小學(xué)家訪(fǎng)記錄大全
家訪(fǎng)是進(jìn)行個(gè)別家庭教育指導的一種常用的有效方式。以下是小編收集整理的小學(xué)家訪(fǎng)記錄大全（精選27篇），希望大家能夠喜歡。
小學(xué)家訪(fǎng)記錄大全1
家訪(fǎng)時(shí)間：
20xx年6月22日
家訪(fǎng)資料：
在蘇欣家里碰到他母親。因為在這之前，我向他表達過(guò)期望和他母親有一次面談的機會(huì )。所以，為了這次家訪(fǎng)母親被特意叫回來(lái)了，本來(lái)這個(gè)時(shí)候她還在麻將桌上。其實(shí)，這也是我家訪(fǎng)主要的目的之一。我期望能說(shuō)服他母親從麻將桌上抽身而出。我比較坦率地向他母親表達了想法，期望她能多留在家中和兒子多做一些交流，而不要甩手不管。我想他母親就應會(huì )明白我的意思，但愿她能做到。但是他母親的態(tài)度也讓我有點(diǎn)心灰意冷。在回家的路上我的情緒也變得越來(lái)越糟糕。其實(shí)，班級中很多學(xué)生都是因為類(lèi)似的家庭原因而造成他們行為偏差。這個(gè)學(xué)期和家長(cháng)也溝通了許多次，但是很顯然并沒(méi)有起到什么效果。應對這種家庭，我該如何去幫忙他們呢？在下學(xué)期的工作中我要更加留意這幾名學(xué)生。
小學(xué)家訪(fǎng)記錄大全2
家訪(fǎng)時(shí)間：
20xx年5月22日
家訪(fǎng)資料：
李東老愛(ài)管別人的閑事，自己做的不好，還去管別人。上課時(shí)也坐不住，好動(dòng)。但他很聰明，老師教的東西他都能學(xué)會(huì )，每個(gè)孩子都有自己的長(cháng)處和短處，也有其自身的閃光點(diǎn)。
其爸爸說(shuō)：“我們的孩子太調皮，在家也是這樣，把家里搞的亂七八糟�！奔议L(cháng)‘’同意協(xié)助老師嚴格管教，該掉一切壞習慣，灌輸紀律觀(guān)念。
小學(xué)家訪(fǎng)記錄大全3
家訪(fǎng)時(shí)間：20xx年8月12日星期三
家訪(fǎng)地點(diǎn)：雙河
家訪(fǎng)資料：
老師認為高德爽是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你不是把你的聰明用在好的地方；老師明白你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上；老師包括班里的同學(xué)明白你是一個(gè)十分懂事，十分孝順也十分想進(jìn)步的同學(xué)。但是光想是沒(méi)有用的，貪玩和得過(guò)且過(guò)只是懦弱的表現。你想成為老師心目中的小男子漢嗎？你想為自己和家人爭口氣嗎？你想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從此刻開(kāi)始有所改變嗎？但這不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)而己，你要用自己的行動(dòng)來(lái)證明你的決心。認真努力吧！
孩子是單親家庭，家長(cháng)給他過(guò)多的愛(ài)來(lái)補償母愛(ài)，但孩子的學(xué)習習慣和成績(jì)十分不理想，盡管老師和家長(cháng)費了很多力氣。
家長(cháng)十分感謝老師的培育，表示今后仍就會(huì )大力支持老師和學(xué)校的各項工作。責備老師在外面吃飯而不在他家吃飯，期望老師把他家動(dòng)作自己的家。
小學(xué)家訪(fǎng)記錄大全4
家訪(fǎng)目的：
該學(xué)生自進(jìn)校以來(lái)學(xué)習成績(jì)一向不是很理想，雖然進(jìn)行過(guò)多次的差生輔導教育，但是效果仍不明顯。致使班級總體成績(jì)落后于同級其他班級。而且該生性格內向，不愿與同老師進(jìn)行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過(guò)言。問(wèn)原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評她，就會(huì )掉眼淚。所以為了找出問(wèn)題的癥結，避免她的成績(jì)下降，構成不良的學(xué)習習慣，我決定進(jìn)行家訪(fǎng)。
家訪(fǎng)狀況：
到學(xué)生家中，家里只有父親一人在家，家長(cháng)反應較為冷淡：明白小孩很早就是這個(gè)毛病但是卻無(wú)從下手。就是一個(gè)勁的說(shuō)我們也沒(méi)有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過(guò)耐心的交流，說(shuō)明家訪(fǎng)的來(lái)意后，家長(cháng)最后放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。從家長(cháng)口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內向，雖然是女孩子，但是也很好玩，而且具有必須的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節津津樂(lè )道，但是對學(xué)習卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學(xué)科中有她并不是很樂(lè )學(xué)的科目，比如說(shuō)數學(xué)。學(xué)習起來(lái)較為吃力，她可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長(cháng)工作比較忙，沒(méi)有時(shí)間輔導孩子學(xué)習，在剛剛上學(xué)時(shí)就沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。最后家長(cháng)答應我，會(huì )用心配合我們老師對孩子進(jìn)行心理疏導，主動(dòng)和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習生活環(huán)境中去。
家訪(fǎng)體會(huì )：
隨著(zhù)社會(huì )競爭的激烈，學(xué)習壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著(zhù)一些不可回避的問(wèn)題，而且短期內是無(wú)法改變這一社會(huì )現狀的。
作為教師，不能對孩子的這些問(wèn)題一味的批評指責之后放任不管。而是就應運用理論知識和實(shí)際的經(jīng)驗來(lái)解決這些問(wèn)題。簡(jiǎn)而言之，就是要以愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，以細心觀(guān)察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題，盡量幫忙其解決問(wèn)題。我們不能放下，而要在個(gè)方面給她多點(diǎn)鼓勵多點(diǎn)愛(ài)。讓她能體會(huì )到我的良苦用心，把我當成能夠交心的朋友，并愿意讓我幫忙她走出心理陰影，擁有正常孩子的陽(yáng)光燦爛。
小學(xué)家訪(fǎng)記錄大全5
家訪(fǎng)對象：四（2）馬少杰
參加家訪(fǎng)人員：3人
家訪(fǎng)具體時(shí)間：7月23日
家訪(fǎng)目的：不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評他，就會(huì )掉眼淚。所以為了找出問(wèn)題的癥結，避免他的成績(jì)下降，構成不良的學(xué)習習慣，我決定進(jìn)行家訪(fǎng)。
家訪(fǎng)過(guò)程：
1、孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)的作用，鑒于孩子目前的狀況，我覺(jué)得和孩子的家長(cháng)很有必要見(jiàn)面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。
2、我檢查了學(xué)生的暑假作業(yè)。
3、我和孩子的母親交流，明白了家的大概狀況：家里的經(jīng)濟條件差。
4、該生在校狀況：尊敬師長(cháng)，遵守紀律，團結同學(xué)，努力學(xué)習，用心參加各項活動(dòng)，節儉樸素，樂(lè )于助人。
5、了解該生家庭狀況：家中住房面積很小，經(jīng)濟拮據。
6、說(shuō)明學(xué)校幫困助學(xué)金的申請方法
心得:在這次家訪(fǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì )到，作為教師我們要用心的指導家長(cháng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(cháng)和教師相互學(xué)習，相互信任，相互合作，結成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì )獲得更大的成功。
小學(xué)家訪(fǎng)記錄大全6
家訪(fǎng)資料：
付雪坤是一位對電腦極其癡迷的男孩，看著(zhù)他對電腦的入迷程度，我曾為此專(zhuān)門(mén)與家長(cháng)進(jìn)行了多次的交流，主要是擔心他不能控制好自己，在網(wǎng)絡(luò )中迷失了自己。
付雪坤的爸爸媽媽都是工人，看的出夫妻倆都是很爽朗的人。平時(shí)就因為他在學(xué)校的各種調皮的行為和家長(cháng)見(jiàn)面的機會(huì )就比較多，交流的時(shí)間比較長(cháng)，家長(cháng)也比較熟悉了。
在談話(huà)中，付雪坤一向都在旁邊的，他坐在那里低著(zhù)頭一聲不吭。還時(shí)不時(shí)地偷偷瞟一眼他的爸爸，看著(zhù)他的乞求的表情我把準備好的一堆譴責的話(huà)都咽了下去。而是話(huà)鋒一轉詢(xún)問(wèn)起他在家里的狀況。首先開(kāi)口的是他的媽媽?zhuān)f(shuō)她們夫妻兩都比較忙，她給我講述了孩子在家里做家務(wù)，早晨為了能讓媽媽多睡一會(huì )，他為父母做早餐的事。還有就是為了能在母親節為媽媽買(mǎi)禮物，他連著(zhù)幾天把午餐錢(qián)都省了下來(lái)，餓著(zhù)肚子上課的事情。
聽(tīng)了這些之后，我向他們反映了孩子在學(xué)校的學(xué)習及活動(dòng)中的.表現，當然我著(zhù)重講的是孩子在學(xué)校尊敬師長(cháng)，樂(lè )于助人的事情。同時(shí)也把其他的任課教師的評價(jià)轉達給他的父母。并說(shuō)名這個(gè)孩子屬于比較聰明的學(xué)生，理解潛力個(gè)性強，只是基礎比較差，同時(shí)也就學(xué)習狀況和他父母一齊進(jìn)行了交流并且明確了家長(cháng)在家里需要輔導的部分是什么。對于他上網(wǎng)的問(wèn)題我沒(méi)有提起。
但付雪坤并不是沒(méi)有缺點(diǎn)的，前一段時(shí)間對在電腦上花了太多時(shí)間，導致學(xué)習成績(jì)出現滑坡。有的時(shí)候還會(huì )再現得比較浮躁，書(shū)寫(xiě)也還需要加強，等等。但總體來(lái)看，還是一位很懂禮貌、有職責心的好孩子，主動(dòng)提出早晨來(lái)班級開(kāi)門(mén)，每一天早晨無(wú)論刮風(fēng)下雨都第一個(gè)到校并主動(dòng)幫忙值日生打掃教室，解決了一個(gè)班級的老大難問(wèn)題。
在送我出來(lái)的路上，付雪坤說(shuō)“老師，聽(tīng)說(shuō)你要家訪(fǎng)，我真是緊張死了�！薄熬o張什么呀？”“怕你告狀唄！”“不會(huì )的，如果有什么缺點(diǎn)我會(huì )在學(xué)校里與你交流，覺(jué)得有必要家長(cháng)配合的才會(huì )跟家長(cháng)說(shuō)，不會(huì )亂告狀的�！彼�(tīng)了之后立刻說(shuō)老師今后我必須好好學(xué)習，把落下的知識用假期的時(shí)間補上。并和我約好不會(huì )的就會(huì )打電話(huà)給我。
不由得又想起了好幾個(gè)孩子，一說(shuō)到家訪(fǎng)，先是歡迎后又緊張的神情。原先是他們怕告狀！好的孩子亦如此，那學(xué)困生、紀困生呢？
莫讓家訪(fǎng)成告狀！在家訪(fǎng)中走進(jìn)孩子，多聆聽(tīng)他們的聲音；走近家長(cháng)，與他們一齊探討教育問(wèn)題。
也許，這才是家訪(fǎng)最重要的目的！
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家訪(fǎng)時(shí)間：
20xx年5月14日
家訪(fǎng)資料：
從交談中我得知袁思佳祖孫三代住在一齊。她的爸爸是一名出租車(chē)司機，經(jīng)常在外面跑。所以對袁思佳的教育問(wèn)題就落在了母親身上。她的媽媽工作也比較忙，但對于女兒的教育問(wèn)題卻從沒(méi)放松過(guò)，很重視同時(shí)也很?chē)栏�。每一天下班后都能夠督促孩子的學(xué)習，并且還為孩子報了數學(xué)和英語(yǔ)提高班。她還領(lǐng)我參觀(guān)了孩子的“書(shū)房”，其實(shí)書(shū)房就是他們夫妻兩人的臥室。我覺(jué)得這位家長(cháng)的方法很值得推廣。因為此刻的孩子自治潛力大多是比較弱的。有的時(shí)候家長(cháng)怕打擾孩子的學(xué)習，就讓孩子在自己的房間學(xué)習。豈不知孩子關(guān)上門(mén)之后就未必學(xué)什么了。她還告訴我為了能讓孩子專(zhuān)心學(xué)習，房間里的電視很少打開(kāi)過(guò)�？蓱z天下父母心啊，我不禁在內心發(fā)出這樣的慨嘆。
隨后我向袁思佳的母親介紹了孩子后半學(xué)期的學(xué)習及在班級中的表現等狀況。對于袁思佳期末考試成績(jì)有所退步的狀況與她的母親進(jìn)行了交流。最后我們共同得出的結論是孩子的壓力太大了，心理承受潛力較弱。袁思佳十分懂事。她看到家里的經(jīng)濟狀況不怎樣好，而爸爸媽媽省吃?xún)�用的供自己去課外補習班。這本身就讓孩子感到了無(wú)比大的壓力。而且媽媽每一天上班已經(jīng)很辛苦了，下班后還要作家務(wù)，還要輔導她的學(xué)習。所以她越是想要考好越適得其反。針對這個(gè)狀況我和家長(cháng)一一做了分析，并且她媽媽也表態(tài)說(shuō)在今后的教育問(wèn)題上會(huì )適當的給孩子減少負擔。
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家訪(fǎng)時(shí)間：9月9日下午
家訪(fǎng)狀況：
經(jīng)過(guò)下午的家訪(fǎng)，我們了解到，李曉波同學(xué)家中的主要由他媽媽負責他的學(xué)習生活。但據了解，李曉波同學(xué)在初中的時(shí)候也是一個(gè)好動(dòng)的學(xué)生，經(jīng)常受到老師的批評，成績(jì)不穩定，有偏科現象。但他天資比較聰明，只要用功成績(jì)就能夠進(jìn)步，所以，在初中學(xué)習階段，也取得的較好的成績(jì)。進(jìn)入揚州中學(xué)，在眾多優(yōu)秀的學(xué)生當中，他也想用心要求進(jìn)步，但在經(jīng)過(guò)前幾次的失敗以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上課不專(zhuān)心，又屢犯自習課的不安分的老毛病，所以成績(jì)總不見(jiàn)起色。
李曉波同學(xué)在家經(jīng)常和媽媽交流，他其實(shí)也很想進(jìn)步，就是覺(jué)得總是管不住自己�？荚囈步�(jīng)常會(huì )犯，為此，他很苦惱，不知如何如何才能避免這些狀況，因此想請求老師的幫忙。
李曉波同學(xué)在老師和家長(cháng)面前表態(tài)，以后做到：遵守校規班規；上課認真聽(tīng)講，不影響老師講課；自習課提高效率，不講話(huà)。努力學(xué)習，爭取在下一次考試時(shí)前進(jìn)5個(gè)名次。
結果：學(xué)生學(xué)習認真了，基本做到自己的保證資料，此刻學(xué)習進(jìn)步很大。
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家訪(fǎng)時(shí)間：20xx年8月19日星期日
家訪(fǎng)地點(diǎn)：三家
家訪(fǎng)資料：
這次我到了李鑫宇家，他的學(xué)習習慣較差。成績(jì)十分不好。但是這個(gè)孩子的身上有很多優(yōu)點(diǎn)，為人正直善良。待人真誠。熱心班級的工作。同學(xué)中很有威信。我和他的父母談了他的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也說(shuō)出了他在學(xué)習方面存在的問(wèn)題。同時(shí)鼓勵他多用功，我和他達成協(xié)議，讓他遇到不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)的向各科老師請教，如果下學(xué)期的其中考試總分進(jìn)步三十分我就會(huì )送他個(gè)小禮物。并邀請他的父母做公正人，督促他。孩子很高興的答應了。從他真誠的目光里我明白他必須會(huì )言而有信的。
小學(xué)家訪(fǎng)記錄大全10
家訪(fǎng)時(shí)間：xx年8月12日星期三
家訪(fǎng)地點(diǎn)：三家
家訪(fǎng)內容：
他家里經(jīng)濟狀況不是很好，媽媽在家，爸爸在外做木工，很辛苦。我跟張張欣宇的媽媽交談了半個(gè)多小時(shí)。
一方面，我向張張欣宇的媽媽交流了張張欣宇近期的表現。期望能得到家長(cháng)的大力配合，對孩子進(jìn)行有效的教育。
另一方面，從跟家長(cháng)的交流中得知，家長(cháng)對孩子的期望值很高，但欠缺恰當的教育方法。只注重孩子生活上的細節，對孩子的學(xué)習習慣和行為習慣重視的不夠。導致孩子沒(méi)有養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣和行為習慣。通過(guò)跟家長(cháng)推心置腹的交談，首先解除了家長(cháng)心中的誤解，老師平時(shí)批評孩子是對孩子的關(guān)心和愛(ài)護，并不是討厭孩子，是想幫助她趕快進(jìn)步，希望家長(cháng)能理解。然后，再跟家長(cháng)探討教育孩子的問(wèn)題：最重要的是培養孩子良好的習慣。做事要專(zhuān)注，不能三心二意的。還要訓練孩子正確的坐姿和自制力。從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。至于學(xué)習，由于家長(cháng)文化水平很低，輔導不了孩子，只有在學(xué)校有老師抓緊，盡量抽出時(shí)間給孩子多輔導輔導，希望通過(guò)家校共同的努力，讓張張欣宇早日進(jìn)步
小學(xué)家訪(fǎng)記錄大全11
家訪(fǎng)時(shí)間：xx年8月12日星期三
家訪(fǎng)地點(diǎn)：營(yíng)坊營(yíng)子
家訪(fǎng)內容：
1.高樂(lè )樂(lè )是一個(gè)活潑、天真的女孩。賽場(chǎng)上，你表現出色。但是，要想在學(xué)習上取得更大進(jìn)步，僅僅停留在這個(gè)階段還不夠，希望你在書(shū)山學(xué)海中，勤奮+努力，找到開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙。
2.孩子學(xué)習環(huán)境和學(xué)習習慣非常差，在家的性格也很壓抑，不像一個(gè)孩子。家庭關(guān)系復雜而緊張，沒(méi)有溫暖。
為了孩子，老師請家長(cháng)做一些必要的犧牲，給孩子一個(gè)寬松、溫馨的環(huán)境，讓孩子快樂(lè )健康的成長(cháng)。不要讓孩子走自己的老路。
小學(xué)家訪(fǎng)記錄大全12
學(xué)生姓名：陳xx
家訪(fǎng)時(shí)間：1月13日
參加家訪(fǎng)人員：劉xx
家訪(fǎng)對象：該生爸爸
家訪(fǎng)內容記錄：
陳鵬飛是個(gè)較開(kāi)朗、領(lǐng)悟性較高的孩子。父母很支持兒子讀書(shū)，為了創(chuàng )造較好的學(xué)習條件，父母為他們買(mǎi)了電腦，和學(xué)習軟件。平時(shí)哥哥較自覺(jué)，但陳鵬飛大多時(shí)間以玩為主，到很晚才能去寫(xiě)作業(yè)，父母生意一忙也無(wú)暇顧及作業(yè)從來(lái)不給檢查只是問(wèn)一問(wèn)。了解情況后我針對學(xué)生的情況給家長(cháng)提出了合理的建議希望家長(cháng)能夠接受，光提供好的條件是不夠的，要多花點(diǎn)時(shí)間和精力對孩子進(jìn)行輔導特別是要改掉懶惰的.壞毛病。家長(cháng)表示全力配合。
小學(xué)家訪(fǎng)記錄大全13
學(xué)生姓名：顏xx
家訪(fǎng)時(shí)間3月5日
參加家訪(fǎng)人員：劉xx
家訪(fǎng)對象：該生媽媽
家訪(fǎng)內容記錄：
學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性差，上課時(shí)經(jīng)常走神，學(xué)習成績(jì)不理想。發(fā)現有玩電腦游戲的跡象，并發(fā)現很多游戲代幣卡。經(jīng)過(guò)下午的家訪(fǎng)，我們了解到，父親做生意，家中的經(jīng)濟情況很好。有一姐姐，該生是老二家里比較寵愛(ài)。交流該生情況明確了游戲代幣卡是偷拿家長(cháng)的錢(qián)買(mǎi)的。我提出建議家長(cháng)要管理好錢(qián)物杜絕類(lèi)似事情發(fā)生；合理安排學(xué)習休息時(shí)間控制孩子上網(wǎng)時(shí)間；注意培養孩子的其它愛(ài)好轉移注意力不要沉迷于游戲；培養良好的學(xué)習習慣
小學(xué)家訪(fǎng)記錄大全14
學(xué)生姓名：倪xx
家訪(fǎng)時(shí)間：1年3月1日
參加家訪(fǎng)人員：劉xx
家訪(fǎng)對象：該生爸爸
家訪(fǎng)內容記錄：
學(xué)習上缺乏自覺(jué)性，作業(yè)比較馬虎，所以成績(jì)不理想。特別是作文寫(xiě)不具體，常常三排五排就馬虎了事。但讓他重做，他總是態(tài)度端正，非常虛心，積極改正。很有可塑性。
爸爸在聽(tīng)我講他孩子在校表現時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭，表示認同。他透露，孩子在家做作業(yè)也不夠自覺(jué)。不看好他做，作業(yè)就偷懶。為此，他還打過(guò)孩子好幾回呢！
但我們去家訪(fǎng)的目的決不是告狀，而是本著(zhù)促使孩子進(jìn)步的誠意來(lái)的。所以我把我此次家訪(fǎng)的最終目的和盤(pán)托出：三慈成績(jì)之所以不理想，絕不是天資不足，確實(shí)不是。我堅信這孩子在學(xué)習方面還有很大的潛力可以挖掘，因為孩子閱讀分析的能力、語(yǔ)文綜合運用的能力是可以的。也足見(jiàn)他平時(shí)學(xué)習之馬虎。所以我們此次家訪(fǎng)主要是提醒他，在學(xué)習上他如果肯花工夫，能夠扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎知識，就一定能創(chuàng )造喜人的進(jìn)步。他需要進(jìn)步，也能夠進(jìn)步。家長(cháng)表示全力配合老師及學(xué)校的工作。
小學(xué)家訪(fǎng)記錄大全15
學(xué)生姓名：馮xx
家訪(fǎng)時(shí)間：3月7
家訪(fǎng)形式：面談
學(xué)生在校表現：
該孩子在校表現較很好，上進(jìn)心很強，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，上課能回答問(wèn)題，喜歡體育活動(dòng)，在活動(dòng)中有不俗的表現�？墒沁@孩子卻十分的粗心。
家訪(fǎng)資料：
該生在家尊重長(cháng)輩，關(guān)心他人。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情，也適當地做一些家務(wù)。在學(xué)習方面比較主動(dòng)，主動(dòng)完成各科作業(yè)。勞逸結合，參加體育鍛煉和適當地實(shí)踐活動(dòng)。做完作業(yè)后，最大的興趣就是看課外書(shū)，父母如果強加一些練習給他，他就十分的不情愿。
家長(cháng)對學(xué)校、教師的意見(jiàn)及提議：
家長(cháng)對孩子在學(xué)校的健康成長(cháng)很欣慰，認為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉，期望學(xué)校今后也能多組織各種活動(dòng)，讓孩子們能從活動(dòng)中得到鍛煉，培養孩子健康人格。
小學(xué)家訪(fǎng)記錄大全16
家訪(fǎng)對象：四（2）班馬少杰
參加家訪(fǎng)人員：3人
家訪(fǎng)具體時(shí)間：7月23日
家訪(fǎng)目的：不愿和教師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，并且只要一批評他，就會(huì )掉眼淚。所以為了找出問(wèn)題的癥結，避免他的成績(jì)下降，構成不良的學(xué)習習慣，我決定進(jìn)行家訪(fǎng)。
家訪(fǎng)過(guò)程：
1、孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)的作用，鑒于孩子目前的情景，我覺(jué)得和孩子的家長(cháng)很有必要見(jiàn)面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。
2、我檢查了學(xué)生的暑假作業(yè)。
3、我和孩子的母親交流，明白了家的大概情景：家里的經(jīng)濟條件差。
4、該生在校情景：尊敬師長(cháng)，遵守紀律，團結同學(xué)，努力學(xué)習，參加各項活動(dòng)，節儉樸素，樂(lè )于助人。
5、了解該生家庭狀況：家中住房面積很小，經(jīng)濟拮據。
6、說(shuō)明學(xué)校幫困助學(xué)金的申請方法
心得：在這次家訪(fǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì )到，作為教師我們要積極的指導家長(cháng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(cháng)和教師相互學(xué)習，相互信任，相互合作，結成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì )獲得更大的成功。
小學(xué)家訪(fǎng)記錄大全17
時(shí)間：10月12日
幼兒姓名：王金升
訪(fǎng)問(wèn)對象：爺爺奶奶
聯(lián)系資料：
金升最近一段時(shí)間生病、咳嗽，教師去家里看望并了解最近一段時(shí)候孩子在家的表現，也將孩子在園表現反饋給家長(cháng)。
家長(cháng)意見(jiàn)及教師意見(jiàn)、對策：
金升在家是個(gè)調皮活潑的男孩，可在幼兒園卻相反，安靜、不愛(ài)說(shuō)話(huà)，針對這種情景，金升爺爺奶奶很頭痛，期望教師在平日生活中多引導他正確表達自我，使他性格開(kāi)朗起來(lái)。我們也將金升在園上課精神不集中、愛(ài)走神這種情景告訴了爺爺奶奶，提議爺爺奶奶在家多讓金升看書(shū)，進(jìn)行益智小游戲，盡量減少看電視時(shí)間，也期望金升爺爺奶奶積極配合教師工作，做好家園共育。
小學(xué)家訪(fǎng)記錄大全18
地點(diǎn)：家
家訪(fǎng)對象：夢(mèng)非
家訪(fǎng)過(guò)程：夢(mèng)非是個(gè)性格比較內向的孩子，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，課堂上不主動(dòng)回答問(wèn)題，可是不聽(tīng)話(huà)，經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腳，對此我利用課余時(shí)間，到他家里跟他父母談了談。說(shuō)：這個(gè)孩子的性格很內項，在學(xué)校不愛(ài)講話(huà)，不愿回答教師的問(wèn)題，也不愛(ài)參加游戲。家長(cháng)反映：孩子在家很活潑，很大方，每一天回家都把在學(xué)校的狀況和家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)，在學(xué)校孩子不好意思。針對這一狀況，家長(cháng)和教師配合，要教育好孩子，以后慢慢的培養學(xué)校家園一致。
小學(xué)家訪(fǎng)記錄大全19
學(xué)生姓名：曹春苗
家訪(fǎng)時(shí)間：1月1日
參加家訪(fǎng)人員：許亞飛老師
家訪(fǎng)對象：該生爸爸
家訪(fǎng)內容記錄：
曹春苗是個(gè)好孩子，很聽(tīng)話(huà)。學(xué)習能力有待提高。家長(cháng)介紹該生能幫助料理家務(wù)，但學(xué)習環(huán)境不好。家里在菜場(chǎng)做小生意很吵亂放學(xué)后沒(méi)有良好的學(xué)習氛圍。父親明確表示家長(cháng)能力有限，但只要對學(xué)生有幫助，愿意嘗試。為此買(mǎi)了一些相關(guān)的學(xué)習工具，例如復讀機之類(lèi)的。還準備請專(zhuān)人進(jìn)行輔導。對此我給予肯定相信有家長(cháng)的關(guān)心老師的幫助學(xué)生一定會(huì )有步。
小學(xué)家訪(fǎng)記錄大全20
學(xué)生姓名：楊曉龍
家訪(fǎng)時(shí)間：1月19日
參加家訪(fǎng)人員：許亞飛老師
家訪(fǎng)對象：該生爸爸
家訪(fǎng)內容記錄：該生自進(jìn)校以來(lái)學(xué)習成績(jì)一直屬于中等偏上，但是有一個(gè)頑疾始終改正不了——遲到。雖然進(jìn)行過(guò)多次的教育，但是效果仍不明顯。該生仍然我行我素，致使班級常規評比始終落后于同級其他班級。所以為了找出問(wèn)題的癥結，避免成績(jì)下降，我決定進(jìn)行家訪(fǎng)。家長(cháng)知道小孩就是這個(gè)毛病卻絲毫沒(méi)有要糾正的意思。就是一個(gè)勁的說(shuō)我們也沒(méi)有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過(guò)耐心的交流，說(shuō)明家訪(fǎng)的來(lái)意后，終于從家長(cháng)口中得知，原因可能有幾方面。第一，該學(xué)生做事情慢，每天一定要等到很遲才走，所以經(jīng)常遲到。第二，家長(cháng)很溺愛(ài)孩子覺(jué)得還小不予糾正長(cháng)此以往形成了壞毛病最后家長(cháng)答應我，會(huì )積極配合我們老師對孩子進(jìn)行教育。
小學(xué)家訪(fǎng)記錄大全21
家訪(fǎng)對象：xx
家庭住址：xx
家訪(fǎng)人：xx
家訪(fǎng)經(jīng)過(guò)：
我吃完早飯后，九點(diǎn)鐘左右，我騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到東關(guān)，經(jīng)過(guò)打聽(tīng)找到了楊猛家。當時(shí)，他家剛吃完早飯不久，楊猛的奶奶正在收拾碗筷，楊猛奶奶明白我的來(lái)意后，非常高興，趕緊把我讓進(jìn)屋，極其熱情。
通過(guò)一陣交流，更加了解了楊猛家的基本情況。楊猛奶奶也比較健談。她首先向我說(shuō)明了楊猛在家的表現，總體來(lái)講，不是找幾個(gè)朋友玩，就是看電視，很少看書(shū)學(xué)習，平時(shí)，比較懼怕他父親，而我說(shuō)他，總是私似聽(tīng)非聽(tīng)。楊猛在旁邊聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有吱聲。
然后，我向其奶奶介紹了楊猛在學(xué)校的幾點(diǎn)表現：從思想上來(lái)講，心里非常想學(xué)好，很想取得更加優(yōu)異的成績(jì)。從學(xué)習態(tài)度上講，學(xué)習比較認真，上課基本上能比較認真聽(tīng)取老師的講解和同學(xué)的發(fā)言，但是自己不能主動(dòng)表現自己，作業(yè)潦草。從學(xué)習習慣上來(lái)講，尚未養成良好的學(xué)習習慣。
不能積極主動(dòng)地思考探究，而是被動(dòng)地在老師地的強迫下去學(xué)習、看書(shū)、做作業(yè)。從學(xué)習方法上來(lái)說(shuō)，沒(méi)有找到更加適合于自己的學(xué)習方法�？偟膩�(lái)講，需要更加嚴格要求自己，明確目標，堅定理想，改善學(xué)習方法，端正學(xué)習態(tài)度，努力提高自己。
從與其奶奶的交談中，也知道了楊猛的爸爸對其要求甚嚴，期望楊猛能出人頭地，長(cháng)大后有一番作為。希望老師對楊猛的要求更嚴格一些，更嚴厲一些，從而使之成績(jì)能夠有所突破。
然后，我又提出了一些看法：一是對孩子不要太嚴厲，主要是引導，循循善誘。二是老師今后盡量給予楊猛學(xué)習方法上的指導和學(xué)習態(tài)度的教育。三是希望家長(cháng)和班主任及老師多加交流和溝通，也希望楊猛能懂得老師、父母的用意和真心，把更多的精力用到學(xué)習中去。
最后，我看已經(jīng)十點(diǎn)多了，提出回去，楊猛奶奶把我送出家門(mén)。
小學(xué)家訪(fǎng)記錄大全22
學(xué)生姓名：陳娜群
家長(cháng)姓名：陳鐵輝
時(shí)間：10月17
家訪(fǎng)內容：
1、遵守遵守學(xué)校紀律好，團結同學(xué)佳。
2、學(xué)習成績(jì)總是不理想，對此家長(cháng)有看法？
家長(cháng)意見(jiàn)：
父母也忙，沒(méi)時(shí)間輔導，請老師多多關(guān)照。
小學(xué)家訪(fǎng)記錄大全23
學(xué)生姓名：陶晨
家長(cháng)姓名：陶雄偉
時(shí)間：10月9
家訪(fǎng)內容：
1、總是招惹是非，不大專(zhuān)心聽(tīng)講。
2、作業(yè)不工整，作業(yè)本總是弄爛了。
3、經(jīng)常買(mǎi)零食吃。
家長(cháng)意見(jiàn)：
請老師多加嚴管。
小學(xué)家訪(fǎng)記錄大全24
學(xué)生姓名：陳敏
家長(cháng)姓名：陳志平
時(shí)間：11月6
家訪(fǎng)內容：
1、陳敏同學(xué)是一位愛(ài)學(xué)習、守紀律的好同學(xué)。
2、但身體可能有問(wèn)題，上課喜歡上廁所，有時(shí)一節課都要去幾次，希望家長(cháng)能到醫院檢查一下身體狀況。
家長(cháng)意見(jiàn)：
父母同意周末去縣醫院檢查身體。
小學(xué)家訪(fǎng)記錄大全25
學(xué)生姓名：王玉琴
家長(cháng)姓名：王足紅
時(shí)間：10月25
家訪(fǎng)內容：
1、聽(tīng)說(shuō)上周五回家路上被一摩托車(chē)撞了有這回事嗎？
2、現在身體狀況如何？
家長(cháng)意見(jiàn)：
是有此事，但摩托車(chē)司機僅給她二元就走了。她不認識人，幸虧沒(méi)事，以后一定注意。
小學(xué)家訪(fǎng)記錄大全26
學(xué)生姓名：伍珊珊
家長(cháng)姓名：伍奇志
時(shí)間：11月15
家訪(fǎng)內容：
1、伍珊珊同學(xué)學(xué)習認真，作業(yè)工整，成績(jì)較好。
2、了解伍珊珊同學(xué)回家是否讀書(shū)。
3、了解伍珊珊同學(xué)對老師有什么意見(jiàn)。
家長(cháng)意見(jiàn)：
回家偶爾讀書(shū)。說(shuō)老師總為很多人削鉛筆，浪費了上課的時(shí)間。
小學(xué)家訪(fǎng)記錄大全27
學(xué)生姓名：朱小艷
家長(cháng)姓名：朱鐵鋼
時(shí)間：12月15
家訪(fǎng)內容：
1、朱小艷同學(xué)愛(ài)學(xué)習，守紀律，作業(yè)工整。
2、但據防預站查有乙肝，望家長(cháng)能引起重視。
3、朱小艷同學(xué)回家談起過(guò)對老師的看法嗎？
家長(cháng)意見(jiàn)：
父母表示還去縣醫院復查。
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