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小學(xué)生五項管理實(shí)施方案（精選6篇）
小學(xué)生五項管理是指對小學(xué)生的作業(yè)、睡眠、手機、讀物和體質(zhì)這五個(gè)方面進(jìn)行的規范化管理。以下是小編幫大家整理的小學(xué)生五項管理實(shí)施方案（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生五項管理實(shí)施方案1
為全面貫徹黨的教育方針，深入落實(shí)教育部、省教育廳、市教體局關(guān)于加強學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理“五項管理”的有關(guān)要求，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平，提高教育質(zhì)量，打造良好的教育生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，特制訂落實(shí)“五項管理”實(shí)施方案。
一、組織專(zhuān)題會(huì )議，統一思想，提高認識
“五項管理”的要求和實(shí)施，是進(jìn)一步規范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平，提高教師教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，是服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的標準和規范。
1.召開(kāi)領(lǐng)導干部會(huì )議。召開(kāi)專(zhuān)題領(lǐng)導干部會(huì )議，解讀要求，明確標準，按照各處室職能職責做好分工。
2.召開(kāi)教職工大會(huì )。利用學(xué)校例會(huì )向老師們宣講“五項管理”的內容及要求，解讀目的和意義，引領(lǐng)教師落實(shí)要求，真正做到管理要求落地。
3.開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。通過(guò)召開(kāi)家委會(huì )議會(huì )做好學(xué)校落實(shí)“五項管理”的具體舉措，同時(shí)通過(guò)下發(fā)家長(cháng)一封信的方式讓家長(cháng)知曉，與學(xué)校配合一起做好落實(shí)。
4.召開(kāi)主題班會(huì )。班主任租住召開(kāi)一次班級主題班會(huì )，說(shuō)明各項管理要求，讓學(xué)生明確每件事怎樣做，為什么這樣做。
二、加強組織領(lǐng)導，細化責任分工，自查整改
1.成立領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
2.“五項管理”專(zhuān)項工作小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
3.細化責任分工
建立分管校長(cháng)和分管領(lǐng)導責任制，根據各處室職責職能逐項管理責任到人
4.做好自查整改
各處室對照管理標準進(jìn)行自查，對于存在的問(wèn)題重新制定要求和制度進(jìn)一步規范，通過(guò)督查進(jìn)行落實(shí)。
三、梳理存在問(wèn)題，細化標準要求，引領(lǐng)落實(shí)
�。ㄒ唬┘訌娮鳂I(yè)管理，確�？茖W(xué)適量
1.緊扣課程標準，嚴禁布置超課標、超進(jìn)度、超學(xué)生能力的作業(yè)。教師布置作業(yè)要緊扣課程標準和教學(xué)進(jìn)度,以幫助學(xué)生鞏固知識、提高能力、實(shí)現持續發(fā)展為目標,以學(xué)生實(shí)際學(xué)習情況為主要依據，以課本所附練習題、課后練習為主要作業(yè)內容。
2.要嚴控作業(yè)時(shí)長(cháng)，嚴禁布置偏題、怪題、錯題。
�。�1）各級部作業(yè)需要在大集備中超前研究確定，對每次作業(yè)量、內容教研組超前規劃，并上報教導處分管領(lǐng)導。
�。�2）定期作業(yè)檢查。每學(xué)期至少進(jìn)行作業(yè)檢查反饋三次，及時(shí)發(fā)現作業(yè)布置和批改中的問(wèn)題，厲行厲改，確保做到教師在布置作業(yè)前必須先進(jìn)行作答，并加以篩選和整合，社絕不加選擇地成冊布置作業(yè)。
�。�3）做好課后作業(yè)量的學(xué)科平衡工作。班級建好家庭作業(yè)記錄本，每月教導處查看班級家庭作業(yè)記錄，并對作業(yè)總量進(jìn)行問(wèn)卷調查或談話(huà)調查。小學(xué)一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè),小學(xué)其他年級每天完成書(shū)面作業(yè)的總時(shí)間最多不超過(guò)1小時(shí)。
3.創(chuàng )新作業(yè)形式，嚴禁布置重復性、懲罰性的低效作業(yè)。按照學(xué)生實(shí)際和學(xué)習內容布置系統性，多樣性、趣味性的書(shū)面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)和深究性作業(yè)積極探索布置學(xué)科綜合性作業(yè)。采用“基礎作業(yè)+彈性(特色)作業(yè)”的模式，“彈性(特色)作業(yè)”要體現分層，靈活要求，供學(xué)生自主選擇。
4.嚴格按照市教育局提供的教輔目錄選擇教輔資料,教師不得將練習冊、復習資料不加選擇地作為作業(yè)使用。
5.要規范作業(yè)布置方式，嚴禁使用微信、QQ群布置作業(yè)。作業(yè)應當堂布置，嚴禁使用未經(jīng)教育行政部門(mén)備案和審核的教育類(lèi)APP布置作業(yè)。學(xué)校要規范使用微信群、QQ群，不得在群里發(fā)布學(xué)生作業(yè)情況、考試成績(jì)、批評表?yè)P、拉票評比等。
6.要落實(shí)教師主體責任，嚴禁要求家長(cháng)參與作業(yè)批改。不得布置要求家長(cháng)完成或需要家長(cháng)代勞的作業(yè),不得要求家長(cháng)批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯誤，不得要求家長(cháng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )下載并打印作業(yè)，不得將家長(cháng)簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據。
7.要強化作業(yè)反饋，嚴禁只留不改或不認真批改。作業(yè)要做到全批全改,采取多樣化評價(jià)方式,及時(shí)向學(xué)生反饋作業(yè)批閱結果，并認真分析學(xué)生作業(yè)錯誤的原因改進(jìn)教學(xué)、幫助學(xué)生分析學(xué)習存在的.問(wèn)題，更好地開(kāi)展后續學(xué)習。
�。ǘ┘訌娝吖芾�，確保睡眠充足
1.加強睡眠宣傳教育。學(xué)校把科學(xué)宣傳睡眠教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓內容和家校協(xié)同育人機制，利用體育與健康課程、班隊會(huì )、家長(cháng)會(huì )、校長(cháng)大講堂、微信平臺等方式與途徑，在全校師生、家長(cháng)中宣傳充足睡眠的意義，提高教師和家長(cháng)的思想認識，教育學(xué)生養成良好的睡眠習慣。
2.統籌學(xué)校作息時(shí)間。嚴格執行上級下發(fā)的作息時(shí)間，每學(xué)期初向家長(cháng)告知時(shí)間，保證學(xué)生睡眠時(shí)間每天達到10小時(shí)。嚴格做到不擅自提前學(xué)生到校時(shí)間、延后學(xué)生放學(xué)時(shí)間，合理安排課間休息和上下課時(shí)間，周末節假日不統一組織上課，遵循教育規律，切實(shí)保障學(xué)生身心健康。對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校要提前開(kāi)門(mén)，允許學(xué)生進(jìn)校，妥善安置。
3.保障學(xué)生睡眠時(shí)間。學(xué)校教導處加強作業(yè)統籌管理，要求教研組把好關(guān)，合理調控學(xué)生書(shū)面作業(yè)量，通過(guò)作業(yè)抽查、學(xué)生中進(jìn)行訪(fǎng)談或問(wèn)卷調查等方式，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)跟進(jìn)整改，確保學(xué)生作業(yè)不擠占正常睡眠時(shí)間。
4.加強學(xué)生作息時(shí)間引導，印發(fā)學(xué)生午睡時(shí)間表，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、班級曉黑板群等形式，家校溝通，指導學(xué)生加強自主管理、規律作息，確保學(xué)生睡眠時(shí)間。
5.提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要及時(shí)關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(cháng)溝通，指導學(xué)生統籌好回家的時(shí)間，做好計劃，堅持勞逸結合，適度鍛煉。
�。ㄈ┘訌娛謾C管理，嚴禁手機進(jìn)入課堂
1.加強宣傳教育，確保手機不帶入校園。各班級通過(guò)家長(cháng)會(huì )、班會(huì )等途徑，密切家校溝通，通過(guò)教育引導，加強宣傳，引導家長(cháng)和學(xué)生明確手機對學(xué)生視力的不利影響，尤其是沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲對學(xué)生身心健康帶來(lái)的危害等，形成家校協(xié)同育人合力。
2.細化管理措施。學(xué)校通過(guò)國旗下講話(huà)、班隊會(huì )、心理輔導等方式，有針對性、有計劃地開(kāi)展教育引導活動(dòng)。讓學(xué)生科學(xué)理性對待電子產(chǎn)品，提高學(xué)生自我管理的能力，避免班級教育過(guò)程中簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
3.加強心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。學(xué)校積極創(chuàng )設良好的課堂氛圍，保證學(xué)生心理健康發(fā)展；采用調查問(wèn)卷、班主任座談、愛(ài)心結對等形式了解學(xué)生使用手機等電子產(chǎn)品的情況，建立好相關(guān)檔案，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導和教育。
4.加強作業(yè)布置管理。通過(guò)召開(kāi)教師培訓學(xué)習，嚴禁任課教師用手機布置作業(yè)或手機完成作業(yè)。學(xué)校教導處加強手機布置作業(yè)督查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)跟進(jìn)、督查，嚴肅校規。
�。ㄋ模┘訌娮x物管理，確保育人功能
1.加強審核把關(guān)。使用《20xx年小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄》中的教材，杜絕任何單位和個(gè)人，向學(xué)生推銷(xiāo)課外讀物。
2.重視閱讀教學(xué)。把閱讀作為重要的教育教學(xué)內容，持續推進(jìn)閱讀，保障晨讀、午讀時(shí)間。開(kāi)展整本書(shū)閱讀項目，上好閱讀課。
3.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展好讀書(shū)節活動(dòng)、優(yōu)化校園閱讀環(huán)境推動(dòng)書(shū)香校園建設。注重開(kāi)展經(jīng)典誦讀、好書(shū)分享、詩(shī)詞品讀、課前演講等形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。
4.推薦成長(cháng)書(shū)單。學(xué)校按照教研室發(fā)布的《精讀一本書(shū)推薦目錄》，為學(xué)生量身定做適合的成長(cháng)書(shū)單,指導學(xué)生制定閱讀計劃。
�。ㄎ澹┘訌婓w質(zhì)管理，提高體質(zhì)水平
1.加強健康教育。通過(guò)體育與健康課程、班隊會(huì )、國旗下講話(huà)、微信平臺等途徑，有計劃地開(kāi)展學(xué)校健康教育，同時(shí)家校積極協(xié)同聯(lián)動(dòng)，讓家長(cháng)和學(xué)生意識到運動(dòng)在增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的作用，培養學(xué)生的健康意識，掌握必要的健康知識和技能 ，促進(jìn)學(xué)生養成健康的行為和生活方式，為學(xué)生一生的健康奠定堅實(shí)的基礎。
2.落實(shí)課程標準，開(kāi)齊開(kāi)足課程。學(xué)校嚴格落實(shí)國家課程開(kāi)設要求，開(kāi)足開(kāi)好體育課。嚴格落實(shí)1-2年級每周4課時(shí)，3-5年級每周3課時(shí)，體育課堂嚴格落實(shí)“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”教學(xué)基本模式，通過(guò)示范課、達標課等形式，確保指導到位，運動(dòng)量達到要求，提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.實(shí)行陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)。除體育課外，每周安排體育活動(dòng)課，每天上午、下午堅持開(kāi)展大課間鍛煉，確保每天至少1小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間；通過(guò)下發(fā)加強體育鍛煉致家長(cháng)一封信，爭取家長(cháng)支持與配合，保證學(xué)生體育鍛煉由校內走到校外，及時(shí)與家長(cháng)溝通，推廣家庭體育鍛煉，保障學(xué)生校外鍛煉時(shí)間。
4.綜合防控近視，認真做好“兩操”，保護學(xué)生視力健康。教育學(xué)生課間走出教室適量活動(dòng)和放松，避免不良用眼行為，監督并隨時(shí)糾正學(xué)生不良讀寫(xiě)姿勢。
5.做好體質(zhì)監測。依據《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，加強學(xué)生體質(zhì)檢測項目訓練和監測。將體質(zhì)健康管理監測納入班級工作評價(jià)與考核，將體育監測成績(jì)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，堅持組織好學(xué)生體質(zhì)健康達標測試，并及時(shí)將學(xué)生體質(zhì)健康測試結果反饋給家長(cháng)，形成家校協(xié)同育人合力。
6.健全責任機制。學(xué)校政教處、體育組統籌全校學(xué)生體質(zhì)健康管理工作，定期向學(xué)校主要領(lǐng)導匯報，督促各年級、班級做好相關(guān)工作。學(xué)校分管處室加強指導工作，將體質(zhì)健康管理納入晶常管理，定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議進(jìn)行專(zhuān)題研究，明確責任，做好日常督導檢查。
四、工作要求
1.落實(shí)各級責任。各處室根據的分工，落實(shí)責任機制，保證各項管理有序保質(zhì)進(jìn)行。
2.加強宣傳引導 。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)全體教師會(huì )議、家長(cháng)會(huì )、班會(huì )等形式，使“五項管理”教師熟記、家長(cháng)學(xué)生知曉，得到家長(cháng)的支持與配合，形成家校協(xié)同共育合力。
3.加強督查與考核。學(xué)校相關(guān)處室要根據“五項管理”要求，制定切實(shí)有效的管理規定，將“五項管理”納入管理考核，加強日常督查與指導，確�！拔屙椆芾怼甭涞�、見(jiàn)實(shí)效。
小學(xué)生五項管理實(shí)施方案2
為積極響應教育部提出的抓好落實(shí)小學(xué)生“手機、睡眠、作業(yè)、讀物、體質(zhì)”五項管理的號召，全面提高育人質(zhì)量，進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì )協(xié)同有人機制，形成教育合力，讓每一個(gè)孩子能夠擁有陽(yáng)光心態(tài)和強健體魄，根據上級文件精神，結合我校工作實(shí)際，現將我校學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質(zhì)管理(簡(jiǎn)稱(chēng)“五項管理”)工作方案如下：
一、成立工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導小組以教導處為主陣地，具體負責學(xué)�！拔屙椆芾怼钡南嚓P(guān)工作。
二、工作目標
作業(yè)管理：努力減負增效，作業(yè)不出校門(mén)。
手機管理：來(lái)校不帶手機，回家控制手機。
睡眠管理：保證每天睡眠不少于10小時(shí)。
讀物管理：健康閱讀，綠色上網(wǎng)。
體質(zhì)管理：加強體育鍛煉，創(chuàng )建健康校園。
三、具體要求
�。ㄒ唬┘訌娮鳂I(yè)管理
1.嚴格作業(yè)設計。學(xué)校要分學(xué)段、分學(xué)科指導教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內涵，嚴格作業(yè)設計，研制作業(yè)內容，規范作業(yè)布置，合理作業(yè)評價(jià)，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
2.嚴把作業(yè)難度。嚴格執行國家課程標準和課程方案，科學(xué)制定并認真落實(shí)教學(xué)計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過(guò)課標要求的作業(yè)。
3.嚴控作業(yè)總量。小學(xué)一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至五年級家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘。
4.規范班級交流。學(xué)校制定班級微信群、QQ 群、釘釘群規范使用規定，班級群只能用作學(xué)校教師家長(cháng)在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項的通知，有特殊要求外，嚴禁老師用手機在班級群布置家庭作業(yè)。
5.嚴肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應付性批改。不得給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長(cháng)檢查、批改作業(yè)。
6.建立作業(yè)審查制度。各學(xué)科教研組長(cháng)組織學(xué)科骨干教師進(jìn)行超周或單元作業(yè)設計，并選取教師進(jìn)行試做，估算學(xué)生完成時(shí)間，經(jīng)教研組長(cháng)和年級組長(cháng)質(zhì)量評估、權重各科作業(yè)總時(shí)間后，教務(wù)處公示并執行。
(二)加強睡眠管理
1.減輕課外負擔。引導家長(cháng)根據孩子的實(shí)際情況選擇適當的家庭教育方式，不拔苗助長(cháng)，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的'興趣愛(ài)好，同時(shí)擁有更好的睡眠。
2.保證睡眠時(shí)間。學(xué)校每天8：30上課，走讀生早上到校時(shí)間不早于7:50（有特殊情況需要早到校的，請向班主任老師提交申請）；首班校車(chē)7：40—7：50發(fā)車(chē)，乘校車(chē)學(xué)生不早于7：50到校。五一之后，學(xué)生從12：:30-2:00在校進(jìn)行一個(gè)半小時(shí)的夏季午休；十一之后每天12:30-13:10在校進(jìn)行40分鐘的午休。
3.加強睡眠管理。通過(guò)“一封信”向家長(cháng)學(xué)生宣傳引導，引導家長(cháng)監督孩子不晚于9:20就寢，保證孩子每天睡眠時(shí)間不少于十個(gè)小時(shí)。每天對孩子的睡眠情況進(jìn)行監測，填寫(xiě)學(xué)生睡眠狀況監測表，學(xué)校每月一回收，便于家校雙方及時(shí)發(fā)現孩子睡眠問(wèn)題，及時(shí)根據問(wèn)題做出有效指導。
(三)加強手機管理
1.嚴禁帶入校園。學(xué)校通過(guò)“一封信”告知學(xué)生和家長(cháng)，嚴禁將個(gè)人手機帶入校園，學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應將手機交由學(xué)校統一保管，禁止將手機帶入課堂。
2.規范作業(yè)布置。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應通過(guò)課堂板書(shū)方式給學(xué)生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
3.加強教育引導。學(xué)校要通過(guò)國旗下講話(huà)、班會(huì )、隊會(huì )等多種形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
4.做好家校溝通。學(xué)校通過(guò)“一封信”將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(cháng)，講清過(guò)度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長(cháng)應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )。家長(cháng)老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。
(四)加強讀物管理
1.規范讀物征訂。學(xué)校嚴格按照《小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》采購規范的課外讀物，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物（含數字出版產(chǎn)品），禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。
2.激發(fā)閱讀興趣。強化對在校學(xué)生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習習慣。各班要組織開(kāi)展閱讀系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識基礎，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
3.推薦優(yōu)秀讀物。各班要廣泛開(kāi)展閱讀能力提升工作，參照《教育部推薦新課標小學(xué)課外閱讀書(shū)目》,結合實(shí)際制定適合本班學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)目，向學(xué)生推薦經(jīng)典類(lèi)和前沿類(lèi)的優(yōu)秀讀物。
4.加強圖書(shū)建設。要加強學(xué)校圖書(shū)室及班級圖書(shū)角的建設，定期更新圖書(shū)，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗。
5.嚴格讀物管理。各班要將教輔和讀物推薦目錄轉發(fā)至家長(cháng)，作為家長(cháng)學(xué)生選購依據。引導家長(cháng)學(xué)生從正規書(shū)店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)相違背的讀物資料。學(xué)校對孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行嚴格管理，發(fā)現問(wèn)題讀物及時(shí)處置，消除不良影響。
(五)加強體質(zhì)管理
1.開(kāi)展體育運動(dòng)。繼續落實(shí)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，每天陽(yáng)光運動(dòng)不少于1小時(shí)。每個(gè)學(xué)生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節課間休息并進(jìn)行適當身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。學(xué)校每學(xué)期定期舉辦班級足球聯(lián)賽、隊列比賽等活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)設籃球、足球、啦啦操等體育類(lèi)社團及校本課程，保證學(xué)生在活動(dòng)中掌握運動(dòng)技能，增強體質(zhì)。
2.綜合防控近視。非學(xué)習目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過(guò)15分鐘，每天累計不宜超過(guò)1小時(shí)，使用電子產(chǎn)品學(xué)習30—40分鐘后，應休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫(xiě)姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫(xiě)連續用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。按規定科學(xué)合理調整桌椅高度及教室照明，綜合防控學(xué)生近視。
3.加強健康教育。通過(guò)有計劃地開(kāi)展學(xué)校健康教育，培養學(xué)生的健康意識與公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實(shí)的基礎。學(xué)校每年組織學(xué)生進(jìn)行一次體檢，每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行一次體質(zhì)檢測，及時(shí)將孩子的體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長(cháng)。
四、保障措施
一是加強組織管理，進(jìn)一步加強學(xué)校作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)的管理檢查。
二是強化督導問(wèn)責，校領(lǐng)導班子要將五項管理作為主要內容，常態(tài)化開(kāi)展檢查。
三是加強宣傳引導，發(fā)掘一批五項管理方面的典型經(jīng)驗做法，積極宣傳推廣，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的成才觀(guān)、教育觀(guān)和作業(yè)觀(guān)，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的家校環(huán)境。
小學(xué)生五項管理實(shí)施方案3
“五項管理”工作是國家從教育健康發(fā)展、學(xué)生健康成長(cháng)戰略高度提出的重點(diǎn)工作。進(jìn)一步加強對作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理工作的管理（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“五項管理”），關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹(shù)人的重大舉措。為確保相關(guān)政策規定落實(shí)落地，制定學(xué)校落實(shí)“五項管理”工作方案如下。
一、指導思想
提高政治站位，將“五項管理”工作作為學(xué)校首要任務(wù)部署實(shí)施，全面領(lǐng)會(huì )“五項管理”的精神實(shí)質(zhì)，把握好主要內容和具體要求，并組織對教師、家長(cháng)、學(xué)生的宣講和教育工作。同時(shí)對照“五項管理”通知及相關(guān)文件要求，對學(xué)校相關(guān)工作進(jìn)行自查自糾，發(fā)現問(wèn)題的要及時(shí)整改、立行立改。
二、領(lǐng)導小組
為更好地落實(shí)“五項管理”工作，成立以校長(cháng)牽頭的“五項管理”工作領(lǐng)導小組，明確職責、分工，為“五項管理”工作的落實(shí)落地保駕護航。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
分管組長(cháng)：作業(yè)管理（賀xx）、睡眠管理（鄭xx）、手機管理（蔡xx）、讀物管理（xxx）、體質(zhì)管理（戴xx）
聯(lián)絡(luò )組長(cháng)：各年級組長(cháng)
三、管理制度
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理制度
一、二年級不布置書(shū)面回家作業(yè)，三、四、五年級學(xué)生書(shū)面回家作業(yè)時(shí)間總量應控制在1小時(shí)以?xún)龋ㄒ灾械人綄W(xué)生完成作業(yè)時(shí)間為基準）。在內容上強調作業(yè)設計的整體性、知識前后的聯(lián)系性以及基礎拓展的層次性，在形式上關(guān)注綜合性長(cháng)作業(yè)的設計；在方式上提供給學(xué)生多選擇性的作業(yè)。提倡作業(yè)免做、選做等獎勵方式提高學(xué)生學(xué)習的積極性，作業(yè)中提倡學(xué)生的自我評價(jià)、相互評價(jià)。
1. 作業(yè)設計
�。�1）依據學(xué)科課程標準設定的目標
�。�2）立足單元，整體設計作業(yè)
�。�3）加強基礎鞏固，體現知識銜接
�。�4）融入體驗、感知等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量和水平
�。�5）不斷提高各學(xué)科校本作業(yè)的質(zhì)量，形成體系
�。�6）加強作業(yè)設計中體現對高階思維的考查
2. 作業(yè)布置
�。�1）同年級同學(xué)科教師作業(yè)布置內容應保持基本一致，可根據班級、學(xué)生實(shí)際情況及特點(diǎn)做適當調整。例如學(xué)習困難學(xué)生，學(xué)科教師可選擇偏基礎的、適合他們練習的作業(yè)，并可適當減量；資優(yōu)生作業(yè)則可根據其學(xué)習情況，采用免做基礎題、適當增加拓展練習的方式進(jìn)行。
�。�2）班主任每天應根據各科作業(yè)總量的實(shí)際情況進(jìn)行協(xié)調；年級組長(cháng)每周對本年級組的作業(yè)總量進(jìn)行監控；教導處每月對各班作業(yè)進(jìn)行備案，通過(guò)定期檢查《學(xué)習點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》及時(shí)反饋、通報。
�。�3）布置給學(xué)生的作業(yè)、練習，教師必須自己先做一遍，以便于控制練習的難度和時(shí)間。
�。�4）不使用未經(jīng)備案的學(xué)習類(lèi)APP布置作業(yè)，不得要求學(xué)生購買(mǎi)未經(jīng)審核通過(guò)的教學(xué)資料。
�。�5）寒、暑假根據學(xué)生的不同情況，有針對性地給學(xué)生開(kāi)“運動(dòng)處方”。
�。�6）雙休日、節假日根據學(xué)生興趣愛(ài)好設計多樣化的藝術(shù)活動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
3. 作業(yè)批改與反饋
�。�1）學(xué)科教師認真、及時(shí)完成作業(yè)的批改工作，教師布置的所有作業(yè)均應批改；不得要求家長(cháng)先行檢查或批改學(xué)生作業(yè)，不得要求學(xué)生自行批改作業(yè)或批改他人作業(yè)。
�。�2）學(xué)生作業(yè)中出現的共性問(wèn)題，應及時(shí)向學(xué)生進(jìn)行集體反饋，對個(gè)別錯誤率較高的同學(xué)作業(yè)進(jìn)行面批，以便于發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)糾正。
�。�3）作業(yè)評價(jià)中對學(xué)生進(jìn)行恰當的學(xué)法指導，多用鼓勵性語(yǔ)言，激勵上進(jìn)。
�。�4）恰當利用信息技術(shù)，將錯誤率較高的題例制作成音頻或視頻進(jìn)行講解，讓每個(gè)學(xué)生都能獲取不同程度的提高。與此同時(shí)，提醒孩子注意用眼衛生。
4. 作業(yè)公示制度
建立作業(yè)公示制度，要求語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科每天以班級為單位向社會(huì )公示當天回家作業(yè)。
公示渠道：學(xué)校微信公眾號
公示方法：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教師每天下班前登陸作業(yè)公示平臺，提交當天回家作業(yè)。
公示時(shí)間：每天放學(xué)至當天晚上24點(diǎn)
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1. 加強宣教
做好學(xué)生家長(cháng)的宣傳教育工作。通過(guò)家委會(huì )、微信公眾號、曉黑板、校報、家長(cháng)會(huì )等多種形式的宣傳教育活動(dòng)，引導家長(cháng)督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。引導學(xué)生家長(cháng)配合學(xué)校做好學(xué)生作息時(shí)間制度的落實(shí)，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。
2. 睡眠時(shí)間
為保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間，學(xué)校指導家長(cháng)和學(xué)生制定作息時(shí)間表（建議學(xué)生20:30——21:00入睡，早上6:30——7:00起床），每天睡眠時(shí)間原則上應達到10小時(shí)。
3. 學(xué)校作息
每天開(kāi)展教育活動(dòng)時(shí)間不早于8:20，各班級不得要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)。
學(xué)校每天開(kāi)校門(mén)時(shí)間為7:30，對于個(gè)別家庭因特殊情況需要提前到校的學(xué)生，學(xué)校應在合理范圍內提前開(kāi)門(mén)，并做好妥善安置。
合理安排好課間休息時(shí)間和下午上課時(shí)間，一、二年級的學(xué)生可以適當保證午休時(shí)間。
4. 作業(yè)管理
為保障學(xué)生足夠睡眠時(shí)間，學(xué)校因督促各年級各班級嚴格控制學(xué)生的'作業(yè)總量，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量（詳細要求第一部分作業(yè)管理）。為保證學(xué)生盡可能在校內完成作業(yè)，學(xué)科教師應指導學(xué)生利用好自習、課后服務(wù)等時(shí)間，使學(xué)生在校內能基本完成書(shū)面作業(yè)。
5. 長(cháng)效機制
�。�1）強化職責。切實(shí)履行落實(shí)學(xué)生作息時(shí)間的管理職責，完善工作機制，從實(shí)際出發(fā)合理安排作息時(shí)間。校長(cháng)是第一責任人，要切實(shí)履行好規范辦學(xué)行為、加強學(xué)校管理的責任。
�。�2）增強溝通。學(xué)校要通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等積極搭建家校交流平臺，引導家長(cháng)樹(shù)立正確教育觀(guān)念，做好對學(xué)生科學(xué)作息的指導。學(xué)校要將作息時(shí)間通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄、微信平臺等渠道向社會(huì )予以公布。
�。�3）抓好落實(shí)。學(xué)校要制定具體的方案。把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓內容和家校協(xié)同育人機制。通過(guò)體育與健康、心理健康教育、科普講座、衛生廣播等途徑大力普及科學(xué)睡眠知識。
�。ㄈ┦謾C管理制度
學(xué)校各部門(mén)、全體教師要充分認識加強學(xué)生手機管理的重要意義，將手機管理擺在學(xué)校管理工作的重要位置。加強學(xué)生手機使用的教育和管理，將有助于學(xué)生保護視力、形成健康作息、專(zhuān)注學(xué)習活動(dòng)、促進(jìn)情感交流，能有效防止學(xué)生手機依賴(lài)、阻隔不良信息、避免沉迷游戲、杜絕相互攀比，有利于確保正常的教育教學(xué)秩序，營(yíng)造精心學(xué)習的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面可持續發(fā)展。
1. 學(xué)校應告知學(xué)生和家長(cháng)，原則上不得將智能手機帶入校園，只允許攜帶用于電話(huà)聯(lián)系的功能機或非智能的電話(huà)手表。
2. 學(xué)生如確有將智能手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，進(jìn)校后應將手機交由學(xué)校統一保管，禁止帶入課堂。
3. 學(xué)校將手機管理納入學(xué)校日常管理，明確由班主任統一進(jìn)校后收取、保管，放學(xué)后統一歸還的實(shí)際操作方法。
4. 學(xué)校在門(mén)衛室設立校內公共電話(huà)，或通過(guò)班主任進(jìn)行溝通，解決學(xué)生與家長(cháng)之間必要的聯(lián)絡(luò )需求。
5. 加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，規定不用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。對象為學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷、調查以及信息科技等學(xué)科必須使用移動(dòng)終端的除外。
6. 學(xué)校通過(guò)升旗儀式、班隊活動(dòng)、心理輔導、微信公眾號、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
7. 學(xué)校應加強對校內電子學(xué)習設備的管理，規范教學(xué)過(guò)程中對電子設備的使用，確保電子設備的使用有利于學(xué)生的身心健康。如確有必要，可在課堂內有限使用電子設備，但移動(dòng)終端等設備的使用總時(shí)長(cháng)不應超過(guò)教學(xué)時(shí)間的30%。
8. 學(xué)校要加強學(xué)生信息素養培養，在保護學(xué)生身心健康的前提下，指導學(xué)生掌握科學(xué)運用現代信息技術(shù)獲取知識的方法，培養學(xué)生利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。
9. 加強家校聯(lián)系，防止學(xué)生在校外過(guò)度使用手機。發(fā)現情況的，要采取相關(guān)措施，配合和指導家長(cháng)教育學(xué)生。以開(kāi)設講座、加強宣傳等形式，引導家長(cháng)履行教育職責，注重親子溝通，帶頭防止手機依賴(lài)，形成家校協(xié)同育人合力，共同打造學(xué)生身心健康防護網(wǎng)。
10. 將手機管理情況納入學(xué)校日常監管范圍，明確有關(guān)要求。通過(guò)問(wèn)卷、調查、訪(fǎng)談等形式，定期反饋學(xué)校在手機管理中存在的問(wèn)題，加強手機管理的長(cháng)效機制研究，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
�。ㄋ模┳x物管理制度
為豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，提升閱讀體驗，加強閱讀習得，同時(shí)規范課外讀物進(jìn)校園，防止問(wèn)題讀物對學(xué)生產(chǎn)生危害，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，需對學(xué)校相關(guān)管理工作進(jìn)行規范和落實(shí)。
1. 課外讀物推薦
�。�1）推薦原則
方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、 有擔當的時(shí)代新人。
全面性。堅持“五育”并舉，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習、生活 實(shí)際，滿(mǎn)足小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
適宜性。符合小學(xué)生認知發(fā)展水平，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現形式，貫通古今中外。
適度性。根據教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)、控制數量。
�。�2）讀物基本標準
主題鮮明。體現主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會(huì )關(guān)愛(ài)、人格修養，開(kāi)拓國際視野，涵養法治意識。
內容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面，有良好的社會(huì )形象。
可讀性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。 啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng )造力，增長(cháng)知識見(jiàn)識，提升發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強綜合素質(zhì)。
�。�3）負面清單十二條
違反《出版管理條例》有關(guān)規定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為學(xué)生課外讀物：
�、� 違背黨的路線(xiàn)方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國史、軍史的。
�、� 損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內容的。
�、� 泄露國家秘密、危害國家安全的。
�、� 危害國家統一、主權和領(lǐng)土完整的。
�、� 存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的。
�、� 存在違反民族政策的內容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風(fēng)俗、習慣的。
�、� 宣揚個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯誤觀(guān)點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的。
�、� 存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷 信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導向問(wèn)題的。
�、� 侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的。
�、� 存在科學(xué)性錯誤的。
存在違規植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的。
其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會(huì )不良影響的。
2. 課外讀物管理
�。�1）嚴格按照推薦程序，規范課外讀物進(jìn)校園流程
進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性；對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn)；學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負責審核把關(guān)，統籌數量種類(lèi)，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門(mén)備案。
進(jìn)校園課外讀物推薦目錄應向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不組織統一購買(mǎi)。
�。�2）堅持家校共育的方式，幫助家長(cháng)建設“家庭書(shū)架”
對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物，做好指導工作。學(xué)校還要加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
�。�3）學(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物，合乎規范要求
校圖書(shū)館在添置課外讀物時(shí)，需按照《小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》有關(guān)規定嚴格執行。
�。�4）加強對其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。
任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。對于受捐贈的課外讀物，要明確其來(lái)源，由學(xué)�；蛏霞壗逃姓鞴懿块T(mén)進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。
3. 書(shū)香校園建設
秋實(shí)樓四樓為學(xué)校圖書(shū)館，除了開(kāi)架式的圖書(shū)借閱室，走廊還設置有開(kāi)放式書(shū)架。同時(shí)，圖書(shū)館及秋實(shí)樓二樓均開(kāi)設有高、低年級閱覽室。每天中午，學(xué)生可自由前往借閱或閱讀。教室內，設立有讀書(shū)角、圖書(shū)架，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設。
除了日常借閱的形式，倡導教師能結合�！霸略掠泄潯被顒�(dòng)，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的各項學(xué)科活動(dòng)，如每年三月的“綠色讀書(shū)節”，通過(guò)分年級閱讀讀書(shū)活動(dòng)的推進(jìn)，讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、藏書(shū)的書(shū)香氛圍。倡導每個(gè)學(xué)生做好閱讀記錄卡，開(kāi)展別開(kāi)生面的經(jīng)典誦讀、講故事比賽、讀書(shū)交流會(huì )等交流展示活動(dòng)。
�。ㄎ澹w質(zhì)管理制度
1. 加強宣教引導
學(xué)校衛生、體育等部門(mén)要加強對學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過(guò)體育與健身課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強教育引導,讓家長(cháng)和學(xué)生科學(xué)認識體質(zhì)健康的影響因素,了解運動(dòng)在增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學(xué)生體育與健康素養,增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。
2. 開(kāi)齊開(kāi)足課程
嚴格落實(shí)國家規定的體育課程的剛性要求，自2021學(xué)年秋季開(kāi)學(xué)起，一至五年級每周開(kāi)設5課時(shí)體育課，1課時(shí)體育活動(dòng)課。并確保不以任何理由擠占體育與健身課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。
3. 保證活動(dòng)時(shí)間
合理安排學(xué)生校內、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著(zhù)力保障學(xué)生每天校內、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，每天統一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節課間應安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內容、鍛煉強度和時(shí)長(cháng)等方面的要求，不提倡安排大強度練習。學(xué)校要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長(cháng)保持溝通。
4. 提高教學(xué)質(zhì)量
聚焦“教會(huì )、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握至少1—2項運動(dòng)技能。創(chuàng )建多樣化體育社團，鼓勵學(xué)生利用課余和節假日時(shí)間積極參加足球、籃球、乒乓、擊劍、射箭、高爾夫、跆拳道、武術(shù)、國際象棋等項目的訓練。組織開(kāi)展“月月有節”等多種形式的活動(dòng)，豐富鍛煉學(xué)生的體育活動(dòng)，增強體質(zhì)健康。體育教研組定期進(jìn)行集中備課和集體研學(xué)。適時(shí)對體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。教師的指導、評價(jià)要貫穿課程的整個(gè)過(guò)程。
5. 完善評價(jià)考核體系
把體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的評價(jià)考核體系。高度重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和活動(dòng)、健康知識、體質(zhì)監測和專(zhuān)項運動(dòng)技能測試相結合的考查機制，積極探索將體育活動(dòng)成績(jì)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。對因病或其他不可抗因素不能參加體育類(lèi)活動(dòng)的，要從實(shí)際出發(fā)，分類(lèi)指導，進(jìn)行評價(jià)。健全家校溝通機制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋家長(cháng)，形成家校協(xié)同育人合力。嚴格落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求，完善學(xué)生視力、睡眠狀況監測機制。
6. 做好體質(zhì)健康監測
全面貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康監測評價(jià)辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內容定期進(jìn)行全面監測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系。認真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實(shí)、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應的體質(zhì)健康提升計劃。
7. 健全責任機制。
將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行專(zhuān)題研究，建立健康促進(jìn)校長(cháng)、班主任負責制，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)信、家訪(fǎng)等形式加強與家長(cháng)的溝通。
四、保障措施
為了保證本方案的落實(shí)落地，提升“五項管理”工作的實(shí)際效果，須建立完善的保障措施，確保方案可以有效執行。
�。ㄒ唬┫嚓P(guān)工作由“五項管理”工作領(lǐng)導小組統籌領(lǐng)導，明確相關(guān)責任。在執行過(guò)程中發(fā)現的具體問(wèn)題，由工作領(lǐng)導小組協(xié)商解決，并對本方案進(jìn)行恰當的修改。
�。ǘ⿲�(shí)施過(guò)程由各分管組長(cháng)組織落實(shí)具體工作，嚴格按照方案中規定的內容進(jìn)行，發(fā)現有不按照方案執行或違反方案規定的，分管組長(cháng)應首先向相關(guān)教師指出，并跟進(jìn)監控糾正的效果。
�。ㄈ⿲W(xué)校應對“五項管理”工作提供足夠的資源保障，資源包括且不限于人力、資金、設施設備等方面。需要學(xué)校提供相關(guān)資源的，由分管組長(cháng)向工作領(lǐng)導小組提交申請，領(lǐng)導小組通過(guò)后予以實(shí)施。
�。ㄋ模⿲W(xué)校應就“五項管理”工作，向全體教職工、家長(cháng)、學(xué)生進(jìn)行全面的宣傳教育，相關(guān)人員均應知曉“五項管理”工作，做到“應知應會(huì )”，并通過(guò)各種建議、信訪(fǎng)渠道，接受家長(cháng)、社會(huì )對“五項管理”工作的監督和建議。
�。ㄎ澹┍竟ぷ鞣桨缸�20xx年6月1日起實(shí)施，其解釋權歸校長(cháng)室所有。
小學(xué)生五項管理實(shí)施方案4
為貫徹落實(shí)《關(guān)于轉發(fā)國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于組織責任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導的通知》，進(jìn)一步減輕小學(xué)生課業(yè)負擔和家長(cháng)負擔，保證學(xué)生享有充足睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，我校制定了“五項管理”規定工作的實(shí)施方案，方案具體內容如下：
一、健全組織，明確分工，成立“五項管理”工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
作業(yè)管理負責部門(mén)：教導處負責人：各學(xué)科分管主任
讀物管理負責部門(mén)：教導處負責人：
體質(zhì)管理負責部門(mén)：教導處負責人：
手機管理負責部門(mén)：政教處、總務(wù)處負責人：
睡眠管理負責部門(mén)：政教處、班主任
二、落實(shí)責任，注重實(shí)效
“五項管理”工作能否落到實(shí)處，關(guān)鍵在校長(cháng)。要切實(shí)提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執行，監督。
1.每項工作都有專(zhuān)人負責。分工明確，責任到人，有具體措施。
2.召開(kāi)全校教師大會(huì )傳達相關(guān)文件內容，做到人人知曉。并通過(guò)班主任群轉發(fā)相關(guān)文件給學(xué)生家長(cháng)。
3.“五項管理”工作，要做一次全面自查，對存在的問(wèn)題及時(shí)整改。將“五項管理”統籌考慮,綜合施策,細化各項管理措施。
4.“五項管理”工作不是階段性的工作，是學(xué)校日常工作的重要內容。我們學(xué)校要堅持常抓不懈。
三、學(xué)習宣傳，掌握政策
要學(xué)習上級下發(fā)的相關(guān)文件，做到學(xué)校領(lǐng)導、教師全員學(xué)習，知道文件內容。要向學(xué)生和家長(cháng)做好宣傳，可以通過(guò)主題班隊會(huì )、升旗儀式、家長(cháng)群、致家長(cháng)一封信等不同形式積極教育引導，讓學(xué)校行政、教師、家長(cháng)都了解“五項管理”規定的內容。
四、明確作業(yè)管理要求，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，減輕學(xué)生課業(yè)負擔
1.把握作業(yè)育人功能。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)學(xué)校的重要環(huán)節，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補充。要切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)的育人功能，布置科學(xué)合理有效的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養習慣，幫助教師監測教學(xué)效果、精準分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開(kāi)展科學(xué)評價(jià)、提高教育質(zhì)量。
2.合理調控作業(yè)總量。 要加強各學(xué)科作業(yè)統籌管理，嚴格按照有關(guān)規定要求，合理調控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，小學(xué)1、2年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)3至6年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。完成書(shū)面作業(yè)主要靠校內延時(shí)服務(wù)時(shí)段，避免因學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(cháng)擠占正常睡眠時(shí)間。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到睡眠時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長(cháng)應當督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。周末、寒暑假、法定節假日要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。
3.科學(xué)設計作業(yè)形式和內容。 要依據學(xué)習內容，按照教學(xué)進(jìn)度，設計符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知規律的作業(yè)。要綜合考慮作業(yè)的'系統性、多樣性和實(shí)踐性，做到分類(lèi)、分層布置作業(yè)，既要設計面向全體學(xué)生的鞏固性作業(yè)，也要設計具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)，可探索分層布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)。要積極探索作業(yè)的高效性，設計具有一定思維梯度的研究性、探究性和學(xué)科綜合性的作業(yè)。提倡將家務(wù)勞動(dòng)、綜合實(shí)踐及體育活動(dòng)等納入家庭作業(yè)內容。不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，嚴禁教師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)。不布置機械重復性和懲罰性作業(yè)。不得給家長(cháng)布置或者變相布置作業(yè)，不得讓家長(cháng)代為布置作業(yè)。
4.規范作業(yè)批改。 教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規范、評語(yǔ)恰當。學(xué)校和教師不得要求家長(cháng)代為批改作業(yè)，不將家長(cháng)的簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據。通過(guò)作業(yè)精準分析學(xué)情，采取集體講評、個(gè)別講解等方式有針對性地及時(shí)反饋，特別要強化對學(xué)習有困難學(xué)生的輔導幫扶。有條件的地方，鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析診斷。
5.強化作業(yè)分類(lèi)指導。 教師要分類(lèi)對學(xué)生加強學(xué)業(yè)輔導，對學(xué)有困難的學(xué)生加強幫扶，對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導，幫助學(xué)生在完成作業(yè)中養成良好 學(xué)習習慣，掌握科學(xué)學(xué)習方法。要特別關(guān)注不能正常完成基礎作業(yè)的學(xué)生，為他們順利完成作業(yè)提供必要的幫助。教師要指導學(xué)生充分利用校內外學(xué)習時(shí)間，加強自我管理，主動(dòng)獨立及時(shí)完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。
6.嚴格實(shí)行無(wú)作業(yè)日制度。每年“六一”兒童節為學(xué)校無(wú)作業(yè)日，引導學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的節日。
7.督促學(xué)生自主完成作業(yè)。學(xué)校、教師對家長(cháng)進(jìn)行宣傳、指導，引導家長(cháng)切實(shí)履行家庭教育職責，督促引導學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò )手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書(shū)面作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。
8.嚴格落實(shí)作業(yè)批閱責任。教師不得要求家長(cháng)檢查批閱作業(yè)，不得要求家長(cháng)在作業(yè)上簽字。
9.不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效。組織教師認真研讀課標，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔的基礎上實(shí)現課堂教學(xué)提質(zhì)增效。
10.對標依規，確保落實(shí)。制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學(xué)校將面向家長(cháng)、學(xué)生、教師開(kāi)展不定期地隨訪(fǎng)或問(wèn)卷調查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，及時(shí)整改。
五、保證學(xué)生睡眠充足，培養良好作息習慣
1.加強宣傳教育。通過(guò)班隊會(huì )課、科學(xué)課加強學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識科普,引導學(xué)生養成良好的作息習慣。定期向家長(cháng)宣傳睡眠對小學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習的重要性，提醒家長(cháng)不盲目給孩子跟風(fēng)報班、參加課外培訓，避免學(xué)校減負、家庭增負。
2.統籌學(xué)校作息時(shí)間。學(xué)生到校時(shí)間不得早于08:20，各年級組不得要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng),對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生,門(mén)衛應提前開(kāi)門(mén)、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時(shí)間,授課教師不得拖堂。
3.合理布置作業(yè)。布置作業(yè)堅持難易適度、數量適當的原則,不額外布置課后作業(yè)。
4.培養良好作息習慣。引導學(xué)生制定作息時(shí)間表，保證中午半個(gè)小時(shí)以上的午休，每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，建議每天21:00之前上床休息。
六、關(guān)于手機管理
1.加大宣傳力度 利用國旗下講話(huà)、班隊會(huì )、板報等形式的活動(dòng)，引導每位同學(xué)從自身做起，堅決拒絕手機進(jìn)入校園，并形成長(cháng)效機制。
2.嚴禁手機進(jìn)課堂。嚴禁學(xué)生將手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂（學(xué)校下發(fā)的智慧平板除外）。為方便與家長(cháng)聯(lián)系，學(xué)生可以帶電話(huà)手表。
3.嚴格手機管理。政教處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監督、有落實(shí)。值周教師巡查中發(fā)現學(xué)生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統一保管。
4.做好家校合作。向家長(cháng)宣傳《蚌山小學(xué)關(guān)于執行“五項管理”規定》，號召家長(cháng)以身作則，引導學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學(xué)習目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。
七、控制教輔種類(lèi)，嚴格圖書(shū)管理
1.控制教輔種類(lèi)。堅持一科一輔的原則，不征訂購買(mǎi)教輔資料。禁止教師、家委會(huì )推薦或要求學(xué)生統一購買(mǎi)其它種類(lèi)的教輔資料。
2.嚴格圖書(shū)管理。嚴格遵守圖書(shū)室和班級圖書(shū)進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)。
3.強化督導落實(shí)。學(xué)校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買(mǎi)教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買(mǎi)圖書(shū)情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現將通報批評。
八、加強體育管理，增強學(xué)生體質(zhì)
1.上好體育常態(tài)課。體育教師要在教學(xué)方式上下功夫，突破技能教授的重難點(diǎn)，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、樂(lè )練，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課。政教處結合“自主管理”指導學(xué)生規范做好眼保健操，衛生室及班主任要定期給學(xué)生講解愛(ài)眼護眼相關(guān)知識，引導學(xué)生多進(jìn)行體育運動(dòng)，緩解用眼疲勞。
2.創(chuàng )新體育特色課。開(kāi)設乒乓球、足球、籃球等體育特色課，指導學(xué)生掌握1至2項體育技能。
3.設計個(gè)性化體育作業(yè)。圍繞國家體質(zhì)健康測試項目，每階段給學(xué)生布置一定量的個(gè)性化體育作業(yè)，指導學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項訓練。針對不同學(xué)段制定不同的訓練內容、訓練目標和訓練量，學(xué)生根據自身素質(zhì)選擇完成當日訓練任務(wù)。
4.組織豐富多彩的體育競賽活動(dòng)。以賽促學(xué)、以賽促練，結合校春季運動(dòng)會(huì )、區秋季運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)開(kāi)展足球、廣播操比賽等體育專(zhuān)項運動(dòng)競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)校大課間，全面增強每一位學(xué)生的體質(zhì)健康。
小學(xué)生五項管理實(shí)施方案5
為全面貫徹落實(shí)國家教育部、省教育廳和上級主管部門(mén)關(guān)于小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質(zhì)健康管理（以下簡(jiǎn)稱(chēng)五項管理）工作通知精神，進(jìn)一步規范學(xué)校辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，培養學(xué)生健康科學(xué)的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)、全面發(fā)展，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，結合本校實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以教育部出臺的關(guān)于加強小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理相關(guān)文件精神為指導，結合區社會(huì )事業(yè)局有關(guān)文件精神，把五項管理作為推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要內容。堅持育人方向，構建長(cháng)效管理機制，深化育人方式改革，解決廣大家長(cháng)急難愁盼問(wèn)題，切實(shí)增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。
二、管理目標
�。ㄒ唬﹪栏衤鋵�(shí)五項管理各項指標，堅持效果導向，及時(shí)整改弊端。把五項管理作為民辦實(shí)事的重要內容，切實(shí)落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念。
�。ǘ┰鷮�(shí)做好五項管理實(shí)施工作，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，在本學(xué)期五項管理要真正實(shí)際落地，形成落實(shí)五項管理的濃厚氛圍，年底要取得明顯成效。
三、健全組織，明確分工
成立五項管理工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxxx
副組長(cháng)：xxxx
成員：全體中層領(lǐng)導、班主任
作業(yè)管理負責人：班主任、科任教師
讀物管理負責人：班主任
體質(zhì)管理負責人：體音美教研組長(cháng)、班主任、體育、音樂(lè )、美術(shù)教師、
手機管理負責人：年級組長(cháng)、班主任
睡眠管理負責人：班主任、家長(cháng)
四、學(xué)習宣傳，掌握政策
學(xué)習上級下發(fā)的相關(guān)文件，做到學(xué)校領(lǐng)導、教師全員學(xué)習全部文件內容。其次是向學(xué)生和家長(cháng)做好宣傳，廣而告之。通過(guò)主題班隊會(huì )、升旗儀式、家長(cháng)群、致家長(cháng)一封信等不同形式積極教育引導。吃透文件精神。讓人人都了解五項管理規定的內容。
五、明確重點(diǎn)，制定方案
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理
嚴格執行《義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理十要求》和《義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理指導意見(jiàn)》。
1、教師要科學(xué)合理設計和布置作業(yè)，注重學(xué)生核心素養的養成。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。嚴格依據國家課程標準，按照教學(xué)計劃幵展教學(xué)活動(dòng)。嚴禁強制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。
3、教師必須控制作業(yè)總量，必須精準布置作業(yè)，嚴禁布置懲罰性、重復性作業(yè)。嚴禁教師在微信群等布置家庭作業(yè)。必須親自批改作業(yè)，嚴禁家長(cháng)、學(xué)生代勞。嚴禁公布學(xué)生考試成績(jì)和排名。家庭作業(yè)總量不超過(guò)90分鐘。
4、學(xué)生要主動(dòng)獨立完成作業(yè)。加強自我管理，主動(dòng)獨立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。教師要指導學(xué)生充分利用課后服務(wù)時(shí)間在校內基本完成書(shū)面作業(yè)。
5、家長(cháng)要做好學(xué)生家庭作業(yè)的督促落實(shí)。營(yíng)建良好的學(xué)習環(huán)境，不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負擔。及時(shí)將學(xué)生家庭作業(yè)完成情況反饋給教師。
�。ǘ┦謾C管理
抓好學(xué)生手機管理，預防和制止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )。原則上不得將手機帶入校園，確需帶入校園的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，校方同意后，學(xué)生方可攜帶手機入校。入校后第一時(shí)間將手機交至班主任處保管，學(xué)生需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續保管，班主任在放學(xué)后將手機還給學(xué)生。嚴禁學(xué)生將手機等電子產(chǎn)品帶入課堂。學(xué)生在上課期間，必須關(guān)閉手表手機電，此期間禁止使用手表手機。學(xué)校教師對違規使用手表手機的'學(xué)生，要立即當場(chǎng)制止，進(jìn)行批評教育，給予口頭警告并當場(chǎng)收繳手表手機。如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(cháng)，可以借用班主任或任課教師的手機：如家長(cháng)有事找學(xué)生，請家長(cháng)直接撥打班主任電話(huà)代為轉告。
�。ㄈ┧吖芾�
睡眠是學(xué)生健康成長(cháng)的重要環(huán)節，是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現。立足學(xué)校作息時(shí)間，整體考慮學(xué)生居家的作息時(shí)間，確保學(xué)生每天睡眠時(shí)間10個(gè)小時(shí)。系統、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計劃，引導學(xué)生自覺(jué)遵守，形成習慣。發(fā)揮家校合力，倡導家長(cháng)科學(xué)監督學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。
�。ㄋ模┳x物管理
進(jìn)一步明確課外讀物進(jìn)校園各環(huán)節的責任主體，全面把握課外讀物進(jìn)校園情況，仔細排查各類(lèi)風(fēng)險，做到深入研判，準確運行，及時(shí)處置。嚴肅查處在價(jià)值導向方面存在問(wèn)題的讀物。嚴禁學(xué)校、教師指定購買(mǎi)書(shū)店或強制購書(shū)。社會(huì )各方面捐贈的圖書(shū)需報教育局審核，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園。把課外讀物進(jìn)校園管理工作納入日常監管范圍。
�。ㄎ澹w質(zhì)管理
按要求開(kāi)齊開(kāi)足課程，不擠占體、音、美、勞及綜合實(shí)踐課課時(shí)。增加戶(hù)外體育鍛煉，保障學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校嚴格落實(shí)國家體育與健康課程標準，確保每周3課時(shí)。學(xué)校每天下午安排30分鐘大課間體育活動(dòng)。開(kāi)足體音美和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程保障每天兩次眼保健操，做到手法、節奏、穴位準確。做好近視防控任課教師要監督并隨時(shí)糾正學(xué)生不良讀寫(xiě)姿勢和握筆姿勢。學(xué)校每年根據學(xué)生的身高變化情況、按照標準調整一次課桌椅高度。學(xué)校教室采光和照明嚴格執行《小學(xué)校教室采光和照明衛生標準》（xxxxxx）要求，學(xué)校教室照明衛生標準達標率100%。每月輪換一次學(xué)生座位。合理使用多媒體設備，每節課使用時(shí)間不能多于30%。
六、保障措施，加強工作督導，進(jìn)行責任追究。
�。ㄒ唬┤w教職工要嚴格按照上級規定認真落實(shí)好五項管理工作，對學(xué)校的工作安排不上心、走過(guò)場(chǎng)的，對工作蜻蜓點(diǎn)水、不認真落實(shí)的，學(xué)校將進(jìn)行追責問(wèn)責。
�。ǘ┘訌娨蕴岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量為核心的教學(xué)常規管理。
�。ㄈ┱J真落實(shí)教師課前認真備課、課中結合實(shí)際高效授課、課后反思檢查效果，確保課堂教學(xué)高質(zhì)量，從課堂教學(xué)效益上體現減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。
�。ㄋ模┘訌娭贫冉ㄔO和督查力度，確保學(xué)校管理各項規定落到實(shí)處。
�。ㄎ澹┘哟筮`規查處力度，嚴格實(shí)行責任追究教職員工出現違規行為，首次發(fā)現，年度考核認定為不合格；經(jīng)警示后仍不改正者，取消各種先進(jìn)個(gè)人或榮譽(yù)稱(chēng)號的評選資格，取消接受教育部門(mén)表彰獎勵資格。
小學(xué)生五項管理實(shí)施方案6
為貫徹落實(shí)教育部、省教育廳、市教育局、縣教育局關(guān)于加強小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理"和減負措施的有關(guān)要求，讓學(xué)校的責任回歸學(xué)校、家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，共建新時(shí)代教育生態(tài)，切實(shí)強化“立德樹(shù)人"目標任務(wù)，讓學(xué)生健康、快樂(lè )、幸福的成長(cháng)，特制定本方案。
一、指導思想
全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面貫徹教育方針，堅持“五育并舉"，落實(shí)“立德樹(shù)人"的根本任務(wù)，全面加強“五項管理"，切實(shí)落實(shí)小學(xué)生減負措施，做到全覆蓋、齊步走、常態(tài)化，有效引導樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀(guān)和人才培養觀(guān)，確保學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理規范化、科學(xué)化、常態(tài)化、生態(tài)化。
二、組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員:
各班班主任下設“五項管理"辦公室：
辦公室主任：
三、工作目標
加強學(xué)生作業(yè)設置和布置的科學(xué)性、合理性規范要求，確保作業(yè)總量不超標;加強學(xué)生睡眠及午休時(shí)間管理，確保學(xué)生睡眠充足;加強學(xué)生手機進(jìn)校園管控，暢通學(xué)生能和家長(cháng)正常信息溝通的渠道;加強學(xué)生讀物的排查、清理、整頓力度，讓學(xué)生能靜心讀精典，夯實(shí)學(xué)生良好閱讀習慣;加強學(xué)生體質(zhì)監控和管理，給足學(xué)生每天的體育鍛煉時(shí)間，確保學(xué)生體質(zhì)健康水平切實(shí)提高。
四、主要舉措
(一)加強學(xué)生作業(yè)管理
1.緊盯作業(yè)育人功能。作業(yè)設置和布置要遵循教育規律、堅持因人而設、因材施教，嚴格執行國家的課程標準和教學(xué)計劃，把握作業(yè)設置的基點(diǎn)。在課堂教學(xué)增效提質(zhì)的基礎上，積極發(fā)揮作業(yè)育人功能，設置和布置科學(xué)合理嚴謹有效的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固新知、形成體系、鍛煉能力、培養習慣、掌握知識本質(zhì)，幫助教師了解教學(xué)效果、精準分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善制度、教學(xué)管理、科學(xué)評價(jià)、提高學(xué)科質(zhì)量、構建特色品牌。
2.聚焦強化作業(yè)統籌。建立健全作業(yè)總量控制機制，學(xué)校指定專(zhuān)門(mén)管理人員，負責管理和平衡各學(xué)科作業(yè)總量。學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)每天不得超過(guò)90分鐘。各年級組要完善作業(yè)管理辦法，聚焦強化年級組、學(xué)科組的作業(yè)統籌，嚴格按照規定控制作業(yè)總量，指導學(xué)生盡量利用自習課和延遲服務(wù)時(shí)間等時(shí)間在校完成大部分作業(yè)。
3.注重作業(yè)科學(xué)設計。要切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實(shí)際，不得超過(guò)課程標準要求。創(chuàng )新實(shí)行差異化作業(yè)，鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)等，進(jìn)一步創(chuàng )新適應不同學(xué)生學(xué)習需要的作業(yè)形式，不斷提升作業(yè)設計質(zhì)量、實(shí)施效果。堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復性、高難度的作業(yè)，雙休日及節假日不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，不得通過(guò)微信和等方式向家長(cháng)和學(xué)生布置作業(yè)。
4.嚴格作業(yè)批改規范。任課教師要認真批改學(xué)生的作業(yè)，作業(yè)批改要全批全改，及時(shí)反饋，充分利用糾錯本等介質(zhì)，要求學(xué)生及時(shí)對錯誤作業(yè)進(jìn)行訂正，及時(shí)向學(xué)生進(jìn)行反饋、答疑等工作，特別是對學(xué)習有困難、有疑惑的學(xué)生做好答疑和輔導工作。不得要求家長(cháng)檢查和批改學(xué)生作業(yè)。
(二)加強學(xué)生睡眠作息管理
1.保障學(xué)生睡眠時(shí)間。學(xué)校、家庭要形成合力，共同努力，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間低于9小時(shí)，給學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。小學(xué)生晚上就寢時(shí)間一般不得晚于22：00個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，可與第二天向教師說(shuō)明情況。班主任要督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。
2.統籌學(xué)校作息時(shí)間。學(xué)生到校時(shí)間一般上午不早于8：00，下午不早于14：10，各年級組不得要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)，對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，門(mén)衛應提前開(kāi)門(mén)，做好妥善安置。
3.加強科學(xué)睡眠教育。各年級組要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系，通過(guò)體育與健康、心理健康、班團隊活動(dòng)、科普講座以及家長(cháng)會(huì )等多種途徑，大力普及和宣傳睡眠知識，告之學(xué)生和家長(cháng)，充足的睡眠對于小學(xué)生健康成長(cháng)的重要性，提高教師的思想認識，引導家長(cháng)重視做好孩子的睡眠管理，教育學(xué)生養成良好的睡眠衛生習慣。
4.加強學(xué)生睡眠督查指導。學(xué)校成立學(xué)生睡眠督查指導工作領(lǐng)導小組，將學(xué)生睡眠情況納入學(xué)生體質(zhì)健康督查、教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)和教師量化考核之中。定期和不定期開(kāi)展學(xué)生睡眠管理日常監督。
(三)加強學(xué)生手機進(jìn)校管理
1.有限帶入校園。各年級利用班會(huì )、家長(cháng)會(huì )、學(xué)校公眾號等多種方式告之學(xué)生和家長(cháng)，原則上不得將手機等電子產(chǎn)品帶入校園。學(xué)生生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，進(jìn)校后應將手機交由學(xué)校保安和門(mén)衛統一進(jìn)行保管，禁止帶入課堂。
2.細化管理措施。學(xué)校將手機管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法。學(xué)校通過(guò)設立校內公共電話(huà)、建立班主任溝通熱線(xiàn)，解決學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需求。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
3.加強教育引導。學(xué)校將通過(guò)國旗下講話(huà)、班會(huì )、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
4.做好家校溝通。學(xué)校將手機管理的有關(guān)要求通過(guò)家校群、學(xué)校公眾號、電子流動(dòng)字幕等形式告知學(xué)生家長(cháng)，講清過(guò)度使用手機的危害性和加強管理的.必要性。讓家長(cháng)履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
(四)加強課外讀物管理
1.課外讀物推薦原則。學(xué)生課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規要求，堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則。要符合主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的基本要求。不能違反《出版管理條例》的“十二條"規定。
2.課外讀物推進(jìn)程序。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn);學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負責審核把關(guān)，統籌數量種類(lèi)，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門(mén)備案。
3.規范課外讀物購買(mǎi)。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不組織統一購買(mǎi)。對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導工作。學(xué)校嚴禁任何單位和個(gè)人在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
4.開(kāi)展多種形式活動(dòng)。學(xué)校大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，學(xué)校開(kāi)設依托“大閱讀"活動(dòng)，每周開(kāi)設一節閱讀課，設立讀書(shū)節、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，比如聊書(shū)活動(dòng)、名著(zhù)大家談、讀書(shū)知識競賽、讀書(shū)筆記和手抄報評比等活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。學(xué)校將采用適當的形式表彰閱讀活動(dòng)表現突出的師生。開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
5.建立健全監督機制。學(xué)校建立監督檢查機制。學(xué)校將加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
(五)加強體質(zhì)健康管理
1.加強宣傳教育引導。學(xué)校將通過(guò)學(xué)校公眾號、班級家校群、電子流動(dòng)字母、宣傳欄等形式，加強對學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過(guò)體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班會(huì )活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強教育引導，讓家長(cháng)和學(xué)生科學(xué)認識體質(zhì)健康的影響因素，了解運動(dòng)在增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。
2.開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程。學(xué)校嚴格落實(shí)國家規定的.體育與健康課程剛性要求，每周3課時(shí)體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。
3.保證體育活動(dòng)時(shí)間。各年級要合理安排學(xué)生校內、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著(zhù)力保障學(xué)生每天校內、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，學(xué)校每天統一安排36分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節課間應安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內容、鍛煉強度和時(shí)長(cháng)等方面的要求。學(xué)校要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長(cháng)保持溝通。
4.學(xué)校聚焦“教會(huì )、勤練、常賽"，逐步完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能。創(chuàng )建青少年體育社團，鼓勵學(xué)生利用課余和節假日時(shí)間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓練。組織開(kāi)展“全員運動(dòng)會(huì )"“全員體育競賽"等多種形式的活動(dòng)，構建完善的“校內競賽一校級聯(lián)賽一選拔性競賽體育競賽體系。定期進(jìn)行集中備課和集體研學(xué)。適時(shí)對體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。教師的指導要貫穿課程的整個(gè)過(guò)程。
5.完善體質(zhì)健康管理評價(jià)考核體系。學(xué)校把體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的評價(jià)考核體系。高度重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監測和專(zhuān)項運動(dòng)技能測試相結合的考查機制，積極探索將體育競賽成績(jì)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實(shí)際出發(fā)，分類(lèi)指導，進(jìn)行評價(jià)。健全家校溝通機制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋家長(cháng)，形成家校協(xié)同育人合力。嚴格落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求，完善小學(xué)生視力、睡眠狀況監測機制。
6.做好體質(zhì)健康監測。學(xué)校全面貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準(20xx年修訂)》《學(xué)生體質(zhì)健康監測評價(jià)辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內容定期進(jìn)行全面監測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監測一評估一反饋一干預一保障”閉環(huán)體系。認真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實(shí)、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應的體質(zhì)健康提升計劃。
7.學(xué)校將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行專(zhuān)題研究，建立健康促進(jìn)校長(cháng)、班主任負責制，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)信、家訪(fǎng)等形式加強與家長(cháng)的溝通。
(六)切實(shí)降低考試壓力
1.嚴控考試次數。每學(xué)期組織期中、期末兩次考試。嚴格依據課程標準和教學(xué)基本要求確定考試內容，命題要符合素質(zhì)教育導向，不隨意增減內容、改變難度、調整進(jìn)度。
2.加強心理健康教育�？荚嚽捌谝獙W(xué)生精準實(shí)施心理咨詢(xún)和心理矯正活動(dòng)，讓學(xué)生形成樂(lè )觀(guān)向上的迎考態(tài)度。
3.實(shí)行等級評價(jià)。嚴禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績(jì)及排名。
(七)強化家長(cháng)協(xié)同管理
1.家校聯(lián)動(dòng)促管理。學(xué)校要主動(dòng)做好家長(cháng)工作，定期開(kāi)展家庭教育，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，積極參與“五項管理"，督促學(xué)生養成正確的做作業(yè)習慣、睡眠習慣、手機使用習慣、閱讀習慣、體育鍛煉習慣，科學(xué)預防肥胖和近視。
2.減負家庭要行動(dòng)。家長(cháng)不隨意增補孩子家庭作業(yè)，不盲目報班參加校外培訓，以減輕自己孩子的作業(yè)負擔和校外培訓負擔。
五、工作要求
1.提高思想認識。學(xué)校各部門(mén)、各年級組要充分認識實(shí)施“五項管理"的重要意義，要站在為國家培養新時(shí)代高素質(zhì)建設人才的高度，肩扛工作責任、細化工作措施，做實(shí)做細做好“五項管理"工作，使“五項管理"工作落地生根，開(kāi)花結果。
2.加強宣傳引導�！拔屙椆芾怼惫ぷ�，
一是促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè )、幸福成長(cháng)的有效途徑;
二是學(xué)校提質(zhì)增效的必然要求。學(xué)校要通過(guò)公眾號、班級家校群、電子流動(dòng)字母、宣傳欄等形式進(jìn)一步加強“五項管理"的宣傳與引導，讓“五項管理"深入人心、扎根沃土，營(yíng)造家庭、學(xué)校、社會(huì )三者合一、共同參與的，有利于學(xué)生成長(cháng)的社會(huì )氛圍和良好教育生態(tài)。
3.強化督導問(wèn)責。建立學(xué)�！拔屙椆芾�"工作體系，學(xué)校校長(cháng)是“五項管理"的第一責任人，并由專(zhuān)人負責“五項管理”工作的落實(shí)和督查，不間斷對學(xué)�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)情況實(shí)行督導檢查，對檢查中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)糾正和指導。學(xué)校把“五項管理”工作納入規范辦學(xué)、師德師風(fēng)和教師量化考評等體系中。學(xué)校建立“五項管理"約談和問(wèn)責機制，對未認真履行“五項管理"或工作履職不到位的年級和個(gè)人給予嚴肅的追責問(wèn)責。
4.及時(shí)總結上報。學(xué)校要對“五項管理"工作中的好做法好經(jīng)驗認真總結、精心梳理、精準提煉，逐步形成自己的特色。
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