓職能建設。這主要體現在兩個(gè)方面：一是通過(guò)不斷優(yōu)化如教學(xué)管理、安全衛生管理、財務(wù)管理、質(zhì)量評估管理、檔案管理等，從而為參訓對象提供了優(yōu)質(zhì)的康復教育服務(wù)。二是體現服務(wù)的社會(huì )性。每個(gè)月家長(cháng)們都能接受相應的培訓，參訓率可達100%。項目安置任務(wù)能得到很好的落實(shí)，機構本身的宣傳力度也是不斷加大，康復事業(yè)得到了社會(huì )上更多的人的理解和支持。
四是抓硬件建設。近些年來(lái)，機構投資二百余萬(wàn)元建造了各類(lèi)功能教室，添置了大量的設備器材，興建了室外兒童游樂(lè )場(chǎng)。去年“年會(huì )”召開(kāi)前夕，機構還籌資30余萬(wàn)元，為各集體教室均配備了一臺交互式一體機，新建了音樂(lè )療室和沙盤(pán)游戲室。今年開(kāi)學(xué)初，又為感統教室補充了一批訓練器材。優(yōu)良的物質(zhì)條件為康復工作的順利實(shí)施加注了推進(jìn)劑，為訓練服務(wù)提供了有力的保障。
二、創(chuàng )新教學(xué)管理，不斷提高康復訓練質(zhì)量
要讓孩子們的的功能缺失得到最大限度的補償，關(guān)鍵是要提高康復訓練的質(zhì)量。因此，學(xué)校著(zhù)重加強以下方面工作：
一是每學(xué)年初學(xué)�？祻筒扛鶕⒆拥纳硇奶攸c(diǎn)，設置適合孩子的訓練科目，除了開(kāi)設有普通幼兒園五大領(lǐng)域的科目以外，還設置了一些適合孩子的特色活動(dòng)科目，力求讓孩子們能得到全面的發(fā)展。今年暑期，孤康班教師在成都孤康教育培訓基地“北斗星親子苑”學(xué)習后受益匪淺，在本學(xué)年孤康班的課程設置上進(jìn)行了大膽創(chuàng )新，增設了“精細、溝通認知、游戲、視聽(tīng)統合”等一些的新的科目，還首次嘗試了跨班分組教學(xué)的模式。自主研發(fā)了孤獨癥康復的校本教材，目前正在試用和修訂完善之中。
二是每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，機構要求教師科學(xué)制定訓練計劃，精心組織實(shí)施，確保訓練的科學(xué)性、實(shí)效性，特別是個(gè)別化教學(xué)計劃的制定更要突出個(gè)體特點(diǎn)，還要根據訓練的進(jìn)度及孩子的現狀適時(shí)調整，體現靈活性、針對性。
三是強化對日常教學(xué)的常態(tài)監督與引導，確保孩子在受訓時(shí)能得到優(yōu)質(zhì)的、適切的服務(wù)。除了常規的科目訓練以外，還重視班級區角活動(dòng)的組織開(kāi)展以及主題活動(dòng)的設計與實(shí)施。通過(guò)為受訓兒童模擬、創(chuàng )設各種生活場(chǎng)景，進(jìn)行情境訓練，利用多媒體手段對孩子進(jìn)行多感官刺激，訓練效果不斷得以提高。
三、精心組織培訓，打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)團隊
要提高康復質(zhì)量，必需有一支優(yōu)質(zhì)的服務(wù)團隊。一直以來(lái)，機構高度重視師資隊伍建設和家長(cháng)培訓工作。
一是積極組織參加省康復中心及有關(guān)部門(mén)組織舉行的各類(lèi)培訓活動(dòng)，認真完成相關(guān)要求并及時(shí)開(kāi)展二次培訓。近兩年來(lái)，機構內已有三人分別到浙師大、華師大、淮師大參加了特教專(zhuān)業(yè)的“國培”活動(dòng)，進(jìn)行充電。機構還多次組織參加了去福州、成都等外省市的培訓活動(dòng)。
二是認真組織開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，通過(guò)實(shí)施“青藍工程”，讓新老教師師徒結對，實(shí)行影子學(xué)習，順利完成了教師之間的“傳、幫、帶”，讓一大批中、輕年教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高。
三是堅持“走出去、請進(jìn)來(lái)”，用他人之長(cháng)補己之短。每年的暑假及雙休假日期間，學(xué)校多次組織開(kāi)展校際交流活動(dòng)，活動(dòng)范圍不局限于本市內的兄弟學(xué)校，蕪湖、銅陵、馬鞍山、安慶等許多市級學(xué)校都是我們的取經(jīng)之地。今年暑期初，學(xué)校還邀請了成都的特教專(zhuān)家來(lái)我校傳經(jīng)送寶，讓我們受益匪淺。
家長(cháng)的培訓也是學(xué)校培訓工作的重要內容，今年開(kāi)學(xué)之初，機構又新建了一個(gè)家長(cháng)活動(dòng)室，增添了課桌凳，還將配備關(guān)于康復教育的理論書(shū)籍及家長(cháng)指導訓練的音像制品。十二月份正式啟動(dòng)了家長(cháng)學(xué)�！芭嘤栃≌n堂”工作模式，由學(xué)校值周行政領(lǐng)導和骨干教師組織授課，讓家長(cháng)的學(xué)習更加方便、靈活。通過(guò)開(kāi)展形式多樣、行之有效的培訓活動(dòng)，更新了家長(cháng)們的思想觀(guān)念，增強了他們的信心，更重要的是讓他們掌握了許多家庭訓練的方法，提高了他們訓練的能力和水平。
四、推行“融合”教育，實(shí)現共同成長(cháng)
孩子生活、學(xué)習的環(huán)境以及所接觸的群體對他們的康復和成長(cháng)有著(zhù)極為重要的作用。為此，機構積極搭建平臺，讓師生、家長(cháng)們走進(jìn)大自然、融入大社會(huì )，多感官感受外面世界的精彩！每當春暖花開(kāi)、鶯飛草長(cháng)的時(shí)節，我們就組織開(kāi)展戶(hù)外親子活動(dòng)，讓師生、家長(cháng)走進(jìn)大自然的懷抱，同賞青山綠水，共沐陽(yáng)光清風(fēng)。今年的五月份，我們組織開(kāi)展了太湖“文博園”的主題參觀(guān)活動(dòng)，不僅開(kāi)闊了師生及家長(cháng)們的視野，更豐富了他們的精神世界。此外，機構還與一些幼兒園、普通小學(xué)開(kāi)展了“手拉手”、“志愿者進(jìn)特教”的聯(lián)誼活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓孩子們的身心有了很大的變化，也讓家長(cháng)、老師們在活動(dòng)中一起鍛煉成長(cháng)。
五、規范操作，從嚴要求，確保本年度項目實(shí)施順利推進(jìn)
20xx年，學(xué)�？祻蜋C構接收貧困殘疾兒童搶救性康復項目救助對象56人，其中七彩夢(mèng)助聽(tīng)器項目1人，七彩夢(mèng)智障項目11人，七彩夢(mèng)孤獨癥項目1人，補貼四類(lèi)康復訓練43人（聽(tīng)障4人，孤獨癥15人，智障24人）。為做好本學(xué)年度項目工作，學(xué)校強化了以下幾方面：一是強化了安全管理工作。學(xué)期初，學(xué)校與每位在訓兒童的監護人簽訂了安全責任協(xié)議書(shū)，進(jìn)一步明確了雙方的責任和義務(wù)，為在訓兒童購買(mǎi)了人身意外傷害保險。二是加強了環(huán)節管理的規范性，拉高兒童康復訓練、檔案管理、資金管理、后勤服務(wù)管理等方面的工作標準，并做到從嚴要求，確保項目規范實(shí)施。三是增強工作人員的責任心和專(zhuān)業(yè)意識，加大培訓力度，不斷提高康復教師的技能水平，要求在訓練過(guò)程中做到專(zhuān)業(yè)、細心、盡責，確保了康復訓練的質(zhì)量。
各位領(lǐng)導，由于黨和政府對社會(huì )弱勢群體的關(guān)愛(ài)，各級殘聯(lián)、教育局和社會(huì )有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導對殘兒康復事業(yè)的重視和支持，全體教職員工的無(wú)私奉獻，學(xué)校的康復教育工作取得了跨躍式的發(fā)展。去年全省特教年會(huì )在潛山縣圓滿(mǎn)舉行，會(huì )議對我校的康復工作給予了充分的肯定，安徽電視臺、潛山電視臺及相關(guān)媒體對我校的辦學(xué)成果進(jìn)行了專(zhuān)題報道，贏(yíng)得了社會(huì )的好評。
雖說(shuō)這些年來(lái)學(xué)校取得的成績(jì)讓人有目共睹，但也存在著(zhù)許多的問(wèn)題：如專(zhuān)業(yè)人才留不住，導致學(xué)校發(fā)展缺少后勁。醫護人員缺乏，導致“醫教結合”難以實(shí)施。家長(cháng)年齡及知識基礎參差不齊，導致家庭教育有效性的缺失等等。我們深知：康復教育之路漫長(cháng)而艱辛，沒(méi)有捷徑可尋，但我們只要堅守心中的那份愛(ài)與責任，銳意進(jìn)取，齊心協(xié)力，我校的康復項目工作水平必將會(huì )再上一個(gè)新的臺階！
特教學(xué)校教學(xué)工作總結6
本學(xué)年，在縣委縣政府、縣教育局的領(lǐng)導下，我校在管理、服務(wù)、教學(xué)質(zhì)量上下功夫。加強外宣意識，充分利用重大節日，開(kāi)展好家�；顒�(dòng)。密切與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系。進(jìn)一步加強了教師隊伍的師德師風(fēng)建設和對學(xué)生道德、行為習慣教育。在日常工作中堅持以教學(xué)為中心，安全工作為重點(diǎn)，強化各項管理，確保學(xué)校各項工作順利開(kāi)展。通過(guò)全校教職員工和衷共濟、求實(shí)創(chuàng )新、兢兢業(yè)業(yè)的工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)年的各項目標任務(wù)�，F總結如下：
一、提高師德水平，堅持親情關(guān)愛(ài)活動(dòng)
學(xué)校有著(zhù)一支對孩子充滿(mǎn)愛(ài)心、耐心和恒心的教師隊伍，他們在自己的三尺講臺上用手語(yǔ)寫(xiě)出了自己人生中燦爛的一筆。我校今年開(kāi)設的班級有聾教育八個(gè)班、培智教育和語(yǔ)言康復教育各一個(gè)班、教學(xué)任務(wù)重，管理難度大，每位教師都能克服種種困難，發(fā)揮自己的智慧，不斷的學(xué)習，積極探索教學(xué)教法，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。利用每周例會(huì )轉達家長(cháng)的訴求，增強教師的責任感。殘疾孩子不但身體有缺陷，在心理上也存在缺陷。所以要求每一位教師在日常工作中，要更有耐心和愛(ài)心。特別是對待留守學(xué)生要倍加關(guān)心，以自身良好的師表形象和耐心細致的工作教育和引導學(xué)生。
特殊教育的工作比較煩、比較難，特教老師不僅要負責孩子們的教育，還要負責他們的生活起居，照顧他們的吃喝拉撒，既是教師，又是保姆;既是朋友，也是媽媽。每個(gè)新教師，都和一名老教師結成對子，在老教師的帶領(lǐng)下，不僅學(xué)習教研、教法，重要的是學(xué)習我校的“以生為本”的傳統，接受愛(ài)的教育。每個(gè)教師每學(xué)期要送給自己的學(xué)生三個(gè)禮物：1、最少為孩子洗一次頭;2、最少為孩子洗一次衣服;3、最少送孩子一套學(xué)習用具。送給孩子關(guān)懷的同時(shí)，自己也接受一次愛(ài)的教育。
二、教學(xué)工作
質(zhì)量是學(xué)校的生命。全體教師要圍繞提高教育質(zhì)量這一總目標，不斷更新教育理念，深化教學(xué)研究，提高課堂效率，積極推進(jìn)課程改革，深化校本課程的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。
1、增強教師過(guò)硬的內功。
我校一直狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)齊開(kāi)足特教課程，注重個(gè)別教育與潛能開(kāi)發(fā)，“讓每一個(gè)殘疾孩子自信地立足社會(huì )”是我們的目標。為了提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，我校重視師資培訓工作，本學(xué)年我校有4人次的參加了國家級培訓、2人次參加了省級培訓、12人次參加了皖中片的培訓，此外，學(xué)校還組織教師到合肥、巢湖、舒城等學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，開(kāi)拓視野，提高教學(xué)水平，完善辦學(xué)模式，更新辦學(xué)思路。
2、抓課堂教學(xué)、提升業(yè)務(wù)水平。
我們要求教師每節課都要精心備課，校長(cháng)和教務(wù)主任隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課，每學(xué)期每位教師至少要上一堂公開(kāi)課，教師們互相觀(guān)摩、互相研討、積極查找缺漏，提高能力，完善自我。
3、抓常規檢查、讓制度落實(shí)到實(shí)處。
教學(xué)常規是確保教學(xué)質(zhì)量的基礎，“月查”是我校始終堅持的一項制度，既檢查備課，學(xué)生批改情況，及時(shí)的將檢查結果公開(kāi)，并督促問(wèn)題整改。校少先隊組織學(xué)生干部堅持每天檢查各班級的衛生、紀律情況，每周進(jìn)行評比，激發(fā)學(xué)生的積極性。
三、加強德育工作
1、德育工作與法制建設的相輔相成。對于殘疾學(xué)生思想品德的教育問(wèn)題，一直是特教老師非常頭痛的問(wèn)題，學(xué)生良好和行為習慣的養成，貫穿于課堂教學(xué)當中，手把手教、授在生活中。利用班會(huì )少先隊活動(dòng)等機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行法制教育;把犯罪的節目制作成影視資料，放給學(xué)生看，教師進(jìn)行講解;聘請課外法制輔導員進(jìn)行法律知識的講解，提高學(xué)生的法律意識，使這些孩子“成為勤奮學(xué)習、自立自強的人”。通過(guò)多形式、多方位的教育活動(dòng)，使學(xué)生在良好的教育氛圍中陶冶情操，促進(jìn)其良好思想道德的形成。
2、組織好“助殘日”、“六、一”、“國慶”等紀念日的活動(dòng)，引起社會(huì )各界對殘疾兒童的關(guān)注與幫助。對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、愛(ài)黨愛(ài)國和愛(ài)校教育，把愛(ài)國主義教育落實(shí)到日常行為之中。
3、加強學(xué)生心理健康教育。在課堂教學(xué)和各項教育活動(dòng)中重視學(xué)生心理健康教育，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理指導特別是學(xué)生的早戀、偷東西等問(wèn)題，教務(wù)處和教師齊抓共管，及時(shí)發(fā)現、及時(shí)解決。
四、加強安全教育、規范后勤管理。
1、加強安全防范教育，增強師生的安全衛生意識
(1)通過(guò)“開(kāi)展防震、防火、安全逃生演練”和“防溺水、防電安全知識講座”等途徑，繼續加強安全、衛生教育，增強安全意識，避免意外事故發(fā)生，教育學(xué)生不能亂攀亂爬亂跑，上下樓梯要井然有序，不得擁擠等。
(2)經(jīng)常檢查學(xué)校的電器線(xiàn)路、裝置、設備，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決隱患，切實(shí)做好防火、防盜、防觸電工作。
(3)加強對門(mén)衛和值班工作，經(jīng)常了解情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
2、加強校舍、校產(chǎn)管理
嚴格校產(chǎn)管理制度化、規范化，充分發(fā)揮常用教具、學(xué)具等教學(xué)器材和現代教學(xué)設備的作用。加強固定資產(chǎn)電算化管理。
3、堅持財務(wù)制度，嚴肅財經(jīng)紀律
(1)、做到勤儉節約。
(2)、堅持進(jìn)行民主理財。
(3)、堅持一支筆、一本帳的原則，按預算使用經(jīng)費。
五、一年來(lái)所開(kāi)展的活動(dòng)
1、送教上門(mén)活動(dòng)。
2、開(kāi)展了2次手語(yǔ)培訓班。
3、開(kāi)展了2次書(shū)畫(huà)作品展。
4、開(kāi)展了趣味運動(dòng)會(huì )。
5、協(xié)助殘聯(lián)和公安等部門(mén)的
六、存在困難
1、缺少康復設備。
七、xx年工作思路
1、加強對學(xué)生的感恩教育。加強以“講文明、懂禮貌、愛(ài)衛生、守紀律”為主要內容的良好行為習慣養成教育。切實(shí)推進(jìn)“留守學(xué)生”教育管理工作。
2、加強教育教學(xué)工作，探討學(xué)校教研的最佳組織形式，完善教師“四個(gè)一”活動(dòng)，提高教師整體素質(zhì)，造就學(xué)校名師。
3、加強領(lǐng)導班子建設，堅持行政領(lǐng)導下班聽(tīng)課制度。
4、懇請教育局、各中心校幫助宣傳擴大招生力度。
5、做好新校建設的各項工作。
特教學(xué)校教學(xué)工作總結7
為深入落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，結合《關(guān)于印發(fā)濰坊市農村特殊群體學(xué)生“合理監護、相伴成長(cháng)”關(guān)愛(ài)保護專(zhuān)項行動(dòng)工作方案的通知》的要求，幫助和服務(wù)我市特殊群體學(xué)生的健康成長(cháng)，進(jìn)一步營(yíng)造關(guān)心、重視特殊群體學(xué)生健康成長(cháng)的濃厚氛圍，結合我市實(shí)際情況，認真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)工作，現就開(kāi)展情況作以下總結：
一、健全組織，加強領(lǐng)導。
為了加強對留守兒童工作的統一領(lǐng)導，管理及跟蹤工作，市教育局高度重視，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導機構，建立健全組織，明確分工，責任到人的機制，負責對留守兒童的安全法制教育、思想教育、學(xué)習教育以及生活等教育，把關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處，確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節的能力。
二、健全制度，制定方案。
為了讓確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處，我市制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛(ài)留守兒童談心基本要求》、《關(guān)愛(ài)留守兒童談心制度》、《關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶制度》、《關(guān)愛(ài)留守兒童家訪(fǎng)制度》、《關(guān)愛(ài)留守兒童家校聯(lián)系制度》等，并制定《特殊群體學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)工作方案》，明確了職責，分解落實(shí)了任務(wù)，動(dòng)員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生，構建層層推進(jìn)、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )，努力為留守學(xué)生營(yíng)造健康、快樂(lè )、和諧的成長(cháng)環(huán)境。
三、多措并舉，全力關(guān)愛(ài)。
一是開(kāi)展結對關(guān)愛(ài)系列活動(dòng)。積極動(dòng)員志愿者、教師等社會(huì )力量，廣泛開(kāi)展與特殊群體學(xué)生“一對一”結對關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為特殊群體學(xué)生尋找“代理媽媽”，使遠離父母的特殊群體學(xué)生“心有人愛(ài)、身有人護、學(xué)有人教、難有人幫”。例如，一實(shí)小為宋冠霖、劉原竹、董子碩、宮珺爍4位特殊群體學(xué)生找到了代理媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)與結對兒童面對面交談、與結對兒童家長(cháng)交流、與結對兒童共同生活等方式，在生活、學(xué)習、心理上給予“特殊群體學(xué)生”足夠的幫助。
二是建立“特殊群體學(xué)生之家”。針對學(xué)校特殊群體學(xué)生相對集中這一情況，我們要求有條件的學(xué)校在學(xué)生處建立了一個(gè)特殊群體學(xué)生之家，提供學(xué)校電話(huà)給他們與父母親隨時(shí)通話(huà)�！疤厥馊后w學(xué)生之家”常年有兩名教師現場(chǎng)指導。
三是配備“留守兒童教師媽媽”。積極動(dòng)員離急需關(guān)愛(ài)學(xué)生家近的老師們，爭做“留守兒童教師媽媽”，讓這些留守的兒童不再孤單，對于學(xué)困生，“留守教師媽媽”會(huì )指導他們的學(xué)習；對于缺乏關(guān)愛(ài)的孩子“留守兒童教師媽媽”則與他們一起游戲一起學(xué)習……“留守兒童媽媽”她在走訪(fǎng)慰問(wèn)后，不忘關(guān)注他們的生活情況，并拜托鄰居們都能伸出手來(lái)幫助困難家庭，得到了熱心群眾的積極響應，取得了良好的效果。
四是開(kāi)展特殊學(xué)生專(zhuān)訪(fǎng)活動(dòng)。各學(xué)校結合特殊群體學(xué)生及家庭實(shí)際，在寒假期間對特殊困難學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng)，給特殊群體學(xué)生送去關(guān)愛(ài)和溫暖，給每一位特殊群體學(xué)生送去了科普書(shū)籍和兒童讀物及書(shū)本練習手冊等。讓特殊群體學(xué)生過(guò)上一個(gè)安全、快樂(lè )、祥和的新春佳節。
五是健全家校合作關(guān)愛(ài)機制。組織學(xué)校對特殊群體學(xué)生進(jìn)行集體座談、個(gè)別訪(fǎng)問(wèn)，真正摸清特殊群體學(xué)生的家庭情況，然后要求特殊群體學(xué)生的父母配合學(xué)校確定孩子的監護人，學(xué)校建立班主任、監護人聯(lián)系卡，這樣便于學(xué)校、班主任、監護人隨時(shí)可以相互進(jìn)行溝通，及時(shí)了解特殊群體學(xué)生的具體情況，發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用，對特殊群體學(xué)生進(jìn)行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消失的天線(xiàn)，對孩子的管理提供一條捷徑，保證了特殊群體學(xué)生的正常運作。
六是建立健全關(guān)愛(ài)留守兒童檔案。要求各學(xué)校各班級班主任對班級的留守兒童開(kāi)展了跟蹤調查，對他們的學(xué)習，生活，心理，安全，健康等狀況進(jìn)行了再調查登記，全面了解留守兒童的生存狀況和成長(cháng)需求，建立健全留守兒童檔案。在深入調查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應對措施，增強工作的針對性和實(shí)效性。
關(guān)心和保護特殊群體學(xué)生健康成長(cháng)，是全社會(huì )的責任和義務(wù)。我們將進(jìn)一步采取措施，廣泛宣傳，加強領(lǐng)導，加大扶持和管理力度，創(chuàng )造良好社會(huì )環(huán)境，關(guān)注特殊群體學(xué)生的生活狀況，讓特殊學(xué)生關(guān)愛(ài)工作邁上新臺階。
特教學(xué)校教學(xué)工作總結8
xx學(xué)年，我們全校師生在“內抓質(zhì)量管理，外樹(shù)品牌形象”的辦學(xué)理念的指引下，以為指導，堅持“以人為本、以發(fā)展為本”的教育理念，不斷完善激勵機制，優(yōu)化管理過(guò)程；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的特殊教育為總要求，深化教育改革，努力推動(dòng)素質(zhì)教育，提高特殊教育辦學(xué)水平，各方面工作都取得了較大進(jìn)展，現總結如下：
一、認真落實(shí)了，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。
首先我校在年初按照黨和國家教育方針及素質(zhì)教育要求、根據殘疾少兒教育特點(diǎn)，制定了學(xué)校年度工作計劃，具體有：學(xué)�；顒�(dòng)安排、教導處教學(xué)工作計劃、各學(xué)科授課計劃、興趣課活動(dòng)計劃。其次我校按照特殊教育學(xué)校課程安排綱要，開(kāi)齊開(kāi)足國家規定課程，并針對殘疾兒童的特點(diǎn)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和技能培養，并制定了具體方案和實(shí)施措施。我校還以“補償缺陷、普遍成長(cháng)、學(xué)會(huì )生存、適應社會(huì )”為宗旨，在培智部分別開(kāi)設我會(huì )洗臉、我會(huì )洗衣、我會(huì )打掃宿舍衛生等生活技能課程，在聾部分別開(kāi)設縫紉、絲網(wǎng)花制作、串珠工藝品等勞動(dòng)技能課程，在每周三、周四下午同時(shí)開(kāi)課。我校把“全面提高學(xué)生素質(zhì)，平等參與社會(huì )生活”作為了自己的辦學(xué)目標，堅持貫徹全面發(fā)展的方針。經(jīng)常組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課，參與社會(huì )活動(dòng)。如參加校內環(huán)保植樹(shù)活動(dòng)、義務(wù)環(huán)境衛生清理、殘疾人文藝演出等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)培養了學(xué)生的勞動(dòng)能力，使學(xué)生受到了熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心他人、愛(ài)護環(huán)境等方面的思想教育。
學(xué)校每年都對貧困生實(shí)行減免費用政策，并動(dòng)員社會(huì )各界對這些學(xué)生進(jìn)行救助。今年的“世界殘疾人日”在市殘聯(lián)的倡議下，市人大為我校學(xué)生捐贈了大量的衣物，市婦聯(lián)專(zhuān)為我校學(xué)生們開(kāi)設了職業(yè)技能培訓班。學(xué)生們掌握了一定的技能，為將來(lái)走向社會(huì )、獨立生活奠定了基礎。
二、加強德育管理，提高學(xué)生的道德水平
加強德育管理是學(xué)校工作的重要部分。我們認為：“學(xué)生身體有缺陷，但心理應該是健康的；身體有殘疾，品德應該是優(yōu)良的�！睘榱税颜_的思想觀(guān)念、行為變成學(xué)生個(gè)體的思想品質(zhì)，學(xué)校建立一支思想品質(zhì)較好、業(yè)務(wù)素質(zhì)較強的德育隊伍，同時(shí)調動(dòng)學(xué)校全體教職員工根據不同的業(yè)務(wù)從不同的角度開(kāi)展德育工作，使德育工作整體化、系列化、規范化。
學(xué)校每周進(jìn)行一次升國旗活動(dòng)，開(kāi)展一次主題班會(huì )活動(dòng)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義為主線(xiàn)，有針對性地加強德育工作。根據不同層次和年齡階段的學(xué)生情況，開(kāi)展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育；加強對學(xué)生自強意識教育，重視法制教育，防止違法犯罪案件的發(fā)生；加強安全意識教育和自我保護能力的培養，提高保護自身的能力，特別加強了日常道德規范教育和師生的安全教育。
在學(xué)生德育教育方面，我們以養成教育為重點(diǎn)，以自主教育為中心，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。一是對學(xué)生的紀律、衛生、禮儀、安全、環(huán)保教育等常規工作常抓不懈，并加強監督檢查力度，從而使學(xué)生養成了良好的行為習慣；二是加強了學(xué)生干部隊伍建設，發(fā)揮班干部的核心作用，定期舉辦學(xué)生干部例會(huì )和培訓會(huì )，提高學(xué)生自主管理的能力，實(shí)行學(xué)生輪流值周制、班主任值周和班干部輪換制，形成了事事有人管，人人能管人的全員管理的育人氛圍。
三、強化師德教育，深入開(kāi)展教學(xué)能力達標活動(dòng)
今年我校繼續深入開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)，奠基未來(lái)”師德師風(fēng)職業(yè)道德建設活動(dòng)，進(jìn)一步建章立制，積極探索規范師德師風(fēng)管理和建設的長(cháng)效機制，全面提高教師綜合素質(zhì)，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和教師職業(yè)道德建設的有關(guān)規定，組織教師認真學(xué)習教師職業(yè)道德建設有關(guān)材料，通過(guò)學(xué)習，提高認識，進(jìn)一步增強全體教師教書(shū)育人的責任感和使命感，使全體教師的職業(yè)道德水準有了明顯提高。
以為核心理念，學(xué)校強化教師培養工作，積極鼓勵并組織教師參加各種各樣的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和專(zhuān)業(yè)知識的培訓和學(xué)習，提高教師的專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能水平。制定了教師培訓中、長(cháng)期及年度工作計劃，建立了以校為本的教師培訓制度，每月由學(xué)校組織教師集中培訓一次。培訓內容包括特殊教育教學(xué)及管理的理論、實(shí)踐心得以及一些教師自身的閱讀思考心得，通過(guò)校內培訓給教師提供了一個(gè)學(xué)習和交流討論的平臺。
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而備好課是上好課的前提，今年，我們狠抓了備課，通過(guò)反復檢查規范了教案的書(shū)寫(xiě)。我們要求教師嚴格按照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃組織課堂教學(xué)，正確處理教書(shū)與育人、傳授知識與培養能力的關(guān)系；積極探討、總結和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng )新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng )新意識，培養學(xué)生自主學(xué)習和勇于實(shí)踐的能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。同時(shí)廣泛開(kāi)展教學(xué)能力達標活動(dòng)，通過(guò)組織公開(kāi)課、示范課、匯報課、復習課等聽(tīng)評課活動(dòng)和粉筆字、鋼筆字、手語(yǔ)達標測試等活動(dòng)，鼓勵教師外塑形象、內練真功，真正為培養教師能力、提升教師素質(zhì)服務(wù)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。
年初我校發(fā)展和完善了對教師的工作評價(jià)制度，按照符合學(xué)校和教師實(shí)際、能夠調動(dòng)教師工作積極性和促進(jìn)教師發(fā)展的考核方案進(jìn)行，要求年底每一位教師拿出自評報告，學(xué)校寫(xiě)出評價(jià)報告。
四、狠抓教育教學(xué)管理，積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)
今年學(xué)校倡導教師按照素質(zhì)教育和新課改的要求，轉變教育理念，既要做課堂教學(xué)改革的實(shí)踐者和探索者，也要自覺(jué)地收集學(xué)科教學(xué)資源，成為教學(xué)資源的建設者，制定逐步推進(jìn)課堂教學(xué)改革的計劃與措施，齊心協(xié)力共建學(xué)校教學(xué)資源庫。
根據學(xué)校制定的考核方案中對教師教學(xué)計劃的制定、備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)反思、學(xué)業(yè)成績(jì)的檢測評定都有明確的要求和規定，并制作了平時(shí)和學(xué)期末檢查記錄表，健全教學(xué)常規管理各項制度，做到教學(xué)工作有章可循、有規可依，并有檢查記錄、有反饋意見(jiàn)、有總結報告。建立和完善教學(xué)管理責任制，進(jìn)一步明確校領(lǐng)導、教導處管理的責任；有聽(tīng)課、說(shuō)課、評課制度與要求，加強對教師課堂教學(xué)的管理，使課堂教學(xué)能夠進(jìn)行科學(xué)的組織、管理和不失時(shí)機的調控，有效的組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，使課堂教學(xué)活而不亂，管而不死，張馳有度，收放自如。加強理論學(xué)習，轉變教育觀(guān)念。組織廣大教師認真學(xué)習關(guān)于基礎教育課程改革的文件精神，強化特殊教育現代教學(xué)意識，明確特殊教育改革的方向和特點(diǎn)，牢固樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”、“為學(xué)生服務(wù)”的教育思想和理念，全面深化教育教學(xué)改革，強化教師責任心，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
我校本著(zhù)向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵教師投身學(xué)科課題研究工作，形成良好教育教學(xué)研究氛圍，建立和完善校本教研制度，一周內至少保障2學(xué)時(shí)以上的教學(xué)研究和交流活動(dòng)。將每周星期一下午定為教研活動(dòng)時(shí)間，鼓勵教師自發(fā)組織開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)校還要求全體任課教師在平時(shí)的教學(xué)工作中，積極探索、積累和總結教學(xué)經(jīng)驗，用以指導教學(xué)工作。在組織本校內教師教研的同時(shí)，鼓勵教師積極參與各級各類(lèi)教研活動(dòng)，官東輝、劉海霞、王明秀、牛明德四位老師脫穎而出，參加富錦市的第七屆”探索杯”教學(xué)競賽，官東輝老師教授的《前后》一課獲得好評。一年來(lái)，教師撰寫(xiě)的10余篇論文或經(jīng)驗總結獲市級以上優(yōu)秀論文。學(xué)期末每人上交一篇論文進(jìn)行校內評選，對評選出的優(yōu)秀論文推薦發(fā)表并進(jìn)行獎勵。今年我校趙麗華老師的《在語(yǔ)文教學(xué)中提高聾生語(yǔ)言能力的技巧》，賈金明老師的《注重探究式學(xué)習方式，培養聾生實(shí)踐能力》，祁明華老師的《聾校數學(xué)課堂教學(xué)方式的改革與實(shí)踐》，劉巍老師的《特殊教育中的賞識與懲戒》等多篇論文被推薦參加黑龍江省教育學(xué)會(huì )第二十七次學(xué)術(shù)年會(huì )科研成果評選活動(dòng)。
五、加強體育藝術(shù)衛生教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)
學(xué)校嚴格遵循教育教學(xué)規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，遵照國家規定在特殊教育學(xué)校開(kāi)設體育和體育鍛煉課，落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，認真上好體育課；嚴格執行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》，按規定進(jìn)行藝術(shù)課教學(xué)，開(kāi)展各項課外藝術(shù)教育活動(dòng)，培養學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。學(xué)校始終把科體育、衛生、藝術(shù)工作放到提高學(xué)校影響、提高學(xué)校知名度的高度來(lái)認識、對待，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
衛生工作是我校工作的重中之重，學(xué)校認真落實(shí)《學(xué)校衛生工作條例》，注重培養學(xué)生良好的衛生習慣，加強校食堂和學(xué)生宿舍的衛生管理。20xx年初，為解決學(xué)校食堂的實(shí)際困難，改善學(xué)生生活水平，學(xué)校多方運作，積極爭取有關(guān)部門(mén)支持，為學(xué)校購進(jìn)了電餅鐺、蒸飯機、削土豆皮機、消毒碗柜、冰柜等先進(jìn)的廚房設備，既減輕了食堂工作人員的勞動(dòng)強度，又增添了食品的種類(lèi)，使學(xué)生不但吃的飽，而且吃的好，吃的衛生。特別是在“甲流”高發(fā)期，學(xué)校配合衛生防疫部門(mén)做好了各項檢查工作，確保了全體師生在校期間的身體健康。
為了豐富學(xué)生的課外生活，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，提高學(xué)生的藝術(shù)特長(cháng)，我校還每周開(kāi)展兩次興趣活動(dòng)課，繼續抓好舞蹈隊、繪畫(huà)、書(shū)法、棋類(lèi)等一些興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展，要求師生全員參與活動(dòng)，扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)教育系列活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。學(xué)期末對各類(lèi)活動(dòng)分組進(jìn)行競賽，并對成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生給予獎勵。學(xué)校還利用重大節日引導學(xué)生積極參與活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，提高他們的素質(zhì)。在助殘日和聾人節之際，學(xué)生們在指導教師的輔導下，排練了舞蹈《包粽粑》、手語(yǔ)歌《感恩的心》、秧歌舞《開(kāi)門(mén)紅》等節目，他們的表演受到上級領(lǐng)導和前來(lái)慰問(wèn)的人士的一致好評。張彤、史慶蘭兩位學(xué)生表演的拉丁舞隨我市殘疾人藝術(shù)團一同參加佳市殘疾人表演，引起轟動(dòng)，并被推薦到省城參加比賽。
六、以人為本，加強安全教育工作
我校在市教育局的領(lǐng)導下，認真做好學(xué)校安全教育工作。做到“安全第一、教育在先”，堅持預防為主、防治結合，認真抓好師生安全教育，積極采取各種預防措施，強化校舍、教育教學(xué)設施、食品鍋爐等的安全工作，多次組織人員檢查學(xué)校的安全狀況，從而確保了學(xué)校平安，維護了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
回眸一年來(lái)我們所付出的汗水、取得的成績(jì)和獲得的榮譽(yù)時(shí)，心潮澎湃、倍感振奮。所有這些成績(jì)的取得，與我們全體教職工團結協(xié)作、同舟共濟的特教人精神分不開(kāi)；與我們全體教職工的奮力拼搏、勇于爭先的工作作風(fēng)分不開(kāi)；與我們全體教職工心系特教、愛(ài)灑殘障的高尚情操分不開(kāi)！上級領(lǐng)導也給予了我們高度的評價(jià)：祁明華、劉慶軍被評為市優(yōu)秀教師和模范教師；有四名教師被評為骨干教師，其中，劉海霞老師被評為佳市級骨干教師，官東輝、王明秀、牛明德被評為富錦市級骨干教師。同時(shí)，劉海霞、官東輝被我校推薦參評市教學(xué)能手。
成績(jì)只能屬于過(guò)去，未來(lái)尚且任重道遠。在今后的工作中，我們將繼承和發(fā)揚我們原有的特別能吃苦，特別能戰斗，特別講奉獻的工作作風(fēng)，繼續以特殊教育事業(yè)的發(fā)展為已任，心往一處想，勁往一處使，充分發(fā)揮每個(gè)人的最大能量，堅持，再創(chuàng )特教事業(yè)的輝煌
特教學(xué)校教學(xué)工作總結9
作為一名副校長(cháng)，我能明確職責，當好助手，創(chuàng )造性開(kāi)展好所分管工作，面對新形勢、新觀(guān)念，能以全新思想全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)課程改革，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，堅持德育為首，教學(xué)為中心的辦學(xué)方針，努力提高個(gè)人素質(zhì)，現將20xx年工作的基本情況總結如下：
一、政治思想
首先，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，關(guān)心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實(shí)上級教育部門(mén)的各項方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導自己的實(shí)踐，使自己在學(xué)習與工作中不斷提高。
其次，各項工作都能以身作則，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度。對學(xué)校大大小小的工作，本人都認為是自己的份內事，既做領(lǐng)導、又做教師，以身作則、默默工作。做校長(cháng)參謀，做教師表率。我不斷學(xué)習先進(jìn)的教育理念，吸取教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗。20xx年3月—9月參加牡市校長(cháng)崗位培訓班，20xx年10月又到長(cháng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院、長(cháng)春市特殊教育學(xué)�？疾鞂W(xué)習，將新課程標準的理念，新課程標準下的教學(xué)行為，滲透到特殊教育教學(xué)當中，將外省市的先進(jìn)辦學(xué)理念融入學(xué)校日常管理當中。一年來(lái)共撰寫(xiě)特教論文四篇。
二、德育工作
德育工作處于學(xué)校工作主要地位，是實(shí)施素質(zhì)教育重要一環(huán)，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起主導作用。本年度德育工作主要抓了以下幾方面工作：
1、加強師德修養，弘揚高尚師德。
我充分認識到強化師德建設的重要意義，本年度組織開(kāi)展了“師德建設論壇”活動(dòng)，又舉辦了以“弘揚高尚師德”為主題的教師演講比賽，組織教師學(xué)習了一些優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使教師更加敬業(yè)愛(ài)崗。教師主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng)，做差生的轉化工作，教師心中裝著(zhù)學(xué)生，為學(xué)生看并洗衣、購買(mǎi)文具、贈送衣物，一切為了殘疾學(xué)生，使教師的師德教育落實(shí)在行動(dòng)上。
2、重視日常行為規范的養成教育。由于我校殘疾兒童年齡、智力差異較大的實(shí)際，我和政教處研究探討，制定出分層教育目標：小學(xué)階段以行為規范的養成教育為主，中學(xué)階段以加強法制、紀律、品格修養教育為主，加強學(xué)生干部隊伍的建設，做到天天有檢查，周周有初評，月月有復查，學(xué)年有總評。在全校內形成比、學(xué)、趕、超、班班爭先的良好氛圍。一年來(lái)，學(xué)生養成教育頗見(jiàn)成效，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生在墻壁上亂踢亂畫(huà)，毀壞花草樹(shù)木。學(xué)生自理、自立能力顯著(zhù)增強。
3、密切聯(lián)系社會(huì )、家庭，開(kāi)辟大德育廣闊天地。殘疾兒童教育離不開(kāi)社會(huì )支持和配合。我主動(dòng)和一些單位聯(lián)系，組織學(xué)生參加一些社會(huì )實(shí)踐。在第十五個(gè)全國助殘日來(lái)臨之際，我校與宣傳部、團市委、接待辦、教育文體局多家單位聯(lián)合舉辦了一臺募捐晚會(huì )，市委五家班子領(lǐng)導親臨會(huì )場(chǎng)，共募捐10.7萬(wàn)元。為了做好前期募捐工作，我發(fā)動(dòng)身邊親朋好友積極參與，為了設計晚會(huì )背景工作到凌晨。5月15日當天，我從早晨6點(diǎn)開(kāi)始搭臺，到晚上10點(diǎn)一直站在林海廣�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，這臺晚會(huì )得到了社會(huì )對殘疾教育事業(yè)認可，也大大提高了特教學(xué)校知名度。
4、積極開(kāi)展形式多樣的特色活動(dòng)。寓教于活動(dòng)，把德育工作落到實(shí)處。由于殘疾兒童的聽(tīng)覺(jué)、智商存在一些障礙，導致他們活動(dòng)范圍狹窄與外界交流、接觸的機會(huì )相對于普通孩子要少，因此，我和政教處共同協(xié)商，為學(xué)生開(kāi)設豐富多彩的課外活動(dòng)：與海林市第一小學(xué)二十名學(xué)生形成“健殘手拉手”結對活動(dòng)；清明節祭掃烈士陵園，緬懷革命先烈；每學(xué)期開(kāi)展一次書(shū)畫(huà)展；請司法局的同志為同學(xué)們上法治課，增強了學(xué)生法律意識，讓學(xué)生學(xué)會(huì )運用法律來(lái)保護自己的合法權益。我們還積極通過(guò)電視媒體向社會(huì )呼吁，讓更多的人都來(lái)關(guān)心殘疾兒童。
三、教研工作
教育科研是學(xué)校工作的生命線(xiàn)。一年來(lái)，我狠抓教學(xué)工作，堅持教學(xué)、科研常規化，著(zhù)重落實(shí)了以下幾方面工作：
1、重視課程落實(shí)
課程是否落實(shí)直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，同時(shí)對學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)殘疾兒童的發(fā)展起著(zhù)十分重要作用，本學(xué)期我們重視課程落實(shí)，認真執行國家教委頒發(fā)的全日制聾校課程教學(xué)計劃、課程標準，按規定開(kāi)設課程，開(kāi)足課時(shí)，并控制周課時(shí)總量。
2、抓好常規檢查
常規檢查能及時(shí)反饋教師教學(xué)情況，能促使教師積極改進(jìn)。我每月對老師教案和學(xué)生作業(yè)都進(jìn)行檢查，對不認真負責的教師在全體教師會(huì )上通報批評。做到每次檢查有記載、有等級、有反潰牢固樹(shù)立“學(xué)生為本”的思想，積極探索符合素質(zhì)教育理念的課堂教學(xué)結構、教學(xué)方法、教學(xué)形式。督促教師堅持寫(xiě)“教學(xué)反思”，認真反思教學(xué)得失，了解“得”在什么地方，“失”在什么地方，與教師共同探討，明確今后努力方向，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，以調整和改進(jìn)今后的課堂教學(xué)工作。隨時(shí)進(jìn)入課堂聽(tīng)課，檢查學(xué)生接受情況。
3、做好高考班工作
高考班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，讓每一位聾生都順利畢業(yè)，認真作好高考班就業(yè)和升學(xué)工作。9月底我帶領(lǐng)學(xué)校兩名高考班的教師專(zhuān)程去了長(cháng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院考察，學(xué)習了一些關(guān)于高考班復習的先進(jìn)經(jīng)驗，并帶回了一些高考必備復習資料�；貋�(lái)后馬上組織高考班各學(xué)科教師研究制定學(xué)習計劃，對于升學(xué)的部分學(xué)生，教師不計報酬利用雙休日為他們無(wú)償補習，進(jìn)行緊張的備戰，將迎接明年4月份的高考。
4、抓好教師隊伍建設。教師們每周都堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，使教師基本功更加扎實(shí)。鼓勵教師學(xué)習殘疾人心理學(xué)、健康學(xué)，以便對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。每個(gè)辦公室都配備了電腦，教師能運用多媒體制作課件組織教學(xué)，加強了現代教育技術(shù)與學(xué)科間整合。為全校教師接受課改培訓創(chuàng )造條件，充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用，為骨干教師創(chuàng )造外出學(xué)習交流機會(huì )。20xx年8月，我校又有10名教師參加了新一輪繼續教育崗位培訓，2名教師參加了心理健康教育培訓。
5、堅持科研為先導，加強教學(xué)研究
根據我校實(shí)際情況，結合特殊教育教學(xué)規律，在對學(xué)生進(jìn)行充分摸底后，發(fā)現我校學(xué)生智力、年齡、生理條件都存在較大差異，針對這一情況，我與教務(wù)處研究確立了“特殊教育學(xué)校特別化教學(xué)”、“家庭、學(xué)校、社會(huì )三結合教育”、“特殊教育學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)”三個(gè)科研課題，把全校教師分成三個(gè)課題組，健全科研制度，進(jìn)行實(shí)驗。教師能把階段性成果進(jìn)行梳理，總結經(jīng)驗，并積極撰寫(xiě)論文10篇，先后有6位教師論文獲省級一、二、三等獎，4位教師獲牡市級一等獎。
6、體育工作
20xx年，我充分重視學(xué)校體育工作，為體育教師開(kāi)辟外出學(xué)習培訓機會(huì )，鼓勵學(xué)生參與全國各種比賽。在全市中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )上有二十名學(xué)生參加了體育競技項目，我校體操表演獲優(yōu)秀表演獎，譚明同學(xué)在全國奧林匹克運動(dòng)會(huì )滾球比賽中獲一金一銀的好成績(jì)。胡友欽老師參加了第五期全國特奧教練員培訓，并被授予國家殘奧滾球裁判員，為我校體育工作開(kāi)展奠定堅實(shí)基矗。
7、衛生工作
為了確保殘疾兒童身心健康，我們主動(dòng)聯(lián)系相關(guān)單位為學(xué)生做體檢。結核病防治所，海林市疾控中心，愛(ài)眼協(xié)會(huì )等單位主動(dòng)來(lái)學(xué)校義務(wù)為學(xué)生體檢，接種疫苗。學(xué)校每周對教室、食堂、宿舍進(jìn)行消毒滅菌，做好常見(jiàn)病和流行病預防工作。
8、招生工作
這學(xué)期，我對全市適齡“三殘”兒童進(jìn)行了一次摸底調查，利用七天的時(shí)間，深入到各鄉鎮、殘疾兒童家中了解情況，掌握第一手材料，使所有適齡“三殘”兒童都能夠到學(xué)校接受九年義務(wù)教育，此次招生工作使學(xué)校生源又增添了新鮮血液。
以上是我一年來(lái)的工作開(kāi)展情況，雖然取得了一些成績(jì)，但還有不足和缺憾。在今后的工作中，我將再接再厲，與時(shí)俱進(jìn)，以滿(mǎn)腔的熱情，發(fā)揚開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，為海林市特殊教育事業(yè)努力工作。
教師線(xiàn)上教學(xué)工作總結（通用20篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，來(lái)總結過(guò)去，展望充滿(mǎn)期望的未來(lái)，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。相信很多朋友都不知道教學(xué)總結的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的教師線(xiàn)上教學(xué)工作總結（通用20篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師線(xiàn)上教學(xué)工作總結1
人們常說(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，是呀，老師不僅是蠟燭，更是一盞明燈，一盞可以照亮學(xué)生一生的明燈�！彼鳛橐幻嗄甑囊魳�(lè )教師，她一直追求著(zhù)一種境界，讓每一個(gè)學(xué)生都在溫暖的陽(yáng)光中追求真知，感受成功，實(shí)現自我!
她在平凡的崗位上播灑著(zhù)她愛(ài)的陽(yáng)光，用她那神圣的師愛(ài)照亮著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的一言一行和發(fā)展成長(cháng)。是學(xué)生的師長(cháng)，更是學(xué)生的朋友與知己，她以心靈塑造心靈，以真心、愛(ài)心、童心和滿(mǎn)腔的熱情與學(xué)生共同進(jìn)步。
身為新時(shí)期的青年教師，在繁華逐盡的現代生活中，有時(shí)我也埋怨過(guò)，也曾想馬虎過(guò)。但是教師的一言一行都會(huì )影響孩子們的成長(cháng)，因為教師的不負責任，很可能會(huì )影響孩子的一生，世界上還有什么比這個(gè)造成的損失更大呢?“三愛(ài)教育”又一次讓我的心靈受到了洗禮，使我更清楚地認識到了自己的責任之重!因為我們的教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。
社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，在這方面本人時(shí)時(shí)注意自己是一名老師，為人師表。
今后自己要更進(jìn)一步從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，將繼續努力學(xué)習“三愛(ài)”精神得要求和思得規范得要求，從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己：
1、樹(shù)立崇高師德形象，升華自己師德境界。
年輕教師要不斷提高自己的師德水準，就必須以?xún)?yōu)秀典型為榜樣，勤于學(xué)習，虛心請教，善于鉆研。因為社會(huì )和人民對教師寄予厚望，教師具備了高度的責任感和強烈的事業(yè)心，就會(huì )在教育實(shí)踐中全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現代科學(xué)理論知識，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，就會(huì )甘于平凡，為人民教育事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。
2、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此，我一定時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把我當成良師益友。
3、在教學(xué)上狠下功夫。
我要努力增強自身基本功的訓練，課堂上能結合實(shí)際創(chuàng )設教學(xué)情境，使數學(xué)和生活密切聯(lián)系;營(yíng)造民主和諧的課堂氣氛，使學(xué)生學(xué)得輕松;做到精講精練，不搞題海戰術(shù);并注重對學(xué)生創(chuàng )新思維能力和實(shí)踐能力的培養，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
4、關(guān)心學(xué)生。
平時(shí)對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，努力培養他們學(xué)好數學(xué)的信心，培養他們良好的學(xué)習習慣，教給學(xué)習方法。并能多聯(lián)系學(xué)生家庭，家校攜起手來(lái)，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
我將用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師線(xiàn)上教學(xué)工作總結2
由于此前對于“停課不停教、停課不停學(xué)”未有明確指引，部分學(xué)校為滿(mǎn)足“積極開(kāi)展線(xiàn)上授課和線(xiàn)上學(xué)習等在線(xiàn)教學(xué)活動(dòng)”的'要求，出現了一些形式主義或增加學(xué)生負擔的行為。例如，一刀切地要求老師備課新學(xué)期內容并為所有年級的學(xué)生上課，要求教師、家長(cháng)和學(xué)生每日在線(xiàn)打卡，亦有學(xué)生抱怨老師為了填充被延長(cháng)的寒假而布置了3倍的作業(yè)，這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量”的初衷。
當然，對于畢業(yè)年級的學(xué)生尤其是即將面臨高考的高三學(xué)生而言，在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下，面對開(kāi)學(xué)時(shí)間和教學(xué)計劃的不確定，焦慮和擔憂(yōu)都是完全可以理解的，“停課不停學(xué)”也應該就不同年級、不同情況的學(xué)生采取不同的措施。例如，廣東省教育廳規定，針對普通高中和初中畢業(yè)年級，各地各校在原計劃的正式開(kāi)學(xué)日之后，在保證全員參與和學(xué)習效果的前提下，可開(kāi)展新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué);其他年級開(kāi)學(xué)前原則上不講授新課，開(kāi)學(xué)后按照“零起點(diǎn)”實(shí)施教學(xué)。而廣東省實(shí)驗中學(xué)則安排高一高二學(xué)生以在家自學(xué)為主，并讓老師拍攝針對高三畢業(yè)班的教學(xué)視頻，這樣可以令高三學(xué)生每人都有一個(gè)詳細的課程表，在家按時(shí)觀(guān)看視頻進(jìn)行學(xué)習，老師亦將在線(xiàn)上對學(xué)生進(jìn)行答疑輔導。
“停課不停教、停課不停學(xué)”不只是一句口號，怎么教、怎么學(xué)應該有明確的規劃。對于驟然而來(lái)的網(wǎng)絡(luò )教育，需要家校合作、師生共同探索，但至少應明確，對不同年級、不同需求的學(xué)生有不同的教學(xué)方式與課程內容，在探索中能經(jīng)由反饋動(dòng)態(tài)調整，才能以最適合的方式保證甚至提升教學(xué)質(zhì)量。
教師線(xiàn)上教學(xué)工作總結3
根據教育局要求，按照學(xué)校延時(shí)開(kāi)學(xué)教學(xué)工作方案，堅持教師線(xiàn)上指導與學(xué)生居家自主學(xué)習相結合，天賚小學(xué)一年級數學(xué)組經(jīng)過(guò)討論與準備，開(kāi)展了有序的線(xiàn)上教學(xué)工作。
一、線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)第一天，家長(cháng)反饋名師直播課堂效果較好，同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò )卡頓影響觀(guān)看。老師們及時(shí)調整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點(diǎn)知識進(jìn)行在線(xiàn)輔導，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀(guān)看直播的同時(shí)，一年級數學(xué)組成員也認真聽(tīng)課做筆記，并且全天候為學(xué)生答疑解惑，限度減少疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的影響。
二、作業(yè)布置與批改
作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布，學(xué)生在線(xiàn)提交作業(yè)后，系統自動(dòng)批改，在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結反饋，并進(jìn)行針對性的一對一輔導，書(shū)面作業(yè)則是一一點(diǎn)評。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。
三、改進(jìn)措施
雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現一些問(wèn)題。個(gè)別家長(cháng)對線(xiàn)上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強與家長(cháng)的溝通，讓家長(cháng)對特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習!另外，電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(cháng)會(huì )影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書(shū)面作業(yè)。為避免刷屏減，輕家長(cháng)的負擔，進(jìn)行小組抽查，批改作業(yè)。
停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)。相信經(jīng)過(guò)我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng )新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為天賚的娃們創(chuàng )造更好的明天!
教師線(xiàn)上教學(xué)工作總結4
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場(chǎng)上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽(tīng)不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩�；腥�，是疫情讓這一切延期了。
疫情就是命令，防控就是關(guān)鍵，值班就是保證。為進(jìn)一步貫徹省應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會(huì )議精神，學(xué)校為確保學(xué)校能盡早恢復開(kāi)學(xué)，黨員教師率先到崗，沖鋒在前。
黨員教師李建忠細心地落實(shí)學(xué)校師生出行或居外返漳及接觸湖北(武漢)人員的摸排跟蹤，嚴格執行漳平市防控指揮部十一個(gè)“一律”的要求。學(xué)校密切關(guān)注學(xué)校師生身體健康狀況。做到師生“每人一表”進(jìn)行每日兩次的體溫測量，做好記錄，無(wú)異常情況，每周一反饋，發(fā)現異常及時(shí)報告。
為了全校師生和住戶(hù)自身的身體健康和生命安全。黨員教師陳岳峰針對校區集資建房的宿舍樓住戶(hù)進(jìn)行每家每戶(hù)摸底，并傳達樓區住戶(hù)自覺(jué)做好新型冠狀病毒肺炎防控工作，告示如下：1.勤洗手;2.戴好口罩;3.保持居室通風(fēng);4.做好消毒殺菌工作;5.不與他人聚集聊天、打撲克、聚餐、打麻將等活動(dòng);6.做好居家觀(guān)察，測量體溫工作(早晚各一次)。若體溫出現異常及時(shí)報告學(xué)校、社區，做到不隱瞞，并到醫院就診。
書(shū)記肖友三嚴抓校園管控、封校管理工作，切實(shí)落實(shí)好學(xué)校值班、值守制度，杜絕任何校外人員進(jìn)入校園。通過(guò)電話(huà)、工作群等形式嚴肅強調不允許任何校外培訓機構或教師進(jìn)行聚集補課，落實(shí)停課不停學(xué)等工作。
黨員教師“舍小我為群眾”活躍在新冠肺炎疫情防控阻擊戰的角角落落，他們或在自己社區門(mén)口為鄰居們勸導講解，或在鄉村路口做著(zhù)消毒、測體溫的志愿服務(wù)，或在空蕩蕩的路上堅守著(zhù)只為讓更多的家庭能安全在家隔離……
“沒(méi)有哪個(gè)冬天不會(huì )過(guò)去，沒(méi)有哪個(gè)春天不會(huì )到來(lái)�！庇辛巳珖餍懈鳂I(yè)眾志成城的力量，我們一定能打贏(yíng)這場(chǎng)仗。致敬廣大在一線(xiàn)冒著(zhù)生命危險的醫務(wù)人員和公安干警的無(wú)私奉獻，同時(shí)也感謝我支部辛勤的黨員教師們。
我們堅信等花兒開(kāi)好了的時(shí)候，整個(gè)中華大地會(huì )重新繽紛絢爛!是的，我相信!
教師線(xiàn)上教學(xué)工作總結5
這段時(shí)間的教學(xué)工作讓我感受很多，線(xiàn)上教學(xué)非常的特別，在以前這是沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷，讓我感覺(jué)非常的好，我也非常的珍惜這段時(shí)間的以來(lái)的工作經(jīng)歷，作為一名語(yǔ)文教師我一直都奮斗在一線(xiàn)，我也知道自己的職責所在，在工作當中本著(zhù)一個(gè)自覺(jué)的態(tài)度這次的線(xiàn)上教學(xué)工作讓我體會(huì )到了不一樣的上課方式，也讓我學(xué)會(huì )一個(gè)新的教學(xué)方式，當然這個(gè)過(guò)程當中還是會(huì )有一些問(wèn)題的，但是我都是在努力的去解決，這些都不是什么大的問(wèn)題，在網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)上教學(xué)的過(guò)程當中雖然說(shuō)會(huì )遇到一些問(wèn)題，但這也是一種磨礪自己的方式，對我的幫助很大，這段時(shí)間的工作我也需要做一番總結。
在工作當當中我一直都保持著(zhù)非常端正的心態(tài)，無(wú)論是做什么都是一直奮斗再最前面，不是什么時(shí)候都能夠給自己找借口的，這段時(shí)間以來(lái)的工作讓我也承受了很多，我一直偶讀希望自己能夠在這個(gè)過(guò)程當中積累到一定的知識，我是相信我能夠處理好相關(guān)的工作的，在這個(gè)過(guò)程當中一直保持著(zhù)比較自己的心態(tài)，我也知道作為一名教師就應該對自己的工作負責，這是一定的，線(xiàn)上教學(xué)不是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的事情，這相比在學(xué)校教室里面上課還是有一些區別的，雖然說(shuō)這樣的區別也不是非常的大，但是這也是足夠我去思考了，有些東西本來(lái)就是有一個(gè)穩定的心態(tài)去解決的，線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程當中雖然遇到了一些難題，但是這無(wú)法阻止我去做好自己的本職工作。
這段時(shí)間我也沉浸了很多，用言語(yǔ)無(wú)法表達我這段時(shí)間以來(lái)的一些經(jīng)歷，我感覺(jué)自己在這個(gè)過(guò)程當中還是有很多收獲的，我也是相信我能夠在這一階段的工作當中繼續落實(shí)好這些，不是什么時(shí)候都能夠忽視掉這些的，有些東西是靠自己自覺(jué)，自覺(jué)是比什么都重要，我也相信在未來(lái)的一段時(shí)間當中我能夠更加努力的去處理好相關(guān)的工作，讓自己做的更好，這是一定的，線(xiàn)上教學(xué)是一個(gè)很不錯的經(jīng)歷，我也一直都在處理好自己本職工作，對于自己在上課期間的一個(gè)教學(xué)方式還是非常關(guān)心的，這段時(shí)間也有了一些進(jìn)步，讓我持續的在這條路上走的更加的遠了，我一定會(huì )努力的保持下去的，讓自己保持好心態(tài)，努力的保持好狀態(tài)，把身邊的每一件事情都落實(shí)到位。
教師線(xiàn)上教學(xué)工作總結6
一學(xué)期的工作即將結束，在這學(xué)期里，我工作著(zhù)，收獲著(zhù)，付出著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)。雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè )。我要感謝園領(lǐng)導對我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿(mǎn)的完成。在為本學(xué)期工作劃上圓滿(mǎn)的句號之前，我對我這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做出及時(shí)的總結與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現不足。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，幼兒已能基本能做到情緒穩定，常規良好，自理能力強。孩子們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心底感到無(wú)比欣慰�，F將教學(xué)工作總結如下：
一、我們注意培養孩子良好的學(xué)習習慣和初步的學(xué)習能力
通過(guò)教師的努力，他們對幼兒園的各項活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè )活動(dòng)等，并能學(xué)習用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情，樂(lè )于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅動(dòng)下，積極參與各項娛樂(lè )表演活動(dòng)。
二、游戲化教學(xué)
小班教學(xué)內容以游戲為主。為了保證每節課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習活動(dòng)中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來(lái)做，從而來(lái)調動(dòng)孩子學(xué)習的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習的注意力。
三、豐富區域活動(dòng)內容
在添設各區域標志的同時(shí)，我們每月不斷添設和更改各區角活動(dòng)內容，并將一些教學(xué)內容延伸到某些區域內容中。如音樂(lè )角可表演學(xué)過(guò)的歌曲、故事;科學(xué)區增設有關(guān)主題的材料，使區域活動(dòng)內容不斷豐富和改進(jìn)，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開(kāi)設的區域包括：建構區、操作區、閱讀區、科學(xué)區。
在教學(xué)的過(guò)程中，我注意幼兒安全教育，并把幼兒安全放在了首位，因為我覺(jué)得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開(kāi)危險，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著(zhù)幼兒的安全，如在每天的戶(hù)外活動(dòng)中，更是加強觀(guān)察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育，如利用晨間談話(huà)與幼兒分享安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃塑料玩具等，我們還通過(guò)兒歌教育幼兒玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著(zhù)保護自己。
幼兒的教育離不開(kāi)家園的配合，我們總及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的異常情況，做好個(gè)別教育;定期更換家長(cháng)園地，向家長(cháng)宣傳保教小竅門(mén)和教學(xué)內容;定期家訪(fǎng)或電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，及時(shí)與家長(cháng)溝通;舉辦家長(cháng)會(huì )“幼兒教學(xué)成果展示”，讓家長(cháng)了解幼兒在本學(xué)期所學(xué)的知識。本班幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快，動(dòng)作發(fā)展均良好，運動(dòng)能力強，基本動(dòng)作協(xié)調;喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達;有良好的學(xué)習，生活、行為、習慣;有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛(ài)班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績(jì)也有不足，比如：有的不會(huì )穿脫衣;有的特別較強，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，嬌氣任性;有的說(shuō)話(huà)不清楚;有的挑食
學(xué)期即將結束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續培養幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng )設更好的環(huán)境，特別是在如何注重特別，因人施教方面，我們的實(shí)施還是比較欠缺的，在新的學(xué)期里我將繼續努力，取長(cháng)補短，爭取把班級工作做得更好。
教師線(xiàn)上教學(xué)工作總結7
時(shí)光如水，逝者如斯，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、師德方面：加強修養，塑造“師德”
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)方面
1、備課
從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認真的準備說(shuō)課，備課，集體備課，認真的利用好每周的教研時(shí)間。認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的安排，認真寫(xiě)好教案。為了上好一節課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生一般問(wèn)題找中等生簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答�？梢宰龅揭虿氖┙�，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習效果比較的理想。
3、輔導
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。
4、作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，多加一些開(kāi)放的試題的練習。
2、對差生再多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
教師線(xiàn)上教學(xué)工作總結8
本學(xué)期教學(xué)工作即將結束，回顧這一時(shí)期來(lái)的工作，很有必要進(jìn)行分析、總結，以便解決問(wèn)題、明確方向，不斷鞏固自己的教學(xué)水平�，F在，我將從以下方面對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結分析。
一、備課方面
我始終堅持有“備”無(wú)患。先備課后上課是教師教學(xué)工作正常進(jìn)行的前提與保證，也是對學(xué)生負責、對工作盡心的表現。
我在教學(xué)工作中，都會(huì )提前備課，從不打無(wú)準備之仗。還會(huì )請教同事，并時(shí)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲取新的信息與資料，充實(shí)課程內容，力爭在傳授知識的同時(shí)增加課堂趣味性，讓學(xué)生學(xué)得懂、學(xué)得會(huì )。
每當上完一節課，我還會(huì )及時(shí)反思，總結得失，時(shí)時(shí)提醒自己從小處抓手，日積月累，不斷進(jìn)步。
二、上課方面
紀律是課堂教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的重要保證。關(guān)于紀律問(wèn)題，我在第一節課就會(huì )嚴格強調，并能在課堂教學(xué)活動(dòng)中認真實(shí)施，一視同仁，公平的環(huán)境與嚴格的紀律，為學(xué)生創(chuàng )造了舒心的學(xué)習環(huán)境。
理想教育也是不可或缺的，學(xué)生畢竟還是孩子，他們的健康成長(cháng)離不開(kāi)教師的引導與幫助，只有幫學(xué)生明確理想、目標，才能使其自覺(jué)主動(dòng)起來(lái)，只有學(xué)生自己動(dòng)起來(lái)，教學(xué)才能事半功倍，成績(jì)才能不斷提升。
必須聯(lián)系家長(cháng)。學(xué)生就是家庭的一面鏡子，但這面鏡子是可以變化的，學(xué)生有了問(wèn)題，家校聯(lián)合是個(gè)不錯的解決辦法。囿于現實(shí)問(wèn)題，教師在學(xué)生管理問(wèn)題上束手束腳，家長(cháng)的大力配合與支持，是學(xué)效率提高的必要保障。
只有學(xué)生管住嘴，收起心，才能真正把精力投入到學(xué)習中來(lái)，師生良性互動(dòng)才能形成，最終你好我好大家好，皆大歡喜。
三、作業(yè)方面
作業(yè)是訓練、是督促，是教師家長(cháng)觀(guān)察、分析學(xué)生學(xué)習情況最直觀(guān)的說(shuō)明，是學(xué)生自我成長(cháng)的墊腳石，是其學(xué)習生活中必不可少的重要組成部分，也是每位教師必須認真面對的教學(xué)工作之一。
我都會(huì )按時(shí)布置作業(yè)，并注重作業(yè)質(zhì)量與學(xué)生完成情況，不搞題海戰術(shù)，在取得一定教學(xué)效果的同時(shí)，盡可能減輕學(xué)生學(xué)習負擔。
針對學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，我會(huì )及時(shí)找到學(xué)生了解情況，對于有疑惑的，我會(huì )立即解答。對于偷奸�；�，我會(huì )及時(shí)批評并限期整改，如果不能按要求完成作業(yè)，我會(huì )和其家長(cháng)取得聯(lián)系，共同督促學(xué)生做好自己的事情，千方百計促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)。
四、學(xué)生方面
學(xué)生才是教學(xué)工作的主體，無(wú)論是備課、上課還是作業(yè)，都是為學(xué)生服務(wù)的，當然，也是為自己服務(wù)，畢竟教學(xué)相長(cháng)。
學(xué)生的主體地位毋庸置疑，但學(xué)生這個(gè)主體是在教師這個(gè)主導下茁壯成長(cháng)的。親其師方能信其道，師生關(guān)系是教學(xué)活動(dòng)中不可忽視的客觀(guān)存在。一般情況下，教師的年齡比學(xué)生大，教師的閱歷比學(xué)生豐富，所以在師生關(guān)系的處理上，教師要主動(dòng)一點(diǎn)。
我在教學(xué)活動(dòng)中，會(huì )主動(dòng)關(guān)注學(xué)困生和貧困生，給與其力所能及的幫助和指導，尤其是生活上的適當找照顧，能讓學(xué)生真正感受到教師的真誠與溫暖，而這對于心與心交換的教學(xué)活動(dòng)，無(wú)疑是最好的。
教學(xué)工作是教師生活的主要構成，是每位老師一生中最為難忘的歲月。自從走上這一行，我就時(shí)刻要求自己與時(shí)俱進(jìn)，天天讀書(shū)，力爭每天都過(guò)得有意義。
年復一年，一年有一年的精彩。我會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情過(guò)好自己的教師生涯，讓這一神圣而又光輝的事業(yè)永放光芒!
教師線(xiàn)上教學(xué)工作總結9
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期的工作就要結束了。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我嚴格遵守學(xué)校的各項要求，盡量做到以身作則。在教學(xué)過(guò)程中，我認真備課、上課，不斷地充實(shí)知識，爭取為學(xué)生創(chuàng )造更大的發(fā)展空間。對于，本學(xué)期的工作，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結。
一、常規教學(xué)
課堂上的常規教學(xué)是每天都要進(jìn)行的活動(dòng)。備課、上課、批改作業(yè)、對學(xué)生進(jìn)行知識檢測基本上是每天都要進(jìn)行的工作。有了良好的備課，才能進(jìn)行課堂教學(xué)，通過(guò)作業(yè)的批改和知識檢測才能了解學(xué)生對知識的掌握情況，才能有針對性、有目的性的對學(xué)生進(jìn)行指導。
(一)備課
每周五的下午在年組長(cháng)的帶領(lǐng)和組織下，我們都會(huì )進(jìn)行集體備課。備課的主要內容是對老師們在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論并對其解決，達成一致。另外，還要備出下一周的授課內容。備課備的不僅僅是教學(xué)內容，還有學(xué)生的學(xué)情。要針對學(xué)生情況和特點(diǎn)制定出符合實(shí)際情況的教學(xué)設計。形成教案后，我會(huì )針對本班學(xué)生的情況進(jìn)行二次備課，以便尋求出更好的途徑和方法易于讓學(xué)生接受知識。另外，授課完畢后，我還會(huì )對本次的教學(xué)內容進(jìn)行反思，以便積累經(jīng)驗，為以后的教學(xué)奠定基礎。
備課不僅讓我針對教學(xué)內容進(jìn)行課前準備，同時(shí)，也讓我更有針對性的進(jìn)行授課。這樣的上課不僅有目的性，關(guān)鍵是能針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行上課。另外，在集體備課的過(guò)程中，也讓我這樣的年輕教師吸收了老教師經(jīng)驗，為我以后的教育教學(xué)工作奠定了基礎。
(二)課堂教學(xué)
在教學(xué)工作中，我不斷地的充實(shí)和提高自己的教學(xué)水平。虛心請教，及時(shí)吸取別人的經(jīng)驗和精華。在教學(xué)中，我不斷總結經(jīng)驗，不斷向資深教師請教，吸收他們在教學(xué)之路上的精華。另外，我平時(shí)也閱讀一些教育教學(xué)的相關(guān)書(shū)籍或是論著(zhù)，增強理論經(jīng)驗、夯實(shí)實(shí)踐基礎。
在課堂上，我也用心關(guān)注學(xué)生，力求用有效的方法為他們答疑解惑。傳道授業(yè)解惑雖是教師的本職，但是在新課改的背景下如何讓學(xué)生自己習得知識卻是我思考更多的問(wèn)題。但是，經(jīng)驗尚淺，一切都在摸索中前進(jìn)，相信我虛心請教、不斷充電，一定能為學(xué)生鋪就成功的道路。
(三)批改輔導
按照學(xué)校的要求，對每一課的語(yǔ)文作業(yè)進(jìn)行批改，每周批改數學(xué)作業(yè)三次。在批改作業(yè)時(shí)，我注重對后進(jìn)生的關(guān)注，用各種方法對他們進(jìn)行鼓勵，讓他們把自己的興趣投入到學(xué)習中去。感受學(xué)生的心里，信任后進(jìn)生，理解學(xué)生，學(xué)會(huì )換位思考。如果學(xué)生在作業(yè)中有錯誤，我會(huì )及時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行修改，并有針對性地進(jìn)行講解。我這樣做也提高部分后進(jìn)生學(xué)習的信心。
對后進(jìn)生，我會(huì )利用體育課或是早自習、午自習，給他們講解題目，盡最大的努力不讓他們掉隊。針對他們出現的問(wèn)題，或是習題類(lèi)型和解題方法進(jìn)行總結，并且指導他們學(xué)習，做到理論與實(shí)際相結合。同時(shí)，我也會(huì )及時(shí)記錄他們的問(wèn)題所在，以便于我在以后的教學(xué)中積累經(jīng)驗。
(四)質(zhì)量檢測
針對每天的學(xué)習內容，或是每一課、每一單元的學(xué)習內容對學(xué)生進(jìn)行檢測。這樣可以及時(shí)捕捉到學(xué)生的不足，也能為學(xué)生及時(shí)鞏固知識和下一步的教學(xué)做下鋪墊。
每一次測試我都會(huì )進(jìn)行批改，然后對此次測驗進(jìn)行分析，總結經(jīng)驗，尋找原因，并找到解決問(wèn)題的途徑。這樣，在講解過(guò)程中，我就可以分清主次，做到有詳有略。另外，也能照顧到學(xué)生的層次和個(gè)體差異，從而不同程度的提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
二、教研科研
(一)網(wǎng)絡(luò )教研
網(wǎng)絡(luò )教研為廣大教師，特別是工作在教學(xué)第一線(xiàn)的教師提供了交流的橋梁。大家在網(wǎng)絡(luò )教研中汲取精華，去粗存精，為自己的教育教學(xué)積累經(jīng)驗。我積極參加了本學(xué)期的幾次網(wǎng)絡(luò )教研，在積極發(fā)表見(jiàn)解的同時(shí)也虛心地閱讀其他教師發(fā)表的帖子，希冀能為自己的教育教學(xué)提供思路和靈感。
另外，我還及時(shí)整理與自己相關(guān)的信息，以備不時(shí)之需。希望這些積淀能為自己日后的工作提供借鑒�？傊�，網(wǎng)絡(luò )教研為我提供了前進(jìn)道路上的基石。
(二)課改
對于課改工作，我立足本校的課改模式，依托于本班的實(shí)際情況，有效地在本班開(kāi)展了課改工作。根據班級學(xué)生的特點(diǎn)先對學(xué)生進(jìn)行了分組，然后設定規則和規范，讓學(xué)生的行為和習慣有章可循，有“法”可依。剛開(kāi)始學(xué)生不適應這樣的上課模式，在我的逐漸引導和鼓勵下，學(xué)生能在課堂上積極回答問(wèn)題了，不會(huì )只是糾結于對與錯，更多的是注重鍛煉自己的能力。
在我的引導下，學(xué)生也能夠進(jìn)行有效地預習了。相信，在以后的不斷努力中，學(xué)生的預習能夠形成體系。并且能夠逐漸取代教師的不必要的引導。學(xué)生在合作中，也能取他人之長(cháng)，補自己之短，從而，在周而復始的學(xué)習中，不斷提高自己。好學(xué)生能夠帶動(dòng)后進(jìn)生，而后進(jìn)生也能收到優(yōu)秀學(xué)生的啟發(fā)，從而慢慢地達到雙贏(yíng)。學(xué)生在思維火花的碰撞中，能夠得到意想不到的成果。
(三)專(zhuān)題研究
在去年的縣級課改小課題申請中，我的一個(gè)課題立項了。由于我在大學(xué)期間有著(zhù)比較豐富的研究經(jīng)驗，憑借這一點(diǎn)，我對此項課題進(jìn)行了深入研究。我利用文獻研究法、觀(guān)察法等多種研究方法，并在課題研究階段取得了相應的成果。
通過(guò)此項研究，我積累了許多一手資料，這對我以后的工作無(wú)疑是經(jīng)驗的疊加和積累。每學(xué)期的專(zhuān)題研究都為教師搭建了研究的平臺，為教師鋪就了研究之路。希望我對課題研究的熱情能持續下去，也希望我的研究能成為以后回味教育之路的點(diǎn)滴晶石，鼓舞和支撐我繼續前進(jìn)。
三、教師培訓
(一)基本功訓練
本學(xué)期每隔一段時(shí)間就要展出小黑板，一面是粉筆字，另一面則是與教學(xué)內容相關(guān)聯(lián)的.簡(jiǎn)筆畫(huà)。每次要展出的內容，我都會(huì )進(jìn)行認真反復地練習，盡力去做。對于簡(jiǎn)筆畫(huà)的內容，我也是精心準備。每次，我都會(huì )認真查找與所教學(xué)科相關(guān)的內容，力求把教學(xué)內容表現出來(lái)。
在以后的日子里，我會(huì )強加練習，提高自己的寫(xiě)字水平和簡(jiǎn)筆畫(huà)水平。力求做到全方位發(fā)展。我會(huì )認真觀(guān)察別人的粉筆字書(shū)寫(xiě)，并不斷練習。對簡(jiǎn)筆畫(huà)，我會(huì )鉆研技巧，勤于練習。
(二)聽(tīng)評課
本學(xué)期，我認真聽(tīng)取同年組教師的課，并撰寫(xiě)聽(tīng)課筆記。然后，與自己的教育教學(xué)相對比，查缺補漏，在汲取別人經(jīng)驗和精華的同時(shí)，也反思自己的教學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)水平。聽(tīng)課后，我會(huì )與主講教師交流，聽(tīng)取他的想法或是對本課的構想，這對我也是一種激勵和借鑒。這也豐富了我的教育教學(xué)實(shí)踐之路。
(三)業(yè)務(wù)學(xué)習
學(xué)校領(lǐng)導印發(fā)的業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，我都會(huì )認真閱讀。每次都會(huì )被質(zhì)樸的文字、純真的感情所吸引，某些時(shí)候還會(huì )產(chǎn)生思想上的共鳴。更重要的是，這些業(yè)務(wù)學(xué)習內容重點(diǎn)某些東西也能帶給我某種程度上的啟迪，讓我產(chǎn)生一些想法，在慢慢完善中，滲入到自己的教學(xué)中去。
在一些閱讀性的文章中，除了領(lǐng)會(huì )筆者對藝術(shù)的造詣之外，更多的是文中所提到的一些教育行為。這些行為能為我提供一定的思考空間和啟迪。這也讓我在反思，我們在平時(shí)的一些做法是否需要改進(jìn)。另外，由于各個(gè)地區的學(xué)生群體存在著(zhù)各種各樣的差異，很多東西，可能并不適合我的學(xué)生，這可能就需要理順思路，轉變做法。在吸收精華的同時(shí)，也要結合實(shí)際進(jìn)行分析。
四、信息技術(shù)
(一)優(yōu)教通平臺應用
對于優(yōu)教通備課平臺的使用，大大為教師提供了方便。網(wǎng)站內的教學(xué)資源可以為教師提供借鑒，另外教師也可以將備課內容傳送到云盤(pán)中，然后在授課平臺打開(kāi)。本學(xué)期，教室內都安裝了交互式電子白板，這無(wú)疑多教學(xué)產(chǎn)生了頗多好處。一方面教師在課堂上可以對一些內容進(jìn)行直觀(guān)演示，加深對學(xué)生的印象，另一方面優(yōu)教通平臺的運用也方便了教師的課堂教學(xué)。
每堂課上課前，我都會(huì )及時(shí)登陸優(yōu)教通平臺，準備好要用到的內容，為課堂教學(xué)做好準備。此外，教師們在優(yōu)教通平臺內傳送的資源可以為課堂教學(xué)提供方方面面的幫助。這也豐富了課堂教學(xué)。
(二)交互式電子白板的操作
由于班級內安裝了交互式電子白板，所以教學(xué)課件由原來(lái)的幻燈片也逐步轉向了白板課件。除了白板課件之外，每堂課上，我也會(huì )用白板中的工具授課或是為學(xué)生展示學(xué)科工具等等。比如，這學(xué)期的數學(xué)教學(xué)內容中有多邊形的面積這部分教學(xué)內容，因此，在課堂上，我會(huì )經(jīng)常利用學(xué)科工具，調用學(xué)科資源，為學(xué)生進(jìn)行直觀(guān)展示。在語(yǔ)文教學(xué)中，我也會(huì )利用學(xué)科工具，對字詞進(jìn)行查找和講解。另外，我也利用了一些其他功能，為我的課堂增添色彩。
在12月初，我參加了縣里的信息技術(shù)說(shuō)課。在領(lǐng)導的信任和鼓勵下，我精心地制作電子白板課件，運用了幕布、聚光燈、放大鏡、展臺和學(xué)科工具及一些簡(jiǎn)單的功能來(lái)輔助我的教學(xué)內容。通過(guò)這次比賽，我深切感受到了教師們強大的創(chuàng )造力和實(shí)踐精神。對于電子白板的探索，我會(huì )一如既往。這也是我的興趣之所在，希望能為我的課堂教學(xué)添磚加瓦。
(三)信息技術(shù)手段與課堂教學(xué)有機結合
雖然交互式電子白板走入了課堂，為教師的課堂教學(xué)提供了諸多便利，但是交互式電子白板在教學(xué)中并不能完全的取代傳統教學(xué)中的“黑板”。電子白板固然帶了多樣化的功能設置和直觀(guān)演示，但是對于一些算理、解題技巧性問(wèn)題，仍需要板書(shū)來(lái)輔助我們的課堂教學(xué)。
信息技術(shù)進(jìn)入課堂，固然給我們帶來(lái)了色彩和活力。但是我們的重點(diǎn)不是把課件做得如何精美，而是要考慮信息技術(shù)與課堂實(shí)際教學(xué)的有效結合。課件精美可以吸引學(xué)生的注意力，但是，如果學(xué)生只是將注意力集中到課件上，而非關(guān)注學(xué)習內容，這無(wú)疑是一種失敗。那么，課件就是課堂教學(xué)的敗筆所在。所以，作為授課教師，我們要考慮的就是利用信息技術(shù)這一輔助性工具為我們的課堂添磚加瓦，這樣才能事半功倍。
轉眼間，一學(xué)期的學(xué)習和工作就這樣結束。教學(xué)相長(cháng)，我們在工作的同時(shí)，也在學(xué)習，抑或是也在成長(cháng)。前進(jìn)的道路不可能一路平坦，但在荊棘中找到勇氣才是生存和發(fā)展的法則。我會(huì )繼續努力!
教師線(xiàn)上教學(xué)工作總結10
一、思想方面：
作為一名教師，我非常注意自己的師德修養。平時(shí)積極參加各種學(xué)習和會(huì )議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無(wú)小節，時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象。隨著(zhù)教齡的增長(cháng)，越來(lái)越向老教師看齊，敬業(yè)愛(ài)崗，誨人不倦。
能熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。由于我個(gè)人情況特殊，中午基本上不回家，平時(shí)也有更多的時(shí)間和精力進(jìn)行新課程教學(xué)的研究和準備，我可以不計較個(gè)人得失，以全部精力投身于教學(xué)工作。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學(xué)方面
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作。
2、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
3、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
4、金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。這都是我需要在以后的學(xué)習工作中不斷克服的問(wèn)題。
三、教育方面
我雖然沒(méi)有從事班主任工作，但不忘“身正為范”，在語(yǔ)文教學(xué)中滲入德育教育，從語(yǔ)文學(xué)科的角度，積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作。以身示范，真誠對待學(xué)生，與學(xué)生是師生，也是朋友，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué)，積極進(jìn)取，使學(xué)生不只會(huì )學(xué)習，而且起碼會(huì )做一個(gè)好人，這是我在語(yǔ)文課上一直在做的，現在的語(yǔ)文教學(xué)必須有大語(yǔ)文觀(guān)念，主動(dòng)同其他學(xué)科結合，同現實(shí)聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績(jì)，才符合教育發(fā)展的新形勢。尤其注重了古典文學(xué)和傳統文化的有益熏陶，讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時(shí)，促成了作為一個(gè)中國人健全人格的無(wú)形塑造。
四、努力方向：
1、進(jìn)一步提高個(gè)人知識能力水平，深入研究教材、研究學(xué)生、研究高考，立足現在，扎實(shí)努力，按部就班地完成每一項教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，提高教學(xué)效率
2、針對實(shí)驗班學(xué)生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個(gè)學(xué)生都獲得長(cháng)足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通，深入學(xué)生內心，發(fā)現問(wèn)題，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
4、發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢，帶動(dòng)組內青年教師，和他們共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為一名高中語(yǔ)文教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣歷史使命。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師線(xiàn)上教學(xué)工作總結11
沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )來(lái)臨，我們將在春暖花開(kāi)時(shí)，與孩子們在校園里重逢。為抗擊新冠狀病毒居家隔離，我們積極響應教育部提出的“停課不停學(xué)”，通過(guò)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )手段，借助智能手機、平板、電腦等多種媒介，讓老師和學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間內進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，現將我是如何運用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教學(xué)工作如下總結：
如何進(jìn)行網(wǎng)上授課，學(xué)校教務(wù)處對我們進(jìn)行了網(wǎng)上培訓。就是講公開(kāi)課，我也沒(méi)有那么緊張過(guò)。直播？想著(zhù)還挺好玩的，結果到第一次真正開(kāi)始直播的時(shí)候，我竟然緊張得如坐針氈，因為學(xué)校要求第一節課必須是上“開(kāi)學(xué)第一課”也就是“課程綱要分享課”，雖然我準備得很充分，但是這是直播啊，可不是課堂上的那么多學(xué)生，這要包括孩子的全家人，能不緊張嗎？
一、課前準備
自開(kāi)課以來(lái)，每天開(kāi)課之前，我都會(huì )提前在微信群里安排學(xué)生對次日要學(xué)習的新內容進(jìn)行預習。
二、線(xiàn)上學(xué)習與教學(xué)
每天網(wǎng)上直播開(kāi)始時(shí)，我會(huì )和同學(xué)們一起聆聽(tīng)觀(guān)看，做好聽(tīng)課記錄，直播結束后，我會(huì )在微信群里總結學(xué)習中的不足，通過(guò)孩子們的互動(dòng)，加深印象。
三、作業(yè)完成及輔導情況
每節課后，我會(huì )給同學(xué)們布置適量的練習題，通過(guò)優(yōu)教信使形式發(fā)送，督促大家按時(shí)提交并一一落實(shí)，擇優(yōu)推廣，采取表?yè)P、鼓勵的方法進(jìn)行引導，對于錯題，我會(huì )通過(guò)微信群再次講解，個(gè)別輔導，落實(shí)到每個(gè)人，力爭做到人人都會(huì )。另外，課后鞏固工作，我會(huì )及時(shí)與家長(cháng)通電話(huà)、微信溝通、了解學(xué)習情況，通過(guò)家校配合來(lái)促進(jìn)學(xué)習。
“停課不停學(xué)”，真情服務(wù)學(xué)生！讓我們一起加油，戰勝“疫情”！春暖花已開(kāi)！
教師線(xiàn)上教學(xué)工作總結12
本該熱鬧的校園靜悄孤寂，看不到升旗臺上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的熱情洋溢，聽(tīng)不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩，顯然，是疫情讓這一切定格在了暫停鍵。
根據教體局文件精神，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，從接到通知的那刻起，我就立即行動(dòng)起來(lái)，投入到開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的準備工作之中。我一邊通知每位家長(cháng)為學(xué)生準備網(wǎng)絡(luò )學(xué)習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中，為了保證每位學(xué)生能夠參與到網(wǎng)上學(xué)習之中，不落下一名學(xué)生，我就在微信群里不止一次的發(fā)送信息，提醒家長(cháng)為孩子們做好聽(tīng)課學(xué)習的準備。
開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)，對于沒(méi)有接觸過(guò)此種方式的我來(lái)說(shuō)，是一種全新的挑戰。學(xué)校專(zhuān)門(mén)指定人員視頻講解、演示，本人也從網(wǎng)上查詢(xún)、嘗試，終于掌握了一些初步的網(wǎng)上教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )資源的運用，接著(zhù)立即發(fā)動(dòng)年級組中每個(gè)成員準備一節錄播課，然后在年級組里討論、交流，最后確定方案。特別是我們組的賈瑞云大姐，雖然年齡大卻絲毫不甘落后，電子產(chǎn)品不熟練，沒(méi)關(guān)系，為了不影響孩子們上課，大姐讓她的孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的教，直到自己學(xué)會(huì )，能應用……還有年輕有為的羅剛老師，雖然他只是一個(gè)學(xué)校臨時(shí)的代課教師，卻自愿承擔先自己制作微課，再在年級推廣的工作。
第一天，全體學(xué)生坐在了電視機或手機平板的面前，認真聽(tīng)了本期的第一節課，但我們三年級的數學(xué)老師很快的就發(fā)現和我們設計的內容不同，第一單元是《位置與方向》，而課堂上講的是第二單元《除數是一位數的除法》。通過(guò)微信群里討論，我們慶幸我們三年級數學(xué)組準備的還算充分，不是只有這一種方案。于是馬上通過(guò)微信群，及時(shí)反饋給學(xué)生：利用周五和周末時(shí)間觀(guān)看我們給孩子們推送的老師們錄的微課，孩子們如果有問(wèn)題，只要在微信群里發(fā)問(wèn)，我們隨時(shí)在群里答疑解惑，還利用下午4:00以后的時(shí)間在釘釘群為學(xué)生進(jìn)行直播答疑�？傊�，讓孩子們通過(guò)多種方式、多種渠道去學(xué)習新知識。
通過(guò)三周的網(wǎng)上教學(xué)，我們也從剛開(kāi)始的不適應到現在的熟練應用，孩子們也基本適應了這種學(xué)習方式。每天忙碌在教學(xué)一線(xiàn)，給學(xué)生發(fā)視頻課件，批改作業(yè)，提醒學(xué)生要認真學(xué)習，鼓勵學(xué)困生堅持完成各項作業(yè)。我們要做的另一項重要工作就是看著(zhù)手機一一統計學(xué)生完成作業(yè)的情況，反饋學(xué)習的情況，指出學(xué)生錯誤的地方，針對多數人出現的錯誤，還要及時(shí)錄上一節講解的視頻，讓孩子明白錯誤的原因，及時(shí)糾正。特殊時(shí)期，我們沒(méi)有上班，下班之分，在休息時(shí)間，只要學(xué)生有問(wèn)題，家長(cháng)有要求，我們馬上進(jìn)行回復。
為了早日戰勝新型冠狀病毒，我們雖然上不了一線(xiàn)，不能像英雄白衣戰士們一樣沖鋒陷陣，與病毒作斗爭，但是我們教師也在用特殊的行動(dòng)為戰勝疫情這場(chǎng)戰斗出著(zhù)一份力，盡著(zhù)一份責。
停課不停學(xué)，我們在行動(dòng)�？箵舨《�、戰勝疫情，園丁們責無(wú)旁貸!
沒(méi)有哪個(gè)冬天不會(huì )過(guò)去，沒(méi)有哪個(gè)春天不會(huì )到來(lái)!讓我們一起加油!共同迎接更加繁榮美好的明天！
教師線(xiàn)上教學(xué)工作總結13
一場(chǎng)新冠疫情的突然爆發(fā)讓2020的開(kāi)局節奏紊亂，步履蹣跚，全民防疫阻擊戰隨之打響，學(xué)校延期開(kāi)學(xué)，學(xué)生宅家抗疫。領(lǐng)航學(xué)校全體教師積極響應“停課不聽(tīng)學(xué)”的號召，集思廣益，精心籌備，于2020年2月10日正式開(kāi)啟全科線(xiàn)上教學(xué)，從實(shí)踐中摸索，從實(shí)踐中完善，教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，穩步推進(jìn)，卓有成效。芳菲四月，疫情消散，開(kāi)學(xué)之日指日可待。在全體師生家長(cháng)的共同努力下，為期12周的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，回眸盤(pán)點(diǎn)，可圈可點(diǎn)。
一、統一部署，精心組織
1、三年級英語(yǔ)組第一時(shí)間成立了延期開(kāi)學(xué)“線(xiàn)上教學(xué)”小組，三年級的三名英語(yǔ)老師精心制定了《三年級英語(yǔ)“線(xiàn)上教學(xué)”方案》，對“線(xiàn)上教學(xué)”各項工作早謀劃、早安排、早行動(dòng)。
2、認真摸排，精準掌握所有學(xué)生智能終端覆蓋情況，對個(gè)別特困家庭實(shí)行“一人一案”，采用手機家訪(fǎng)送溫暖等形式，實(shí)現線(xiàn)上教學(xué)全覆蓋。
3、“線(xiàn)上教學(xué)”采用班級QQ群、微信群、釘釘群、一起作業(yè)等方式進(jìn)行。
4、結合英語(yǔ)課程標準，“線(xiàn)上教學(xué)”內容分為四大板塊：情懷篇、健體篇、知識篇、才藝篇。老師們提前一周統一制定、每天發(fā)放當天的學(xué)習任務(wù)，檢查教師上好每一節課，確保線(xiàn)上教學(xué)的每一堂課扎實(shí)有效。
二、提前準備，落實(shí)責任
“工欲善其事，必先利其器�！笔孪茸龊贸渥愕臏蕚�，才能在工作中游刃有余，收到事半功倍的效果。
1、由班主任通過(guò)班級群及手機短信等形式給家長(cháng)發(fā)送上級通知精神，告知家長(cháng)，學(xué)生在延期開(kāi)學(xué)期間，學(xué)校采取的“停課不停學(xué)”工作措施。
2、利用學(xué)校公眾號、班級群向家長(cháng)、學(xué)生反復強調居家學(xué)習的注意事項、安全事宜，讓學(xué)生了解防護知識，合理安排居家學(xué)習時(shí)間。
3、年級組老師加強網(wǎng)絡(luò )教研，統一思想，形成合力。提前制定教學(xué)計劃、錄制微課視頻、準備優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源等，確保學(xué)生的線(xiàn)上學(xué)習活動(dòng)輕松而有效。
三、線(xiàn)上教學(xué)，豐富多彩
雖然線(xiàn)上教學(xué)具有一定的局限性，但是我們的線(xiàn)上教學(xué)內容分為知識和文化兩部分，我們在每周保證三節正課的基礎上，也會(huì )給學(xué)生分享有關(guān)外國文化的微課視頻推送，既有對名畫(huà)、名曲的欣賞，又有學(xué)生自己創(chuàng )作展示的機會(huì )。我們盡力使線(xiàn)上教學(xué)變得豐富精彩，助力學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)�？傊�，在居家學(xué)習的這段時(shí)間，三年級英語(yǔ)老師們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，給孩子們搭建了精彩紛呈的“劇院”與“舞臺”。
四、線(xiàn)上線(xiàn)下，精彩無(wú)限
線(xiàn)上學(xué)習期間，孩子們在堅持學(xué)習課程的同時(shí)，還積極參與學(xué)校組織的以"新冠肺炎"疫情為主題的活動(dòng)。三年級鼓勵學(xué)生稚手童心一幅畫(huà)，活動(dòng)中孩子們把自己的作品在班級群里曬出來(lái)，抒發(fā)出對抗疫英雄的敬佩之情。每個(gè)星期為學(xué)生分享一首英文流行歌曲，每個(gè)月分享一部符合學(xué)情的英文卡通電影，讓學(xué)生們能更貼切的感受英語(yǔ)氛圍，在家也不落下英語(yǔ)的熏陶。
全民抗疫共度時(shí)艱，疫情消散復學(xué)復課，一份春華，一份秋實(shí)。經(jīng)歷了疫情洗禮的學(xué)府師生一定會(huì )更加珍惜這份來(lái)之不易的平安健康，用抗疫精神武裝自己，好好學(xué)習，努力工作，恪盡職守，勇于擔當，共同書(shū)寫(xiě)校園生活的新篇章。
教師線(xiàn)上教學(xué)工作總結14
疫情當前，全國眾志成城，大家都閉門(mén)不出為國家做貢獻。隨著(zhù)開(kāi)學(xué)時(shí)間的臨近，停課不停學(xué)的呼聲高漲，各省紛紛出臺各種政策保證學(xué)生的學(xué)習，生怕廣大師生耽誤課程。我市也不例外，通過(guò)下載釘釘軟件搞起網(wǎng)絡(luò )課堂直播，讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行課程學(xué)習。下面就這次網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
首先，局里安排優(yōu)秀教師統一授課，她們精心準備制作PPT課件，播放相關(guān)視頻，找出身邊各種可用教具演示實(shí)驗，盡自己最大本能呈現物理學(xué)科特點(diǎn)，直接形象地得出物理現象的結論。為了怕每個(gè)學(xué)生落隊，一線(xiàn)教師也是絞盡腦汁，在群里交流有關(guān)學(xué)生的落實(shí)，怎樣讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)等等。
其次，上課時(shí)老師會(huì )要求學(xué)生簽到，以保證學(xué)生全員參與到課堂中來(lái)，聽(tīng)課率達到100%�？墒�，點(diǎn)名簽到浪費時(shí)間，影響課程進(jìn)度。為了充分利用直播時(shí)間，甚至有的老師把孩子的姓名排成序號來(lái)進(jìn)行點(diǎn)名。好在學(xué)生對課程直播的關(guān)注率還比較高，高達45-50人，甚至更多，超過(guò)學(xué)生人數，說(shuō)明也有家長(cháng)參與其中。
再次，作業(yè)布置可在釘釘家校本中進(jìn)行布置，還可利用釘釘的提醒功能隨時(shí)催交作業(yè)，全班每次按時(shí)提交人達33—36人，延期提交可達100%。不過(guò)，釘釘只有“檢查提交”功能，有些學(xué)生的作業(yè)就是為了完成而完成，質(zhì)量很低。不如在在學(xué)校做和老師當面批改作業(yè)效果好，這就需要老師反復在微信交流群里提醒學(xué)生，指出每個(gè)學(xué)生的不足，并要求改正，但人數較多，效果并不理想。
最后，關(guān)于落實(shí)是否到位，我想提醒孩子們一句：“疫情過(guò)后學(xué)生會(huì )出現明顯的兩極分化。自律的孩子越來(lái)越優(yōu)秀，優(yōu)秀一大截;不自律的，各種糊弄假學(xué)，就會(huì )遙遙落后，不要假裝努力，結局不會(huì )陪你演戲。!”
教師線(xiàn)上教學(xué)工作總結15
疫情當前，本著(zhù)停課不停學(xué)的宗旨，河津市教科局安排各學(xué)科教學(xué)能手和骨干教師，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )統一給學(xué)生們線(xiàn)上直播授課。下面就說(shuō)幾點(diǎn)個(gè)人的粗淺認識：
第一，課前準備。我都會(huì )提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預習，以便可以跟得上老師的講解，同時(shí)也加深自己對學(xué)習內容的認知。課前15分鐘，要求學(xué)生在班級群打卡簽到，以確保學(xué)生都能參與直播學(xué)習中來(lái)，由于沒(méi)有課本，我們會(huì )一再要求同學(xué)們做好筆記。但仍有個(gè)別同學(xué)由于種種原因，不能準時(shí)的進(jìn)入課堂。
第二，上課過(guò)程。每堂課，我都會(huì )跟著(zhù)學(xué)生們一起進(jìn)入直播間學(xué)習，每次都會(huì )有不一樣的收獲。直播課上，互動(dòng)受限，因此在市教科局直播結束后，我們繼續跟進(jìn)學(xué)習，來(lái)加深同學(xué)們對本節內容的認識與理解。
第三，課后落實(shí)。每節課后，老師們都會(huì )布置相應的作業(yè)，以此來(lái)對本節課知識的鞏固。要求做完發(fā)群里檢查，就本班而言，大多數同學(xué)能做到對自己負責，只個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎，敷衍對待。更有三五個(gè)遲遲不交，任你千呼萬(wàn)喚喚不來(lái)。
總之，線(xiàn)上教學(xué)之初，對于師生們都還存在著(zhù)一些問(wèn)題與困難。不過(guò)，我們堅信：疫情會(huì )過(guò)去，問(wèn)題會(huì )解決，困難克服。天會(huì )有放晴的時(shí)刻，我們也會(huì )從陰霾中走出來(lái)!
教師線(xiàn)上教學(xué)工作總結16
新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了我們生活的節奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，作為一名教師，我一邊通知每位家長(cháng)為學(xué)生準備網(wǎng)絡(luò )學(xué)習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線(xiàn)上學(xué)習之中，不落下一名學(xué)生，想盡一切辦法聯(lián)系到每位學(xué)生的家長(cháng)。
為了能夠順利開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，對于從沒(méi)有接觸過(guò)此種方式的我們而言，是一種全新的挑戰。面對困難，我們沒(méi)有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險而上，戰斗在一線(xiàn)給我們全體教師樹(shù)立了迎難而上的榜樣，也激勵我們全體教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。我們全身心投入到學(xué)習使用各新型平臺之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識膠囊，或尋找好的資源，準備好了二套二天所需的一切教學(xué)準備工作。
停課不停學(xué)，不僅是上網(wǎng)課，更應是保障學(xué)生正常學(xué)習的方式，強行網(wǎng)上直播課，一方面會(huì )增加師生負擔，另一方面對家長(cháng)的生活和工作的節奏也是一種打亂，因此我認為更好的執行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長(cháng)的配合才能更好的在疫情期間，為學(xué)生保駕護航。
我更應肩負起社會(huì )的責任，有初心和使命感，在國家危難之際，彰顯教師風(fēng)采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。
家長(cháng)更應該，戒驕戒躁，聽(tīng)從學(xué)校合理安排，不盲目的為學(xué)生增加負擔，對孩子的心靈健康成長(cháng)進(jìn)行開(kāi)導，為孩子的健康生活保駕護航。為了早日戰勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線(xiàn)，不能像“英雄白衣戰士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是，我們全體教師也在行動(dòng)，共同為戰勝疫情這場(chǎng)戰斗出一份力，盡一份責。
停課不停學(xué)，我們在行動(dòng);抗病毒戰疫情，園丁們責無(wú)旁貸!祖國——加油!!
教師線(xiàn)上教學(xué)工作總結17
通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)的方式上網(wǎng)課對我而言無(wú)疑是種新穎而富有挑戰性的嘗試，雖然這種教學(xué)方式取得的效果并不理想卻讓我十分重視網(wǎng)課工作的展開(kāi)，畢竟相對于學(xué)生的成長(cháng)而言自然不能夠因為自己的退縮影響到他們的成長(cháng)，因此我在線(xiàn)上教學(xué)的過(guò)程中克服了許多困難并使得學(xué)生們跟上了教學(xué)進(jìn)度，只不過(guò)作為教師還是應該對這段時(shí)間的線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行總結。
鑒于缺乏教學(xué)設備以及網(wǎng)絡(luò )方面的問(wèn)題導致我十分重視與其他教師的交流，無(wú)論是教學(xué)過(guò)程中遇到的困難還是改進(jìn)教學(xué)方式的建議都能夠提出來(lái)，通過(guò)相互間的探討得出解決的方式并抽空觀(guān)看其他老師的網(wǎng)課，這種方式讓我在短時(shí)間內了解到線(xiàn)上教學(xué)的各種注意事項并有利于網(wǎng)課的開(kāi)展，只不過(guò)由于缺乏互動(dòng)的緣故導致我對學(xué)生的學(xué)習情況并不了解，雖然有時(shí)也會(huì )通過(guò)定期布置作業(yè)以及聯(lián)系家長(cháng)的方式進(jìn)行了解，但是經(jīng)過(guò)無(wú)數次總結的傳統教學(xué)對于學(xué)生的成績(jì)提升無(wú)疑更為明顯，所以我也會(huì )經(jīng)常思考如何提升線(xiàn)上教學(xué)的效果從而讓學(xué)生對網(wǎng)課更感興趣。
能夠合理把控好教學(xué)進(jìn)度并向學(xué)生強調認真上網(wǎng)課的重要性，也許是進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)的地點(diǎn)并非是在校園之中的緣故導致有時(shí)網(wǎng)課也會(huì )受到嚴重的干擾，對此我向自己的家人強調了網(wǎng)課的重要性并希望上課的過(guò)程不會(huì )受到影響，令人感動(dòng)的是他們能夠理解自己在教學(xué)工作中的苦衷并進(jìn)行了相應的配合，無(wú)論是教學(xué)器材的購買(mǎi)還是視頻設備的角度調整都花費了許多心思，但也正因為這種克服困難的決心讓我能夠控制好教學(xué)工作的進(jìn)度。
定期安排測驗從而確保學(xué)生上網(wǎng)課的成果能夠得到及時(shí)的鞏固，得益于學(xué)生的自覺(jué)性與網(wǎng)絡(luò )平臺的便利性導致作業(yè)與考試得以順利布置下去，而我通過(guò)對學(xué)生在網(wǎng)上完成作業(yè)的批改從而了解到他們是否跟得上教學(xué)進(jìn)度，雖然有部分同學(xué)在上網(wǎng)課的時(shí)候出現了成績(jì)下滑的狀態(tài)卻也通過(guò)學(xué)習中的努力跟上了進(jìn)度，讓人感到欣慰的是學(xué)生在缺少互動(dòng)性與教師監督的情況下還能夠保持成績(jì)的穩定，作為教師的我在往后的線(xiàn)上教學(xué)中也要更加努力從而保障他們學(xué)習成績(jì)的提升。
雖然不知道線(xiàn)上教學(xué)還會(huì )持續多久卻也要做好老師的相關(guān)工作，畢竟學(xué)生的成長(cháng)十分重要自然要通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)的努力幫助他們鞏固學(xué)習基礎，我也會(huì )加強對網(wǎng)課的研究從而在以后的教學(xué)中輔導好班上學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
教師線(xiàn)上教學(xué)工作總結18
線(xiàn)上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了。從一開(kāi)始的課堂混亂，到后來(lái)的井井有條，我們?yōu)榱私⑦@樣一個(gè)遠程的課堂，真的做了不少的努力。當然，其中還少不了學(xué)生和家長(cháng)們的努力。這些都是成功的必要因素。
如今，課堂也穩定的展開(kāi)了一段時(shí)間了，我在此對自己這段時(shí)間的工作做一個(gè)總結，希望自己的能從中發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式，也希望同學(xué)們能更多的配合教學(xué)，自覺(jué)的完成學(xué)習的任務(wù)。以下是我的工作總結：
對于這次的網(wǎng)課教學(xué)，我一開(kāi)始的感受是非常興奮的。作為一個(gè)樂(lè )于改變的老師，常年在講臺上教學(xué)，確實(shí)讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn)，更加有趣的方式帶動(dòng)課堂的進(jìn)步！讓同學(xué)們能從課堂中解放出來(lái)，就好像我們是平等的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問(wèn)去推動(dòng)課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動(dòng)來(lái)發(fā)現問(wèn)題，尋找解決的方案。
而這次的線(xiàn)上教學(xué)，顯然就是一次非常好的機會(huì )。遠距離的課堂，這并不是遠離了我們師生的事情，我認為這反而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )拉進(jìn)了我們師生的距離。
利用這次的課堂，我積極的展開(kāi)了自己的教學(xué)計劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生，讓他們找回學(xué)習的感覺(jué)，找回熱愛(ài)學(xué)習的感覺(jué)。當然，期間也有不少的紀律問(wèn)題產(chǎn)生。后來(lái)，我通過(guò)積極的在家長(cháng)會(huì )中和家長(cháng)們溝通，與家長(cháng)達成了良好的共識，并通過(guò)家長(cháng)的管理推動(dòng)了教學(xué)的進(jìn)行。
對于線(xiàn)上的課堂，我自己也做出了不少的改變。我一改過(guò)去嚴肅的形象，以更加親近的方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的假期，同學(xué)們對我的改變也更容易接受。在課堂上，我積極的利用在假期學(xué)會(huì )的知識來(lái)活躍課堂，帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，并對錯誤的方向及時(shí)的制止。
總結一下基本的情況，在這段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)行后，同學(xué)們在課堂上顯然更加的專(zhuān)注，并且因為教學(xué)方式的改變，同學(xué)們對課堂也更加的感興趣，能夠在學(xué)習中保持專(zhuān)注力。
當然，遠程的教學(xué)方式并不是那么的完善，還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現力。以及通過(guò)視頻，同學(xué)們更加樂(lè )意與老師交流這一點(diǎn)。我相信，這會(huì )是未來(lái)非常有效的一種教導方式，是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機會(huì )！我也相信，當大家回到學(xué)校之后，一定會(huì )更加的出色！
教師線(xiàn)上教學(xué)工作總結19
疫情當前，我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺轉為網(wǎng)絡(luò )直播，釘釘直播教學(xué)工作開(kāi)展以來(lái)，我們邊摸索，邊改進(jìn)，不斷提升自我網(wǎng)絡(luò )教學(xué)能力，下面我就來(lái)總結一下這段時(shí)間我的教學(xué)體會(huì )。
首先我認為線(xiàn)上教學(xué)，增強了學(xué)生自我調節學(xué)習內容與時(shí)間的能力，同時(shí)滿(mǎn)足了目前學(xué)生們的學(xué)習需要。學(xué)生有了更為靈活的學(xué)習方式，足不出戶(hù)就可以享受到各科教師的諄諄教誨，這是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代給予師生的特殊關(guān)懷。
其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力，傳統“三尺講臺存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋”的教育方式正隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步而發(fā)生變化，作為一名新時(shí)代的教師，在這場(chǎng)變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養能力，學(xué)習更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去，讓更多的學(xué)生能夠有所學(xué)，有所進(jìn)步，同時(shí)也有了更多的時(shí)間沉下心來(lái)思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達到設定的教學(xué)目標、讓學(xué)生學(xué)有收獲等問(wèn)題了，我們在網(wǎng)絡(luò )授課的過(guò)程中不斷根據實(shí)際情況做出合適的調整。在我看來(lái)，線(xiàn)上教學(xué)還有一個(gè)最便利的好處就是學(xué)生可以回看老師上課的視頻，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂為止，這對要潛心學(xué)習的學(xué)生而言具有一定的幫助。
通過(guò)這段時(shí)間的師生共同學(xué)習交流，我認為學(xué)生們的自學(xué)能力有了一定的提高，老師們的教學(xué)思路和教學(xué)手段也更加開(kāi)闊和多樣化，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模式是我們當前教育形式的有力補充，我們應充分利用好它，為我們的教育教學(xué)工作提供有效的服務(wù)。
教師線(xiàn)上教學(xué)工作總結20
1.今日做法
今天五年級語(yǔ)文組學(xué)習的是古詩(shī)《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》。前一天組內就統一教研，總結制定并發(fā)布了第二天的教學(xué)流程與注意事項。老師及時(shí)給學(xué)生安排了預習任務(wù)，師生都能做到心中有數。
上午結合微課視頻授課，學(xué)習古詩(shī)內容，一節課的視頻時(shí)間嚴格控制在20鐘以?xún)�，留出機動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生自主朗讀背誦鞏固所學(xué)內容。
下午快樂(lè )習字環(huán)節對上午所涉及的生詞進(jìn)行書(shū)寫(xiě)鞏固。在線(xiàn)答疑環(huán)節，針對上午的課文講解有不明白的地方可以向老師尋求幫助，學(xué)生及時(shí)提交背誦和默寫(xiě)作業(yè)，教師根據學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結反饋，督促學(xué)生及時(shí)訂錯。
2.問(wèn)題：
今天學(xué)習的古詩(shī)《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》較以前學(xué)的古詩(shī)題目長(cháng)，內容不好理解，所以學(xué)生的錯誤率較高。題目中“曉”“籬”“迎”都是易錯字，詩(shī)句中也有幾個(gè)默寫(xiě)的易錯點(diǎn)：仞”“岳”“摩”
“胡塵里”，另外最后一句“南望王師又一年”中“南望”與“難忘”混淆，大部分很多同學(xué)都有不同程度的錯誤。另外，有個(gè)別同學(xué)只提交了背誦語(yǔ)音沒(méi)有默寫(xiě)的圖片。
3.改進(jìn)措施：
充分利用釘釘群里作業(yè)各項功能激勵學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的熱情與動(dòng)力，作業(yè)批改后集中對易錯點(diǎn)進(jìn)行匯總講解，以便學(xué)生糾錯并鞏固學(xué)習成果。對提交作業(yè)不積極和不完整的同學(xué)要及時(shí)與家長(cháng)溝通，反映情況，加強交流，提高學(xué)生和家長(cháng)對線(xiàn)上學(xué)習認識的覺(jué)悟，爭取克服個(gè)體困難，保證高效學(xué)習。
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