初中語(yǔ)文課前演講稿三篇
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿。 演講稿是進(jìn)行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著(zhù)演講的目的和手段。接下來(lái)小編為你帶來(lái)初中語(yǔ)文課前演講稿，希望對你有幫助。
篇一：初中語(yǔ)文課前演講稿
大地陷入了一片陰霾，蒼藍的天空霎時(shí)間烏云密布，頃刻間，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，令萬(wàn)物絕望的氣息四下里蔓延開(kāi)來(lái)......
然而，就像黑暗與光明同在，善良與邪惡并存一般，有令人們絕望的暴風(fēng)雨，便一定會(huì )有讓人們重獲希望的事物。雨漸漸停了，云悄悄散了，空氣緩緩清新了，屋檐上僅剩的些許雨水頗有節奏地滴在地上，著(zhù)實(shí)令人身心愉悅。當一切恢復平靜時(shí)，天空中出現了一座七彩的虹橋，赤橙黃綠青藍紫，每一種色調都像神派來(lái)的天使一樣，精心地裝點(diǎn)著(zhù)碧藍的蒼穹，輕柔地撫平人們恐懼的心......美麗總是那么令人向往，于是，萬(wàn)物不由自主地抬起了頭，將絢爛的彩虹安置在心間。
與此同時(shí)，虹橋下的石拱橋感慨頗深，它只是一座普通的橋，溝通者河的兩岸，連結著(zhù)一個(gè)人與令一個(gè)人，多少年來(lái)，任憑風(fēng)吹云打，嚴寒酷暑，它都毫無(wú)怨言，沉默過(guò)后依舊沉默，唯一痛心的是，盡管每個(gè)人都與它接觸過(guò)，盡管它給每個(gè)人都帶來(lái)了便利，但沒(méi)有人注意到它的存在，而此刻，彩虹一出現，便獲得了所有人的欣賞甚至敬仰。待遇的如此不同令兩座橋都陷入了沉思，于是，一段橋與橋之間的對話(huà)便展開(kāi)了......
彩虹說(shuō)：我的大地的姐妹，你的生命比我長(cháng)久。
石拱橋說(shuō)：你那樣美，你在人們的記憶中必然是永恒的。
毋庸置疑，虹橋雖美，但渴望一段漫長(cháng)的人生路。石拱橋雖能長(cháng)久，但驚羨虹橋能為人們制作世間最迷離的夢(mèng)境。
十幾分鐘后，彩虹已消逝不見(jiàn)，若干年后，石拱橋仍然寂寞地活著(zhù)......無(wú)數次我都在沉思，其實(shí)虹橋與石拱橋無(wú)不在演繹著(zhù)我們的人生，扮演著(zhù)人類(lèi)的角色。
有人愿像彩虹一樣，雖生命稍縱即逝，但美麗永駐人間；有人愿像石拱橋一樣堅不可摧，擁有頑強的生命力，并以此為人們默默奉獻，縱使心里明白：被踩過(guò)一千次，一萬(wàn)次，也不會(huì )成為人們記憶的一小部分，但仍是日復一日，年復一年，永久地活著(zhù)，永久地燃燒著(zhù)自己......
我們不要成為前者，因為生命的意義需要時(shí)間去體味，美麗的一瞬雖滿(mǎn)足了別人，但將自己遺忘了。我們亦不要成為后者，因為付出了辛勤與汗水，給別人帶來(lái)便利的同時(shí)，我們有理由，有權利去要求得到回報。不然，橋便不愿做橋，至少得到肯定所給予的慰藉它渴望擁有。我們要做的到的是：有彩虹橋短暫的一瞬，美得讓世間過(guò)目不忘，變瞬間為永恒;同樣要有石拱橋長(cháng)久的生命，讓永恒一直永恒......
所以多創(chuàng )造美，多珍愛(ài)生命里的每一分鐘，讓美豐富，讓美持久，這樣，便不用去驚羨別人的鮮花與掌聲，因為你已是世界上最快樂(lè )，最富有的了！
篇二：初中語(yǔ)文課前演講稿
同學(xué)們，光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，我們相處的五年時(shí)間已匆匆流逝。在這五年的時(shí)間內，我們經(jīng)歷了快樂(lè )、悲傷、欣喜、失落，而這五年的時(shí)間里，我們收獲了兩大份情誼：師生情、同學(xué)情。老師的嘔心瀝血，老師的真心付出，我們也皆是看在眼里，感動(dòng)在心里。就從我們一年級互不相識開(kāi)始吧！
師 生 情
還記得剛剛踏入校園，組成了"永遠的七班",為了迅速了解我們每一個(gè)孩子，盧老師精心為我們準備了名牌。
還記得"彩虹橋"記事本嗎？那是盧老師煞費苦心為同學(xué)和老師還有家長(cháng)之間架起的愛(ài)心橋，它不但記錄了成長(cháng)，也記錄了老師的汗水，我已經(jīng)把它收藏保存。
你可曾還記得第一次運動(dòng)會(huì )？為了能展示七班的風(fēng)貌，炎熱的太陽(yáng)下，盧老師曬黑了皮膚，喊壞了嗓子。
你可曾還記得，第一次聯(lián)歡會(huì )？第一次家長(cháng)會(huì )？還有飄著(zhù)紅腰帶的腰鼓隊？正是這些"第一次",盧老師悄無(wú)聲息的重復了五年。
五年里；盧老師每天發(fā)著(zhù)飛信，甚至半夜十一點(diǎn)，還有聲聲傳來(lái)的信息聲。
五年里；每學(xué)期我們都更替作文本、積累本、預習卡，你可曾看到盧老師燈下忙碌的身影。
五年里；多少句不經(jīng)意的問(wèn)候----"你，又長(cháng)高了！""你！又變胖了！"你可知道，她是真的關(guān)注了你！而《童言童語(yǔ)會(huì )童心》作文集更是給我們留下了一生的財富。
同學(xué)們，讓我們以感恩的心，真心感謝盧老師這一路為我們的付出。
同 學(xué) 情
五年的時(shí)光，我們也收獲了彌足珍貴的同學(xué)情；無(wú)論是在教室里學(xué)習，在操場(chǎng)上玩耍，無(wú)論是在彼此的關(guān)心或是互相間的幫助，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中我們結下了深厚的友誼。
春天里；我們共同去郊游。凈月潭、南湖、留下了我們歡快的腳步，撕名牌大戰，激烈而又難忘……
夏天里；我們一起參加社團、義賣(mài)報紙、游泳戲水、我們快樂(lè )無(wú)比！還有夏天里我們一起吃那甜甜的雪糕，讓人永生難忘。
秋天里；我們一起在陽(yáng)光下練習腰鼓，一起吃棒棒糖，一起為了集體榮譽(yù)在運動(dòng)會(huì )上搖旗吶喊。
冬天里；我們參加合唱比賽、舞臺劇表演……我們一起堆起了人間最美的雪娃娃……
還記得這張照片么？稚嫩的臉，燦爛的笑！這張集體照可是我的最?lèi)?ài)呢！
如今，我們長(cháng)大了！我們的友情更深厚了！
如今，我們快要分別了，就連"打架"也變得珍貴！
你可知道，我是多么的舍不得你們！
朋友不用想起，只因為不曾忘記！
無(wú)論何時(shí)何地，別忘了，我們是一輩子的七班！永遠的七班！
篇三：初中語(yǔ)文課前演講稿
奏響雄壯的國歌，揚起鮮紅的國旗，終于——我們步入了高中生活~我們?yōu)檫@個(gè)時(shí)刻而感到驕傲和自豪。
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長(cháng)為今天的翩翩少年�；仡櫷�，我們無(wú)怨無(wú)悔，展望明天，我們信心十足。如今，我們的生活不再如以前一般輕松;走進(jìn)了高中，我們的日子也多了一些疲憊。但是面對不管面對什么，我們仍將披荊暫棘，奮然前行。 雄鷹在風(fēng)雨中練就堅實(shí)的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，我們不會(huì )畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競爭中學(xué)會(huì )生存，在逆境中譜寫(xiě)人生的樂(lè )章。正如一位哲人所說(shuō)：對于凌駕于命運之上的人，信心是命運的主宰! 任前方荊棘叢生，我們仍將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們爭做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成�！扒啻旱哪_步如行云流，青春的歲月容不得斗點(diǎn)浪費。同學(xué)們，讓我們把握好生命中的每一天，向著(zhù)金色的彼岸前行。 臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)。 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音!當我們拋棄了迷茫，把握了航向;當我們勤字當頭，不懈地搖槳，命運的閘門(mén)會(huì )向我們敞開(kāi)，誘人的時(shí)刻終將到來(lái)! 未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中! 以激-情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無(wú)悔的人生!
什么是朋友?誰(shuí)是你最好的朋友?你了解他(她)嗎? 在千萬(wàn)年之中，在時(shí)間的無(wú)邊荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上;于千萬(wàn)人之中，你遇見(jiàn)了你所遇見(jiàn)的人，他(她)也許就是你的.朋友。
人生短短幾十年，不要給自己留下什么遺憾才好。想笑的時(shí)候就笑，想哭的時(shí)候就哭，把不盡人意，不順心的事一次性、干干凈凈的發(fā)泄出來(lái)，但不快樂(lè )、傷心、難過(guò)全都只是過(guò)程，惟有快樂(lè )才是終點(diǎn)，千萬(wàn)不要把世事都看得太完美! 如果朋友讓你生氣，那只能說(shuō)明你還在意你們之間的感情，也許他(她)就是你最好的朋友，為什么不把心放寬點(diǎn)呢? 知道嗎?什么是益友?什么是損友? 我認為益友就是為了朋友兩肋刀的人，當然具體情況又具體分析，為什么事而兩肋刀有是另一回事了;而損友就是你為了他(她)兩肋刀，而(她)卻反過(guò)來(lái)-你兩刀!! 其實(shí)，我們活得很艱難。確實(shí)，我們既要承受種種來(lái)自外部的壓力，又要面對自己內心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光(而這個(gè)人就是你的益友)，你就會(huì )感到一種來(lái)自原始生命的暖意。 有些事情我們無(wú)法控制，所以我們只好控制自己。雖然有些人很可惡，有些人很卑鄙，但當我們設身處地的為他們著(zhù)想時(shí)，才知道，他們其實(shí)比我們還可憐，所以，請原諒你恨過(guò)的人，原諒那些壞人，所謂的好人!
生活中，不斷有人離開(kāi)或出現，而我也即將離開(kāi)這個(gè)舞臺，于是，看見(jiàn)的，看不見(jiàn)了;記住的，遺忘了;生活中也不斷有得到和失落，于是，看不見(jiàn)，看見(jiàn)了;遺忘的，記住了。它們就這樣交替著(zhù)，更改著(zhù)，不知疲倦。 然而，看不見(jiàn)的，是不是就等于不存在呢? 記住了的，是不是就代表永遠不會(huì )消失? 而我們是不是應該記住該記住的，遺忘該遺忘的，改變能改變的，接受不能改變的呢? 我不知道我現在做的哪些是對的，哪些又是錯的，所以我現在能做的就是盡力做好每一件事。 能沖刷一切的除了眼淚就是時(shí)間。 最好我告訴大家一個(gè)心得體會(huì )：同學(xué)只有1年或2年，最多3年，而朋友有一輩子!!!
【初中語(yǔ)文課前演講稿三篇】相關(guān)文章：
初中語(yǔ)文《背影》課前預習09-26
英語(yǔ)課前的勵志演講稿01-20
英語(yǔ)課前優(yōu)質(zhì)的即興演講稿01-20
課前哲理故事01-20
初中生英語(yǔ)課前的演講稿01-20
初一英語(yǔ)課前演講稿3篇01-20
高中生英語(yǔ)課前演講稿5篇01-10
課前童話(huà)故事01-07
課前哲理小故事04-11
課前演講哲理故事09-17