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高考作文指導：擬題的技巧
“看書(shū)看皮，看文看題”，好的標題恰是善睞之明眸，盼兮之美目，能使文章光彩照人，能使讀者怦然心動(dòng)。好的標題，要符合兩個(gè)標準：生動(dòng)形象，富有文學(xué)意味;言簡(jiǎn)意賅，能包孕文章主題。如何擬寫(xiě)標題呢?可以參照以下方法：
一、常規擬題法。
1.直接套用話(huà)題擬題。在話(huà)題的前面或后面添加詞語(yǔ)，如2009年遼寧卷話(huà)題“我說(shuō)90后”的標題《為“90后”正名》《“90后”QQ實(shí)錄》，廣東卷的《成敗皆因常識》《常識之美》。
2.以材料中的人、物、時(shí)、空、事、情入題。如2009江西卷的《蔡先生所為得不償失》以人物入題，2008年全國Ⅰ的《當記憶流經(jīng)汶川》是以地點(diǎn)入題，《震災無(wú)情，人間有愛(ài)》就是以事件入題，《自豪，我的祖國》以情感入題，《難忘的日子》以時(shí)間入題。
3.以材料的寓意入題，如2009年遼寧卷的《明星們，你代的是責任》、全國卷Ⅱ的《機遇在于發(fā)現》、浙江卷的《讓流浪的心泊回家園》。
二、創(chuàng )新擬題法。
常規擬題法很難擬出新意，卻很容易出現雷同，特別直接以話(huà)題入題，閱卷老師只怕是左手摸右手，一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，文章再好也難免不受影響。一些別出心裁、獨出機杼的標題情形就大不相同了，諸如“三月陌上花自開(kāi)”“當記憶流經(jīng)奧斯維辛”“一蓑煙雨任江平”“愛(ài)不曾走遠”“蝶變”“自豪，我的祖國”“精神的三間小屋”“彼岸，燈火闌珊”等就大受閱卷老師的青睞。其實(shí)，標題的好壞從某種程度上也反映了一個(gè)考生的寫(xiě)作水平。
好的標題需有創(chuàng )新精神�？疾閮�(yōu)秀標題，主要有以下幾種創(chuàng )新方式：
(一)修辭創(chuàng )新
1.引用
引用的對象可以是詩(shī)句、名言、格言、警句、歌詞等。例如：
2008年湖南考生的《此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然》：引用李商隱的詩(shī)句寫(xiě)同窗情、親友情，具有濃厚的文學(xué)性、形象性。
2008年遼寧考生的《其實(shí)你不懂我的心》：引用歌詞，說(shuō)明青少年需要得到成人的正確認識。
2.化用
當然，好的標題最好應該有所創(chuàng )新，在引用的基礎上應作些變化，即修辭學(xué)上點(diǎn)化手法的運用。例如：
2009年上�？忌摹肚胁灰苤懈Q豹》：化用成語(yǔ)“管中窺豹”亮出鮮明觀(guān)點(diǎn)。
2009廣東考生的《一蓑煙雨任江平》：化自蘇軾的“一蓑煙雨任平生”
3.仿寫(xiě)
仿照名家名篇，自然也有一番趣味。如：
2009廣東考生的《別拿常識不當干糧》：仿自電視劇《別拿村長(cháng)不是干部》。
2008吉林考生的《精神的三間小屋》仿的是畢淑敏的同題散文。
2008全國卷Ⅰ一考生的《當記憶流經(jīng)汶川》仿的是07山東滿(mǎn)分作文《當記憶流經(jīng)奧斯維辛》。
4.比喻和象征
運用比喻和象征，可使標題顯示出含蓄蘊藉之美。我們看這些實(shí)例：
2009年浙江考生的《走在思念的琴弦上》，感性與知性并存，極具煽情色彩，恐怕讀者的心弦也已被撥動(dòng)了。
2008山西考生的《愛(ài)，撐起希望的天空》，形象生動(dòng)，富有動(dòng)態(tài)之美，更兼宏大之氣。
5.比擬
即在標題中運用擬人與擬物的手法，使標題更形象、生動(dòng)。如：
2009浙江考生的《纏繞在腳的炊煙》：擬人手法的運用使得標題具有了一種詩(shī)情畫(huà)意。
2008云南考生的《變味的善良》：善良也有了味道，擬題可真夠大膽的。
2003年滿(mǎn)分作文《藍色蛹·金色蝴蝶》，不看文章，還以為寫(xiě)的是化蝶，其實(shí)是借蝶寫(xiě)人。
6.設置疑問(wèn)
標題用疑問(wèn)的形式出現，把問(wèn)題一下子擺在讀者眼前，彰顯思辨色彩，犀利而又深刻。
采用設問(wèn)：如2009年全國卷Ⅰ的《一招鮮還能吃遍天下嗎》《走別人的路?》。
采用反問(wèn)：如2008年全國卷Ⅲ的《愛(ài)，難道錯了嗎》”。
采用選擇問(wèn)：如2009年江西卷的《是拍賣(mài)還是銷(xiāo)贓》。
7.雙關(guān)
如2001年的《生命“誠”可貴》，真是妙極!裴多菲名句“生命誠寶貴”中的“誠”是副詞，“誠然”之意，作者運用雙關(guān)辭格將“誠”用引號標出，巧妙地賦予“誠信”之意，考生的機智使閱卷教師眼睛倏地一亮。
8.對舉
把兩種相反的事物放在一起，形成鮮明的對照，從而兩名作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度，深刻揭示主題。
2008全國卷三《莫讓“愛(ài)心”變“黑心”——給“黑心者”的一封信》
9.呼告
以呼告擬題，容易引起讀者的共鳴。
2008年四川卷的《海子，你應該學(xué)會(huì )堅強》，再次引發(fā)人們對當年詩(shī)人之死的深沉思考。
2008年全國卷Ⅰ的《媽媽?zhuān)屛仪那牡馗嬖V你》《孩子，不哭》《你們，不會(huì )孤單》令人動(dòng)容。
(二)反常創(chuàng )新
1.數學(xué)算式
有時(shí)候在標題中運用一些數學(xué)算式，會(huì )取得一般語(yǔ)言文字難以取得的效果。
如：2008年全國Ⅱ的《善舉拯救》：簡(jiǎn)潔利落，文章中心讓人一目了然。
2.邊緣用語(yǔ)
現代社會(huì )新生事物層出不窮，各種語(yǔ)言詞匯如雨后春筍般出現，甚至出現了不少交叉與邊緣用語(yǔ)，把這些語(yǔ)言運用到標題中，會(huì )體現出寫(xiě)作者開(kāi)闊的視野。如：
《拍賣(mài)“誠信”》運用了金融用語(yǔ);《吳良心病歷》運用了醫學(xué)用語(yǔ);《純天然誠信口服液》運用了廣告用語(yǔ);《心靈的審判》運用了司法用語(yǔ);《誠信旅店》運用了旅游用語(yǔ)。
3.鏡頭特寫(xiě)
即在取標題時(shí)不妨運用一下類(lèi)似于電影中的特寫(xiě)鏡頭，更能使文章的標題產(chǎn)生一種撼動(dòng)人心的力量。如下面這些標題：
《秋風(fēng)蕭蕭菜市口》：剪輯譚嗣同臨刑前的悲壯環(huán)境作標題，使人產(chǎn)生身臨其境之感。
《眺望長(cháng)安的李白》：以李白最具特征性的動(dòng)作披露李白入世與出世的矛盾，使標題具有了外在的張力美。
在平時(shí)的作文中，我們可能碰到的更多的是一般性的題材，這時(shí)候我們更需要引導學(xué)生刻意求新，避免標題的通俗。實(shí)例：
《2010，我的夏天》：較之《暑假記事》，無(wú)疑有了一種別致美。
《天地之間走來(lái)一個(gè)我》：比自我介紹一類(lèi)的標題更有一種大氣。
《住在我上鋪的兄弟》：克服了“我的同學(xué)”一類(lèi)標題的呆板，具有了一種靈動(dòng)。
《我的第25小時(shí)》：比起“珍惜時(shí)間”和“擠時(shí)間”一類(lèi)標題，自不可同日而語(yǔ)。
《傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音》：見(jiàn)到了太多的“感悟生活”一類(lèi)的標題，見(jiàn)到這標題，我們會(huì )更多地感到一種詩(shī)意。
擬題要求
1.準確鮮明。標題應緊扣材料與文章內容，一目了然，不能作擺設，更不能讓人摸不著(zhù)頭腦。在給材料的作文中，文題須切合材料的內涵，或抓住材料的中心話(huà)題。一般說(shuō)來(lái)，審題出現偏差往往在文題上有所反映。如果對材料把握不透，最好擬非論點(diǎn)式的題目，如“由……想到的”、“從……談起”等。
2.簡(jiǎn)潔凝練。標題應短小精悍，醒目上口。如《泥濘·腳印》、《陽(yáng)光總在風(fēng)雨之后》、《不經(jīng)風(fēng)雨那見(jiàn)彩虹》等。
3.新穎生動(dòng)。標題應不落俗套，能激起閱讀興趣。作文的題目與文章的立意、構思的角度密切相關(guān)、相輔相成。巧的立意、巧的構思才會(huì )擬出巧的題目，反之亦然。所謂“題好一半文”即是此意。如：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》、《把腳印留在泥濘上》、《穿過(guò)泥濘走向成功》等。這樣的標題把握住了題意，簡(jiǎn)潔醒目，信息含量多。
4.含蓄雋永。標題應含義豐富、耐人尋味富有啟發(fā)性。例如：《走過(guò)人生的泥濘路》、《不見(jiàn)風(fēng)雨，那見(jiàn)彩虹》、《艱難困苦，玉汝于成》等題目，予人想象，有內涵，耐人尋味。
5.緊扣文體。雖然同一標題可以寫(xiě)成不同的文體，但大多數標題還是能體現出一定的文體特征的，如明明是寫(xiě)記敘文，擬成議論文的題目，那么就文不對題。
6.有文采。標題應通俗易懂而不晦澀難解，簡(jiǎn)潔流暢而不繁冗呆滯，新穎出奇而不平庸俗套，讀起來(lái)上口，聽(tīng)起來(lái)悅耳。也可引用或化永蘊含哲理性的古詩(shī)文、名句做文題。如《霜葉紅于二月花》、《生命豈能無(wú)坎坷》、《快樂(lè )走我坎坷路》、《在那坎坷的路上》等。
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