2023年小學(xué)教科研工作計劃

　　教科研是指在一定的教育科學(xué)理論指導下，對教育現象和教育實(shí)踐中的事實(shí)，加以考察、探究、收集、整理、分析、概括、總結，進(jìn)而揭示教育現象的本質(zhì)和規律的一種創(chuàng )造性的實(shí)踐活動(dòng)。以下是小編幫大家整理的2023年小學(xué)教科研工作計劃（精選35篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃1

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，學(xué)校教科研工作仍以學(xué)校工作為中心，以科研促課改，科研促教研，堅持教科研為“教師專(zhuān)業(yè)成服務(wù)、為課堂教學(xué)服務(wù)”的理念，以常規教研為基礎，教學(xué)質(zhì)量為目標，深入開(kāi)展課題研究，加強學(xué)校教科研工作的組織、管理、指導，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導作用，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作目標及措施

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展形式多樣的教師培訓活動(dòng)

　　加強教育科研理論學(xué)習，積極撰寫(xiě)理論筆記。同時(shí)組織好教師外出聽(tīng)課、觀(guān)摩，聽(tīng)講座。校內積極進(jìn)行形式多樣的教學(xué)研討會(huì )、習題分析會(huì )、名師經(jīng)驗介紹座談等。

　�。ǘ�）開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教科研活動(dòng)

　　1、教科室與教導處配合，繼續對語(yǔ)文、數學(xué)、綜合科進(jìn)行課堂教學(xué)視導。教科室將深入課堂，了解各科教學(xué)現狀，對教師課堂教學(xué)進(jìn)行指導交流，使各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量能夠穩步提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　2、配合上級教研活動(dòng)，積極組織學(xué)校中青年教師參加各項競賽，包括區內高效課堂的驗收和賽課活動(dòng)，校內的教研周研討課。培養年輕教師教科研的能力，催生有效教師，深化有效教學(xué)。

　　3、重視新教師的培養。

　�、俾鋵�(shí)“一幫一”活動(dòng)。為每位新教師配一名有經(jīng)驗的教師對其教學(xué)進(jìn)行指導。指導教師必須從備課、上課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)布置和作業(yè)批改等方面對新教師進(jìn)行一對一的指導。第三周指導教師聽(tīng)新教師隨堂課，并做好指導記載。

　�、陂_(kāi)展新教師適應新課程教學(xué)的理論和教學(xué)技能培訓；不定時(shí)的聽(tīng)新教師的隨堂課，進(jìn)行交流指導；鼓勵新教師積極聽(tīng)課；近年分配的新教師做好上研究課、匯報課的準備。同年級教師積極參加教研組的聽(tīng)課、上課、評課活動(dòng)。

　　4、規范教研制度，要求教研組長(cháng)嚴格按照期初制定的計劃開(kāi)展工作，每位老師積極認真參加每次教科研活動(dòng)。

　　5、圍繞研究課題開(kāi)展形式多樣有效的活動(dòng)，如骨干教師示范課、組內研究課、集體備課等。每次教研活動(dòng)，組長(cháng)要認真寫(xiě)好活動(dòng)記載，做好活動(dòng)資料的收集，便于期末進(jìn)行考核、評比。

　�。ㄈ�）加強課題管理

　　對已立項的課題加強研究過(guò)程管理，經(jīng)常了解各課題組的研究進(jìn)展情況，組織課題組老師進(jìn)行學(xué)習交流，將課題研究與平時(shí)課堂教學(xué)緊密結合起來(lái)。

　　進(jìn)一步開(kāi)展落實(shí)立項課題的研究活動(dòng)。

　�、賹�(xiě)好本階段的實(shí)踐計劃。

　�、谌�體教師將此課題應用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，做好案例記錄。

　�、郾緦W(xué)期課題組的教師要圍繞課題要求進(jìn)行研究，爭取在計劃時(shí)間內結題。

　　同時(shí)積極進(jìn)行市級課題的申報準備工作，擴大課題參與面，提升教師的參與教科研的熱情。

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃2

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實(shí)市區、教育辦教科研工作要求，緊抓各級“十二五”課題過(guò)程管理，進(jìn)一步提高教科研的實(shí)效性。開(kāi)展以“發(fā)現問(wèn)題——分析問(wèn)題——采取措施——解決問(wèn)題”的“問(wèn)題科研”的基本路徑，充分發(fā)揮教科研先導、服務(wù)功能，深化課程改革，提高課堂教學(xué)效率。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┳⒅乩碚搶W(xué)習，積極開(kāi)展科研活動(dòng)。

　　1、結合歷城區教育局的“讀好書(shū)，寫(xiě)好字”活動(dòng)，開(kāi)展教師讀書(shū)工程。老師們要圍繞教學(xué)中的問(wèn)題，多讀一些教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論書(shū)籍，開(kāi)展基于問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)閱讀，并將讀書(shū)、研究、寫(xiě)作緊密結合，走“讀研寫(xiě)”一體的發(fā)展路徑。教師學(xué)期初制定讀書(shū)計劃，本學(xué)期至少閱讀一本與教育教學(xué)和課題研究有關(guān)的理論書(shū)籍，并上交一篇讀書(shū)反思，學(xué)校積極開(kāi)展讀書(shū)論壇活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展實(shí)效的校本教研活動(dòng)，各教研組努力做到教研活動(dòng)主題化、專(zhuān)題化、系列化，在此基礎上開(kāi)展微課題研究。各教研組及時(shí)將微課題研究的成果進(jìn)行展示。展示活動(dòng)要有計劃，有活動(dòng)資料（課例、發(fā)言材料、視頻、照片等），有活動(dòng)記錄和活動(dòng)總結。

　�。ǘ�）加強課題研究，抓好規范管理。

　　1、切實(shí)落實(shí)《歷城區科研工作常規》，做好學(xué)校山東省“十二五”規劃課題《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程資源開(kāi)發(fā)與應用研究》子課題《小學(xué)數學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程資源開(kāi)發(fā)與應用研究》、歷城區“十二五”規劃課題《學(xué)校文化建設與生活德育的實(shí)踐研究》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法研究》三個(gè)課題的研究工作。

　　積極參加歷城區課題研究協(xié)作組活動(dòng)，定期召開(kāi)本校課題會(huì )議，交流課題研究中遇到的問(wèn)題；加強課題資料的收集和整理，注重電子檔案的建設，做好課題的過(guò)程性管理和結題的準備工作；組織課題活動(dòng)展示，促進(jìn)課題的推進(jìn)和深化；注重經(jīng)驗的積累和總結。

　　2、聚焦課堂，促進(jìn)課題研究。

　　課題研究的關(guān)鍵是解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。課堂是進(jìn)行課題研究的天然實(shí)驗場(chǎng)。在課題研究中結合本學(xué)期的“教科研活方案”，關(guān)注“常態(tài)課堂”研究，關(guān)注課堂的效率和質(zhì)量，加強教研和科研的相互促進(jìn)。

　　3、規范課題過(guò)程性管理。

　　為有效確保課題研究正常有序進(jìn)行，本學(xué)期將在課題主研人員中開(kāi)展"五個(gè)一"活動(dòng)：

　�、賹W(xué)期初制訂一份課題研究階段性計劃；

　�、诿繉W(xué)期填寫(xiě)一份“課題管理基本信息表”；

　�、勖吭聟⒓右淮谓炭蒲欣龝�(huì )，匯報自己的課題研究情況；

　�、苤餮腥藛T每學(xué)期圍繞承擔的課題上好實(shí)驗課或展示活動(dòng)；

　�、萜谀┮�認真總結在課題實(shí)驗中的經(jīng)驗、教訓，并上升到理論高度，撰寫(xiě)經(jīng)驗論文及案例。

　　4、圍繞學(xué)校特色建設，開(kāi)展學(xué)校課程研究。

　　在我校辦學(xué)理念的指導下，將學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施作為特色學(xué)校建設的突破口和重要載體，實(shí)施動(dòng)態(tài)、持續的學(xué)校課程開(kāi)發(fā)，努力構建具有學(xué)校特色的學(xué)校課程開(kāi)發(fā)研究體系。

　�。ㄈ�）積極做好經(jīng)驗的總結和提升。

　　1、繼續做好論文、教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課例等評選上報工作。

　　2、本學(xué)期繼續組織教師向《教育科研簡(jiǎn)報》、《濟南教育》、《山東教育》、《當代教育科學(xué)》等平臺投稿，及時(shí)交流和展示我校教科研工作的成果。

　　3、定期提煉優(yōu)秀科研成果，積極參加歷城區第一屆教育科研論文評選活動(dòng)。

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃3

　　一、指導思想：

　　以縣局工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計劃為指導，以讀書(shū)活動(dòng)為促進(jìn)力，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和快速成長(cháng)為重點(diǎn)，堅持科研立校、科研強校的原則，努力探索各種教研方式，廣泛開(kāi)展以校為本的教科研活動(dòng)，積極促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的結合，促進(jìn)教育科研成果的轉化和應用，逐步形成以校本化教研科研為重點(diǎn)的可持續發(fā)展的教育科研運行機制，探索總結教研、科研、培訓互相促進(jìn)的校本研究新模式，形成我校的教科研特色。

　　二、工作目標：

　　1、繼續實(shí)施“科研興�！�、“科研興教”戰略，不斷調動(dòng)廣大教師參與科研的積極性與主動(dòng)性，不斷提高教師科研意識和水平，再創(chuàng )我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻。學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性；

　　2、加強科研課題的管理，規范課題研究的過(guò)程，以科研促教研，促進(jìn)教師成長(cháng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、加大對課題組活動(dòng)的指導力度，做好新課題申報管理推進(jìn)工作；組織課題組深入開(kāi)展課題研究，研究解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，提高教研工作針對性和實(shí)效性，積累并整理研究資料，總結研究成果；抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，注重積累教科研成果；

　　4、 促進(jìn)教師學(xué)科研究意識的增強和能力的提高，及時(shí)向教師傳遞各級論文評比信息，認真組織好教育教學(xué)論文的發(fā)動(dòng)和撰寫(xiě)工作，加大論文的評比與投稿力度，力爭在國家級、省級主流期刊發(fā)表，充分展示學(xué)校的教科研成果。

　　5、匯集優(yōu)秀教育資源，實(shí)現區域交流共享，實(shí)現對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效引領(lǐng)和資源支持，促進(jìn)教師教學(xué)教研能力的提升。

　　6、加強各學(xué)科建設，整合教學(xué)資源，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　7、積極主動(dòng)有效地開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程，在讀寫(xiě)、珠心算、少兒科技等方面彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，形成促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程體系和教學(xué)體系的特色學(xué)校建設路子。

　　三、主要工作措施和要求

　�。ㄒ唬┏Ｒ幑ぷ鳌�—保障教科研工作落到實(shí)處。

　　1、組織開(kāi)展教研組、備課組活動(dòng)；

　　2、組織開(kāi)展各種類(lèi)型課（教學(xué)研討課、骨干教師教學(xué)展示課、青年教師過(guò)關(guān)課）的聽(tīng)評課工作；

　　3、教學(xué)大練兵活動(dòng)；

　　4、每周領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課工作。

　　5、做好師培實(shí)訓工作（包括德育聯(lián)盟等活動(dòng)）；

　　6、做好教育教學(xué)成果的收集、匯總等相關(guān)工作；

　�。ǘ�）特色工作——三維一體，促進(jìn)南小教科研和諧健康發(fā)展。

　　1、課題研究：教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的催化劑

　�。�1）繼續深入省重點(diǎn)課題《基于過(guò)程哲學(xué)的小學(xué)民間故事課程開(kāi)發(fā)研究》的研究。融合省級項目《“三融”陽(yáng)光群育文化建設》，組織教師圍繞各個(gè)子課題申報相應的微型課題，深入研究，及時(shí)將研究成果轉化為“教學(xué)生產(chǎn)力”，不斷解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有效的改進(jìn)教學(xué)工作。

　　大力強化“科研興�！币庾R，牢固樹(shù)立“常規保質(zhì)量，科研上水平”的觀(guān)念，緊緊圍繞新課改和教育教學(xué)實(shí)踐中的焦點(diǎn)、疑惑和實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究和探索，通過(guò)解決實(shí)際教育教學(xué)問(wèn)題，有效地改進(jìn)工作和教學(xué)，使課題研究成為促進(jìn)“構建有效課堂、高效課堂”研究活動(dòng)的重要舉措，使課題研究成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要途徑。

　�。�2）帶題研究，引導教師科研的意識與水平。教育科研是引導教師主動(dòng)研究的過(guò)程，有效的教研是基于實(shí)踐的研究，本學(xué)期我們將引領(lǐng)教師進(jìn)行帶題研究——期初提出教育教學(xué)中最需解決的問(wèn)題，期中圍繞問(wèn)題進(jìn)行研究與資料收集，期末寫(xiě)出研究成果，逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選，研究到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化。

　　2、網(wǎng)絡(luò )研修：教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推器

　�、艆⒓痈鲗W(xué)科網(wǎng)絡(luò )研修主題活動(dòng)，營(yíng)造教研與培訓相結合、網(wǎng)下與網(wǎng)上相結合、虛擬與真實(shí)相結合的混合式學(xué)習模式。。

　�、埔劳芯W(wǎng)絡(luò )個(gè)人空間，鼓勵教師把與教學(xué)有關(guān)的如教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文、外出學(xué)習心得體會(huì )、培訓的感悟等通過(guò)空間或博客進(jìn)行記錄與分享。。

　�、菍�(shí)現資源共建共享。打破教室、教師、校園的界限，將老師們“單兵作戰”變?yōu)椤凹�體攻關(guān)”，把培訓、教研、教改相結合，培養了教師團隊協(xié)作的精神，使學(xué)校真正成為一個(gè)教科研的實(shí)體。

　　3、讀書(shū)參訓：教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的加油站

　　書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，閱讀是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)不可或缺的一部分，讓學(xué)校仍將深入開(kāi)展師生閱讀活動(dòng)，讓師生與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，與博覽同行，本學(xué)期，教師自選書(shū)目閱讀，期末進(jìn)行讀書(shū)心得交流（先分組交流，再推薦優(yōu)秀教師全校交流）并在此基礎上開(kāi)展教師美文誦讀活動(dòng)，學(xué)生方面將在教師的指導下分年級繼續開(kāi)展班級主題閱讀活動(dòng)，古詩(shī)文誦讀大賽、講故事大賽及課本劇表演賽等活動(dòng)。通過(guò)閱讀，使知識得以豐富，思想得以洗禮，文化得以積淀。

　　四、月重要活動(dòng)安排

　　時(shí)間

　　活動(dòng)內容

　　負責

　　三月

　　1、各教研組擬定學(xué)科組計劃、課題研究計劃。

　　2、進(jìn)行微型課題申報。

　　3、制定半日研修活動(dòng)計劃。

　　4、開(kāi)展校內第一次校本培訓。

　　教導處及學(xué)科教研組

　　四月

　　1、各學(xué)科教研組開(kāi)展半日研修活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展校內第二次校本培訓。

　　3、籌備省級課題《基于過(guò)程哲學(xué)的小學(xué)民間故事課程開(kāi)發(fā)研究》的研討活動(dòng)。

　　校長(cháng)室、教導處及各教研組

　　五月

　　1、開(kāi)展校內第三次校本培訓。

　　2、開(kāi)展微型課題研究過(guò)程性資料的檢查。

　　3、認真落實(shí)各級課題研究工作。

　　教導處及各教研組

　　六月

　　1、認真做好微型課題的梳理總結工作，整理好各項研究資料，撰寫(xiě)研究報告。

　　2、進(jìn)行微型課題成果評比。

　　3、各類(lèi)資料的收集、整理、存檔。

　　4、做好學(xué)校課題的總結。

　　教導處及各教研組

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃4

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以中心校和學(xué)校工作思路為依據，堅定“科研興教、科研興�！钡乃枷�，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng )我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻。

　　二、主要工作：

　　1、理論學(xué)習促提高。

　　本學(xué)期將繼續通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習來(lái)更新觀(guān)念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專(zhuān)著(zhù)，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。

　　這學(xué)期我們仍提倡以自學(xué)為主、組織學(xué)習為輔的學(xué)習方式，認真學(xué)習新《課標》和各類(lèi)理論雜志，堅持寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書(shū)心得體會(huì )。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。

　　2、校本教研講實(shí)效。

　　第一、抓好校本教研，以“提高課堂教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)思考去研究，帶著(zhù)經(jīng)驗去反思。確立上好一節課就是一次科研的思想，通過(guò)一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗，推廣成功的教學(xué)方法。

　　繼續開(kāi)展同組互助觀(guān)課活動(dòng).由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組，針對一個(gè)相對比較完整的教學(xué)內容共同設計和研究課堂教學(xué)過(guò)程。觀(guān)課者帶有明確的目標，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據資料做課后的反思、交流、研計的一種教育科學(xué)研究。

　　第二、結合教研活動(dòng)問(wèn)題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開(kāi)展研究，宣傳發(fā)動(dòng)更多的教師參與到研究中來(lái)，開(kāi)展群眾性研究工作。

　　3、嚴格管理求發(fā)展

　　教科研工作是學(xué)校工作的水平線(xiàn)。這學(xué)期我們將根據我校特點(diǎn)，積極開(kāi)展市級研究課題，嚴格科研常規管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。

　　第一，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動(dòng)。

　　第二，繼續組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學(xué)校爭光的同時(shí)，讓更多的老師享受成功的喜悅。

　　第三，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃、學(xué)期末做好工作總結

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃5

　　一、指導思想：

　　20xx年教育科研工作要以認真貫徹落實(shí)《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強教育科研工作的意見(jiàn)》為抓手，以深化科研興教思想，提高廣大教干教師的理論水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，以為教學(xué)管理、教學(xué)研究服務(wù)、為學(xué)校學(xué)生發(fā)展服務(wù)為目的，充分發(fā)揮教育科研在本鎮教育事業(yè)發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學(xué)、改善教育工作管理、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量中的先導作用，深化素質(zhì)教育，鞏固研究成果，培育典型經(jīng)驗，推進(jìn)學(xué)校內涵建設，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、工作思路：

　　“教管教學(xué)一齊抓，教研教科一體化”的總體思路，我校立足實(shí)際，從教師思想入手，提高教科研認識，讓全鎮每位教師真正認識到“今天的科研就是明天的常規”，只有放手大膽搞科研，才是教學(xué)的正確之路�？蒲惺呛玫慕虒W(xué)質(zhì)量的保證，教學(xué)質(zhì)量是科研的結果，教研和科研是相輔相成的，為此，學(xué)校要想發(fā)展壯大，成為名校，示范校，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養學(xué)生各方面能力，還得靠教科研。

　　不搞教科研，學(xué)校永遠無(wú)生機。今年，我校繼續圍繞教育局中心工作，結合市教科所工作計劃要點(diǎn)，開(kāi)展各項工作，以課題管理為工作重點(diǎn)，以新課改研究為依托，完善教科研規章制度，規范各級課題的開(kāi)展，做好課題立項，推廣工作，加大村級小學(xué)課題實(shí)驗教師的指導，提高實(shí)驗教師的質(zhì)量，提高研究型教師。

　　強化學(xué)�！褒堫^課題”的研究工作�？蒲信d校就是學(xué)校豐富內涵、積淀內涵的過(guò)程，就是學(xué)校走上穩步提升軌道的重要保證，就是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量、形成學(xué)校品牌的根本路徑。我校根據自己的“龍頭課題”，制定切實(shí)可行的實(shí)驗計劃，積極組織實(shí)施，將提煉經(jīng)驗與創(chuàng )新發(fā)展相結合，不斷將科研成果轉化為教育實(shí)踐和現實(shí)，提升辦學(xué)品位，張揚學(xué)校個(gè)性，形成學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。

　　三、提高教育教學(xué)質(zhì)量特制訂計劃如下：

　　1、建好網(wǎng)絡(luò )，選好人。

　　學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，分管副校長(cháng)為副組長(cháng)，教務(wù)處負責領(lǐng)導，各教研組長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組，配備兼職的教科室主任及有關(guān)人員，把品德優(yōu)良，態(tài)度端正，業(yè)務(wù)素質(zhì)強，具有相應的理論知識，科研能力較強的教師選定為課題組長(cháng)。

　　2、建立積累理論知識體系

　　理論指導行動(dòng)，指導實(shí)踐。把實(shí)踐能力上升到理論才能成為課題研究。為此，我們從四個(gè)渠道積累理論知識。

　�。�1）從雜志、專(zhuān)著(zhù)上學(xué)。學(xué)校負責訂閱購買(mǎi)相關(guān)的理論資料，外出學(xué)習帶回的資料共享。

　�。�2）走出去學(xué)，只要是教科研方面的會(huì )議，我們將會(huì )全力支持參加學(xué)習。

　�。�3）共同研討。計劃通過(guò)定期或不定期學(xué)習討論，共同研討，談心得，談體會(huì )，把集體的智慧轉化為個(gè)人優(yōu)勢。

　�。�4）請專(zhuān)家顧問(wèn)。今年我校想把教育科研行家請到野店小學(xué)，召集教科研人員不定期的舉辦培訓班。

　　3、保證投入

　　我校專(zhuān)門(mén)配備了教科室，檔案櫥，定期組織課題實(shí)驗教師進(jìn)行培訓，對學(xué)生需用的各種實(shí)驗材料、資料義無(wú)反顧的撥足資金，保證實(shí)驗順利實(shí)施。

　　4、去年我校新立項課題九項，其中一項市級課題，八項縣級課題，要有計劃分步驟實(shí)施，堅決杜絕走過(guò)場(chǎng)，搞形式，從真正給學(xué)生帶來(lái)正面影響的出發(fā)點(diǎn)去實(shí)驗研究。

　　5、我校在今年計劃每學(xué)期舉辦課題公開(kāi)課、觀(guān)摩課，定期交流研討，展示成果，定期召開(kāi)課題組長(cháng)會(huì )，檢查督促，指導調控。

　　6、積累實(shí)驗材料，管好實(shí)驗檔案，及時(shí)總結分析，取長(cháng)補短，積累經(jīng)驗，得出結論，定時(shí)保質(zhì)完成結題任務(wù)。

　　附各月計劃要點(diǎn)：

　　一月份：

　　總結20xx年全年工作

　　二月份：

　　1、制定20xx年教科研工作計劃

　　2、領(lǐng)立項、結題證

　　三月份：

　　1、 學(xué)校龍頭課題座談會(huì )。

　　2、 召開(kāi)學(xué)校各課題負責人會(huì )議。

　　四月份：

　　1、組織市、縣級課題開(kāi)題。

　　2、參加山東省教育科研優(yōu)秀論文評選。

　　3、參加全市科研成果轉化現場(chǎng)會(huì )。

　　五月份：

　　1、迎接教科研工作評估檢查。

　　2、積累立項材料，建立檔案

　　六月份：

　　1、請專(zhuān)家到我校作專(zhuān)題報告。

　　2、檢查市級課題材料的準備工作。

　　3、組織20xx年上半年市、縣級課題結題鑒定工作。

　　七月份

　　迎接市縣級課題研究開(kāi)展情況檢查。

　　八月份：

　　修訂完善各類(lèi)教科研制度。

　　九月份：

　　開(kāi)展學(xué)校龍頭課題調研工作。

　　十月份：

　　1、參加蒙陰縣重點(diǎn)課題座談會(huì )。

　　2、收集完善縣級課題材料。

　　十一月份：

　　1、組織20xx年度課題立項、20xx年下半年結題鑒定工作

　　2、收集整理立項、結題材料

　　3、收集整理市級立項結題的材料。

　　4、召開(kāi)課改研討會(huì )

　　十二月份：

　　1、迎接學(xué)校教科研工作評估檢查。

　　2、20xx年教科研工作總結，制訂20xx年教科研工作計劃。

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃6

　　一、指導思想

　　根據課程改革的形勢和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，結合學(xué)校實(shí)際情況，精心謀劃各項工作，求真務(wù)實(shí)，追求實(shí)效，使教科研工作在促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革、教師發(fā)展和質(zhì)量提升中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

　　二、工作目標

　　1．落實(shí)常規管理，加強教研組、備課組建設，組織好教師讀書(shū)、備課組周研討、教學(xué)沙龍等活動(dòng)，提升教師的思考力、學(xué)習力。

　　2．認真開(kāi)展各項教研活動(dòng)，關(guān)注常態(tài)教學(xué)、教研動(dòng)向，形成良好的教研氛圍。

　　3．組織、指導開(kāi)展不同層面的課題研究工作，規范課題管理，深入開(kāi)展研究，重點(diǎn)抓好學(xué)校中心課題“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習的真實(shí)課堂建設的研究”的研究工作。

　　4．關(guān)注青年教師和骨干教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，通過(guò)師徒結對、外出學(xué)習、活動(dòng)鍛煉等方式，優(yōu)化師資隊伍建設。

　　三、主要工作及措施

　�。ㄒ唬┱J真做好教師培訓工作

　　1.繼續推進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)成立書(shū)友會(huì )、讀書(shū)交流、好書(shū)推薦等方式，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，激發(fā)教師的學(xué)習內驅力，構建溫馨和諧的讀書(shū)場(chǎng)。以備課組為單位，利用周研討時(shí)間，每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì )。

　　2.精心組織教學(xué)沙龍活動(dòng)。針對學(xué)校辦學(xué)理念、熱點(diǎn)問(wèn)題、教育教學(xué)等方面，以教研組為單位，期內開(kāi)展2-3次沙龍活動(dòng)，做到有計劃，有準備，有主題，有思考，有提升。

　　3.做好新教師培訓工作。主要圍繞教學(xué)常規、班主任工作、學(xué)校文化、教育信息技術(shù)應用等方面組織好期初培訓工作。充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，期末組織新教師匯報課活動(dòng)。

　　4.培養名優(yōu)教師。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)�，F有骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，并通過(guò)外聘專(zhuān)家、名師工作室等方式，使他們在更高的平臺上得到專(zhuān)業(yè)提升。根據各學(xué)科教師發(fā)展狀況，重點(diǎn)關(guān)注一批骨干教師培養對象，提供更多的學(xué)習機會(huì )，得到更好的平臺鍛煉。

　�。ǘ�）扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究工作

　　1.關(guān)注教師的日常備課和教學(xué)情況，研討備課工作的存在問(wèn)題及解決策略，優(yōu)化備課制度，提高教學(xué)準備的有效性。

　　2.加強推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，關(guān)注常態(tài)課的準備情況、教學(xué)情況及可能存在的問(wèn)題，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　3.通過(guò)校長(cháng)公開(kāi)課、“學(xué)帶”、“骨干”展示課等活動(dòng)，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升學(xué)校教研的品質(zhì)。

　　4.通過(guò)考核課、研討課、匯報課等方式，促進(jìn)不同層次的教研活動(dòng)正常開(kāi)展。特別要規范學(xué)科組重點(diǎn)課的開(kāi)展情況，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過(guò)程，有完整的活動(dòng)資料。做到活動(dòng)不拖沓，研究有提升。

　　5.教師要及時(shí)做好備課、教學(xué)反思、推薦閱讀等資料的上傳工作。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間，重點(diǎn)做好讀書(shū)交流、教材研讀和備課研討工作。

　�。ㄈ�）深入推進(jìn)課題研究工作

　　1.要充分認識到課題研究工作的必要性和緊迫性。

　　對課題工作的重要性，這一點(diǎn)毋庸置疑。但許多教師對課題工作的實(shí)效性存在懷疑態(tài)度。歸根結底，他們對真正的課題研究沒(méi)有切身的體驗。相反，對課題研究中存在的一些亂象，他們倒洞若觀(guān)火。所以，大家要搞清楚兩個(gè)問(wèn)題：是真課題還是假課題？是一個(gè)人的課題還是一群人的課題？我希望我們學(xué)校的課題，是真課題，是一群志同道合的人共同的課題。課題研究的作用主要體現在四個(gè)方面：診斷教學(xué)問(wèn)題，改善教學(xué)現狀，助力專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮輻射作用。如果認真參加一輪課題的研究，你的理論素養、實(shí)踐經(jīng)驗、研究方法各方面會(huì )得到一定程度的提升。

　　2.課題研究就是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

　　有的老師一聽(tīng)到“研究”，就覺(jué)得高高在上，遙不可及。我的觀(guān)點(diǎn)是，我們的教學(xué)根本離不開(kāi)研究。如果對教材和教學(xué)不作研究，不可能上好課。研究并不復雜，就拿行動(dòng)研究來(lái)說(shuō)，可以歸納為四句話(huà)：?jiǎn)?wèn)題即研究，學(xué)習即研究，實(shí)踐即研究，反思即研究。研究什么？可以根據自己思考或遇到的問(wèn)題來(lái)研究，也可以圍繞當前的課改熱點(diǎn)來(lái)研究；可以圍繞教師的教來(lái)研究，也可以圍繞學(xué)生的學(xué)來(lái)研究。譬如“如何組織班級讀書(shū)活動(dòng)？”“如何進(jìn)行組塊教學(xué)設計？”“如何提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量？”“如何調動(dòng)學(xué)生課堂發(fā)言的積極性？”等等。在研究過(guò)程中，我覺(jué)得一定要在理論學(xué)習和實(shí)踐嘗試兩方面下功夫，兩者缺一不可。所謂課題研究，即圍繞某個(gè)主題或專(zhuān)題，開(kāi)展較為系統的、具有一定深度的理論學(xué)習和實(shí)踐研究，并總結出解決問(wèn)題的方法與經(jīng)驗。課題研究一定貫穿著(zhù)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。

　　3.學(xué)校課題研究的基本思路。

　　學(xué)校當前的課題工作，主要包括三個(gè)方面：一是推進(jìn)學(xué)校中心課題的研究工作；二是及時(shí)做好音樂(lè )、體育課題的結題工作；三是引導教師小課題或微課程的申報。重點(diǎn)是抓好學(xué)校20xx年度xx區教科研課題《促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習的真實(shí)課堂建設的研究》的課題研究工作。怎樣開(kāi)展本課題的研究工作？

　　五個(gè)步驟：

　�。�1）概念解讀，審好題。

　�。�2）學(xué)習理念，開(kāi)好頭。

　�。�3）分層實(shí)施，有過(guò)程。

　�。�4）積累資源，留足跡。

　�。�5）總結反思，有成效。

　　如何分層實(shí)施？

　�。�1）中心組：由課題負責人、課題組長(cháng)、副組長(cháng)、教導處、教科室、語(yǔ)、數、英教研組長(cháng)組成。

　�。�2）教研組：通過(guò)子課題或項目設計的方式開(kāi)展研究工作，由各教研組長(cháng)擔任子課題組長(cháng)。子課題的研究方向和內容要符合總課題的思想，不能游離于外。

　�。�3）個(gè)人組。兩種形式：小課題或微課程研究。引導教師研究自己的教學(xué)問(wèn)題，開(kāi)發(fā)自己感興趣的課程，實(shí)現更加自主、更為自由的研究活動(dòng)。

　　4.為課題工作建章立制。

　�。�1）每月組織課題中心組工作例會(huì )，開(kāi)展理論學(xué)習、學(xué)術(shù)討論、教學(xué)研討等形式的研究活動(dòng)。

　�。�2）把課題工作納入教研組工作計劃，安排好研究目標、研究?jì)热莺脱芯咳蝿?wù)。

　�。�3）每學(xué)期組織二到三次課題研討活動(dòng)，由各子課題組提供課例。

　�。�4）優(yōu)先組織課題組骨干成員外出學(xué)習、進(jìn)修，提高研究水平。

　�。�5）依托課題管理網(wǎng)站，及時(shí)上傳研究材料，反映研究動(dòng)態(tài)，留下研究足跡。

　�。�6）課題任務(wù)包括：每學(xué)期上傳一個(gè)原創(chuàng )的研究課例（研討課教學(xué)設計、課件、教學(xué)反思），一篇研究總結，每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇研究論文。

　�。�7）期末組織課題工作考評，評選優(yōu)秀課例、優(yōu)秀論文以及課題研究工作先進(jìn)個(gè)人。

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃7

　　一、指導思想

　　本學(xué)期我校教科研工作秉承“四個(gè)一流”的辦學(xué)目標和“志、善、勤、恒”的校訓，大力弘揚“追求卓越”的朱棣文精神，在市教培研中心和校長(cháng)室的領(lǐng)導下，立足現實(shí)、把握方向，發(fā)揮教育科研的先導作用，以“十二五”課題《校本課程系統化構建的實(shí)踐研究》為抓手，加強教研、科研的整合，構建滿(mǎn)足差異的課程體系；以博文學(xué)社為平臺，打造學(xué)習型組織，建設骨干教師梯隊；發(fā)揮團隊合作精神，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

　　二、主要目標任務(wù)

　　1．做好校本培訓。繼續通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、讀書(shū)寫(xiě)作、主題沙龍、隨筆評比、論文撰寫(xiě)等活動(dòng)，著(zhù)力提高師資隊伍的整體素質(zhì)，做好“學(xué)習型組織”的建設。

　　2．做好各級“十二五”課題的申報。本學(xué)期要做好蘇州、太倉 “十二五”課題的申報工作，同時(shí)還要做好學(xué)校主課題《校本教材系統化構建的實(shí)踐研究》課題方案的進(jìn)一步修改和完善。以此為抓手，進(jìn)行國家課程校本化實(shí)施以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、校本課程的建設，構建滿(mǎn)足差異的課程體系。

　　3. 加強教研、科研的整合。鼓勵教師結合課堂教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展微觀(guān)領(lǐng)域的小課題研究，以課題研究促課堂教學(xué)，將教科研落實(shí)課堂，更好地探索教育教學(xué)的規律，更好地與教學(xué)結合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

　　4．深化課程改革，加強對校本課程的開(kāi)發(fā)和管理。

　　5．做好校報的出版，優(yōu)秀隨筆的評比和推薦工作。

　　6．以博文學(xué)社為平臺，實(shí)施名師工程和青藍工程。分層培養蘇州市、太倉市、校學(xué)科帶頭人、骨干教師、后備力量。抓重點(diǎn)、抓尖子，用請進(jìn)走出的方式，切實(shí)提高學(xué)社成員的教科研水平。

　　7. 做好科研成果的發(fā)表和推廣工作，做好教師論文的征集、推薦工作，提高參賽率，提升獲獎率，擴大學(xué)校知名度。

　　三、具體工作

　�。ㄒ唬┬１九嘤�

　　1．專(zhuān)家引領(lǐng)。學(xué)校將邀請省市教科研方面的有關(guān)專(zhuān)家、行家來(lái)校作講座、指導，幫助教師建立新的教育理念。其次，針對學(xué)校的特色研究，組織部分教師外出參觀(guān)學(xué)習，拓寬視野、思路，并積極組織教師參加同類(lèi)課題協(xié)作組活動(dòng)，揚長(cháng)避短，不斷成長(cháng)。組織教師參加市教培研中心組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓，以提高教科研究水平。

　　2．讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校將繼續深入開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。指導各位教師讀好太倉市教培研中心推薦的必讀書(shū)目《建設理想課堂》《孩子為何失敗》，在暑期閱讀的基礎上，做好優(yōu)秀讀書(shū)后感的評比工作，組織全體教師開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，組織青年教師舉行讀書(shū)演講活動(dòng)，開(kāi)展“建設理想課堂”為主題的青年教師會(huì )課活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處。在此基礎上參加太倉市教培研中心舉辦的的優(yōu)秀讀書(shū)活動(dòng)組織單位評比工作。提倡教師閱讀其它專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和文史哲、科學(xué)類(lèi)書(shū)籍，不斷提升自己的學(xué)識素養，成為內涵豐富的“人師”。

　　3．隨筆評比。本學(xué)期繼續進(jìn)行每月的隨筆評比。對于35周歲以上的老師，以自愿為原則，不規定隨筆的撰寫(xiě)數量，但歡迎老師積極參與隨筆的撰寫(xiě)與評比。對于上交的隨筆，教科室將組織教師輪流進(jìn)行閱讀、評比、打分，把隨筆的評比過(guò)程也看做是教師互相學(xué)習的過(guò)程，以此來(lái)促進(jìn)教師積極撰寫(xiě)隨筆，認真寫(xiě)好隨筆，提高隨筆的質(zhì)量，不斷提高教師的反思力和寫(xiě)作素養。

　　4．主題沙龍。本學(xué)期，教科室將繼續聯(lián)合教導處、團支部，組織青年教師參加沙龍活動(dòng)。沙龍活動(dòng)形式要豐富多樣，內容側重于課堂教學(xué)，努力提高教師的課堂教學(xué)效率。

　　5．骨干教師管理。隨著(zhù)太倉市級學(xué)科帶頭人等骨干教師人數的不斷增加，學(xué)校將進(jìn)一步完善骨干教師的評選、考核、管理辦法，加強骨干教師隊伍建設。學(xué)校與教師之間進(jìn)行雙向選擇，選擇有發(fā)展前途的苗子，作為晉升高一級稱(chēng)號的培養對象，為他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供機會(huì )、搭建平臺，促使他們在原有基礎上進(jìn)一步提升自己。加大各類(lèi)骨干教師的培養力度。每位骨干教師要帶好身邊一至二位青年教師，每年在校內上好一堂示范課或作一次專(zhuān)題講座、或參與一次論文發(fā)布，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用。指導教師做好5年發(fā)展規劃，加強后備干部的培養力度。

　　6．推進(jìn)博文學(xué)社活動(dòng)。博文學(xué)社活動(dòng)已開(kāi)展半年，對骨干教師以及青年教師隊伍的建設起到了很好的引領(lǐng)作用。本學(xué)期，擬將這一活動(dòng)做大做強，系統化、系列化地實(shí)施。設計詳盡的課程計劃，包含通識性課程、實(shí)踐性課程和研修性課程三大板塊。內容涵蓋教師生涯規劃與專(zhuān)業(yè)發(fā)展、基礎教育課程理論與實(shí)踐、課堂教學(xué)設計、實(shí)施與改進(jìn)、課題研究與論文寫(xiě)作等方面。聘請省內外專(zhuān)家定期到校開(kāi)展集中活動(dòng)（每學(xué)期2-3次），活動(dòng)方式有專(zhuān)家講座，教學(xué)設計、說(shuō)課、上課、評課等教學(xué)的基本環(huán)節的改進(jìn)，論文寫(xiě)作指導，課題研究指導等。部分有發(fā)展愿望和潛能的教師，學(xué)校還將為其一對一地配備導師進(jìn)行師徒結對。充分利用導師的資源，與省內名校開(kāi)展相互聽(tīng)課、同課異構等活動(dòng)。

　�。ǘ�）課題研究

　　1．小課題研究。本學(xué)期情況特殊，學(xué)校主課題還在審批過(guò)程中。本著(zhù)教學(xué)工作應以科研為先導，以課堂為主陣地，以促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展為重點(diǎn)，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量的主旨，本學(xué)期的課題研究以教研組為單位，深入開(kāi)展小課題研究，以實(shí)現教研和科研的整合。通過(guò)教研組日常的小課題研究，促使教師增強科研意識和科研能力，形成向科研要效益、要質(zhì)量的氛圍，通過(guò)科研提高教師的理論水平、研究水平、教學(xué)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教科室要指導各課題組寫(xiě)好課題研究方案，并按照課題活動(dòng)計劃，穩步扎實(shí)地進(jìn)行研究。做好小課題研究的網(wǎng)絡(luò )化管理，指導教師做好活動(dòng)記錄、新聞、照片等各類(lèi)研究資料的上傳，教科室及時(shí)進(jìn)行檢查和反饋。定期召開(kāi)課題組組長(cháng)會(huì )議，了解小課題研究進(jìn)程，有問(wèn)題及時(shí)溝通，做好幫助、指導工作。

　　2．大課題研究�！笆�二五”期間，我校的研究課題為《校本課程系統化構建的實(shí)踐研究》，目前已申報，立項結果尚未公布。學(xué)校將以此項研究為抓手，加強教研、科研的整合，構建滿(mǎn)足差異的課程體系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。研究的主要內容擬從“滲透性校本課程”“必修性校本課程”“選修性校本課程” 三大板塊實(shí)行開(kāi)發(fā)與利用。

　　“滲透性校本課程”是指語(yǔ)數英等學(xué)科根據本學(xué)科特點(diǎn)和本校的課程資源實(shí)際，著(zhù)力構建學(xué)科的具有系統性的、本土性的校本課程，如古詩(shī)詞考級、英語(yǔ)拓展閱讀等；“必修性校本課程”是指以必修科目為載體的課程完善：即根據學(xué)校的情況，按照學(xué)生的知識結構、興趣和需要，挖掘現有課程的優(yōu)勢，彌補現有課程的不足，填補現有課程的空白，拓寬現有課程的內涵和外延。

　　如德育校本課程、技能型校本課程、語(yǔ)文大閱讀校本課程、乒乓普及等�！斑x修性校本課程”是以選修課程為載體的課程開(kāi)發(fā)：著(zhù)手構建比較系統的校本課程框架，此板塊課程開(kāi)發(fā)的立足點(diǎn)定位在學(xué)生個(gè)性需求上，如天文觀(guān)察、江南絲竹、模型制作等，通過(guò)“研究——開(kāi)發(fā)——實(shí)踐——反思——改進(jìn)”的過(guò)程循環(huán)推進(jìn)，最終構建較完善的學(xué)校課程體系。通過(guò)課題研究，讓教師認真解讀教材，關(guān)注學(xué)科教學(xué)資源，不斷增長(cháng)教育能力和智慧。

　�。ㄈ�）常規工作

　　1．校本教材。我校自行編寫(xiě)的彩頁(yè)校本教材《“朱棣文”陪伴我成長(cháng)》一書(shū)，已于上學(xué)年進(jìn)入一到四年級學(xué)生的課堂。本學(xué)期將繼續指導老師用好這本書(shū)，除了邀請中低年級的老師執教校本教材公開(kāi)課外，還將繼續面向全體學(xué)生，開(kāi)展有關(guān)校本教材的學(xué)后活動(dòng)。本學(xué)期將舉行中高年級學(xué)生的小報制作競賽，幫助學(xué)生把朱棣文精神中的創(chuàng )新品質(zhì)內化為自己的學(xué)習品質(zhì)。

　　2．征文評比。著(zhù)力組織教師積極參加各級各類(lèi)的征文、評比競賽。教科室將及時(shí)把市級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達到每個(gè)教師，由教科室對教師的論文進(jìn)行篩選，對有關(guān)論文提出修改意見(jiàn)，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市教科室，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。在隨筆評比的基礎上，鼓勵外投。本學(xué)期，力求發(fā)表、獲獎?dòng)兴�突破�?/p>

　　3．校報出版。本著(zhù)務(wù)實(shí)創(chuàng )新、追求卓越的朱棣文精神，學(xué)校將出版校報。校報以面向朱棣文小學(xué)學(xué)生家長(cháng)這一群體，展示我校在德育、教學(xué)、科研等方面開(kāi)展的活動(dòng)以及所取得的豐碩成果，為學(xué)校和家庭搭建溝通的橋梁，進(jìn)一步擴大學(xué)校的知名度。

　　4．課題資料的積累和管理。平時(shí)，課題組成員應關(guān)注課題有關(guān)資料的搜集、整理、分檔、立卷。學(xué)期結束，應整理好一套完整的資料，以備上級部門(mén)的抽查。

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃8

　　一、指導思想

　　堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨教育方針，落實(shí)國家課程方案和鎮教辦教學(xué)工作會(huì )議精神，強化提高育人質(zhì)量這一核心，用心研究、認真落實(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1、認真貫徹落實(shí)市“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。

　　2、全面推進(jìn)以“三環(huán)節”（預習、課堂、作業(yè)）為重點(diǎn)的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)常規，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、做好典型培植工作，發(fā)揮典型帶動(dòng)作用，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的整體提高。

　　4、推進(jìn)課程改革。開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，加強課程管理，建立科學(xué)的課程評價(jià)體系。

　　5、加強教師干部隊伍建設，提高我校教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力建設成一支實(shí)施素質(zhì)教育的優(yōu)秀團隊。

　　6、積極推進(jìn)教學(xué)評價(jià)改革，以評促教、以評促學(xué)、以評促改，充分發(fā)揮評價(jià)的導向激勵作用。

　　7、加大措施，努力實(shí)現教研工作的“九個(gè)轉變”。即：從教學(xué)研究向教育研究轉變、從考試研究向質(zhì)量研究轉變、從教材研究向課程研究轉變、從評優(yōu)選拔向培優(yōu)引領(lǐng)轉變、從師本課堂向生本課堂轉變、從講授技能向管理技能轉變、從重視教法向重視學(xué)法轉變、從論文評選向課題研究轉變、從終結評價(jià)向過(guò)程評價(jià)轉變。

　　8、我校以市級課題“小學(xué)生良好行為習慣培養的研究與實(shí)踐”為抓手，培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣，全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

　　9、教育科研：以創(chuàng )新教育實(shí)驗為抓手，以服務(wù)和引領(lǐng)素質(zhì)教育為動(dòng)力，按照“抓規范、抓研究、抓推廣、出成果”的“三抓一出”工作思路，突出抓好三項重點(diǎn)工作：一是常規管理精細化。加強教育科研規范管理，形成良好的教育科學(xué)研究運行機制，提高教育科研的科學(xué)化和規范化水平。二是重點(diǎn)工作特色化。重點(diǎn)抓好德育研究、課堂改進(jìn)計劃、智慧型作業(yè)和小課題研究五項工作。三是整體工作上水平。按照重點(diǎn)突破、整體推進(jìn)的工作措施，提高教育科研水平，適應素質(zhì)教育新要求，切實(shí)發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用。

　　10、技術(shù)課程教研：以實(shí)施“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”為抓手，以培養學(xué)生自學(xué)能力、提高課堂教學(xué)效率、促進(jìn)現代教育技術(shù)應用為重點(diǎn)，完成優(yōu)質(zhì)課、論文評選等活動(dòng)，加大工作力度，加強評價(jià)引領(lǐng)，全面提高技術(shù)教育水平。

　　三、工作重點(diǎn)和措施

　�。ㄒ唬┰鷮�(shí)開(kāi)展“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”，加快教育內涵發(fā)展。

　　1、樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀(guān)。校長(cháng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的第一責任人，通過(guò)推進(jìn)素質(zhì)教育，轉變質(zhì)量增長(cháng)方式，引領(lǐng)教師由原來(lái)主要靠“時(shí)間+汗水”轉到遵循規律、規范辦學(xué)行為、科學(xué)施教、“輕負擔、高質(zhì)量”的內涵發(fā)展之路上來(lái)。

　　2、明確學(xué)校質(zhì)量目標及標準。學(xué)校明確教育教學(xué)質(zhì)量目標，如學(xué)生培養目標、教師發(fā)展目標、各個(gè)年級、學(xué)科、課堂質(zhì)量管理目標、學(xué)校管理目標、后勤服務(wù)目標等。明確質(zhì)量標準，包括管理人員的管理工作質(zhì)量標準、教師的教學(xué)工作質(zhì)量標準、后勤人員的質(zhì)量標準等。通過(guò)各項質(zhì)量標準的制定，使全體人員明確各自在質(zhì)量改進(jìn)過(guò)程中的職責，以便能夠在日常工作中實(shí)施并實(shí)現質(zhì)量改進(jìn)。

　　3、健全教育教學(xué)質(zhì)量監控體系。要不斷完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控體系，完善校內教學(xué)質(zhì)量檢查項目及指標，強化各項制度執行和落實(shí)。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過(guò)對家長(cháng)的口碑、學(xué)生的反饋及公眾的評估，逐步形成學(xué)校的品牌效應。學(xué)校及時(shí)了解、關(guān)注有關(guān)信息的反饋情況，了解社會(huì )對學(xué)校的要求，及時(shí)調整教育教學(xué)行為，提高質(zhì)量保證的可信度和規范性。

　�。ǘ�）全面推進(jìn)“三環(huán)節”教學(xué)改革，提高課程實(shí)施水平。

　　1、扎實(shí)推進(jìn)“三環(huán)節”教學(xué)改革，積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng )新。深化課前預習、課中改進(jìn)和限時(shí)作業(yè)三個(gè)環(huán)節的研究和實(shí)施，制訂規范，抓好落實(shí)。

　　2、繼續實(shí)施“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”，打造高效課堂。研究體現新課程理念的各科課堂教學(xué)模式，努力打造“輕負高效”課堂，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧、持續發(fā)展。認真落實(shí)課堂教學(xué)“三著(zhù)眼、三講清”（著(zhù)眼于雙基，著(zhù)眼于當堂消化，著(zhù)眼于中差生；講清概念，講清聯(lián)系，講清作用）和“精講精練”（講難點(diǎn)、講聯(lián)系、講規律、講遷移；練思維、練方法、練基本功、練能力）要求，推進(jìn)學(xué)案導學(xué)策略，建構以學(xué)案教學(xué)為主體的課堂教學(xué)新體系，提高課堂教學(xué)效益。

　　3、狠抓作業(yè)改革，落實(shí)當堂達標要求，精心設計作業(yè)，精心批改作業(yè)，精心反饋作業(yè)，書(shū)面作業(yè)全批全改。

　　4、建立科學(xué)的課程體系。落實(shí)課程方案，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，加強課程管理，開(kāi)展課程實(shí)施水平評估，抓好地方課程開(kāi)設和校本課程開(kāi)發(fā)建設工作，提高研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐課程的開(kāi)課效果。積極開(kāi)展優(yōu)秀校本課程評選活動(dòng)，以校本課程建設帶動(dòng)特色學(xué)校建設。

　�。ㄈ�）實(shí)施精細化管理，努力提高常規教學(xué)水平。

　�。�、加強教學(xué)常規管理。學(xué)校對教師教學(xué)常規包括制定教學(xué)工作計劃、備課、課堂教學(xué)、輔導學(xué)生、作業(yè)批改、成績(jì)考核等環(huán)節進(jìn)行檢查。指導學(xué)校優(yōu)化教學(xué)管理組織，發(fā)揮好教導處、教科室、班主任、教研組長(cháng)在教學(xué)常規管理中的作用，探索常規教學(xué)管理模式，努力在工作的針對性和精細化上下功夫，扎實(shí)有效地把常規教學(xué)的各項要求落到實(shí)處。

　�。�、抓制度創(chuàng )新，實(shí)現教學(xué)管理的科學(xué)化。根據市“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”評價(jià)方案和素質(zhì)教育新要求，制訂切合實(shí)際的常規管理、校本教研、校本課程、成績(jì)評價(jià)等一系列教學(xué)管理制度。積極推行校本管理策略，把管理的重心由對工作的管理逐步轉向對人的管理，把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展放在管理的核心位置，充分發(fā)揮領(lǐng)導者的觀(guān)念引領(lǐng)和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)功能。

　　3、加強考試管理，強化質(zhì)量分析。認真落實(shí)《山東省普通中小學(xué)考試管理規定》，加大對考試過(guò)程和質(zhì)量分析的調控力度，充分發(fā)揮考試的診斷發(fā)現、改進(jìn)矯正、激勵導向功能，做好教學(xué)質(zhì)量監測工作，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校把質(zhì)量檢測和成績(jì)分析作為改進(jìn)教學(xué)和改進(jìn)學(xué)習的重要手段。學(xué)校在質(zhì)量檢測后要認真分析反映出的共性問(wèn)題，查找問(wèn)題背后的原因，跟蹤檢查集體備課、薄弱教師的教學(xué)、個(gè)性化幫扶、興趣小組培養等情況，促進(jìn)薄弱教師的整改。教導處要強化跟蹤監控，切實(shí)解決教學(xué)工作中突出問(wèn)題，提高整改效果。

　�。ㄋ模┰鷮�(shí)開(kāi)展校本教研，提高常規教研的實(shí)效性。

　　1、創(chuàng )新教研方式。立足于“為了學(xué)�！�、“基于學(xué)�！焙汀霸趯W(xué)校中”的原則，圍繞“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn)，深入開(kāi)展“說(shuō)—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”、“我講我的教育故事”等多元化校本教研活動(dòng)，區域性推動(dòng)，常態(tài)化研究，多主體聯(lián)動(dòng)，努力實(shí)現科研重心下移、中心轉移、課題研究前移，提高研究的實(shí)效性。

　　2、提高常規教研活動(dòng)的針對性。加強“提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題”的研究，以此作為全校教學(xué)領(lǐng)域的重要課題。繼續開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教育敘事、優(yōu)秀教育博客評比等活動(dòng)，各項評比必須緊緊圍繞“三環(huán)節”改革和提高課堂教學(xué)效益展開(kāi)，從實(shí)效出發(fā)，把主要指標放在提高課堂教學(xué)效率上，著(zhù)力解決教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到的突出問(wèn)題。

　　3、抓好養成教育，積極推進(jìn)德育創(chuàng )新。以學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習為目標，以培養學(xué)生良好習慣為重點(diǎn)，認真落實(shí)《寧陽(yáng)縣中小學(xué)生良好行為習慣培養實(shí)施意見(jiàn)》，制定規范，抓好管理，樹(shù)立典型，提高德育工作的實(shí)效。

　　4、進(jìn)一步加強名師隊伍建設。積極創(chuàng )造條件參加縣級以上教學(xué)名師、骨干教師、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人評選，加強對教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者的跟蹤培養與管理，更好地發(fā)揮他們的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，鼓勵他們成為學(xué)科教學(xué)的專(zhuān)家。認真總結具有改革創(chuàng )新精神、教學(xué)水平高、個(gè)性特色鮮明、教學(xué)效果好、輕負擔高質(zhì)量的優(yōu)秀教師事跡，各學(xué)科要發(fā)現培植1個(gè)典型，采取現場(chǎng)會(huì )、研討會(huì )等多種形式發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用。同時(shí)，要深入研究和實(shí)踐“一段（年級）一�！�、“一科一題”、“一師一格”、“一人一長(cháng)”的教研工作策略，促進(jìn)我校教學(xué)工作的特色發(fā)展。

　　5、強化名生、優(yōu)生培養。各學(xué)校要加強對名生、優(yōu)生培養策略的研究，探索因材施教的新方法、新路子。一是學(xué)校要將優(yōu)生、名生培育納入教學(xué)計劃，落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中。二是根據學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步挖掘、開(kāi)放自身教學(xué)資源，為優(yōu)秀學(xué)生的成長(cháng)拓寬學(xué)習空間，為尖子生的持續發(fā)展奠定堅強的基礎和后勁。三是加強對作業(yè)設置與批改、輔導的研究，分層次布置課內外作業(yè)，為優(yōu)秀生的發(fā)展提供寬松的條件。四是加強對學(xué)生學(xué)習方式、方法的研究與指導，把探究性學(xué)習、合作學(xué)習、自主學(xué)習由課內向課外延伸，切實(shí)轉變學(xué)生的學(xué)習方式。

　�。ㄎ澹┝⒆愀�本，提高教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。

　　1、抓好教師全員培訓。扎實(shí)做好新課程教材培訓工作，采取網(wǎng)絡(luò )培訓和現場(chǎng)培訓相結合、參加上級培訓和縣級培訓相結合的方式，提高培訓效果。重點(diǎn)做好暑期小學(xué)教師新課程遠程研修及小學(xué)骨干教師培訓工作，全面提高廣大教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量提供有力的師資保障。

　　2、開(kāi)展教學(xué)指導和專(zhuān)題培訓，幫助教師轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，共同探討和解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，提高教學(xué)水平。定期開(kāi)展課堂教學(xué)系列研討活動(dòng)，幫助廣大教師盡快提高業(yè)務(wù)能力。

　　3、加強教師教學(xué)基本功訓練，開(kāi)展不同層次的崗位練兵和課堂教學(xué)水平系列達標活動(dòng)。通過(guò)組織“匯報課”、“觀(guān)摩課”、“示范課”、“研究課”，為教師提供鍛煉的機會(huì )；通過(guò)開(kāi)展多種形式的教學(xué)評比活動(dòng)，為教師搭建發(fā)展的立體平臺。

　　4、抓好推普工作。落實(shí)省、市推廣普通話(huà)要求，深入開(kāi)展普通話(huà)達標和普通話(huà)進(jìn)課堂、進(jìn)校園活動(dòng)，積極推行教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度，參加縣級2010年暑期教師普通話(huà)測試，提高廣大教師的普通話(huà)應用水平。

　�。�六）加強教育科研管理，提高教育科研水平。

　　1、著(zhù)力抓好縣第二屆教科研工作會(huì )議精神的落實(shí)，依據縣教科研工作意見(jiàn)和評估方案，進(jìn)行專(zhuān)題調研，推動(dòng)教育科研工作規范開(kāi)展。

　　2、抓好市、縣級課題研究，以標志性課題為帶動(dòng)，抓好“十一五”課題的結題，完成年度研究任務(wù)，推出一批研究成果。開(kāi)展微型課題研究，圍繞“研究學(xué)生、解讀教材、教學(xué)設計”，積極參加2010年縣級“百項微型課題研究行動(dòng)計劃”實(shí)驗活動(dòng)。

　　3、抓好新道德教育實(shí)驗，積極推進(jìn)德育創(chuàng )新。在抓好養成教育的基礎上，抓好新道德教育實(shí)驗，繼續抓好學(xué)科德育研究，立足基礎文本，聯(lián)系學(xué)生生活，從學(xué)科走向德育，發(fā)揮課堂教學(xué)的德育價(jià)值。強化“抓德育就是抓質(zhì)量”的意識和行動(dòng)，積極參加縣級新道德研討會(huì )，總結推廣“從德育走向學(xué)科、從學(xué)科走向能力”的質(zhì)量提升之路。以開(kāi)展新道德教育實(shí)驗為抓手，全面優(yōu)化德育內容，扎實(shí)推進(jìn)德育創(chuàng )新。

　　4、抓好“課堂改進(jìn)計劃”，提高課堂教學(xué)有效性。以構建有效課堂和高效課堂為目標，深入開(kāi)展課堂觀(guān)察行動(dòng)研究，形成觀(guān)察報告和案例，強化預習教學(xué)、質(zhì)疑教學(xué)和達標教學(xué)研究，促進(jìn)教師課堂教學(xué)由“有效—高效”的轉變，促進(jìn)學(xué)生“自主—創(chuàng )新”學(xué)習，提高教與學(xué)的有效性。

　　5、抓好智慧型作業(yè)設計研究。以作業(yè)創(chuàng )新研究為重點(diǎn)，開(kāi)展創(chuàng )新型作業(yè)設計研究，積極探索小學(xué)作業(yè)改革的新思路，提高作業(yè)設計的有效性。積極參加全縣智慧型作業(yè)設計研討會(huì )和現場(chǎng)會(huì )，推動(dòng)課題研究成果。

　　6、抓好教師成長(cháng)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。繼續開(kāi)展教師讀書(shū)成長(cháng)工程，加強年輕教師成長(cháng)研究，提高教師基礎素質(zhì)。積極參加教師讀書(shū)成長(cháng)研討會(huì )，評選優(yōu)秀讀書(shū)人物；評選教育科研學(xué)術(shù)帶頭人，促進(jìn)優(yōu)秀教師群體的成長(cháng)。

　　7、開(kāi)展小學(xué)創(chuàng )新課評選活動(dòng)，推動(dòng)課堂創(chuàng )新，提高課堂教學(xué)效益，積極參加全縣優(yōu)秀教科研成果評選活動(dòng)，推廣優(yōu)秀教科研成果。

　　8、加強教育科研培訓。積極參加全縣舉辦的教科研各級培訓班，提高科研管理能力，提高課題研究、管理、結題、成果推廣等基礎能力。

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃9

　　一、指導思想

　　圍繞太倉市教師發(fā)展中心的教科研工作要點(diǎn)和學(xué)校工作重點(diǎn)，秉承“四個(gè)一流”的辦學(xué)目標和“志、善、勤、恒”的校訓，扎實(shí)有序地開(kāi)展好學(xué)校的教科研工作。以課程研修中心為平臺，打造學(xué)習型組織，建設骨干教師梯隊；以“啟智”論壇為抓手，實(shí)施新教師成長(cháng)系列活動(dòng)，實(shí)施青藍工程；以“十三五”規劃課題的申報立項為抓手，加強教研、科研的整合，構建滿(mǎn)足差異的課程體系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1．以“十三五”課題的申報為抓手，進(jìn)一步加強教研、科研的整合，不斷提升教師的研究水平。

　　2．以課程研修中心為平臺，實(shí)施名師工程，分層培養蘇州市、太倉市、校學(xué)科帶頭人等后備力量。

　　3．以啟智論壇為抓手，實(shí)施青藍工程，組織好新教師成長(cháng)系列活動(dòng)。

　　4．繼續通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、讀書(shū)寫(xiě)作、主題論壇、隨筆評比、論文撰寫(xiě)等活動(dòng)，開(kāi)展校本培訓，做好太倉市教師發(fā)展中心組織的繼續教育年度考核。

　　5．積極做好教師論文、案例撰寫(xiě)與送評工作，鼓勵教師向上級部門(mén)刊物投稿，真正做到為教師服務(wù)。

　　6.結合上級科研部門(mén)及學(xué)校要求，完善教科研工作，并堅持做好教研常規工作。

　　三、具體工作

　�。ㄒ唬┯行蜃龊谜n題研究工作

　　1.做好“十三五”課題的申報工作

　　“十二五”期間，我校的研究課題被列為省級規劃課題，研究過(guò)程中被評為蘇州市級精品課題培養對象，并取得了較為豐碩的成果，有研究專(zhuān)著(zhù)出版。本學(xué)期，學(xué)校教科室將組織自下而上和自上而下相結合的方式，開(kāi)展選題工作。擬圍繞促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習為主要研究方向，進(jìn)行撰寫(xiě)方案、申報立項等工作，加強教研、科研的整合，提升教師的研究水平。

　　2.開(kāi)展微型課題研究

　　教科研組的微型課題研究，仍然圍繞我校的教學(xué)主張“簡(jiǎn)約開(kāi)放”，各自選擇符合學(xué)科特點(diǎn)的切入點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初，由教導處和教科室共同組織并研討，根據不同的學(xué)科特點(diǎn)選擇下一級內容開(kāi)展研究。

　　語(yǔ)文：簡(jiǎn)約開(kāi)放背景下語(yǔ)文教材資源的挖掘與取舍

　　數學(xué)：簡(jiǎn)約開(kāi)放背景下的結構化教學(xué)

　　英語(yǔ)：簡(jiǎn)約開(kāi)放背景下教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化設計

　　綜合：簡(jiǎn)約開(kāi)放背景下教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用

　　此外，課題組成員將在展示課、評優(yōu)課、匯報課等各類(lèi)公開(kāi)課中，指導教師用好“課堂教學(xué)行為分析量表”，及時(shí)對自己的課堂進(jìn)行自評和深入的分析，不斷改進(jìn)自身的教學(xué)行為，塑造高效課堂。

　�。ǘ�）開(kāi)展繼續教育培訓

　　1.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提升理論水平

　　繼續深入開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，組織各學(xué)科教師閱讀相應書(shū)籍。指導教師結合教育教學(xué)實(shí)踐認真寫(xiě)好3篇讀后感，結合教科研組活動(dòng)，進(jìn)行專(zhuān)題探討的讀書(shū)心得交流活動(dòng)，選擇3篇讀后感中的一篇參加學(xué)校層面組織的優(yōu)秀讀后感的評比，把自己撰寫(xiě)的讀后感，按照學(xué)校規定的格式準時(shí)上傳到校園網(wǎng)上的指定欄目。通過(guò)讀書(shū)這種形式，引導教師將閱讀與日常工作結合起來(lái)進(jìn)行理性思考，提升理論水平，轉變教育思想，改進(jìn)教學(xué)行為。

　　2.組織論壇活動(dòng)，提升教師素養

　　開(kāi)展求真論壇活動(dòng)，10月、11月、12月每月一次，利用周三時(shí)間活動(dòng)。本學(xué)期的“求真論壇”主題為讀書(shū)會(huì )，以年級組為單位，組織教師交流讀后感。提倡教師閱讀其他專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和文史哲、科學(xué)類(lèi)書(shū)籍，不斷提升自己的學(xué)識素養，成為內涵豐富的“人師”。

　　開(kāi)展啟智論壇活動(dòng)，活動(dòng)對象是我校兩年以?xún)鹊?3名新教師，活動(dòng)時(shí)間每個(gè)雙周周五。培訓內容主要圍繞教學(xué)設計、微格教學(xué)、主題演講、情境應對四個(gè)方面，對青年教師進(jìn)行全方位的培訓，幫助每一個(gè)新教師迅速成長(cháng)。

　　3．推進(jìn)研修中心活動(dòng)，引領(lǐng)教師發(fā)展

　　課程研修中心活動(dòng)已開(kāi)展整整五年，對骨干教師以及青年教師隊伍的建設起到了很好的引領(lǐng)作用。本學(xué)期，將進(jìn)行新一輪的五年規劃，將這一活動(dòng)進(jìn)一步系統化、系列化地實(shí)施。聘請省內外專(zhuān)家定期到校開(kāi)展集中活動(dòng)（每學(xué)期2-3次），活動(dòng)方式有專(zhuān)家講座，教學(xué)設計、說(shuō)課、上課、評課等教學(xué)的基本環(huán)節的改進(jìn)，論文寫(xiě)作指導，課題研究指導等。充分利用導師的資源，與省內名校開(kāi)展相互聽(tīng)課、同課異構等活動(dòng)。

　　4.邀請專(zhuān)家講座，開(kāi)闊教師視野

　　本學(xué)期擬定邀請兩到三位專(zhuān)家，開(kāi)設主題講座，幫助教師建立新的教育理念，不斷拓展教師視野。鼓勵校級及以上的學(xué)科帶頭人，開(kāi)設校級層面的學(xué)科講座，每次講座面向不同學(xué)科，針對學(xué)科教學(xué)中面臨的難題、困惑及需要改進(jìn)的地方作具體的診斷分析，并提出自己獨到、有效的實(shí)施辦法。在講座過(guò)程中設有互動(dòng)生成環(huán)節，通過(guò)探討，促進(jìn)臺上教師和聽(tīng)講教師的雙向良性提升。

　　5.加強隨筆評比，提升反思水平

　　本學(xué)期繼續進(jìn)行教學(xué)隨筆評比。35周歲以下老師，除讀后感之外，還需交2篇隨筆；2年之內的老師，每月2篇隨筆（可以2篇教學(xué)，或1篇教學(xué)+1篇教育）。35周歲以上的老師，本著(zhù)自愿的原則，不做具體規定。對上交的隨筆，教科室將組織教師輪流進(jìn)行閱讀、評比、打分，把隨筆的評比過(guò)程也看做是教師互相學(xué)習的過(guò)程，不斷提高教師的反思力和寫(xiě)作素養。

　　6.重視網(wǎng)上培訓，確保完成質(zhì)量

　　結合“太倉市中小學(xué)教師遠程培訓”，做好教師的網(wǎng)上繼續教育培訓。教科室經(jīng)常關(guān)注培訓網(wǎng)站，把相關(guān)作業(yè)信息、完成時(shí)間傳達給教師，并做好提醒、督促等工作。

　�。ㄈ�）認真做好日常工作

　　1.用好校本教材。本學(xué)期將繼續指導老師用好《“朱棣文”陪伴我成長(cháng)》《成功伴我成長(cháng)》兩本校本教材，學(xué)期末將開(kāi)展有關(guān)校本教材的學(xué)后活動(dòng)，本學(xué)期擬定的學(xué)生活動(dòng)為現場(chǎng)作文。

　　2.加強課題網(wǎng)站、繼續教育網(wǎng)站的管理工作。指導教科研組長(cháng)及省級課題子課題組長(cháng)，及時(shí)撰寫(xiě)活動(dòng)新聞并做好上傳工作，教科室及時(shí)做好檢查及反饋、溝通、修改工作。做好課題研究資料的搜集和整理工作，并按要求定期在學(xué)校主課題網(wǎng)站上上傳有關(guān)資料，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習與交流，展示課題研究成果。

　　3.認真做好論文參賽工作。認真做好論文評比信息的宣傳，積極組織教師參加各級各類(lèi)論文評比、教科研競賽活動(dòng)，積極向各類(lèi)教育雜志薦稿，幫助教師總結經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平，提升個(gè)人的業(yè)務(wù)素養。除青年教師以及要參加職稱(chēng)評審的老師外，還要關(guān)注學(xué)校骨干教師的論文參賽情況，為學(xué)年結束時(shí)的骨干教師考核創(chuàng )造條件。

　　4.做好繼續教育年度考核。結合太倉市教師發(fā)展中心對我校xxxx年度繼續教育考核反饋情況，科學(xué)、規范地做好教師校本培訓資料的搜集與整理工作，做好繼續教育網(wǎng)站上資料的上傳，做好全校教師校本培訓學(xué)時(shí)統計工作，為xxxx年度的繼續教育考核做好充分的準備工作。

　　5.壯大骨干教師力量。學(xué)校與教師之間進(jìn)行雙向選擇，選擇有發(fā)展前途的苗子，作為晉升高一級稱(chēng)號的培養對象，為他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供機會(huì )、搭建平臺，促使他們在原有基礎上進(jìn)一步提升自己。本學(xué)期進(jìn)行新一屆骨干教師的命名儀式，吸納更多有能力、有發(fā)展需求的教師加入骨干教師隊伍。加大各類(lèi)骨干教師的培養力度。每位骨干教師要帶好身邊一至二位青年教師，每年在校內上好一堂示范課或作一次專(zhuān)題講座、或參與一次論文發(fā)布，充分發(fā)揮示范輻射作用。

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃10

　　一、指導思想

　　20xx年，我校教育科研工作將按照省、市、縣教育科研工作重點(diǎn)和省市縣關(guān)于進(jìn)一步加強教育科研工作的意見(jiàn)，緊緊圍繞縣教科室工作重點(diǎn)，以?xún)?yōu)化過(guò)程管理為抓手，繼續加大教育科研工作力度，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng)中的重要作用，為全校教育教學(xué)工作做出積極的貢獻。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、做好學(xué)校主導課題的指導與服務(wù)工作。加強對主導課題的指導與服務(wù)工作。堅持科研興校策略，指導學(xué)校主導課題做好方案細化、開(kāi)題、研究工作，并及時(shí)提供過(guò)程指導與資料服務(wù)。

　　2、完善教科研管理制度。建立符合當前教育發(fā)展和科研管理需要的工作制度，加強制度管理，提高教育科研管理的科學(xué)性和有效性。20xx年將以縣教科室匯編的的教育科研管理制度為指導，增強制度管理的規范性和科學(xué)性。

　　3、加強課題研究的過(guò)程監控，以制度進(jìn)一步規范我鎮教育科研管理工作。

　　4、調研各級課題的研究情況，做好市、縣各級課題開(kāi)題與結題準備工作。

　　5、我鎮已確立《學(xué)教育資源與開(kāi)發(fā)利用研究》為鎮重點(diǎn)研究課題。依托課題研究整合學(xué)校研究力量，引導教師更好的研究與協(xié)作，加速我校辦學(xué)經(jīng)驗和特色的形成，并依托有效措施增強重點(diǎn)研究課題的成果價(jià)值。

　　6、狠抓教科研制度的落實(shí)，規范教科研管理工作。

　　三、常規工作

　　1、加強理論學(xué)習，支撐課題研究。

　　本學(xué)期，我校將組織教師進(jìn)修科研培訓、科研講座，同時(shí)組織教師針對課題研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)修研究，組織教師參與《診斷補償高效學(xué)習策略》。從而整體提高我校教師的理論素養和研究水平。

　　2、組織好新立項課題的階段過(guò)程研究。

　　加強課題研究的過(guò)程指導，尤其是新立項課題的研究。及時(shí)收交階段性研究成果，不斷將我校的教育科研過(guò)程工作落到實(shí)處。

　　3、成立一支先進(jìn)的教育科研隊伍。

　　學(xué)校將以教務(wù)處為中心，積極培養年輕教師的科研水平。促進(jìn)教師的快速成長(cháng)，更好的發(fā)揮教育科研骨干教師在教育科研工作中的輻射、引領(lǐng)作用。以此推動(dòng)我校教育科研工作健康有序地發(fā)展。

　　4、加強科室自身建設。

　　強化教科研理論學(xué)習，不斷增強服務(wù)基層的意識，提高服務(wù)基層的能力，切實(shí)做好為基層教育科研服務(wù)工作。

　　工作日程安排

　　3月份鼓勵青年教師繼續保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強專(zhuān)題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。讓青年教師在研究中找問(wèn)題，并擬定研究課題。

　　4月份教科組組織相關(guān)學(xué)科教師對各課題進(jìn)行教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng)，自覺(jué)探索課堂教學(xué)規律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

　　5月份針對《學(xué)校教育資料與開(kāi)發(fā)利用研究》進(jìn)行教學(xué)研討，匯報研究成果，并進(jìn)行結題報告。指導老師給予指導。

　　6月份總結這本學(xué)期教科研工作，并擬寫(xiě)下學(xué)期教科研工作計劃。

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃11

　　一、指導思想

　　圍繞區教育局文件精神，堅持以科研為先導，深入貫徹科研興校理念，秉承“仁愛(ài)尚德、博愛(ài)樂(lè )學(xué)、寓愛(ài)于教、以愛(ài)導行”的辦學(xué)理念，立足課堂，堅持“小課題大教研”工作思路，發(fā)揮教科研的導向作用，以“十二五”課題研究為突破口，創(chuàng )造良好的研究氛圍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　堅持理論聯(lián)系實(shí)際原則，運用科學(xué)的思維和方法，潛心研究教育教學(xué)領(lǐng)域的新問(wèn)題，努力探究新課程的有效教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。開(kāi)展好主題教研活動(dòng)，抓好組內研討活動(dòng)，強化教師科研意識，調動(dòng)研討積極性，抓好課題管理和成果轉化，重視教學(xué)反思的應用價(jià)值，通過(guò)教科研活動(dòng)的開(kāi)展推進(jìn)我校名師工程的實(shí)施進(jìn)程。

　　三、主要工作任務(wù)

　　1、進(jìn)一步落實(shí)組內研討活動(dòng)方案。

　　各教研組要充分發(fā)揮一線(xiàn)教學(xué)的優(yōu)勢，制定可行的研討課題，定期開(kāi)展好組內研討活動(dòng)。

　　2、做好“十二五”課題的跟蹤申報和管理工作。

　　學(xué)校將積極做好“十二五”課題的跟蹤申報工作，使我校的課題《愛(ài)心教育的有效策略研究》爭取市級立項。

　　積極深化課堂教學(xué)改革。以教師教學(xué)方式的轉變?yōu)橹攸c(diǎn)，繼續開(kāi)展學(xué)科主題教研活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展“小課題、大教研”活動(dòng)，不僅限于語(yǔ)數學(xué)科，在英、音、體、美等學(xué)科教學(xué)改革上，也要取得實(shí)質(zhì)性的突破。不斷更新教師課堂教學(xué)觀(guān)念，深入開(kāi)展課堂教學(xué)的深化研究工作，提高教師對現代課程觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、教學(xué)觀(guān)和評價(jià)觀(guān)的認識；通過(guò)開(kāi)展學(xué)科教學(xué)策略研究，強化對學(xué)科集體備課活動(dòng)的指導，并以之促進(jìn)課題研究。

　　3、重視教科研實(shí)用性，認真做好研究成果轉化工作。

　　全面落實(shí)義務(wù)教育課程標準，廣泛深入課堂，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)調研與指導，強化課堂教學(xué)目標落實(shí)，重視課程資源開(kāi)發(fā)與建設。注重研究成果轉化，做好教學(xué)經(jīng)驗交流和論文推選工作。

　　4、開(kāi)展好主題教研等研課活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

　　以教學(xué)活動(dòng)為載體，聚焦課堂教學(xué)，積極開(kāi)展各科研討活動(dòng)，使之成為教學(xué)的指南。每學(xué)期結合課堂教學(xué)實(shí)際，召開(kāi)大型主題教研會(huì )；積極開(kāi)展“每周一節公開(kāi)課”活動(dòng)，確保人人上一節公開(kāi)課；認真開(kāi)展好40周歲以上教師優(yōu)質(zhì)課、骨干教師示范課、青年教師匯報課等研課活動(dòng)。

　　5、做好校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施工作，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的發(fā)展。

　　四、科研工作領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：馬長(cháng)松

　　副組長(cháng)：何金平

　　組員：高小朋、李福壽、熊翠平、彭劍宏

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃12

　　一、指導思想

　　進(jìn)一步落實(shí)學(xué)�！耙钥蒲袨橄葘А�、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開(kāi)展教育教學(xué)工作計劃研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作計劃再上新臺階。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、抓好“數學(xué)課堂有效提問(wèn)”的課題研究。

　　2、認真撰寫(xiě)課題實(shí)驗方案，確定實(shí)驗班級，實(shí)驗教師。

　　3、加強教學(xué)研究力度，切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，發(fā)展特色，不斷提高課堂效率。

　　4、積累經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)論文。

　　三、工作任務(wù)及實(shí)施措施

　�、逭n題研究：

　�。�、加強對課題的指導，深入課堂，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調有關(guān)問(wèn)題的解決。

　�。�、召開(kāi)課題學(xué)術(shù)研討會(huì )，征求各方面的建議，集思廣益。

　�。�、組織實(shí)驗課題匯報會(huì )，展示實(shí)驗階段性成果。

　�。�、認真進(jìn)行階段性總結。

　�。�、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。

　�、娼虒W(xué)研究：

　�。�、切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎的前提下，努力體現現代教育觀(guān)念，體現學(xué)�！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據個(gè)人特長(cháng)努力形成教學(xué)特色。加強規范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在“和諧高效思維對話(huà)”提高科研含量。

　�。�、認真開(kāi)展“研訓一體化”教研活動(dòng)，加強說(shuō)課和評課環(huán)節。任課教師人人參與“研訓一體化”活動(dòng)，嚴格按照“說(shuō)課上課評課”改課，反思總結五位一體的順序進(jìn)行。

　�。�、加強聽(tīng)課活動(dòng)，堅持外出活動(dòng)匯報制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報，以供更多的教師學(xué)習提高。

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃13

　　一、指導思想

　　我部的工作以“新基礎教育”理論為指導，兼顧融合各部門(mén)的工作，加快科研日�；�的進(jìn)程。以課題研究性為中心，以教師培訓為重點(diǎn)，以學(xué)校規劃制定為抓手，促進(jìn)學(xué)校的持續發(fā)展。

　　二、工作重點(diǎn)與措施

　�。ㄒ唬┱n題管理

　　1、開(kāi)學(xué)初，所有課題擬定研究計劃，結束時(shí)撰寫(xiě)階段性總結。

　　2、完善活動(dòng)機制，每個(gè)課題組完成一份資料匯編，開(kāi)展“三選一”展示活動(dòng)，即在教師成長(cháng)論壇上作一場(chǎng)專(zhuān)題學(xué)術(shù)講座，圍繞課題上一堂研究課，主持一次學(xué)術(shù)沙龍。

　　3、教科室加強過(guò)程管理：以“科研日”的開(kāi)展為抓手，采用問(wèn)職制和課題組用匯報制相結合的方式，促進(jìn)教師實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行科研，提高科研的深度，每月一次。本學(xué)期主動(dòng)邀請市區教研部門(mén)對學(xué)校各課題的研究進(jìn)展情況進(jìn)行評估。

　　4、做好課題的開(kāi)題和評估工作，重點(diǎn)根據新一輪課題開(kāi)題要求，會(huì )同學(xué)校其它部門(mén)確立能覆蓋學(xué)校教育教學(xué)的研究領(lǐng)域，并能有利于推進(jìn)“新基礎教育”的研究，確保課題研究不游離，提高其針對性、實(shí)效性，努力實(shí)現科研“草根化”，用課題帶動(dòng)學(xué)校各項工作的創(chuàng )新，落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念。力爭省級課題的申報成功。

　　5、在各學(xué)科確立專(zhuān)題研究的基礎上，號召個(gè)備課組把專(zhuān)題確立為校級課題進(jìn)行研究，確保專(zhuān)題研究的成果顯現。

　　6、加強科研制度的建設。

　�。ǘ�）教師培訓

　　1、開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習。優(yōu)選教師需要的教育教學(xué)理論方面的文章供教師學(xué)習，并在教師自學(xué)新一套“新基礎教育”叢書(shū)的基礎上組織交流；

　　2、會(huì )同其它部門(mén)開(kāi)展好教師成長(cháng)論壇，每月一次。堅持重心下移，努力在形式和內容上有所創(chuàng )新，實(shí)現論壇的實(shí)效性；

　　3、繼續開(kāi)展好“晨曦社”工作。工作的形式主要有，會(huì )課、讀書(shū)交流、專(zhuān)題研討、文體活動(dòng)，并拓展其它非行政性組織的建設；

　　4、組織各科教師撰寫(xiě)論文，參加各級各類(lèi)論文比賽，學(xué)校創(chuàng )造條件給教師論文發(fā)表積極謀劃；

　　5、編寫(xiě)教師的反思或論文集；

　　6、協(xié)助做好學(xué)校制度的梳理整理工作以及校園文化的建設。

　�。ㄈ�）組織學(xué)校進(jìn)行三年發(fā)展規劃

　　會(huì )同其它部門(mén)，根據條塊進(jìn)行調研摸底分析反思，確定學(xué)校的現狀、優(yōu)勢和潛勢。明確學(xué)校的發(fā)展藍圖。

　　三、月度工作安排

　　九月份

　　1、協(xié)同各部門(mén)對學(xué)校各方面的工作（管理改革深化和學(xué)校領(lǐng)導團隊建設；課程教學(xué)改革與學(xué)科教師隊伍建設；學(xué)�？蒲猩罨�與持續發(fā)展能力的提升；學(xué)生工作改革與班主任隊伍建設；學(xué)校文化系統創(chuàng )建與學(xué)生整體發(fā)展；學(xué)校、家庭、社會(huì )的溝通與學(xué)校發(fā)展力量的社會(huì )集聚）進(jìn)行調研，明確學(xué)校的優(yōu)勢、潛勢、不足和各方面的目標、措施；

　　2、成長(cháng)論壇；

　　3、各課題組擬定計劃；

　　4、各備課組確定研究的專(zhuān)題并申報校級課題；

　　5、晨曦社開(kāi)展工作；

　　6、擬申報省級課題；

　　7、召開(kāi)科研日。

　　十月份

　　1、邀請專(zhuān)家來(lái)校輔導規劃；

　　2、成長(cháng)論壇；

　　3、召開(kāi)科研日，指導各課題開(kāi)展研究工作；

　　4、參與各部門(mén)的專(zhuān)題研究；

　　5、晨曦社開(kāi)展工作；

　　6、擬申報省級課題；

　　7、編寫(xiě)學(xué)校每學(xué)期兩次的“科研動(dòng)態(tài)”。

　　十一月份

　　1、修訂學(xué)校的規劃；

　　2、成長(cháng)論壇；

　　3、召開(kāi)科研日，指導各課題開(kāi)展研究工作；

　　4、參與各部門(mén)的專(zhuān)題研究；

　　5、晨曦社開(kāi)展工作；

　　6、申報省級課題；

　　7、召開(kāi)科研日；

　　8、修改學(xué)校的規劃。

　　十二月份

　　1、編寫(xiě)學(xué)校每學(xué)期兩次的“科研動(dòng)態(tài)”；

　　2、成長(cháng)論壇；

　　3、召開(kāi)科研日，指導各課題開(kāi)展研究工作；

　　4、參與各部門(mén)的專(zhuān)題研究；

　　5、晨曦社開(kāi)展工作；

　　6、省級課題開(kāi)展研究；

　　7、進(jìn)行學(xué)校制度的梳理；

　　8、指導各部門(mén)做好規劃。

　　一月份

　　1、召開(kāi)科研成果匯報鑒定會(huì )；

　　2、成長(cháng)論壇；

　　3、召開(kāi)科研日，指導各課題開(kāi)展研究工作；

　　4、參與各部門(mén)的專(zhuān)題研究；

　　5、晨曦社開(kāi)展工作；

　　6、進(jìn)行學(xué)期工作總結，思考下學(xué)期的工作。

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃14

　　一、指導思想

　　堅持“向科研要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展”的學(xué)校發(fā)展觀(guān)，發(fā)揮教科研中心服務(wù)、指導、研究、協(xié)作功能;以課堂教學(xué)為主陣地，堅持以課題研究為突破口,以集體備課為載體,充分發(fā)揮教科研在課課堂教學(xué)中的作用，激發(fā)教師科研積極性;幫助教師掌握和運用現代教育理論，不斷規范教師教學(xué)行為，深化學(xué)校特色建設，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1、進(jìn)一步加強教研組和備課組管理，形成扎實(shí)有效的教研工作活動(dòng)體系。

　　2、認真學(xué)習和進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新的課程標準，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，創(chuàng )新教學(xué)方式，倡導教師在講授為主的授課方式下，恰當地組織學(xué)生自主、合作、探究等學(xué)習活動(dòng)。

　　3、改進(jìn)教師的培訓工作，建立校本教師培訓制度，加強教師間教學(xué)能力的學(xué)習交流和新教師業(yè)務(wù)培訓及考核。

　　4、做好各級課題的研究、結題工作，鼓勵教師參與課題研究以及各類(lèi)教學(xué)論文教學(xué)案例的撰寫(xiě)，引領(lǐng)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。

　　三、工作任務(wù)及實(shí)施措施

　　一、課題研究：

　　1、加強對課題的指導，深入課堂了解課題的進(jìn)展情況，解決課題研究中的問(wèn)題。

　　2、參加第二批新教育實(shí)驗學(xué)校的申請，開(kāi)展新教育實(shí)驗，經(jīng)典閱讀課題研究和開(kāi)發(fā)區“xx”教育科研的三個(gè)小課題研究。

　　3、提倡“問(wèn)題-課題-學(xué)習-實(shí)踐-反思-總結”的研究方法，把學(xué)習放到問(wèn)題情境中，要結合課堂教學(xué)進(jìn)行研究，讓教師帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)思考去研究，帶著(zhù)經(jīng)驗去反思。理論聯(lián)系實(shí)際，注重課堂實(shí)踐。確保學(xué)有目的，學(xué)有實(shí)效。

　　4、組織實(shí)驗課題課堂教學(xué)匯報，展示實(shí)驗階段性成果，注重課題研究過(guò)程中的各類(lèi)資料的積累，認真進(jìn)行階段總結。

　　二、教學(xué)研究

　　加強課堂教學(xué)研究，提高課堂效率。今年，我們將抓住教師在教學(xué)中遇到的各種困惑，通過(guò)開(kāi)展案例研究、派教師參加各地的課改學(xué)習交流和確實(shí)有效的培訓和學(xué)習活動(dòng)，轉變教師的教育觀(guān)念，提高教師的綜合素養，最終達到提高課堂效率。繼續實(shí)施和完善聽(tīng)課評課制度，集體備課制度、學(xué)校領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課制度、優(yōu)質(zhì)課評選制度、嚴格考試考核制度等。優(yōu)化集體備課。加強備課組建設，精選備課組長(cháng)，使合作備課的交流面更深更廣，使集體備課更具實(shí)效性。首先由備課組長(cháng)挑選本學(xué)期的重點(diǎn)、難點(diǎn)課題，制訂集體備課計劃，確立中心發(fā)言人。每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，收集材料，精心設計教案，并作中心發(fā)言。深化教學(xué)研究，提高教師課堂教學(xué)水平。學(xué)校領(lǐng)導每周進(jìn)行課堂聽(tīng)課，并及時(shí)給予點(diǎn)評、指導，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，每學(xué)期不少于20次。教導處還要對教師進(jìn)行面對面的交流，一方面使領(lǐng)導與教師之間加強合作探討，共同熟悉教材、檢驗教法，積累教學(xué)經(jīng)驗，教師與教師之間進(jìn)行隨機互評。結合每周一次的集體備課，平行班教師，特別是在同一學(xué)科的教師之間隨機進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)�？梢詸z驗集體備課教案的可操作性，也能促進(jìn)教師之間互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學(xué)水平。

　　校本教研：

　　學(xué)校校本教研開(kāi)展教師自我反思活動(dòng)：即教師的自我對話(huà)，對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行思考、分析，根據自己制定的學(xué)科工作計劃，自覺(jué)學(xué)習并對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對策。同伴互助活動(dòng)：組織開(kāi)展教師間互相聽(tīng)課活動(dòng)，組織學(xué)校各級骨干教師與普通老師“結對子”，進(jìn)行“一幫一”活動(dòng)。派教師外出聽(tīng)課、研修，學(xué)習校外的教學(xué)經(jīng)驗，解決教師們思想和教學(xué)中的問(wèn)題。名師帶動(dòng)活動(dòng)：發(fā)揮學(xué)校名師、骨干老師的作用，以匯報課、評優(yōu)課的形式，探討教學(xué)中的問(wèn)題或困惑，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　校本教研具體措施

　　1、以年組為單位，根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定切實(shí)可行的年組教學(xué)工作計劃。

　　2、鼓勵教師撰寫(xiě)優(yōu)秀的教學(xué)反思，教學(xué)隨筆，教學(xué)論文。每篇教案后要寫(xiě)點(diǎn)滴反思，每月完成一篇教學(xué)反思。內容為教師課堂教學(xué)中的切身體會(huì )的積累，可寫(xiě)專(zhuān)題反思，也可寫(xiě)日常教學(xué)中出現的諸多問(wèn)題及改進(jìn)措施，反思要有側重。

　　3、開(kāi)展教師間互相聽(tīng)課活動(dòng)，每人每周至少聽(tīng)一節課，教師要認真記好聽(tīng)課筆記，把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議寫(xiě)在聽(tīng)課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(cháng)補短。同時(shí)組織督促校園名師、骨干教師按時(shí)進(jìn)入被指導教師的課堂，及時(shí)對被指導教師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導。

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃15

　　本學(xué)期，我校教育科研工作將以規范常規管理、創(chuàng )新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設為中心，以校本教研、校本課程建設、學(xué)科教研組、課題組建設為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級各類(lèi)活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

　　一、工作目標和思路

　　1、工作目標：

　　(1)、立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次。

　　(2)、積極開(kāi)展活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成上級下達的各項工作任務(wù)。

　　2、工作思路：加強理論學(xué)習，鼓勵教師積極開(kāi)展行動(dòng)研究。

　　二、工作重點(diǎn)及采取措施

　　本著(zhù)“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點(diǎn)培養，普遍提高的原則，通過(guò)教學(xué)教研工作對我校任課教師進(jìn)行分層培養。

　　1.重視理論學(xué)習，提升業(yè)務(wù)素養。

　　除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習外，本學(xué)期將加大理論學(xué)習力度，堅持集中學(xué)習與自學(xué)相結合的方式，組織各學(xué)科教師研讀新課標，明確學(xué)段目標及要求，實(shí)行以考代查的方式來(lái)督促老師們不斷學(xué)習，提升自身的理論水平。

　　2.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)內涵發(fā)展。

　　以教研組為單位，開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書(shū)目，制定讀書(shū)計劃，要求定期交流讀書(shū)心得、召開(kāi)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，分享閱讀的快樂(lè );并利用云平臺、學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動(dòng)共享活動(dòng)。

　　3.關(guān)注教師成長(cháng)，發(fā)揮骨干作用。

　　首先是鋪路子。為教師成長(cháng)提供路徑，積極為教師爭取外出學(xué)習培訓機會(huì )，優(yōu)先組織課題責任人和課題研究成員外出學(xué)習，拓展研究視野，提高研究水平。

　　其次是壓擔子。進(jìn)一步增強省市縣三級骨干教師的專(zhuān)業(yè)至高點(diǎn)意識，用先進(jìn)理論指導教學(xué)、教研，用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺子。以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設為重點(diǎn)，積極創(chuàng )造條件，利用例會(huì )、校際聯(lián)研等活動(dòng)加強教學(xué)經(jīng)驗交流;聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，減負提質(zhì)，結合各級各類(lèi)部門(mén)開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng)，以豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃16

　　一、指導思想

　　我校教科研工作以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和《全國教育科學(xué)十一五規劃要點(diǎn)》為指導，以市教育局及校長(cháng)室有關(guān)精神為準繩，營(yíng)造以教育改革和學(xué)術(shù)研究為中心的學(xué)校文化，立足課堂開(kāi)展有效的教學(xué)研究，引導廣大教師走學(xué)習、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作的教科研之路，不斷提高教科研水平，促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1.以課題研究、教學(xué)論文、案例等的撰寫(xiě)為抓手，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導作用。

　　2.聘請專(zhuān)家，開(kāi)展多種形式的文學(xué)講座與交流會(huì )，推進(jìn)文學(xué)社的建設，以寓言文學(xué)創(chuàng )作為主陣地，積極推薦學(xué)生參加各級各類(lèi)文學(xué)大賽，加入各級文學(xué)組織，逐步發(fā)展文學(xué)，形成大語(yǔ)文格局。

　　3.順利刊出《紅旗實(shí)小報》總第九、十期，將優(yōu)秀作品推薦到市級以上報刊發(fā)表，提高學(xué)生寫(xiě)作積極性。

　　4.努力在教師隊伍中發(fā)展一批文學(xué)愛(ài)好者，推薦加入市級以上各類(lèi)文學(xué)組織，提高寫(xiě)作能力和指導水平，為我校文學(xué)創(chuàng )作的可持續發(fā)展提供有利的人力資源保障。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┮哉n題研究為抓手，深化課程改革

　　1.加強教科研工作的規范化建設，精細化管理課題組成員，積極撰寫(xiě)階段性成果；努力聘請專(zhuān)家對課題研究的開(kāi)題論證、過(guò)程研究和結題報告撰寫(xiě)進(jìn)行規劃化指導，及必要的教科研知識培訓，提高課題研究的實(shí)效性。

　　2.以我校被中國教育學(xué)會(huì )語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )授牌確定為全國語(yǔ)文學(xué)習策略研究課題實(shí)驗基地校為契機，努力進(jìn)行國家十一五重點(diǎn)課題語(yǔ)文學(xué)習策略研究子課題《小學(xué)作文教學(xué)生活化策略研究》的實(shí)驗，積極探索，認真凝結階段性成果；深入開(kāi)展瑞安市級立項課題的研究工作，其中，由許娜、鄭秀秀、林蓉、董秀波、吳曉峰、孫勝光老師負責的xx年立項課題6個(gè)，由陳李靜老師負責的XX年年立項課題1個(gè)及由曹啟福、林新芽老師負責延期結題的XX年立項課題2個(gè)。

　　3.倡導教師閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，注重理論學(xué)習，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例及隨筆發(fā)表在校園網(wǎng)，參加各級各類(lèi)評比與投稿發(fā)表，尤其要做好瑞安市xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評比的推薦工作，藉次提升教師理論和實(shí)踐水平，打造教研共同體。

　�。ǘ�）以文學(xué)社建設為契機，形成大語(yǔ)文格局

　　1.為陶冶學(xué)生情操，提高文學(xué)素養，我們將加強對清水小禾文學(xué)社的建設，繼續聘請瑞安市作家協(xié)會(huì )、瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會(huì )、溫州市作家協(xié)會(huì )、溫州市兒童文學(xué)學(xué)會(huì )、中國寓言文學(xué)研究會(huì )領(lǐng)導及國內著(zhù)名作家來(lái)校指導文學(xué)工作，逐步提升作文教學(xué)質(zhì)量。

　　2.以瑞安市十佳校園文學(xué)（寓言文學(xué)）創(chuàng )作基地的建設為契機，以寓言文學(xué)的創(chuàng )作為主陣地，推薦優(yōu)秀作品參加童彤杯張鶴鳴戲劇寓言獎評選、第二屆全國乾有杯校園文學(xué)大獎賽等市級以上各類(lèi)文學(xué)大賽，涌現出的優(yōu)秀學(xué)生推薦加入中國寓言文學(xué)研究會(huì )等成為學(xué)生會(huì )員，調動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作熱情，提高寫(xiě)作水平，穩步提升作文成效檔次。

　　3.以文學(xué)社為主體，積極開(kāi)展各種形式的講座、征文及外出采風(fēng)活動(dòng)，加強指導，拓寬學(xué)生生活體驗，夯實(shí)寫(xiě)作基礎。

　　4.努力在教師隊伍中發(fā)展一批文學(xué)愛(ài)好者，成立教師寫(xiě)作團體，推薦加入瑞安市作家協(xié)會(huì )、瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會(huì )、中國兒童文學(xué)研究會(huì )等各類(lèi)先進(jìn)文學(xué)組織，加強交流，提高寫(xiě)作能力和指導水平，為我校文學(xué)創(chuàng )作的可持續發(fā)展提供有利的人力資源保障。

　　5.以《獲獎作文選萃》、《童話(huà)寓言》等國內知名刊物為平臺，努力推出學(xué)校專(zhuān)輯，逐步打響我校清水小禾文學(xué)社品牌。

　�。ㄈ�）以《紅旗實(shí)小報》為載體，搭建發(fā)表平臺

　　1.以教師為窗口，鼓勵學(xué)生積極作文，按時(shí)按質(zhì)出好《紅旗實(shí)小報》總第九、十期，推薦優(yōu)秀作品在《玉�！�、《新作文》、《寓言故事》等正式刊物發(fā)表，提高學(xué)生寫(xiě)作興趣，增強寫(xiě)作信心。

　　2.積極參加上級部門(mén)組織的優(yōu)秀校報�？�（文學(xué)社）評選，擴大影響。

　　瑞安市紅旗實(shí)驗小學(xué)教科室

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃17

　　一、指導思想:

　　本學(xué)年我校教科研工作將以發(fā)展為目標，以創(chuàng )新為動(dòng)力，走"校本科研"的內涵發(fā)展之路。進(jìn)一步認真貫徹、落實(shí)各級教育主管部門(mén)的有關(guān)文件精神，增強實(shí)施"立式教育"、促進(jìn)師生共同和諧發(fā)展的使命感和責任感。充分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能，以課堂實(shí)踐、課題研究、校本科研為重點(diǎn)，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教育科研的新局面，為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻。

　　二、重點(diǎn)工作:

　　1.認真組織實(shí)施"十三五"數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)鎮江市級課題教學(xué)實(shí)踐研究管理工作，重點(diǎn)落實(shí)“十四五”課題的申報、開(kāi)題論證等工作。

　　2.通過(guò)專(zhuān)家講座、讀書(shū)活動(dòng)、培訓學(xué)習、展示研討等策略落實(shí)校本培訓，加強青年教師培養的力度，提升教師的理論素養和業(yè)務(wù)能力。

　　3.結合"兩課對接"活動(dòng)，做好課題研究的指導和服務(wù)工作，為教師探索教科研提供條件，幫助克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學(xué)水平。

　　4.做好研究成果的發(fā)表工作，特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作，要切實(shí)提高獲獎率和發(fā)表率。

　　三、具體工作:

　　(一)夯實(shí)校本培訓，提升教師科研素養

　　1.在學(xué)校配備教育書(shū)籍，教師人手一冊，輪換閱讀的基礎上，繼續提倡以自學(xué)為主、集中學(xué)習為輔的學(xué)習方式，要求每一位教師多跑閱覽室，常閱期刊雜志，細心研讀教育專(zhuān)著(zhù)，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。

　　2.加強校本培訓的針對性，注重實(shí)效性，立足我�？蒲械膶�(shí)際，堅持理論學(xué)習與實(shí)際研訓相結合的原則，通過(guò)專(zhuān)家講座、專(zhuān)題培訓、團隊研討、自我反思等多種形式開(kāi)展培訓學(xué)習，切實(shí)提升教師的理論水平和學(xué)科素養，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣。

　　3.結合我校教師績(jì)效考核制度，落實(shí)具體的學(xué)習要求、論文寫(xiě)作要求。依托學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步構建科研平臺，使其成為交流經(jīng)驗，探討疑惑，分享成功的精神家園，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，不斷提高科研水平。

　　(二)加強課題管理，推進(jìn)各類(lèi)課題研究

　　1.關(guān)注課題的過(guò)程管理，結合課題管理"四個(gè)一"制度的實(shí)施，有計劃、有組織地落實(shí)各類(lèi)課題的研究。學(xué)校對各課題組適時(shí)進(jìn)行指導，并進(jìn)一步發(fā)揮課題主持人的引領(lǐng)作用，加強課題研究力度，不斷開(kāi)展反思總結。

　　2.繼續提高教研、科研的整合力度，依照"分層管理，分科突破"的研究原則，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，有針對性地按照各學(xué)科教研組確立教師個(gè)人研究專(zhuān)題，規范揚中市小課題的過(guò)程管理與指導。

　　3.要求每一位教師根據自己的研究課題、研究目標，結合課題研究實(shí)施中的新問(wèn)題，多思考、勤動(dòng)筆，撰寫(xiě)個(gè)案分析、課例反思、研究論文等。同時(shí)，鼓勵教師將自己的學(xué)習感受、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊，進(jìn)一步促進(jìn)科研成果的轉化與共享。

　　4.在加強課題管理的同時(shí)，進(jìn)一步規范課題資料的積累，完善"課題研究檔案袋"制度，認真做好課題原始資料的收集歸類(lèi)、整理和歸檔，管好資料，用好資料。

　　(三)做優(yōu)教科宣傳，促進(jìn)科研成果轉化

　　1.引導老師們做好經(jīng)驗總結，寫(xiě)好科研論文。骨干教師一學(xué)年內除了完成一般教師的基本任務(wù)，至少有1篇論文市級以上發(fā)表或獲獎;學(xué)科帶頭人至少有2篇論文市級以上發(fā)表或獲獎。積極發(fā)動(dòng)和組織教師參加各級各類(lèi)教學(xué)反思和科研論文評比活動(dòng)，擔負起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把相關(guān)論文評比的信息傳達到每個(gè)教師，并把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

　　2.努力為教師做好服務(wù)工作，在擔負起收集、反饋信息任務(wù)的同時(shí)，熱忱地為教師推薦論文參加各級各類(lèi)評比，并積極向《xx教育》、《xx教育研究》、等各級刊物薦稿，為教師發(fā)表文章提供機會(huì )。

　　3.要通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站"教育科研"欄目及時(shí)發(fā)布科研動(dòng)態(tài)、科研成果和課題研究等方面的資訊，同時(shí)還要積極向各級各類(lèi)的報刊、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿，加強對外宣傳工作，傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進(jìn)典型與成功經(jīng)驗，讓學(xué)生家長(cháng)與社會(huì )各界及時(shí)了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果。

　　四、每月工作安排:

　　九月份:

　　1.制定本學(xué)期教科研工作計劃。

　　2.落實(shí)課題分解與實(shí)施工作。

　　3.參加“立德樹(shù)人”和“藍天杯”論文評比。

　　十月份:

　　1.聘請專(zhuān)家來(lái)校作教科研專(zhuān)題講座。

　　2."十三五"課題中期評估工作。

　　十一月份:

　　1.參加學(xué)科課題研討活動(dòng)。

　　2.組織開(kāi)展校內讀書(shū)活動(dòng)。

　　十二月份:

　　1.做好揚中市小課題結題推薦申報工作。

　　2.做好教師論文、賽課、上傳資料等統計匯總。

　　3.完成本學(xué)期教科研工作總結。

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃18

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，繼續堅持以學(xué)校工作意見(jiàn)為指導，根據課程改革的形勢和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，結合學(xué)校實(shí)際情況，精心謀劃各項工作，求真務(wù)實(shí)，追求實(shí)效，使教科研工作在促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革、教師發(fā)展和質(zhì)量提升中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1.加強對已經(jīng)立項課題的管理與調控，關(guān)注課題研究過(guò)程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。繼續組織教師做好各項課題的申報及結題工作。

　　2.抓好校本培訓工作，把師德建設、業(yè)務(wù)提升、讀書(shū)分享等內容相結合，以此助力課堂教學(xué)改革，營(yíng)造書(shū)香校園，打造一個(gè)學(xué)習型團隊。

　　3.抓好校本教研工作，把“青藍攜手，共促成長(cháng)”活動(dòng)和校級研修課活動(dòng)相結合，重點(diǎn)關(guān)注青年教師隊伍建設。

　　三、工作措施

　　(一)扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作

　　1.繼續組織教師做好課題的申報及結題工作。

　　2.加大課題管理力度。

　　要求課題主持人要分類(lèi)落實(shí)任務(wù)到成員身上，正常開(kāi)展工作：定期進(jìn)行課題研究交流例會(huì )，注重課題研究的計劃性、實(shí)效性;將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機地結合，注重研究?jì)热菰趯W(xué)科教學(xué)中的滲透;抓好課題研究的過(guò)程管理，注意搜集、整理課題實(shí)驗有關(guān)的原始資料，做好科研成果的推廣宣傳工作。

　　3.教科研工作滲透進(jìn)日常工作。

　　要求每位教師以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，開(kāi)展微型課題的研究。希望借助課題平臺，促進(jìn)教師進(jìn)行思考和分析，從而提高教學(xué)時(shí)效。

　�。ǘ�）落實(shí)校本教研，提升教師素養

　　1.著(zhù)力開(kāi)展微型課題教研活動(dòng)。教研組長(cháng)同組內成員確定出針對性強、具有研究?jì)r(jià)值的小課題，并圍繞小課題開(kāi)展課前“一個(gè)1”的教研活動(dòng)。要求每位教師必須堅持此項工作，并通過(guò)推門(mén)課、公開(kāi)課和展示課等形式予以檢查反饋。

　　2.加強教師基本功訓練

　　為提升教師教學(xué)基本功，本學(xué)期組織一次青年教師素養大賽和讀書(shū)筆記評比活動(dòng)。（讀書(shū)筆記每周一篇，要求原創(chuàng )，每學(xué)期不少于16篇。）

　�。ㄈ�）搞好師資培訓

　　1.繼續堅持校本培訓工作：把師德建設、精讀一本書(shū)、骨干教師引領(lǐng)和粉筆字培訓等共同列入校本培訓的內容，力爭做到訓而有效，訓而有用，訓而有益。

　　2.支持教師參加校外各級培訓，并做好回校后的二次培訓工作，使一人學(xué)習，大家受益。

　　(四)加強教師隊伍建設

　　1.重視教師的理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，鼓勵教師參加各級各類(lèi)培訓、研討活動(dòng)，切實(shí)提高各級各類(lèi)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提升其服務(wù)意識和工作能力。

　　2.扎實(shí)做好各學(xué)科教研組的教研活動(dòng)工作，營(yíng)造學(xué)習氣氛，采用自學(xué)與組織學(xué)習相結合，課題與課例研究相結合的方式，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動(dòng)性。

　　四、月工作計劃九月

　　1.制定學(xué)校教科研工作計劃。

　　2.課題組工作例會(huì )，指導修改課題方案。

　　3.組織師徒結對活動(dòng)、教師贈書(shū)活動(dòng)等。

　　4.組織微課題申報活動(dòng)。

　　十月

　　1.組織參加各級教育學(xué)會(huì )論文比賽。

　　2.課題研討課。

　　十一月

　　青年教師素養大賽。

　　“生活與表達”市級課題研討現場(chǎng)活動(dòng)

　　十二月

　　1.青年教師匯報課。

　　2.青年教師讀書(shū)筆記評比。

　　一月

　　1.課題組工作考評。

　　2.教科研工作總結。

　　3.績(jì)效獎核算。

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃19

　　一、指導思想

　　堅持以人為本、全面、協(xié)調、可持續的發(fā)展觀(guān)，堅持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)，認真學(xué)習貫徹《海州區“十一五”教育發(fā)展規劃》，強化責任意識，研究意識，團隊意識，在進(jìn)一步深化課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過(guò)程中，發(fā)揮教研部門(mén)的研究、指導和服務(wù)的職能。

　　二、工作主題：

　　履職、敬業(yè)、發(fā)展

　　三、基本思路：

　　深入進(jìn)行新課程研究，有效落實(shí)教學(xué)常規，科學(xué)開(kāi)展課題研究，注重提高教師群體素質(zhì)。

　　四、主要工作

　�。ㄒ唬┯行�落實(shí)教學(xué)常規

　　1、嚴格執行新課程課時(shí)計劃，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。要開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。

　　2、加強學(xué)科單元集體備課，備課的重點(diǎn)要放在對學(xué)科課程標準的把握、教學(xué)內容的設計及教學(xué)活動(dòng)組織等方面（同時(shí)要關(guān)注校本課程的備課教研）。

　　3、積極開(kāi)展新課程標準下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現典型，總結經(jīng)驗，及時(shí)交流。

　�。ǘ�）扎實(shí)進(jìn)行新課程研究

　　1、完成新課程各學(xué)科教材教法培訓。了解教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有針對性地組織開(kāi)展學(xué)科教材教法培訓。（重點(diǎn)：一年、四年）

　　2、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式，以“新課程理念下學(xué)科教研工作的創(chuàng )新”為核心，開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)專(zhuān)題研究（本學(xué)期以課型研究為主）；搭設平臺，促進(jìn)學(xué)校間教研資源優(yōu)勢互補；積累教研活動(dòng)模式的相關(guān)案例，促進(jìn)校本教研工作深入開(kāi)展。

　　3、充分發(fā)揮小學(xué)教研網(wǎng)作用，教研員在參加相關(guān)培訓的基礎上，學(xué)習、運用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，開(kāi)展教研工作，初步建立語(yǔ)文、數學(xué)網(wǎng)絡(luò )備課室，有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的資源優(yōu)勢、互動(dòng)優(yōu)勢，提高教研工作實(shí)效性。

　　4、改進(jìn)下校調研的模式和途徑，以解決一線(xiàn)教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為核心，加強學(xué)科專(zhuān)題研究，發(fā)揮校本教研聽(tīng)評課反饋卡的作用，提高調研的實(shí)效性。

　　5、深入研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，積極組織參加阜新市小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合競賽。

　�。ㄈ�）科學(xué)開(kāi)展課題研究

　　1、做好十一五各級各類(lèi)課題的實(shí)驗研究工作，加強實(shí)驗過(guò)程管理。

　　2、教研員以學(xué)科為主，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展以解決教學(xué)問(wèn)題、課改突出問(wèn)題為主要內容的專(zhuān)題研究，開(kāi)展合作攻關(guān)。

　　3、完善教育科研網(wǎng)頁(yè)，拓寬與廣大教師交流的渠道，利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺凝聚教育科研力量。

　　4、加強綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)化管理，在師資、課程資源、課程實(shí)施等方面要有突破。

　　5、加強校本課程研究開(kāi)發(fā)力度，充分發(fā)揮典型學(xué)校的引領(lǐng)作用，盡快形成具有海州特色的校本課程體系。

　�。ㄋ模┨嵘�教師群體素質(zhì)

　　1、創(chuàng )新教師培訓的內容和形式，加強新課程教材教法及教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能培訓，特別要抓實(shí)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教師培訓的內容和方式，使培訓工作具有實(shí)效性。同時(shí)做好參加遼寧省小學(xué)英語(yǔ)教師技能競賽的準備工作。

　　2、開(kāi)展第三屆“創(chuàng )新杯”教師課堂教學(xué)大賽，分片展示，交流各校課堂教學(xué)研究信息，共同分享教研成果，促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)水平提高。

　　3、加強對業(yè)務(wù)干部的管理。結合“創(chuàng )新杯” 教師課堂教學(xué)大賽活動(dòng)，組織業(yè)務(wù)干部進(jìn)行研課—導課—評課等課堂教學(xué)研究活動(dòng)，展示業(yè)務(wù)干部教研風(fēng)采，提高教學(xué)管理干部的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)指導能力。

　　4、提升教研員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。倡導教研員勤學(xué)習（學(xué)理論）、勤實(shí)踐（下校調研）、勤反思（理論與實(shí)踐有機結合）。堅持周末例會(huì )制度，使教研員在互動(dòng)交流中增強研究意識、服務(wù)意識，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃20

　　上一學(xué)年，學(xué)校教科研工作及課題研究取得了一些成績(jì)，但還未真正起到引領(lǐng)教育教學(xué)發(fā)展的作用。教師的科研能力薄弱，缺少理論支撐和方法指導，建立促進(jìn)課題研究的長(cháng)效機制顯得十分迫切。根據這種情況，特制定新學(xué)年教科研工作計劃。

　　一、工作目標

　　爭取45周歲以?xún)冉處熑巳藚⑴c縣級以上課題研究。每學(xué)期召開(kāi)課題研究成果轉化專(zhuān)題會(huì )，達到課題研究服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐的預期目標，更好地解決教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，使管理更科學(xué)，使教學(xué)更高效，使學(xué)生更主動(dòng)，使課堂更精彩。

　　二、工作措施

　　(一)營(yíng)造學(xué)�？蒲蟹諊�，提高教師科研積極性

　　1.加強教師的科研意識。

　　各校要從本校實(shí)際情況出發(fā)，幫助教師樹(shù)立教育科研的責任感、緊迫感，引導大家從“教書(shū)匠型”走向“研究型”，鼓勵并要求教師全員參與課題研究，通過(guò)科研促使教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，形成良好的研究氛圍。

　　2.克服教師的畏難情緒。

　　以前不少教師在談對教育科研的認識時(shí)，往往有人表現出對教育科研的畏懼感，認為科研比較高深，或認為搞科研是額外負擔。學(xué)校將通過(guò)宣傳教育，幫助教師克服畏難情緒，投身教育科研，為科研工作的良性發(fā)展奠定基礎。

　　3.爭取學(xué)校進(jìn)一步支持，確保教科研工作無(wú)后顧之憂(yōu)。

　　首先是爭取經(jīng)費支持，對凡是因課題需購置器材資料，外出學(xué)習開(kāi)會(huì )，爭取學(xué)校支持;其次，健全獎勵制度。為確保教師參與教科研工作的積極性，要對教科研考核制度進(jìn)行調整，健全完善獎勵制度。調整的標準是依據上級工作要求、或結合學(xué)校教科研的方向、或針對教科研存在的問(wèn)題變化等，確保教科研工作理念先進(jìn)、內涵豐富、階段突破。

　　為進(jìn)一步搞好教科研工作，計劃采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習的平臺，學(xué)習各地先進(jìn)的教學(xué)科研理念和做法，并在學(xué)校做專(zhuān)題匯報交流，把學(xué)到的經(jīng)驗和方法及時(shí)傳遞給其他教師，以點(diǎn)帶面提高教科研能力。

　　(二)落實(shí)科研管理內容，確�？蒲泄ぷ鞯挠行ч_(kāi)展

　　1.合理構建教科研管理體系，對教科研工作進(jìn)行指導。

　　學(xué)校將選拔優(yōu)秀教師成立教科研團隊，在校長(cháng)室的統一領(lǐng)導和組織策劃下，有計劃、有組織地開(kāi)展教科研活動(dòng)，努力發(fā)揮教育科研的先導性、基礎性和服務(wù)性作用，使教育科研“親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”;為使教科研工作有章可循，將進(jìn)一步完善部分制度，如《凌城鎮中心小學(xué)教育科研制度》、《凌城鎮中心小學(xué)教科研實(shí)施意見(jiàn)》，集體備課制度建設、教研制度、教研組長(cháng)職責建設等，規范豐富我鎮各校教科研工作內涵。

　　2.加大對課題管理的力度，確保課題研究的開(kāi)展。

　　第一，認真做好新課題的申報工作。

　　第二，加強對立項課題的過(guò)程檢查和指導。

　　通過(guò)定期召開(kāi)研討會(huì )，定期開(kāi)展協(xié)作研究，集中學(xué)校內的教科研骨干對難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行集體攻關(guān)，進(jìn)一步提高課題研究的質(zhì)量，確保學(xué)�，F有的市、縣級課題能夠順利結題。

　　3.進(jìn)一步加強科研骨干教師的培養。

　　將選拔一批對科研興趣高，責任意識強的教師進(jìn)行重點(diǎn)培養，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”，提高全體教師的科研能力，打造素質(zhì)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)課題研究團隊，形成課題研究的規�；�效應。

　　4.科研與教研相結合，提高教科研實(shí)效。

　　學(xué)校將充分利用各學(xué)科的教研活動(dòng)時(shí)間，使教研活動(dòng)圍繞科研課題開(kāi)展，在科研的理念下提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，實(shí)現教研科研一體化，推動(dòng)教研科研化。我們將要求課題組人員每學(xué)期都上研究課、匯報課，課前課題組人員集體備課全體教師參加聽(tīng)課，課后課題組人員作重點(diǎn)發(fā)言，并向全體教師匯報課題研究情況。將通過(guò)教研檢測研究成果，反思課題研究狀況，發(fā)現并解決科研中的問(wèn)題。

　　5.建立學(xué)習交流平臺，讓教師在反思中成長(cháng)。

　　學(xué)校鼓勵教師學(xué)習教育教研專(zhuān)著(zhù)，并不斷整合校內外的優(yōu)質(zhì)培訓資源，進(jìn)行校本培訓。在學(xué)習內容上，我們將盡量選擇離教學(xué)實(shí)踐“近一點(diǎn)”“實(shí)一點(diǎn)”“新一點(diǎn)”的內容;在學(xué)習的方式上，將根據不同發(fā)展層次教師的需求，采用了分散與集中、集體交流與個(gè)人專(zhuān)題發(fā)言等各種形式。

　　為促進(jìn)教師的反思，我們計劃開(kāi)展教育教學(xué)案例評選活動(dòng)，要求教師根據課題研究?jì)热葸M(jìn)行課堂教學(xué)或教育活動(dòng)，寫(xiě)出完整的案例及自我反思。把案例研究及反思作為科研的重要內容，通過(guò)反思與行為跟進(jìn)來(lái)完善科研內容。

　　三、工作安排

　　三月

　　1、制定教科研工作計劃

　　2、召開(kāi)中心教科研小組人員會(huì )議

　　四月

　　1、各校申報鎮級教科研課題

　　2、總結市級課題申報情況

　　3、圍繞課堂在凌小召開(kāi)教學(xué)研究活動(dòng)

　　五月

　　1、中心科研組入校指導各校課題研究工作

　　2、征集教師課堂教學(xué)反思

　　3、圍繞某一課題在片級舉行公開(kāi)課教學(xué)研討活動(dòng)

　　六月

　　1、組織鎮級讀書(shū)、課題實(shí)驗沙龍觀(guān)摩活動(dòng)。

　　2、組織鎮級課堂教學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗論文、教學(xué)案例等評比活動(dòng)。

　　七月份

　　1、對本學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結

　　2、對先進(jìn)單位和個(gè)人發(fā)獎

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃21

　　一、指導思想

　　嚴格貫徹教育教學(xué)方針政策，以各級教學(xué)工作會(huì )議精神為指導，以“高效教學(xué)”，為主線(xiàn)，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，結合本校實(shí)際情況，以及《xxxx小學(xué)三年發(fā)展規劃》，進(jìn)一步提高校本教研質(zhì)量，規范教學(xué)過(guò)程管理，切實(shí)加強教學(xué)研究，不斷優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高教師素質(zhì)，為xxxx小學(xué)教育改革與發(fā)展作出努力。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬�強化教育教學(xué)管理，規范辦學(xué)行為

　　嚴格按照《xxxx市教育局關(guān)于課程改革試驗義務(wù)教育階段課程設置及課時(shí)安排的通知》（溫教發(fā)〔xx〕74號）和《xxxx市甌海區教育局關(guān)于全面實(shí)施中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程的補充意見(jiàn)》（溫甌教學(xué)〔xx〕112號）的文件精神，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。嚴格執行《區中小學(xué)教師周任課量暫行標準》，確定徐約慈、陳靜、蔡庭進(jìn)、周曉霜老師從事專(zhuān)職教學(xué)工作。教師平均課時(shí)是16節。做到《教學(xué)活動(dòng)安排公示》在校園網(wǎng)上公示，《課業(yè)負擔征求意見(jiàn)》， 建立《家校聯(lián)動(dòng)制度》。

　�。ǘ�）以《xxxx小學(xué)教師教學(xué)常規要求》為標準，規范教學(xué)常規管理

　　繼續以《xxxx小學(xué)教師教學(xué)常規要求》為標準，加強教學(xué)常規管理。課前準備要充分，具體是：要認真擬定教學(xué)計劃，開(kāi)發(fā)、利用課程資源、確定教學(xué)目標、整合優(yōu)化教學(xué)內容、精心設計個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)方案。課堂教學(xué)要認真，具體是：創(chuàng )造性地實(shí)施課程計劃、正確使用教材和教學(xué)資料、確立學(xué)生主體地位、教師的教學(xué)行為規范。作業(yè)與輔導要富有針對性，切實(shí)做好后20%學(xué)生教育和學(xué)習興趣的培養，并做好課后輔導記錄。規范作業(yè)量，嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。

　　學(xué)校規定每周三下午第二節為語(yǔ)文教研組活動(dòng)，每周四下午第二節為數學(xué)組活動(dòng)，進(jìn)一步健全中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)檢測機制。每月28日對全校教師進(jìn)行教學(xué)常規檢查，檢查內容包括：計劃、備課、課后反思、作業(yè)與批改、課后輔導、個(gè)人研修記錄冊、試卷評價(jià)分析、典型錯例分析、網(wǎng)絡(luò )研修等方面。并及時(shí)評價(jià)，及時(shí)反饋，期中和期末將進(jìn)行全面性的檢查與評價(jià)。

　�。ㄈ�）進(jìn)一步加強完善學(xué)籍檔案管理。

　　健全電子學(xué)籍檔案管理制度，盡量做到檔案完整，歸類(lèi)正確，管理規范。按規定辦理學(xué)生注冊、轉學(xué)、借讀、復學(xué)等手續，做到學(xué)籍管理科學(xué)規范。根據中心校有關(guān)要求，學(xué)生的電子學(xué)籍管理要規范、特別是轉進(jìn)要嚴格控制，轉出要辦相關(guān)手續，準確地統計各種數據。每學(xué)期分期初、期中、期末三次按時(shí)上報區學(xué)生情況報表。從一年級開(kāi)始電子學(xué)籍的管理要完整，要有學(xué)生的成長(cháng)記錄。同時(shí)要求班主任老師一學(xué)期在規定的三次時(shí)間內進(jìn)行學(xué)籍變更的有關(guān)操作。

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃22

　　一、指導思想

　　本學(xué)年以市教科院制定的全市小學(xué)的語(yǔ)數教研計劃為依據，以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口，以深入學(xué)習名師名著(zhù)為載體，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，堅持科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，堅持教研、科研一齊抓，堅持多角度、多層次、多形式開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)一步全面深化課程改革，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，提升各學(xué)科教育質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　1、強力打造學(xué)習型團隊。

　　在我校教師群體中大興學(xué)習之風(fēng)，在教師中樹(shù)立“我學(xué)習、我成長(cháng)、我快樂(lè )！”的學(xué)習觀(guān)。分管教學(xué)工作的領(lǐng)導、各年級語(yǔ)數教研組長(cháng)、語(yǔ)文及數學(xué)學(xué)科帶頭人、‘學(xué)記語(yǔ)文’青研中心成員、小語(yǔ)協(xié)會(huì )的會(huì )員及數學(xué)網(wǎng)研中心成員要帶頭學(xué)習，堅持學(xué)習，結合教學(xué)實(shí)際學(xué)習。

　　語(yǔ)文教師學(xué)習內容包括：認真研讀語(yǔ)文課程標準，學(xué)習“學(xué)記語(yǔ)文”的教育思想、“學(xué)記語(yǔ)文”的基本概念、“學(xué)記語(yǔ)文”研究的基本假設、“學(xué)記語(yǔ)文”的核心理念、“學(xué)記語(yǔ)文”的理論基礎、“學(xué)記語(yǔ)文”的基本特征、“學(xué)記語(yǔ)文”的教學(xué)原則等等，要重視“學(xué)記語(yǔ)文”相關(guān)因素的研究。數學(xué)教師學(xué)習內容包括數學(xué)課程標準，數學(xué)課標教材，數學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)雜志，數學(xué)教育專(zhuān)著(zhù)，名師教學(xué)經(jīng)驗等。為了切實(shí)推動(dòng)學(xué)習活動(dòng)的深入開(kāi)展，我校將組織相關(guān)學(xué)習交流競賽活動(dòng)，優(yōu)勝者將代表學(xué)校參加全市競賽活動(dòng)。

　　2、切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。

　　語(yǔ)數教師要圍繞“提高課堂教學(xué)的有效性”展開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)，要從如何有效分析解讀教材、如何有效設計教學(xué)問(wèn)題、如何有效組織教學(xué)活動(dòng)、如何有效實(shí)施評價(jià)、如何有效落實(shí)練習等方面進(jìn)行深入探討，要通過(guò)優(yōu)秀教學(xué)上示范課、一般教師上達標課、新上崗教師上入門(mén)課和課堂教學(xué)評優(yōu)競賽等活動(dòng)，切實(shí)提高小學(xué)課堂教學(xué)的有效性。

　　3、大幅提升學(xué)生學(xué)習能力。

　　各個(gè)年級都要堅持注重學(xué)生學(xué)習方法的指導和學(xué)習能力的培養；要牢固樹(shù)立已學(xué)定教，為學(xué)而教，一切為了學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念；在課堂教學(xué)中要做到能讓學(xué)生說(shuō)的老師不要代替說(shuō)，能讓學(xué)生想的老師不要代替講，能讓學(xué)生“做”的老師不要代替“做”。

　　4、加強各項修養，完善職業(yè)境界。

　　根據《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2011—2020）》有關(guān)精神，重視語(yǔ)文教師的職業(yè)教育。一是加強道德修養：做正直、誠實(shí)而又獨立的人；擁有一顆平常心；遵守文明的日常行為規范。二是強業(yè)務(wù)修養：獨立的備課能力；靈活的教學(xué)能力；切實(shí)的輔導能力；良好的讀寫(xiě)能力；日常的交際能力。三是強科研修養：具有科研意識，學(xué)會(huì )選題、掌握方法；學(xué)會(huì )反思，努力使自己成為有特色的教師，有高度教育責任感，有教育內動(dòng)力。

　　5、全方位促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展。

　　伴隨期末考試命題的變化，各年級教師在加強基礎知識教學(xué)的同時(shí)，務(wù)必加強學(xué)生學(xué)習能力的提升，務(wù)必加強優(yōu)等生的訓練和輔導，努力擴大優(yōu)等生面，全力縮小后進(jìn)生比率，力求學(xué)生的均衡發(fā)展。

　　三、活動(dòng)安排

　　九 月 1，分年級組織語(yǔ)數教材分析會(huì )，分年級制訂本學(xué)期教學(xué)計劃。

　　2，“學(xué)記語(yǔ)文”網(wǎng)研

　　3，古詩(shī)韻律操學(xué)習。

　　十 月 組織語(yǔ)數教師開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，“學(xué)記語(yǔ)文”網(wǎng)研

　　四月 參加市“學(xué)記語(yǔ)文”優(yōu)質(zhì)課比賽；“學(xué)記語(yǔ)文”網(wǎng)研；小數網(wǎng)研活動(dòng)

　　五月 參加市“古詩(shī)韻律操”檢查；“學(xué)記語(yǔ)文”網(wǎng)研及案例論文評比

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃23

　　20xx學(xué)年我校的教科研工作將認真學(xué)習黨組織的思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展的方針，積極推進(jìn)教育改革發(fā)展，把減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負擔與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結合起來(lái)。圍繞中心學(xué)�！百|(zhì)量立校、文化理校、科研興校、特色強�！钡霓k學(xué)思路認真開(kāi)展好各項工作，立足學(xué)校實(shí)際，加強和完善校本教研制度，全面落實(shí)課程改革目標，堅持以人為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展，努力提高新形勢下我校教科研工作水平，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用，為圓滿(mǎn)完成各項目標，現制定工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　認真執行黨的思想與方針，以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為中心，認真開(kāi)展教學(xué)、教科研工作。要以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，狠抓突破口，注重過(guò)程管理。要進(jìn)一步增強我校教科研工作水平的責任感和緊迫感，迅速轉變思想，更新理念，在創(chuàng )新性、實(shí)效性、針對性上下功夫，確實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標和思路

　　1、工作目標：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　2、工作思路：圍繞“三抓一注重”開(kāi)展，“三抓”即抓分校常規教研活動(dòng)、抓年級組教研活動(dòng)、抓課題研究工作；“一注重”即注重青年教師的培養。

　　三、具體工作措施和要求

　�。ㄒ唬�、加強和完善分校常規教研活動(dòng)。

　　1、各分校要立足于本校學(xué)生、教師的實(shí)際情況，于開(kāi)學(xué)初制定出分校教研活動(dòng)學(xué)期計劃，目標要明確、活動(dòng)要有安排表、責任教師要明確，做到每學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)不少于8次，活動(dòng)資料及時(shí)歸檔。

　　2、教研活動(dòng)要有針對性，要在認真分析本校教師教學(xué)能力和水平的基礎上，有針對性的開(kāi)展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、效果良好，授課教師和聽(tīng)課教師均有收獲。

　　3、要做到理論學(xué)習與實(shí)踐相結合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐討論中去學(xué)習他人的教學(xué)之長(cháng)，樹(shù)立在減負的背景下，只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實(shí)現減負不減質(zhì)的教學(xué)目標的意識。

　�。ǘ�）、穩步推進(jìn)年級組教研活動(dòng)向高水平方向發(fā)展。

　　各年級組本學(xué)年繼續執行每月不少于一次的年級組教研活動(dòng)，年級組教研活動(dòng)的內容包括：集體備課、聽(tīng)評課、課題研究。

　　1、集體備課：

　　集體備課活動(dòng)主要以備單元為主，各年級組在開(kāi)學(xué)后就應著(zhù)手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)組員，要求備出單元的教學(xué)目標、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設計說(shuō)明等，并就此展開(kāi)討論，其他教師可在教科書(shū)上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過(guò)討論達成共識。各年級組在集體備課活動(dòng)中要嚴格遵守中心學(xué)校集體備課程序，每次集體備課活動(dòng)必須指定一名中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要有發(fā)言提綱，備課結束時(shí)交年級組長(cháng)。在本學(xué)年中將由高年級數學(xué)組對電子備課方法進(jìn)行嘗試，成功后將在其它年級組進(jìn)行推廣。

　　2、聽(tīng)評課活動(dòng)：

　　聽(tīng)評課活動(dòng)由年級組長(cháng)進(jìn)行安排，要注重針對性和實(shí)效性，要為教科研活動(dòng)服務(wù)，可采取多種形式開(kāi)展，如上同一類(lèi)型的課或同上一節課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設計應用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例，上課結束后全體教師進(jìn)行評課活動(dòng)，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)研討，年級組長(cháng)要收集好授課教師的、教學(xué)反思、聽(tīng)課教師評課表，并裝訂成冊。

　　3、課題研究：

　　為改變我校無(wú)課題研究項目，課題研究難的現狀，本學(xué)年我校將成立中心學(xué)校課題研究領(lǐng)導小組，主要由教研組長(cháng)和年級組長(cháng)擔任研究小組成員，上學(xué)期召開(kāi)課題研究會(huì )議并確立研究課題，邀請區教科所的專(zhuān)家給予指導，積極向區教科所申報區級研究課題，如果課題申報成功，它將為我校今后一段時(shí)期內的教研活動(dòng)指明方向，使我校的教研活動(dòng)更具有針對性、主題性和創(chuàng )新性。

　�。ㄈ�）、促進(jìn)教科研活動(dòng)向網(wǎng)絡(luò )信息化方向發(fā)展。

　　1、建立教科研之窗。在本學(xué)年中，我校的教科研活動(dòng)要把中心學(xué)校博客的教科研之窗作為展示交流的平臺，由各個(gè)年級組、教研組提供材料，要求每個(gè)年級組在開(kāi)學(xué)后將計劃、活動(dòng)安排等發(fā)郵件到教科室，整理后上傳，反思、論文等按計劃時(shí)限上交，此項活動(dòng)將做為對各個(gè)年級組的一項考核評價(jià)內容。

　　2、進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò )視頻教研。在上學(xué)期與大漁中心學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )視頻教研活動(dòng)的基礎上，本學(xué)年我校各分校之間也要積極開(kāi)展此項教研活動(dòng)，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )視頻教研活動(dòng)的方便、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢，促進(jìn)我校教研水平的提高和教師教研觀(guān)念的改變。

　�。ㄋ模�、加強對教師的專(zhuān)業(yè)培訓。

　　1、邀請手拉手學(xué)校小學(xué)、小學(xué)等城區學(xué)校與我校開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)走出去、請進(jìn)來(lái)的方式加強校際間的交流。

　　2、積極選派教師參加區級以上專(zhuān)業(yè)培訓。如“國培計劃”項目中置換培訓、遠程培訓等，通過(guò)這些專(zhuān)業(yè)培訓有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。

　　3、鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動(dòng)。如教壇新秀評選、骨干教師或學(xué)科帶頭人評選、教育教學(xué)技能競賽等。

　　4、積極開(kāi)展中青年教師結對幫扶活動(dòng)。每一名骨干教師或學(xué)科帶頭人都要與一名青年教師結成對子，幫助青年教師在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長(cháng)起來(lái)。

　�。ㄎ澹�、積極開(kāi)展校內師生教學(xué)競賽活動(dòng)。

　�。ɑ顒�(dòng)具體通知和方案待定）

　　四、后勤保障

　　1、時(shí)間保障：每次年級組活動(dòng)時(shí)，各分校主任都必須要為參加教研活動(dòng)的教師調好課，不得無(wú)故缺席，若有特殊情況需提前請假。

　　2、技術(shù)保障：教研活動(dòng)中所要多媒體設備等，年級組長(cháng)要盡力安排，為教研活動(dòng)提供最大限度的條件。

　　3、經(jīng)費保障：年級組集中備課時(shí)的交通問(wèn)題由年級組長(cháng)安排車(chē)輛接送，車(chē)費由中心學(xué)校承擔；與外校開(kāi)展教研活動(dòng)所產(chǎn)生的經(jīng)費由中心學(xué)校承擔。

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃24

　　指導思想：

　　以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指導，提高教師科研素質(zhì)為目標，以課題研究為中心，以校本培訓為抓手，進(jìn)一步強化廣大教師的科研意識，充分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教科研的可持續發(fā)展，為打造高品位特色學(xué)校作出應有的貢獻。

　　工作目標：

　　1.進(jìn)一步深入學(xué)習教育理論，組織教師參加理論培訓。

　　2.加強立項課題實(shí)驗的研究，做好結課題研究成果推廣工作，對新立項課題做好開(kāi)題論證工作。

　　3.扎實(shí)開(kāi)展常規性的教科研活動(dòng)，做到組織有序，活動(dòng)高效。

　　4.全面加強教學(xué)過(guò)程的管理和指導，充分發(fā)揮三級骨干教師作用，努力打造科研型的教師隊伍。

　　5.以網(wǎng)絡(luò )為平臺，進(jìn)一步開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中提高教學(xué)教研能力。

　　工作措施：

　�。ㄒ唬┚劢拐n堂教學(xué)，探索精品模式

　　1.各教研組利用活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展高效課堂專(zhuān)題討論。圍繞“怎樣讓我們的課堂充滿(mǎn)生機與活力、如何開(kāi)展有效的課堂交流”等內容開(kāi)展專(zhuān)題討論，為進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)水平，真正實(shí)現高效輕負的課堂蓄足力量。

　　2.各教研組組織教師繼續進(jìn)行低中高學(xué)段課堂教學(xué)模式的研究，并通過(guò)不斷地探討，逐步完善，形成各具特色的課堂教學(xué)精品模式。

　　3.以集體備課為載體，每次活動(dòng)時(shí)，各年組確定一名教師圍繞本學(xué)科、本學(xué)段研究主題上高效課堂研討課。各教研組組織教師積極參加聽(tīng)評課活動(dòng)。

　�。ǘ�）緊抓課題研究，提高科研實(shí)效

　　1.定期召集各課題組負責人、課題承擔者以及教研組組長(cháng)會(huì )議，交流課題研究的階段成果和各教研組的教科研情況，在此基礎上及時(shí)發(fā)現研究過(guò)程中存在的問(wèn)題，幫助研究者調整好研究方案，提高研究實(shí)效。

　　2.對正在研究的各項課題進(jìn)行有效管理，通過(guò)個(gè)別指導的形式為研究者提供課題研究所需的各類(lèi)文獻或信息資料，當研究者在研究過(guò)程中遇到困難的時(shí)候，提供有效服務(wù)，幫助解決問(wèn)題。

　　3.各教研組結合學(xué)校校本課題繼續開(kāi)展研究，撰寫(xiě)實(shí)驗報告和小結。

　　4.做好課題研究“三結合”，即課題研究與研討課相結合；課題研究與日常教學(xué)工作相結合；課題研究與理論探究相結合，突出教科研實(shí)效性。

　　5.每人每學(xué)期至少上一節課題研究匯報課。

　�。ㄈ�）規范科研管理，保障后續動(dòng)力

　　1.堅持集體教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)扎實(shí)進(jìn)行。

　　2.堅持集體備課，嚴格規范集體備課。集體備課要有主題，有中心發(fā)言人，所上先行課教學(xué)設計要集中大家的智慧和外地教改成果，寫(xiě)好教學(xué)反思。

　　3.堅持學(xué)科工作室活動(dòng)制度，定期開(kāi)展專(zhuān)題沙龍、課堂研討、專(zhuān)家講座等活動(dòng)。

　�。ㄋ模┰鷮�(shí)校本培訓，共享學(xué)習成果

　　1.為教師提供豐富的學(xué)習材料和相關(guān)信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )或者定時(shí)印發(fā)一些反映最新教育教學(xué)研究成果的理論文章與書(shū)目，以及教育教學(xué)前沿的研究熱點(diǎn)問(wèn)題，讓教師及時(shí)廣泛地了解教育研究動(dòng)態(tài)。

　　2.各教研組結合本學(xué)科、本學(xué)段的研究主題圍繞“高效課堂”開(kāi)展專(zhuān)題教研和案例評析，集中解決課改中出現的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

　　3.在學(xué)習的基礎上教師要結合自己的學(xué)習體會(huì )、實(shí)踐體會(huì )，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例分析等，組織多層次、多形式的學(xué)習交流活動(dòng)，通過(guò)主題沙龍、網(wǎng)上跟貼等形式交流所思所感所悟，共享學(xué)習成果。

　　4.參加上級組織的教研活動(dòng)，請專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)指導工作。

　　活動(dòng)安排：

　　二月份：

　　1.立項課題開(kāi)題論證。

　　2. 召開(kāi)教科研工作會(huì )議，解讀學(xué)校教科研工作計劃，布置本學(xué)期工作任務(wù)。

　　3.常規教學(xué)檢查、通報。

　　4.隨堂聽(tīng)課；集中評課。

　　5.學(xué)科工作室開(kāi)展活動(dòng)。

　　三月份：

　　1．召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議。

　　2.隨堂聽(tīng)課；

　　3.學(xué)科工作室開(kāi)展活動(dòng)。

　　4.專(zhuān)題研討、展示課。

　　5.讀書(shū)節活動(dòng)。

　　四月份：

　　1. 學(xué)科工作室開(kāi)展活動(dòng)。

　　2.隨堂聽(tīng)課。

　　3. 課題研究專(zhuān)題研討。

　　4.常規教學(xué)檢查、通報。

　　5.青年教師教科研素養競賽。

　　五月份：

　　1.開(kāi)展 “教科研沙龍”活動(dòng)。

　　2.隨堂聽(tīng)課。

　　3.課堂評析、說(shuō)課辯課研討活動(dòng)。

　　4.常規教學(xué)檢查及通報。

　　5.學(xué)科工作室開(kāi)展活動(dòng)。

　　六—七月份：

　　1.整理研究資料。

　　2.撰寫(xiě)課題研究報告。

　　3.學(xué)生能力檢測。

　　4.學(xué)校教科研工作總結、考核。

　　5.組織開(kāi)展暑期校本培訓。

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃25

　　一、指導思想

　　進(jìn)一步落實(shí)學(xué)�！耙钥蒲袨橄葘А�、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階。

　　二、工作重點(diǎn)

　�。�、抓好《現代小學(xué)生道德行為調控的實(shí)踐與研究》課題的研究工作和課題的結題驗收工作。

　�。�、迎接市教科所對學(xué)校教科室的調研工作。

　�。�、配合學(xué)校搞好新課改實(shí)施前對教師的通識培訓。

　�。�、爭取有２－３篇科研論文在寧波市級以上刊物上發(fā)表，３－５篇論文在市《進(jìn)修與教研》雜志上發(fā)表。

　�。�、加強教學(xué)研究力度，切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　三、工作任務(wù)及實(shí)施措施

　�、逭n題研究：

　�。�、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調有關(guān)問(wèn)題的解決。

　�。�、召開(kāi)課題學(xué)術(shù)研討會(huì )，征求各方面的建議，集思廣益。

　�。�、組織實(shí)驗課題匯報會(huì )，展示實(shí)驗階段性成果。

　�。�、認真組織階段性驗收，并及時(shí)總結。

　�。�、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。為迎接課題的結題驗收，本學(xué)期還將對其各類(lèi)資料作系統整理，做好驗收報告和總結的前期準備。

　�、娼虒W(xué)研究：

　�。�、各組要切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎的前提下，努力體現現代教育觀(guān)念，體現學(xué)�！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據個(gè)人特長(cháng)努力形成教學(xué)特色。其中三年教齡以?xún)鹊那嗄杲處焸戎貍�(gè)人基本功提高，加強規范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動(dòng)搖“雙率”的情況下，提高科研含量。

　�。�、認真開(kāi)展“研訓一體化”教研活動(dòng)，加強說(shuō)課和評課環(huán)節。任課教師人人參與“研訓一體化”活動(dòng)，嚴格按照“說(shuō)課上課評課”順序進(jìn)行。

　�。�、加強聽(tīng)課活動(dòng)，堅持外出活動(dòng)匯報制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報，以供的教師學(xué)習提高。

　�。�、加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。各教研組根據本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計劃的組織專(zhuān)題教研和學(xué)習活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。

　�、绯Ｒ幑ぷ鳎�

　　1、認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。規范科研管理，建立章程制度。

　　2、加強學(xué)�？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，搞一項教育實(shí)驗課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實(shí)施的操作方法、結題報告撰寫(xiě)等科研方法。

　　3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評選工作。繼續做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過(guò)上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

　　四、具體安排

　　二月份課題小組會(huì )議，傳達市教科室工作會(huì )議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作。

　�。�、各青年教師上交德育科研論文。

　�。�、課題實(shí)驗全面展開(kāi)活動(dòng)。

　　三月份：請有關(guān)專(zhuān)家作結題總結撰寫(xiě)輔導報告。

　　2、課題實(shí)驗班教師結合課題進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。

　　四月份：

　�。�、課題實(shí)驗活動(dòng)總結。

　�。�、撰寫(xiě)各子課題結題報告，在４月底前上交學(xué)校教科室。

　　五月份：

　�。�、進(jìn)行課題研究后測工作。

　�。�、撰寫(xiě)總課題結題報告，在５月底完成。

　�。�、進(jìn)行課題成果現場(chǎng)匯報活動(dòng)。

　　六月份：

　　學(xué)校教科室完成總結。

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃26

　　一、指導思想

　　堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞教學(xué)工作的實(shí)際，以課題研究為載體，積極探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，充分體現教育科研工作的先行性和實(shí)踐性。立足本校實(shí)際，健全機制，搭建平臺，興師興教，鑄造品牌。緊緊圍繞課堂教學(xué)改革，以實(shí)際工作為現實(shí)問(wèn)題的處置性經(jīng)驗積累，以及教師群體間的聚焦，逐步匯成科研成果，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度、扎實(shí)的工作開(kāi)創(chuàng )我校教育科研工作的新局面。

　　二、工作目標

　　1、做好“有效教學(xué)語(yǔ)言”課題的結題工作，進(jìn)行省級“xx”課題的深入研究工作。

　　2、加強課題研究與教研活動(dòng)的整合，做實(shí)校本教研。

　　3、進(jìn)一步規范制度管理，積極營(yíng)造學(xué)校教科研文化，正確認識教科研價(jià)值。

　　4、進(jìn)行x市第x批微型課題研究工作。

　　5、認真組織教師參加各級各類(lèi)教科研培訓，積極拓展渠道，幫助教師在各級各類(lèi)報刊上發(fā)表文章。高度重視教科研成果的總結、提煉與推廣。

　　三、主要措施

　　1、扎實(shí)開(kāi)展課題研究，深入推進(jìn)校本研修活動(dòng)。

　　繼續做好市級規劃辦“xx”課題(《小學(xué)教學(xué)語(yǔ)言有效性的策略研究》)的結題工作。抓好“xx”《學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的培養與全面提高學(xué)生素質(zhì)的研究》課題的有效實(shí)施和過(guò)程管理工作，在實(shí)踐中不斷得到修改完善，使課題研究進(jìn)一步與校本教研緊密結合。

　　(1)各個(gè)課題組針對本學(xué)科特點(diǎn)自主選定研究的課題，開(kāi)展校級課題行動(dòng)研究，本學(xué)期開(kāi)展1—2次校內比較有影響的研修活動(dòng)，做好研究的資料收集、分析、反思、總結、提煉和推廣。

　　(2)進(jìn)一步完善有效校本研修制度，研修活動(dòng)定時(shí)間，定地點(diǎn)，嚴格考勤制度。加強對備課組的集體備課及教學(xué)常規檢查。

　　(3)以問(wèn)題為切入點(diǎn)開(kāi)展有效課堂教學(xué)的系列研究與實(shí)踐，大力開(kāi)展校內教師教學(xué)“一人一課”活動(dòng)。

　　(4)繼續推行大組活動(dòng)與小組活動(dòng)相結合的.方式，大組活動(dòng)重在教研教改的方向性的引領(lǐng)，小組活動(dòng)重在文本(教材，教參)解讀，重難點(diǎn)課例實(shí)踐，單元過(guò)程檢測及檢測后的問(wèn)題歸因分析及對策研究。

　　2、不斷完善教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺，加強教師隊伍建設。

　　充分發(fā)揮校本培訓在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校內涵發(fā)展中的積極作用，為青年教師的迅速成長(cháng)創(chuàng )設條件、搭建舞臺。

　　(1)以“自學(xué)、互學(xué)”等形式加強教師理論學(xué)習，30周歲以下的青年教師按要求每月完成2000字左右的摘抄，充分利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展好讀書(shū)交流活動(dòng)，教師依次介紹好書(shū)、好文章，談?wù)剬W(xué)習后的心得體會(huì )，交流閱讀后的教育觀(guān)念、教學(xué)實(shí)踐的轉變和成效。

　　(2)以點(diǎn)帶面，發(fā)揮學(xué)校骨干的作用，在鏈接、跟進(jìn)與改進(jìn)中加快青年教師成長(cháng)速度。對新上崗的青年教師我們要關(guān)注她們的成長(cháng)，積極實(shí)施校內“x工程”(定期聽(tīng)上課、聽(tīng)評課等)，為他們拜師，加快其專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的步伐。本學(xué)期將推出校級評優(yōu)者參加教育科研論壇的比武活動(dòng)、六校聯(lián)動(dòng)及市級教改活動(dòng)。同時(shí)以市、學(xué)校優(yōu)秀教師評選為契機，通過(guò)對評選條件的學(xué)習，讓教師明確個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標，并能積極努力達成個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標，加快學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐。努力培養造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進(jìn)、有影響力的教師。

　　(3)認真開(kāi)展科研活動(dòng)。在本學(xué)期中我們將深入推進(jìn)“教科研沙龍”活動(dòng)，充分發(fā)揮沙龍活動(dòng)的引領(lǐng)作用和示范作用，切實(shí)發(fā)揮其應有的作用。讓更多的青年教師在這個(gè)個(gè)性的舞臺上交流教育故事、討論教學(xué)案例、展示自我風(fēng)采，逐步提升教師的理論功底，養成善于反思的習慣，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。

　　3、完善教科研管理制度，規范課題管理體系。

　　(1)完善制度，保證活動(dòng)

　　本年度進(jìn)一步完善教育科研制度，認真制訂學(xué)校教科研工作計劃，做到求真、務(wù)實(shí)。保證每月一次的教科研活動(dòng)時(shí)間，形成制度。全面執行教科研工作“五個(gè)一”制度：期初制訂好課題研究階段計劃;每月參加一次教科研例會(huì )，小結并匯報自己的課題研究情況;每學(xué)期圍繞自己承擔的課題上好研究課(或開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng))，并進(jìn)行自我評價(jià);期末寫(xiě)好課題論文。根據上交的論文并進(jìn)行評比，擇優(yōu)向省市教育報刊雜志投稿。

　　(2)分工明確，責任到人

　　學(xué)校將對各級各類(lèi)課題按學(xué)科進(jìn)行分類(lèi)，形成“教科室主任為聯(lián)系人、教研組長(cháng)為第一責任人、組員為伙伴的”研究共同體，自主地認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法，帶頭開(kāi)展教育科研和課題實(shí)踐，積極實(shí)施原創(chuàng )課題研究，撰寫(xiě)教育隨筆、教學(xué)心得、反思總結等。明確分工，責任到人，實(shí)行責任制。

　　四、具體安排

　　9月份：

　　1、制訂本學(xué)期教科研工作計劃

　　2、課題組(教研組)召開(kāi)會(huì )議，部署相關(guān)工作

　　3、做好x市第x批微型課題結題以及第x批微型課題的申報工作

　　10月份：

　　1、教研組(課題組)按計劃開(kāi)展活動(dòng)

　　2、各教研組開(kāi)展2個(gè)課題活動(dòng)，收集過(guò)程性資料

　　3、上交讀書(shū)摘記

　　11月份：

　　1、各教研組開(kāi)展2個(gè)課題活動(dòng)，收集過(guò)程性資料

　　2、上交讀書(shū)摘記

　　12月份：

　　1、各教研組開(kāi)展課題活動(dòng)，收集過(guò)程性資料

　　2、上交讀書(shū)摘記

　　3、市級xx規劃課題《小學(xué)教學(xué)語(yǔ)言有效性的策略研究》結題現場(chǎng)

　　1月份：

　　1、上交讀書(shū)摘記

　　2、各教研組開(kāi)展課題活動(dòng)，收集過(guò)程性資料

　　3、登記本學(xué)期教師榮譽(yù)、論文發(fā)表、輔導學(xué)生匯總統計

　　4、匯編《x文苑》《獲獎專(zhuān)輯》《課題專(zhuān)輯》《x》

　　5、各教研組撰寫(xiě)課題活動(dòng)總結，進(jìn)行課題總結匯報

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃27

　　一、指導思想

　　以各級教育改革和發(fā)展規劃綱要和經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區教育局的工作要點(diǎn)為指導，鞏固教育教學(xué)成果，努力挖掘中青年教師內在潛能，提高學(xué)校服務(wù)能力。落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)基礎教育綜合改革的意見(jiàn)》要求，圍繞市區教育局20xx年工作重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，提升新教育實(shí)驗水平，有效提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、目標任務(wù)

　�。ㄒ唬┱n程實(shí)施。

　　完善校本課程體系；把現有的校本課程教材進(jìn)一步規范化，同時(shí)研究開(kāi)發(fā)以本地自然資源和人文資源為素材的校本課程內容。推進(jìn)三級課程的整合研究。

　�。ǘ�）教學(xué)質(zhì)量。

　　所有年級的抽測學(xué)科及格率和優(yōu)秀率在原有基礎上再上5個(gè)百分點(diǎn)。

　�。ㄈ�）教研課題。

　　積極參與新教育實(shí)驗研究，鞏固小課題研究成果，立項并研究2項以上校級課題；力爭申報2項區級課題。

　　三、重點(diǎn)工作及措施

　�。ㄒ唬┨嵘�課程實(shí)施水平。

　　1、按照國家、省有關(guān)規定開(kāi)齊、開(kāi)全學(xué)科課程，豐富校本課程。

　　一是規范開(kāi)設。加大監管力度，嚴肅處理違規挪用、擠占。二是加強教師的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)的培養。讓教師進(jìn)一步研修學(xué)科課程標準，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，打造有效課堂，努力使學(xué)科教學(xué)達到課程標準基本要求。提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。把“立德樹(shù)人”這一教育根本任務(wù)與教學(xué)教研工作密切結合，將德育目標融入各科課程，全科育人、全程育人。三是加強校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施。在“快樂(lè )籃球”“足球入門(mén)”和“國門(mén)乒乓球”等校本教材基礎上，努力開(kāi)發(fā)以社區及周邊教育教學(xué)資源為內容的校本課程，努力整合學(xué)科教學(xué)、德育課程以及校本教材，推進(jìn)國家課程校本化。

　　2、以有效的措施鼓勵音體美、綜合、地方學(xué)校課程等任課教師對本學(xué)科的研究，積極爭取和搭建有益平臺提高教師的課程實(shí)施能力。

　　3、以“中小學(xué)課程實(shí)施水平評估”為契機，規范學(xué)科教師的教育教學(xué)行為，努力創(chuàng )新課堂，鼓勵學(xué)生作業(yè)教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

　　4、進(jìn)一步加強學(xué)生的階段性評價(jià)管理，把綜合性評價(jià)與階段性評價(jià)有機結合起來(lái)。

　�。ǘ�）扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗。

　　1、推動(dòng)新教育實(shí)驗深入開(kāi)展。

　　結合全區新教育敘事活動(dòng)和新教育實(shí)驗優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)校評選活動(dòng)，加強行動(dòng)落實(shí)，使全體教師全身心投入到新教育的改革中來(lái)，促進(jìn)新教育與本單位教育教學(xué)工作的融合。適當擴大實(shí)驗范圍，擴展實(shí)驗領(lǐng)域。

　　2、強化研訓與宣傳。

　　一是鼓勵教師積極參加市區新教育專(zhuān)題培訓，提高對新教育教師的團體獎勵幅度。

　　二是對現有信息宣傳員提升要求，同時(shí)鼓勵其他有這方面特長(cháng)的教師努力投稿，以魯北晚報和開(kāi)發(fā)區教育論壇為宣傳平臺，增強新教育實(shí)驗影響力，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，促進(jìn)教學(xué)工作全面升級。

　�。ㄈ�）全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、以信息技術(shù)應用為生長(cháng)點(diǎn)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益。開(kāi)展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)，深化課堂教學(xué)創(chuàng )新，提高教師專(zhuān)業(yè)素養，充分調動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng )造性。

　　2、推廣王艷芳老師“彩荷班”的經(jīng)驗，弘揚傳統優(yōu)秀文化。提升學(xué)生文化素養和行為素養。加大教學(xué)改革力度。爭創(chuàng )區級新教育實(shí)驗優(yōu)秀班級和學(xué)校。

　　3、落實(shí)“重點(diǎn)項目”推進(jìn)機制。進(jìn)一步推進(jìn)我校經(jīng)典誦讀、書(shū)法、輪滑等項目。學(xué)校有專(zhuān)人負責、重點(diǎn)推進(jìn)。

　　4、常規管理精細化。

　　根據《xx經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區中小學(xué)教學(xué)工作評估辦法》，一是對重點(diǎn)工作實(shí)行過(guò)程性督導、定期通報與展評制度。以教學(xué)常規過(guò)程性抽查和評價(jià)為著(zhù)力點(diǎn)，抓好學(xué)校教學(xué)教研計劃的制定與落實(shí)，著(zhù)力提高備課實(shí)效，著(zhù)力構建常態(tài)高效課堂，著(zhù)力強化作業(yè)布置與批改的規范與創(chuàng )新，著(zhù)力提高階段性檢測的達標率。二是以開(kāi)發(fā)區教育局教學(xué)視導為契機。立足于工作實(shí)際，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，三是繼續開(kāi)展好全市第19個(gè)“教學(xué)常規月”活動(dòng)，學(xué)習實(shí)踐“中小學(xué)教學(xué)基本規范”，促進(jìn)教學(xué)常規落實(shí)提檔、升級，使活動(dòng)起到以月帶年的作用。

　　5、立足于學(xué)生全面發(fā)展，強化問(wèn)題診斷與改進(jìn)，大力推動(dòng)課堂教學(xué)改革。圍繞課堂教學(xué)達標度的實(shí)現，引導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習，培養習慣、提高能力。促進(jìn)質(zhì)量全面提升。

　�。ㄋ模┩怀鲂袆�(dòng)研究主題，實(shí)現教育科研工作有所突破。

　　1、樹(shù)立工作研究化意識，加強課題管理，增強研究實(shí)效。

　　2、加強教科研隊伍建設。以構建學(xué)習型團隊為重點(diǎn)，進(jìn)一步凝聚力量，激發(fā)熱情，提升水平。

　　3、以各種活動(dòng)為載體，促進(jìn)教研工作健康蓬勃開(kāi)展。

　　以提高課程實(shí)施能力和課堂教學(xué)水平為主要內容，通過(guò)“參與式”或“跟進(jìn)式”培訓、現場(chǎng)觀(guān)摩研討、教學(xué)論壇等形式，引導和幫助廣大教師增強學(xué)科底蘊，改進(jìn)教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)效益。

　　4、加強學(xué)校學(xué)科教研組建設，促進(jìn)校本教研高效開(kāi)展。

　　一是完善學(xué)校教研組建設。積極參加全區先進(jìn)教研組評選活動(dòng)。

　　二是依托濱州市教學(xué)研究網(wǎng)和開(kāi)發(fā)區教育信息網(wǎng)，及時(shí)上傳學(xué)校教研組活動(dòng)情況，強化學(xué)校教研活動(dòng)的開(kāi)展。

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃28

　　為了使學(xué)校的教科研工作躍上新的臺階，更好地發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育改革與發(fā)展中的導向、決策、服務(wù)作用，全心全意，全力以赴，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，使教育科研在原有基礎上有新的提高，特制定本計劃。

　　一、指導思想

　　教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，本學(xué)期我校教科研工作將教育局教研室“構建高效課堂，提高教學(xué)效率”為指導，認真貫徹素質(zhì)教育，將繼續堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究對教育實(shí)踐的指導作用，以“四位一體，學(xué)案導學(xué)”為著(zhù)力點(diǎn)，以打響學(xué)校的主導性課題為支撐點(diǎn)，以建設一支高素質(zhì)、高水平的教師隊伍為制高點(diǎn)，以教科研人員自身不斷汲取科研技術(shù)涵養為增長(cháng)點(diǎn)，繼續做到充分體現教育科學(xué)研究的導向和服務(wù)功能，為學(xué)校領(lǐng)導決策服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益服務(wù)。

　　二、 發(fā)展目標

　　(一)在實(shí)踐中探索實(shí)驗學(xué)校教科研工作之路。

　　學(xué)校在擇定課題時(shí)要充分體現素質(zhì)教育的思想，切準教學(xué)改革的熱點(diǎn)，凸現課題的前瞻性和推廣價(jià)值，確定一個(gè)今后三五年中對學(xué)校工作起導向作用的整體性、探索性課題——支柱課題，為了讓課題研究更切實(shí)、有效、深入，再?lài)�繞這一主導性課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)，各個(gè)擊破，形成一個(gè)支柱課題覆蓋下的系統的完善的課題研究網(wǎng)絡(luò )，建立健全以教科研為主要陣地的“校本教師培訓”模式。即在課題研究過(guò)程中， 利用各種方法促使各級人才在運作過(guò)程中層層推進(jìn)，全面提高了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。

　　(二)做實(shí)、打響學(xué)校的支柱性課題，爭取該項課題在全縣乃至全市有一定的知名度。對內使之成為全面提高學(xué)校教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展的助推器;對外使之成為提升學(xué)校檔次，擴大學(xué)校知名度的名片。

　　(三)創(chuàng )建特色科研

　　充分利用科研載體，努力營(yíng)造良好教科研氛圍

　　學(xué)校重視用正確的教育思想、觀(guān)念去引導教師、凝聚教師、激勵教師。把教科研工作的著(zhù)眼點(diǎn)放在教師科研水平的提高上，不為搞科研而搞科研，不為評獎而搞科研，而是把教育科研作為提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平、促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展的主要手段，使教師們認識到投身教育科研是自身成長(cháng)發(fā)展的需要。

　　三、工作要點(diǎn)：

　　(一)加強理論學(xué)習，轉變觀(guān)念

　　要開(kāi)展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位，針對教師中仍存在的一些對教科研工作的片面認識，我們將繼續組織教師認真學(xué)習黨和國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策以及外校先進(jìn)的教科研經(jīng)驗，宣傳教科研工作的必要性和緊迫性。力求通過(guò)學(xué)習、討論和實(shí)踐，進(jìn)一步使教師們深刻認識到教科研其實(shí)就在我們身邊，就在我們日常的教育教學(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。

　　(二)加強管理，規范課題研究過(guò)程

　　我們建立了具體完善的教科研領(lǐng)導組織機構，制定了學(xué)校教科研工作領(lǐng)導小組工作制度，明確了教科研工作職責，在校長(cháng)親自指導下，進(jìn)行日常的教科研管理、組織工作。

　　(三)繼續進(jìn)行學(xué)�！皩W(xué)生自主學(xué)習能力與創(chuàng )新能力的培養”課題的研究，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。本學(xué)期，我們將繼續進(jìn)行學(xué)�！皩W(xué)生自主學(xué)習能力與創(chuàng )新能力的培養”課題的研究工作。我們將組織教師就實(shí)際事例研討、分析，指導大家圍繞自己的子課題研究，設計并展示好研究課。到學(xué)期結束，將指導課題組成員填寫(xiě)課題研究進(jìn)展情況年度報告、撰寫(xiě)課題研究經(jīng)驗總結或論文，并組織教師們進(jìn)行交流。同時(shí)，我們也將做好本年度教師教科研工作的考核。

　　(四)開(kāi)展好各學(xué)科集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧。制定集體備課細則，各學(xué)科每四周進(jìn)行一次集體備課，確定好備課內容，主持人，示范課主講人，在共同備課后組織聽(tīng)課、評課、反思，再修正教案，完善集體備課。

　　四、具體要求

　　(一)、抓學(xué)習

　　要抓好學(xué)術(shù)帶頭人、教科主任和教科研骨干的學(xué)習工作，學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)理論，充分優(yōu)化這支隊伍。通過(guò)舉辦學(xué)術(shù)研討、專(zhuān)題講座、現場(chǎng)觀(guān)摩、外出參觀(guān)、引導各校做好教科研知識和方法的校本培訓等形式，對教科研骨干進(jìn)行分層分批的培訓;二、加強學(xué)術(shù)帶頭人的跟蹤培養與目標管理，為他們進(jìn)一步成長(cháng)提供良好的環(huán)境和條件;三、提倡問(wèn)題――課題――學(xué)習――實(shí)踐――反思――總結的研究方法，要把學(xué)習放到問(wèn)題情景中，確保學(xué)有目的，學(xué)有實(shí)效。

　　(二)、抓研究

　　教科研工作的要旨是進(jìn)行課題研究，使教師成為學(xué)者型、研究型的教師。

　　要完善規章制度和激勵機制，如《學(xué)校教科研成果獎勵辦法》，以調動(dòng)廣大教師參與教育科研的主動(dòng)性和積極性;

　　抓過(guò)程管理，課題研究必須留下必要的材料，堅決避免“開(kāi)頭轟、中間松、結尾空”的形式主義傾向，確保研究有實(shí)效;

　　抓好研究的成果推廣，每項立項課題要確保有成果在教育期刊發(fā)表，結題時(shí)要有成果匯總。

　　(三)、抓實(shí)踐

　　堅持實(shí)踐第一和在實(shí)踐中研究的觀(guān)點(diǎn)，各項課題要結合學(xué)校的實(shí)際情況分解落實(shí)。

　　要宣傳發(fā)動(dòng)，讓更多的教師參與到研究中來(lái)，使課題研究發(fā)揮更大的作用;要結合課堂教學(xué)開(kāi)展研究，在研究中提供成功并可資借鑒的案例;加強對教師的操作實(shí)踐性培訓，讓教師帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)思考去研究，帶著(zhù)經(jīng)驗去反思。理論聯(lián)系實(shí)際并注重課堂實(shí)踐的教育科研活動(dòng)已成為一種發(fā)展趨勢。

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃29

　　一、指導思想：

　　根據雨花臺區教育局20xx年工作要點(diǎn)，結合本校實(shí)際，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及學(xué)校工作計劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，落實(shí)教科研的各項工作。深化管理、強化師資，提高教師的教育教學(xué)水平；優(yōu)化質(zhì)量、爭先創(chuàng )優(yōu)，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調的策略，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、工作目標：

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，組織教師學(xué)習新課程理念，使教師將新課程理念滲透到教育教學(xué)實(shí)踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開(kāi)展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點(diǎn)的校本培訓。

　�。ǘ�）狠抓校本教研，以研促教，爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實(shí)施者。以扎實(shí)開(kāi)展課題實(shí)驗為教研平臺，全面提升教師的教科研能力。

　�。ㄈ�）完善教科研管理制度，強化制度建設，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

　　三、主要工作：

　�。ㄒ唬�以落實(shí)課題研究為重點(diǎn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平

　　課題研究是提升教科研品質(zhì)的重要方式。本學(xué)期要扎實(shí)開(kāi)展課題研究，將其滲透到教科研的日常工作之中，改變教師的教學(xué)行為。

　　1．本學(xué)期力爭做好省、市級課題的立項申請工作。

　　2．各教研組要積極申報個(gè)人課題和教研組課題。

　　3．課題研究上做到“四有”：有計劃、有課題、有內容、有記錄；“五體現”：體現學(xué)習、體現互動(dòng)，體現探討，體現研究，體現合作。

　�。ǘ�）注重隊伍建設，形成科研型組織

　　1．強化業(yè)務(wù)學(xué)習，更新教育理念。

　　通過(guò)學(xué)習，更新觀(guān)念，將先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉化為科學(xué)的教育教學(xué)行為。要求全體老師廣泛閱讀與申報課題有關(guān)的書(shū)籍文章。

　　2．推進(jìn)兩大工作，重視教師培養。

　�、佟皫熗浇Y對工作”。切實(shí)落實(shí)師帶徒工作，通過(guò)師傅帶領(lǐng)徒弟磨課、觀(guān)課、議課，促進(jìn)師徒共學(xué)、共研、共進(jìn)。

　�、凇按罱ㄇ嗄杲處煶砷L(cháng)平臺”。學(xué)校為骨干教師外出聽(tīng)課、進(jìn)修、參與教科研創(chuàng )造條件；教科室為教師上各級各類(lèi)研究課把好關(guān)，做到既磨課又磨人。

　�。ㄈ�）融入日常教學(xué)工作，提升教育質(zhì)量

　　1.以科研為先導，探索有效課堂。引導教師關(guān)注目前課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，積極推進(jìn)課堂觀(guān)察，打造優(yōu)質(zhì)課堂，提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　　2.開(kāi)展多元化教科活動(dòng)，打造研究品牌。積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，教科室力爭指導教師參與市、區級的課堂教學(xué)競賽并取得理想的成績(jì)。

　�。ㄋ模�加強學(xué)校特色建設，促進(jìn)師生多元發(fā)展

　　1．開(kāi)展教師與教師之間交流，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

　　做好教師與教師之間的互助合作工作，教師之間要相互交流，互相借鑒經(jīng)驗，共同提高。

　　2．大力推進(jìn)校本教研，開(kāi)展“小問(wèn)題”研討活動(dòng)

　　建立和完善校本教研制度，堅持“以自我反思，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的方式，將教研重點(diǎn)指向課堂，認真組織“小問(wèn)題”研討活動(dòng)。

　�。ㄎ澹�以重大活動(dòng)為契機，提高教科研品質(zhì)

　　重大活動(dòng)為學(xué)校發(fā)展提供了契機，為成果展示提供了舞臺。教師要緊緊抓住學(xué)習的機會(huì )，提升自己的教科研水平。

　　1．開(kāi)展“同課異構”。開(kāi)展“同課異構”，在比較中互相學(xué)習，借鑒他人的經(jīng)驗和做法，完善自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，促進(jìn)教師共同成長(cháng)。

　　2．深化教學(xué)合作。本學(xué)期，我校將與南京市小學(xué)結對幫扶。通過(guò)教師的外出學(xué)習，搭建研訓互動(dòng)的平臺。

　　3．升華教學(xué)能力競賽。本學(xué)期將開(kāi)展多角度的教學(xué)能力競賽，提升教師的教學(xué)水平，如開(kāi)展教學(xué)設計與反思、教學(xué)案例、課件制作、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、教學(xué)論文撰寫(xiě)、課堂練習設計等主題的競賽活動(dòng)。

　　4．創(chuàng )辦“金地力小講壇”。本學(xué)期在校園里定期舉行“金地力小講壇”活動(dòng)，邀請知名專(zhuān)家、教研員來(lái)我校上課或開(kāi)辦講座，與名師零距離交流，提升教師的教科研水平。

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃30

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，學(xué)校繼續從“科研興教、科研興�！钡膽鹇越嵌瘸霭l(fā)，發(fā)揚“求真務(wù)實(shí)”精神，本著(zhù)教科研服務(wù)、促進(jìn)、優(yōu)化教育教學(xué)的工作原則，踏實(shí)開(kāi)展教育科研工作。本學(xué)期，我們將在原有的基礎上，繼續加大教育科研的力度，規范教育科研過(guò)程的管理，將教育科研工作落到實(shí)處，為提高學(xué)校教師素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

　　二、主要目標

　　1、充分發(fā)揮教育科研工作的基礎性、先導性和戰略性作用，本著(zhù)“有特色、創(chuàng )品牌、促發(fā)展”的宗旨，讓教科研“深入教學(xué)、深入教師、深入學(xué)生”。營(yíng)造濃郁科研氛圍，形成學(xué)�？蒲刑厣�。

　　2、重視課題研究的常規管理，圍繞課題，組織教師開(kāi)展研究工作，加強教師新課程理念的內化指導，真正解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，以課題研究促進(jìn)課堂教學(xué)的提高。

　　3、發(fā)揮教科研指導作用，擴大學(xué)校教科骨干隊伍，進(jìn)一步關(guān)注教師的科研素養的提高，促使更多的教師成為“科研型教師”，為推動(dòng)全校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與科研群體的形成打下堅實(shí)的基礎。

　　4、繼續進(jìn)行新的科研課題的實(shí)驗研究工作，強化課題研究的實(shí)施、總結和反思，積極推廣我校教育科研優(yōu)秀成果。做好已結題實(shí)驗成果的推廣和使用工作。

　　5、以校本培訓為載體，深入學(xué)習新課程理念，轉變教學(xué)觀(guān)念，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　三、具體做法

　�。ㄒ唬�營(yíng)造氛圍，加強理論學(xué)習與實(shí)踐的相結合

　　1、針對新課程改革實(shí)驗的不斷深入和發(fā)展，及時(shí)推薦學(xué)習書(shū)刊及相關(guān)文章，適時(shí)引導教師利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)報、期刊學(xué)習教育理論，了解教育科研的新動(dòng)態(tài)，在濃郁的學(xué)習氛圍中更新觀(guān)念，進(jìn)一步提高教師的科研意識和水平。

　　2、充分發(fā)揮教研組的引領(lǐng)作用，認真組織、定期開(kāi)展各種形式的“教科研沙龍”活動(dòng)，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方法提供條件和機會(huì )。（要求：每組每月兩次研討活動(dòng)：每人每月相互聽(tīng)課兩次）

　　3、結合我校教師月考核制度（40歲以下教師每月成功上傳校本研究網(wǎng)2篇文章、博客2篇文章；40歲以上教師手寫(xiě)1篇文章。），落實(shí)具體的研究?jì)热�、通過(guò)定期督查落實(shí)對教師學(xué)習過(guò)程的有效管理和指導，促使全體教師自覺(jué)地將教育理論與科研實(shí)踐結合起來(lái)，并把理論學(xué)習的感悟、體驗應用于教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷產(chǎn)生新的認識、新的思考，從而不斷提升理論水平和教學(xué)水平。

　　4、加強科研隊伍的建設，繼續通過(guò)“請進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，組織教師聽(tīng)取專(zhuān)家講座、參加研討、觀(guān)摩交流活動(dòng)，促使教師逐步由“經(jīng)驗型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉變。

　�。ǘ�）抓好課題研究，細化過(guò)程管理

　　1、省級課題——《培養小學(xué)生良好學(xué)習習慣的途徑與方法研究》已進(jìn)入結題階段，在前期研究的基礎上，本學(xué)期除了申請新的課題外，還要進(jìn)一步加強相關(guān)課題的理論學(xué)習，有計劃、有組織地落實(shí)實(shí)施，規范過(guò)程管理。期初做好課題計劃，同時(shí)教科室加強課題實(shí)施的過(guò)程追蹤，每月課題組成員進(jìn)行一次研討交流活動(dòng)，了解課題實(shí)施的情況，給予適當的指導與幫助。

　　2、抓好教研組建設，切實(shí)做好各教研組自己申報的子課題（小課題研究）研究，在實(shí)施過(guò)程中繼續以個(gè)案跟蹤調查研究為主題。要求各教研組的每位成員每月做好個(gè)案跟蹤調查記錄。研究活動(dòng)在“實(shí)”字上下功夫，在“新”字上做文章，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)專(zhuān)題化、系統化。把教學(xué)和教研有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮教科研的作用，讓教師享受教學(xué)工作中的樂(lè )趣。

　　3、為有效保證課題研究規范有序地進(jìn)行，繼續在課題承擔者中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：①期初各教研組制訂一份課題研究階段計劃（內容主要以個(gè)案研究為主）。②每月各組長(cháng)參加一次教科研例會(huì )，匯報本組的課題研究情況。③每月填寫(xiě)一份“課題記錄卡”，及時(shí)記錄好實(shí)驗中的成功經(jīng)驗與困惑。④每個(gè)月圍繞承擔的課題上交一份有關(guān)的教案及個(gè)案研究報告。⑤期末各教研組上交一份課題階段性小結。

　�。ㄈ�）提供有效平臺，促進(jìn)交流

　　推廣以網(wǎng)絡(luò )平臺為窗口，進(jìn)一步鼓勵每位教師撰寫(xiě)學(xué)校課改信息、教學(xué)心得、課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并積極發(fā)送至“校本研究網(wǎng)”和“個(gè)人博客”，或到各級各類(lèi)報刊上發(fā)表，促進(jìn)科研成果的轉化和教育資源的共享。同時(shí)認真組織參加各種論文評比，營(yíng)造樂(lè )于探索教育科研的濃郁氛圍。

　　四、工作安排

　　九月份：

　　1、學(xué)校制定教科研學(xué)期工作計劃；召開(kāi)教科研工作會(huì )議；

　　2、各教研組長(cháng)擬定申報的子課題計劃；

　　3、教研組召開(kāi)“教科研沙龍”活動(dòng)（通過(guò)計劃布置任務(wù)）；

　　4、每位教師完成讀書(shū)筆記、并在校本研究網(wǎng)及博客上上傳文章作業(yè)；

　　十月份：

　　1、教研組召開(kāi)兩次“教科研沙龍”活動(dòng)。

　　2、教研組上交課題有關(guān)的教案、記錄卡及個(gè)案研究跟蹤記錄本

　　3、學(xué)校召開(kāi)課題組工作會(huì )議；

　　4、每位教師完成讀書(shū)筆記，并在校本研究網(wǎng)及博客上上傳文章作業(yè)；

　　十一月份：

　　1、教研組召開(kāi)兩次“教科研沙龍”活動(dòng)

　　2、教研組上交課題有關(guān)的教案、記錄卡及個(gè)案研究跟蹤記錄本

　　3、學(xué)校召開(kāi)課題組工作會(huì )議；

　　4、每位教師完成讀書(shū)筆記，并在校本研究網(wǎng)及博客上上傳文章作業(yè)；

　　十二月份：

　　1、教研組召開(kāi)兩次“教科研沙龍”活動(dòng)

　　2、教研組上交課題有關(guān)的教案、記錄卡及個(gè)案研究跟蹤記錄本

　　3、學(xué)校召開(kāi)課題組工作會(huì )議；

　　4、每位教師完成讀書(shū)筆記，并在校本研究網(wǎng)及博客上上傳文章作業(yè)；

　　一月份：

　　1、收集教師、學(xué)生各類(lèi)文章獲獎、發(fā)表情況；

　　3、教科研工作資料整理歸檔；

　　4、各教研組整理“小課題研究”（個(gè)案研究報告）的材料；

　　5、各教研組長(cháng)上交學(xué)期教科研工作總結和“小課題研究”階段性小結；

　　6、學(xué)校教科研工作總結、考核

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃31

　　一、指導思想

　　本年度我校教科研工作將緊緊圍繞教育局有關(guān)教育工作精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持科研興教發(fā)展戰略，以進(jìn)修學(xué)校教科室工作計劃為指針，繼續堅持科教先導，加強教科研隊伍建設，突出“和諧、發(fā)展”的工作主題，樹(shù)立“科研就是質(zhì)量”的理念，努力體現教科研工作在基礎教育中的基礎性和先導性，加快教育信息化建設步伐，提高學(xué)校的現代化管理水平，堅持教科研服務(wù)學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)科研成果真正為教育教學(xué)服務(wù)。以解決教師教育教學(xué)實(shí)踐中制約甚至阻礙質(zhì)量效益全面提高的實(shí)際問(wèn)題為宗旨，以促進(jìn)教師自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展為主體，為實(shí)現我校辦學(xué)條件一流、管理水平一流、師資隊伍一流、教育質(zhì)量一流的總體目標而奮斗。

　　二、主要目標和任務(wù)

　　1、健全教科研管理網(wǎng)絡(luò )，完善教科研工作制度。

　　建立從教導處到語(yǔ)、數、外、綜合等教研組，再輻射到全體教師的教科研管理網(wǎng)絡(luò )，完善管理制度，使人人為科研之人。以教研組為單位認真開(kāi)展好每月一次的“教科研沙龍”活動(dòng)，使時(shí)時(shí)為科研之時(shí)。組織一次縣級教科研工作現場(chǎng)會(huì )和一次市級課題開(kāi)題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)推進(jìn)學(xué)校的教科研工作。

　　2、服務(wù)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　教科研工作只有立足于教育教學(xué)實(shí)踐、立足于常規教學(xué)探索、立足于課堂教學(xué)改革、立足于學(xué)生學(xué)習方法的研究，才能真正落在實(shí)處。引導教師以“六看六引”來(lái)審視課堂教學(xué)、以“四邊”理論來(lái)檢驗課堂教學(xué)，并以“教后記”的方式及時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴得失。引導教師關(guān)注低層次干擾教學(xué)行為的問(wèn)題，通過(guò)控制教學(xué)進(jìn)度、運用肢體語(yǔ)言、有效獎懲等方法解決低層次干擾教學(xué)行為問(wèn)題，積極思考，從而確保每一節課的高質(zhì)量，實(shí)現提高教學(xué)質(zhì)量的目標。

　　3、加強理論與實(shí)踐的學(xué)習與研究，促進(jìn)教科研成果的形成

　　1）、樹(shù)立科研興校、科研興教、科研立身思想，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動(dòng)性。積極做好三校聯(lián)動(dòng)市級課題的申報工作。做好市級課題的結題階段的工作，落實(shí)子課題的結題總結工作，使課題研究得以順利完成。做好青年教師的課題結題、研究、申報工作，爭取有一個(gè)市級青年課題，為建立教科研后備人才作準備。

　　2）、以教研組為單位立項校級課題，開(kāi)展校本研究提高教育質(zhì)量。每月進(jìn)行課題研究交流例會(huì )，注重課題研究的計劃性、實(shí)效性。

　　3）、課題組與教研組相結合積極開(kāi)展實(shí)驗工作，定期舉行課題研究專(zhuān)題培訓，加強課題操作過(guò)程的指導（每月一次具體活動(dòng)）；組織教師制定好教師個(gè)人教科研工作計劃，按計劃積極開(kāi)展實(shí)驗研究工作，提倡教師之間的合作、探究，將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機地結合。

　　4）、人人參與研究，以課改促科研。積極結合學(xué)科教學(xué)開(kāi)展研究，以網(wǎng)絡(luò )資源為平臺，以課題實(shí)驗為途徑，以課堂為實(shí)驗基地，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)自身科研水平的提高，逐步向“研究型”教師轉變。

　　5）、在注重團隊合作、互補的同時(shí)，開(kāi)展個(gè)人課題研究。圍繞大面積提升課堂教與學(xué)的質(zhì)量，鼓勵教師自主開(kāi)展理論和實(shí)踐相結合的學(xué)習與研究，進(jìn)行解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的研究，尋找規律，發(fā)現方法。通過(guò)校園網(wǎng)和參加論文評比的方式，促進(jìn)科研成果的形成，實(shí)現回歸課堂、指導課堂的目標。

　　6）、加強教師的理論學(xué)習，增強課程改革的意識。除了課題實(shí)踐研究工作，教師個(gè)人要想有所提高，必須要堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，以攻讀教育專(zhuān)著(zhù)和研讀教育雜志為主，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好教育隨筆，確保學(xué)習質(zhì)量。

　　7）、積極組織教師參加各級各類(lèi)論文評比，積極向各類(lèi)教育雜志薦稿，幫助教師總結經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。盡力改變學(xué)校獲獎百分率低的陋習。

　　8）、加強自身建設，做好常規工作

　　4、按照課題組計劃，協(xié)助各課題組開(kāi)展好各項活動(dòng)。

　　1）、做好科研成果的發(fā)表和推廣宣傳工作，出好兩期《海洪教育》。

　　2）、抓好課題研究的過(guò)程管理，注意落實(shí)研究計劃，組織開(kāi)展課題組的各項活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行交流總結。

　　5、督促各課題組做好資料收集整理工作。

　　1）、組織各課題組進(jìn)行本年度總結工作，組織教師個(gè)人教科研工作總結，做好年度教師教科研論文的評比工作，積極參加縣組織的第十一屆教師教科研論文評比，同時(shí)督促做好各課題資料收集工作。

　　2）、加強課題實(shí)驗工作的階段總結。

　　3）、結合縣教科研工作，做好學(xué)校教科研總結工作。

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃32

　　一、指導思想

　　圍繞學(xué)校新三年發(fā)展規劃中“育主體型學(xué)生，做知識型教師，創(chuàng )地區信譽(yù)良好公辦初級中學(xué)”的發(fā)展目標，本學(xué)期教育科研工作圍繞“家庭教育研究”、“德育校本課程開(kāi)發(fā)”、“學(xué)科德育探索”和“數學(xué)學(xué)期課程統整”等重點(diǎn)工作，落實(shí)相關(guān)課題研究工作，圓滿(mǎn)完成研究任務(wù)。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌娊逃�科研常規管理

　　1、圍繞區域性百題工程的申報工作，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校07-09年新一輪校級教師和教研組課題的組織申報與研究落實(shí)工作，確保每個(gè)教研組有申報課題研究、每個(gè)教研組能參與課題研究。

　　2、加強對已立項區級課題、校級課題和推廣課題的過(guò)程管理工作，開(kāi)好各課題小組研究討論會(huì )，抓好相關(guān)資料收集與整理工作。

　�。ǘ�）強化家庭教育研究

　　1、借助“家長(cháng)、學(xué)生信件互動(dòng)溝通”活動(dòng)、“親子讀書(shū)活動(dòng)”推進(jìn)家校聯(lián)系。

　　2、依靠“學(xué)習型家庭”事跡交流介紹，“學(xué)習型家庭”學(xué)生評、家長(cháng)評、老師評等活動(dòng)，評選07學(xué)年宛平中學(xué)學(xué)習型家庭，推進(jìn)學(xué)校對家庭教育的指導。

　　3、開(kāi)展“好家長(cháng)”評選工作，依靠校內“好家長(cháng)”資源，落實(shí)對家長(cháng)們的家庭教育輔導工作。

　�。ㄈ�）深化德育校本課程開(kāi)發(fā)工作

　　1、深化“社會(huì )·環(huán)境人”德育校本課程開(kāi)發(fā)工作，在原活動(dòng)設計編寫(xiě)和實(shí)施的基礎上，編寫(xiě)“玻璃畫(huà)”、“環(huán)保工藝”、“生命的律動(dòng)”、“生活中的化學(xué)”、“踢跳游戲”等課程模塊的教材，并通過(guò)學(xué)�？萍妓囆g(shù)節等途徑展示拓展型課程中的學(xué)生作品，如玻璃畫(huà)、環(huán)�？萍甲髌�、環(huán)保工藝作品等。

　　2、在完成“生命的律動(dòng)”校本探究型課程初編校本教材和教學(xué)活動(dòng)設計基礎上，利用參與區本教材編寫(xiě)的機會(huì )，完善、修改本校校本教材。

　　3、以“民族精神綱要”教育為主導，設計學(xué)校德育探究型活動(dòng)，開(kāi)展“從米袋子、菜籃子看我國科技新發(fā)展”、“奧運史話(huà)追蹤”等專(zhuān)題型探究活動(dòng)，并結合讀書(shū)節、藝術(shù)節中考察報告評比、“2008中國綠色·人文·體育”奧運郵票紀念封設計比賽等學(xué)校德育活動(dòng)推進(jìn)各探究型活動(dòng)的深入開(kāi)展。

　�。ㄋ模├^續抓好數學(xué)學(xué)期課程統整研究工作

　　1、收集07學(xué)年第一學(xué)期教師實(shí)施課程統整的教案與教學(xué)反饋意見(jiàn)。

　　繼續深入開(kāi)展七年級第二學(xué)期課程統整指南的研究，依據《學(xué)期課程統整指南》研制教案的教學(xué)設計，繼續開(kāi)展根據統整教案進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)施的研究，做好《學(xué)期課程統整指南》的實(shí)踐反思與反饋調整研究。

　　2、初步開(kāi)展以實(shí)施“學(xué)期課程統整”為抓手，推進(jìn)教研組合作研究的運行機制，將實(shí)施“學(xué)期課程統整”作為主要的研究?jì)热�，充分發(fā)揮合作研究的優(yōu)勢，努力形成數學(xué)教研組的運行機制。

　　3、初步開(kāi)展數學(xué)教研組作為學(xué)校教學(xué)管理最低層級（能級管理）實(shí)現學(xué)校教學(xué)監測與診斷機制建立與運行的研究，加強教學(xué)的一線(xiàn)監管。

　　4、開(kāi)展學(xué)期課程統整與數學(xué)教研組校本培訓整合的研究。

　�。ㄎ澹┏醪介_(kāi)展學(xué)科德育研究工作

　　1、以科學(xué)學(xué)科為重點(diǎn)，確立“人與自然和諧相處”為生命教育綱要中融滲的主要內容，探索學(xué)科教學(xué)融滲的內容與方法。

　　2、以語(yǔ)文學(xué)科為重點(diǎn)，確立“生命價(jià)值”為生命教育綱要中融滲的主要內容，探索學(xué)科教學(xué)融滲的內容與方法。

　　3、以語(yǔ)文、歷史學(xué)科為重點(diǎn)，確立“繼承、創(chuàng )造傳統中華文化”、“挖掘、欣賞中華民俗文化”為民族精神綱要中融滲的主要內容，探索學(xué)科教學(xué)融滲的途徑。

　　4、以生命教育綱要為主導，構建生命教育校本拓展課程和專(zhuān)題研究型課程，努力建設和完善“禮儀教育”、“環(huán)保玻璃畫(huà)”、“環(huán)保工藝”、“生命的律動(dòng)”等課程模塊，創(chuàng )設生命教育校園環(huán)境。

　　5、以民族精神教育綱要為主導，設計、實(shí)施部分專(zhuān)題探究型活動(dòng)，融入校園德育文化活動(dòng)中。

　　6、以假日小隊活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐考察活動(dòng)為載體，探索學(xué)科中融滲“兩綱”教育的實(shí)踐活動(dòng)設計開(kāi)發(fā)資源途徑。

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃33

　　本學(xué)期的課題研究活動(dòng)仍將一如既往地進(jìn)行著(zhù)，不能為了課題而課題，將課題研究落實(shí)到教學(xué)的每時(shí)每刻，才是課題研究的真正存在的意義所在，本學(xué)期“構建快樂(lè )課堂”這一課題研究的側重點(diǎn)是“改進(jìn)作業(yè)練習建立快樂(lè )評價(jià)機制”，本學(xué)期的教科研工作主要從以下幾方面入手：

　　一、通過(guò)多種途徑展開(kāi)理論學(xué)習，夯實(shí)基礎。

　　1、通過(guò)課題網(wǎng)站互動(dòng)交流，上傳與課題相關(guān)的理論知識，組織課題組老師學(xué)習，交流心得體會(huì )。

　　2、共讀教育經(jīng)典涵養底氣。在理論材料的選擇力求形式多樣，針對性，使其發(fā)揮最大的效用，我們采用自主選擇與共同學(xué)習相結合，要學(xué)期我們將深入研讀《童年的解放》和《萬(wàn)人迷老師養成寶典》等書(shū)籍，了解學(xué)生并探索教育奧秘，繼續尋找構建快樂(lè )課堂、實(shí)施快樂(lè )教育的可行性策略。

　　3、學(xué)習新媒體技術(shù)，本學(xué)期學(xué)校將組織全體老師學(xué)習電子白板的運用技術(shù)，積極探索媒體環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習能力培養策略。

　　二、通過(guò)多種活動(dòng)的有機整合，將課題研究落實(shí)課堂教學(xué)中去。

　　1、行政聽(tīng)課，全面了解學(xué)校課改動(dòng)向。課堂是教學(xué)的主陣地，唯有抓住課堂，認真上好每一堂課，才能提高教學(xué)效率，為全面了解學(xué)校課改進(jìn)程，本學(xué)期繼續安排每周行政領(lǐng)導聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)關(guān)注快樂(lè )課堂的打造，課標精神的落實(shí)，聽(tīng)課后與老師及時(shí)溝通、交流。

　　2、同課異構，在多元解讀中求同存異。在課程改革的新形勢下，同課異構，是提升教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)素養的一種行之有效的校本教研方式。它既讓我們清楚地看到不同老師對同一教材的不同處理，不同的教學(xué)策略、迥異的風(fēng)格所產(chǎn)生的不同的教學(xué)效果，又能打開(kāi)教師的教學(xué)思路，有利于教師更深入地理解教材。

　　3、名師送教，共同打造快樂(lè )課堂。本學(xué)期，我們將繼續邀請武進(jìn)區小學(xué)數學(xué)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等名師來(lái)校送教，共同打造快樂(lè )課堂。

　　4、主題教研，提高常態(tài)教研活動(dòng)品質(zhì)。本學(xué)期，每月開(kāi)展一次課題主題活動(dòng)，希望能通過(guò)這幾次活動(dòng)，使課題組教師不僅是一個(gè)理論上的提升，更是實(shí)踐研究能力的進(jìn)步。老師每月寫(xiě)好一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思或案例，上傳到課題網(wǎng)站，學(xué)校將進(jìn)行檢查評分。

　　三、課題結題材料整理和新課題申報工作。

　　本學(xué)期12月份“構建快樂(lè )課堂”課題將參加武進(jìn)區級結題，將整理《快樂(lè )課堂實(shí)踐研究的教案集》《快樂(lè )課堂實(shí)踐研究的反思集》以及構建快樂(lè )課堂的評價(jià)量表，請相關(guān)課題組成員通力合作，爭取好的成績(jì)。

　　教師要更快地專(zhuān)業(yè)成長(cháng)就要養成研究思考的習慣，建議老師們積極申報小課題，開(kāi)展日常研究。

　　四、活動(dòng)安排:

　　九月份

　　1、制訂教科研工作計劃，學(xué)習《構建快樂(lè )課堂的行動(dòng)研究實(shí)施方案（二）》，設計好教師的《行動(dòng)觀(guān)察記錄本》。

　　2、開(kāi)展第六屆校園讀書(shū)節活動(dòng)

　　3、各教研組制訂本學(xué)期活動(dòng)計劃，明確各教研組研究主題。

　　4、每位老師精心設計一道快樂(lè )作業(yè)，在組內交流。

　　5、組織教師學(xué)習研讀過(guò)程性評價(jià)指標，認同基本理念，明確具體要求，在這基礎上應用《觀(guān)察評價(jià)表》對自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行深入的總結反思，客觀(guān)的分析評價(jià)，撰寫(xiě)9月份案例反思

　　十月份

　　1、各教研組開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，應用《觀(guān)察評價(jià)表》對教師的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)行為、教學(xué)成效進(jìn)行觀(guān)察分析，然后開(kāi)展研討評議，幫助其總結經(jīng)驗，診斷問(wèn)題，思考改進(jìn)策略。

　　2、整理各學(xué)科的優(yōu)秀課例形成課例集

　　3、以“分層作業(yè)，快樂(lè )你我”為主題撰寫(xiě)10月份案例反思

　　十一月份

　　1、撰寫(xiě)結題報告，整理結題材料

　　2、以“七彩卡評價(jià)的運用”為主題，撰寫(xiě)11月份案例反思

　　十二月份

　　1、參加區課題結題活動(dòng)

　　2、“新小好生音”主題沙龍活動(dòng)。

　　3、各教研組展示教師的《行動(dòng)觀(guān)察記錄本》撰寫(xiě)12月份案例反思

　　一月份

　　1、語(yǔ)數外教研組教科研工作總結交流，評選教科研先進(jìn)個(gè)人。

　　2、青年教師讀書(shū)交流活動(dòng)。

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃34

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實(shí)上級教育工作會(huì )議和校本教研工作推進(jìn)會(huì )精神，以新教體明電[20XX]139號文件精神為指導，以辦“均衡普惠、優(yōu)質(zhì)特色、人民滿(mǎn)意”的學(xué)校和道德課堂構建為目標，以“基于標準的教學(xué)與評價(jià)”的研究、實(shí)踐為主線(xiàn)，以團隊建設、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、內涵發(fā)展、項目帶動(dòng)、方式創(chuàng )新為抓手，繼續按照“抓兩課、育特色、促均衡”的具體工作思路，突出基礎教育課程建設、課堂教學(xué)改革、規范辦學(xué)行為和德育工作創(chuàng )新，努力提高研究水平和課程領(lǐng)導力，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提升學(xué)校教育教學(xué)品質(zhì)提供專(zhuān)業(yè)支持與服務(wù)。

　　二、工作目標

　　1、規范課堂教學(xué)行為，以“三環(huán)節”研究為突破口，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以“提高課堂教學(xué)效益”為課題，突出重點(diǎn)，提高教師課堂教學(xué)水平，努力打造“輕負高效”課堂。

　　2、全面推進(jìn)以“三環(huán)節”（預習、課堂教學(xué)、限時(shí)作業(yè)）為重點(diǎn)的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率。

　　3、加強理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，實(shí)施“教師讀書(shū)成長(cháng)”工程，促進(jìn)每位教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主發(fā)展、獨立開(kāi)展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向學(xué)習型、研究型轉變。

　　4、充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強對各級各類(lèi)課題的管理與調控，關(guān)注課題研究過(guò)程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。

　　5、扎實(shí)開(kāi)展校本教研。圍繞“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn)，深入開(kāi)展“說(shuō)—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”、“我講我的教育故事”、“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事、教育沙龍”等多元化的校本研究活動(dòng)。爭創(chuàng )省、市校本培訓示范校。

　　6、開(kāi)展“有效課堂系列達標活動(dòng)”。從“課標”、“教材”、“設計”、“課堂教學(xué)”等方面進(jìn)行分項達標，深化課前預習、課堂教學(xué)和限時(shí)作業(yè)三個(gè)環(huán)節的研究和實(shí)施，優(yōu)化課堂結構，努力打造“輕負有效”的課堂，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧、持續發(fā)展。

　　7、抓好語(yǔ)言文字工作。進(jìn)一步鞏固推普成果，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言，爭創(chuàng )省語(yǔ)言文字規范化示范校。同時(shí)開(kāi)展教師粉筆字、課件制作培訓，提高教師基本素質(zhì)。

　　8、積極參加鎮、縣區域性校本教研活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)，提高研究的實(shí)效性。

　　三、采取措施

　�。ㄒ唬┮幏墩n題管理，突出科研的實(shí)效性

　　深入開(kāi)展課題研究，以課題研究為突破口，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。

　　不斷樹(shù)立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著(zhù)課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。

　　本學(xué)期，教導處將沿襲過(guò)去的成功做法，定期對各級課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過(guò)程真實(shí)、有效。各教研組加強“三環(huán)節”教學(xué)中的小課題的有效研究，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的均衡發(fā)展。

　　課題研究的基本要求為：課題組集中活動(dòng)每學(xué)期不少于五次，內容包括理論學(xué)習、實(shí)驗課研討、階段研究討論等；每個(gè)課題組要確保不少于3節課題研究課。各位實(shí)驗教師要開(kāi)展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，確保在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，并撰寫(xiě)階段性研究報告或課題論文；各課題組必須要撰寫(xiě)若干教育敘事或案例，我們所寫(xiě)的課題論文、案例應該是對這些實(shí)踐活動(dòng)的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實(shí)時(shí)記錄積累好學(xué)習文獻、典型課例教案、評課表及其他相關(guān)活動(dòng)資料。

　�。ǘ�）加強教師隊伍建設，繼續促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)

　　本著(zhù)“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點(diǎn)培養，普遍提高的原則，對我校任課教師進(jìn)行分層培養。建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學(xué)習中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。本學(xué)年，我們將著(zhù)力構建校本交流平臺，強勢推進(jìn)校本研究，打造教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路。

　　1、讀書(shū)反思提升

　　繼續實(shí)施“教師讀書(shū)成長(cháng)”工程。堅持“四個(gè)為主、四個(gè)結合”的讀書(shū)策略：學(xué)習內容以學(xué)習教育名著(zhù)和新課程理論為主，與博覽群書(shū)相結合；學(xué)習形式以個(gè)人自學(xué)為主，與集體學(xué)習結合；學(xué)習時(shí)間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習相結合；考核結果以理論指導實(shí)踐為主，與檢查交流讀書(shū)筆記和讀后感相結合，鼓勵教師廣聞博覽。全天開(kāi)放圖書(shū)室和閱覽室，每位教師每周到閱覽室讀書(shū)不少于2課時(shí)。學(xué)校將把讀書(shū)活動(dòng)列入教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核及常規檢查中。具體要求如下：

　�。�1）理論學(xué)習

　�、僭诶碚摴P記前兩頁(yè)以表格的形式制訂出本學(xué)期的讀書(shū)計劃，注明每次的學(xué)習周次、學(xué)習內容（著(zhù)作、刊物等）、出處、學(xué)習方式等。

　�、趯W(xué)習時(shí)間15周，每周一次，每次字數不少于500字。要注明每次的學(xué)習周次、學(xué)習內容。

　�、蹖W(xué)習內容除每學(xué)月學(xué)習一次《鄭州教育科研》內容以外，其他周次學(xué)習內容自主安排。但是要求學(xué)習內容必須摘自教育名著(zhù)，教育教學(xué)類(lèi)期刊。

　�、鼙緦W(xué)期將舉行讀書(shū)交流活動(dòng)，以便評價(jià)老師們讀書(shū)效果。

　�。�2）本學(xué)期將針對《鄭州教育科研》中的某篇文章進(jìn)展開(kāi)評論、或寫(xiě)感悟。

　�。�3）聽(tīng)課記錄每周平均1節。結對拜師的師徒除教研組、備課組組織的聽(tīng)課外，每學(xué)期互聽(tīng)不少于3次。

　　深入開(kāi)展“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事、教育沙龍、說(shuō)課比賽”等多元化的校本研究活動(dòng)。學(xué)校將于期中、期末前后組織教師理論測試、案例反思及試題評選等活動(dòng)。教導處將加大抽查與展評的力度，并對檢查結果進(jìn)行通報，樹(shù)立學(xué)習先進(jìn)典型，并將檢查結果納入對教師個(gè)人和級部的考核，本學(xué)期重點(diǎn)突出對前后勤人員及領(lǐng)導干部理論學(xué)習的檢查。

　　2、專(zhuān)家引領(lǐng)輻射

　　一方面提倡教師從專(zhuān)業(yè)報刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習和引進(jìn)名家教學(xué)思想，積極參加各級的教研活動(dòng)，并將活動(dòng)中的先進(jìn)理念和操作方法帶回來(lái)，和大家進(jìn)行共享。另一方面我們將邀請專(zhuān)家、教研員進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本學(xué)期將繼續開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)名師引領(lǐng)、課堂示范、專(zhuān)題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺。認真參加鎮、縣教研共同體活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用。所有教師必須按時(shí)參加相關(guān)學(xué)科的活動(dòng)。如有事不能參加，必須提前請假，寫(xiě)好請假條，然后依次由所在級部主任、教研組長(cháng)、教導主任簽字方可生效。領(lǐng)導干部到教導處請假。如果缺勤均按大型活動(dòng)不參加加倍扣考核分。

　　3、扎實(shí)開(kāi)展校本教研

　　繼續探討主題化校本教研有效途徑，認真研究探討課改中出現疑難問(wèn)題的原因及解決問(wèn)題的策略，使教研組在學(xué)科建設、課改研究等方面發(fā)揮更大的作用。圍繞“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn)，深入開(kāi)展“說(shuō)—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”活動(dòng)。

　　本學(xué)期仍然設語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品社（品生）、活動(dòng)、藝體七個(gè)教研組。教研活動(dòng)語(yǔ)文、數學(xué)每?jì)芍荛_(kāi)展一次，其他組每學(xué)月開(kāi)展一次，每次活動(dòng)不少于兩節課。教研活動(dòng)的開(kāi)展要嚴格按照“研—說(shuō)—講—測—評—思”的思路，并開(kāi)展連環(huán)式行為跟進(jìn)的“三課兩評一反思”課例研究�；�本流程是：首先，對教師的“常態(tài)課”，進(jìn)行“一評”。關(guān)注原始教學(xué)問(wèn)題，尋找個(gè)人經(jīng)驗與團隊智慧的差距。其次，在一評的基礎上上“改進(jìn)課”，進(jìn)行“二評”。關(guān)注教學(xué)問(wèn)題的行為改進(jìn)，尋求理念的內化與教育效果外顯的差距；第三，在二評的基礎上上“提高課”，最終進(jìn)行全程反思。通過(guò)反思，感悟教育智慧，改善教學(xué)行為，實(shí)現專(zhuān)業(yè)提升�！俺�態(tài)課”“改進(jìn)課”主要在備課組內進(jìn)行，備課組長(cháng)要帶領(lǐng)同備課組老師全程參與，并邀請教研組長(cháng)、骨干教師參與評課研討，找出不足，改進(jìn)教學(xué)思路，再反復修改教案，直至定稿。執教教師要不斷反思，并及時(shí)寫(xiě)出反思總結。

　　充分發(fā)揮學(xué)校的“師徒”結對作用，舉行新一輪師徒結對儀式，并加強師徒開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程管理，完善“師徒工作常規”制度、“師徒結對考核”制度和“師徒獎勵”制度。

　　認真開(kāi)展“教師教學(xué)素養達標提升活動(dòng)”以教師普通話(huà)、硬筆書(shū)法、多媒體應用、教學(xué)才藝、“三環(huán)節”教學(xué)、“十個(gè)一”學(xué)科素養為主要內容，以校本培訓為主要方式，強化組織訓練，造就一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能強、教學(xué)基本功硬、適應素質(zhì)教育新發(fā)展的教師隊伍。

　　認真開(kāi)展小學(xué)教師遠程研修。各學(xué)科教研員要成為本學(xué)科網(wǎng)絡(luò )教研的引路人，并自覺(jué)參與滲透到學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)中去，促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。

　　學(xué)校繼續實(shí)行領(lǐng)導包教研組制度。學(xué)校領(lǐng)導要積極參與教研活動(dòng)，與教師共同研究，共同提高，并對教研活動(dòng)進(jìn)行指導。

　　4、開(kāi)展基本功練兵活動(dòng)

　　經(jīng)過(guò)幾年的培訓，我校教師的基本功水平有了很大提高。本學(xué)期將結合鎮教師素養達標活動(dòng)，開(kāi)展教師基本功大練兵活動(dòng)。包括各學(xué)科基本功比賽以及全體教師三筆字比賽、說(shuō)課比賽等，不斷提高教師的整體素質(zhì)。搞好遠程研修。

　　5、支持教師外出學(xué)習

　　抓好“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓。學(xué)校選派骨干教師或青年優(yōu)秀教師外出學(xué)習、培訓考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應。外出學(xué)習教師必須持學(xué)習通知，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )，并執教觀(guān)摩課或進(jìn)行專(zhuān)題講座后學(xué)校才報銷(xiāo)學(xué)習費用。

　�。ㄈ�）進(jìn)一步完善教科研機制

　　教科研是一項長(cháng)期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規范化、系列化，就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調整，充實(shí)內容，進(jìn)一步完善教科研機制。

　�。�1）各項活動(dòng)統籌安排，統一協(xié)調，列出負責人、內容、時(shí)間、形式，及早公布，使活動(dòng)明確有序，進(jìn)展順利。

　�。�2）建立考核與獎懲制度，以調動(dòng)教師的積極性。級部要將校本學(xué)習及實(shí)驗課題納入教師常規業(yè)務(wù)檢查。教科室開(kāi)展的各項活動(dòng)將納入對明星教師及級部的考核。

　�。�3）做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。

　　2023年小學(xué)教科研工作計劃35

　　為了促進(jìn)我校教科研工作健康有序地開(kāi)展，充分發(fā)揮教科研在教學(xué)改革和校方制定策略方面的作用，爭取xxx年在課題研究上有較大突破，特制定如下工作計劃：

　　一、指導思想

　　本學(xué)期教科研工作以“新課標”為指針，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為目標，全面貫徹黨的教育方針政策，推進(jìn)素質(zhì)教育，加大課程改革力度。在實(shí)施新課程中，實(shí)踐于永正教育思想，進(jìn)行課題研究，不斷實(shí)現教育創(chuàng )新，完成教育教學(xué)目標。

　　二、主要任務(wù)與目標

　　繼續課題研究，做好“于永正教育思想研究”、“小學(xué)生詞匯的積累與運用再研究”、“小學(xué)數學(xué)學(xué)習方式的研究”三個(gè)市級課題及一個(gè)省級課題“小學(xué)數學(xué)作業(yè)整合設計的研究”結題工作。在語(yǔ)文課堂教學(xué)、作業(yè)設計、效果檢測等方面進(jìn)行理論和實(shí)踐論證，為校方制定遏制語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量下滑策略提供可靠依據。在教師論文寫(xiě)作、經(jīng)驗總結、教學(xué)水平提升、教學(xué)風(fēng)格的形成等方面給予技術(shù)指導或有益建議。與校長(cháng)室、教導處合作進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，各司其職，共同進(jìn)行創(chuàng )造性工作。

　　三、工作方法和策略

　　教育科研不是一個(gè)人兩個(gè)人的事情，必須改變我校教科研工作單打一的格局，把廣大教師的積極性充分調動(dòng)起來(lái)�？蒲袨榱私逃�教學(xué)，教育教學(xué)依靠科研，把教研、科研有機整合起來(lái)，把年級組與年級組貫通起來(lái)，使教研科研一條龍，形成合力。在人員配置、資源共享、成果利用等方面，教科研室負責整合，以利工作順利進(jìn)行。

　　四、具體工作安排

　　8月份~9月份

　　1、配合教導處進(jìn)行教學(xué)常規檢查；

　　2、教師繼續教育學(xué)習指導；

　　3、鉆研教材，集體備課指導；

　　4、岳艷紅、孫惠玲省級課題結題工作指導。

　　10月份

　　1、配合教導處開(kāi)展“讀好書(shū)、寫(xiě)好字”工作檢查；

　　2、配合教導處開(kāi)展檢查評比活動(dòng)；

　　3、“如何進(jìn)行課堂教學(xué)觀(guān)摩”專(zhuān)題講座；

　　4、課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)；

　　11月份

　　1、配合教導處、校長(cháng)室組織期中質(zhì)量檢測；

　　2、總結質(zhì)量檢測情況，寫(xiě)出總結報告；

　　3、如何開(kāi)家長(cháng)會(huì )專(zhuān)題講座。

　　12月份

　　1、“集體備課的完善與共享”專(zhuān)題講座；

　　2、“如何寫(xiě)科研課題成果鑒定書(shū)”專(zhuān)題講座。

　　xxx年元月份

　　1、寫(xiě)教科室工作總結；

　　2、收繳個(gè)人工作總結；

　　3、收繳教科研論文；

　　4、呈報結題報告。

【2023年小學(xué)教科研工作計劃】相關(guān)文章：

小學(xué)教科研工作計劃06-18

小學(xué)的教科研工作計劃07-10

★小學(xué)教科研工作計劃12-28

小學(xué)教科研工作計劃01-05

教科研小學(xué)工作計劃09-10

小學(xué)教科研工作計劃12-10

小學(xué)教科研室工作計劃04-12

小學(xué)教科研工作計劃范文06-13

秋季小學(xué)教科研工作計劃01-21

小學(xué)教科研工作計劃優(yōu)秀01-14