讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文（精選25篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)的好“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，是的，書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以帶給我們很多，很多。有書(shū)為友，孤獨也是一種享受，深刻而豐富；有書(shū)為伴，幽靜將變得爛漫多彩；有書(shū)為侶，嘈雜也可以寧靜和諧……
我從小就愛(ài)讀書(shū)，小時(shí)候一看到書(shū)心就癢了，扭著(zhù)媽媽給我買(mǎi)，媽媽就拿我沒(méi)辦法買(mǎi)了，而我就如愿以?xún)數嘏踔?zhù)心愛(ài)的書(shū)津津有味地看了起來(lái)。以前的我又是那樣囫圇吞棗、不求甚解，而現在，我對看書(shū)的態(tài)度有了極大的改觀(guān)。細嚼慢咽、含英咀華是我對讀書(shū)的態(tài)度。說(shuō)到這里，我覺(jué)得我是一條“書(shū)蟲(chóng)”，一條勤奮而好學(xué)的書(shū)蟲(chóng)，《外公是棵櫻桃樹(shù)》《洋蔥頭歷險記》《狗來(lái)了》等一系列的書(shū)都被我“咬得破爛不堪”。你看！那在我的書(shū)柜里“閃閃發(fā)亮”的獎狀、證書(shū)正是我多年來(lái)努力學(xué)習，讀書(shū)的精華，現在，我仍在努力地向前著(zhù)，目標是為我的名譽(yù)、智慧添光加彩。
書(shū)，擴大了我們的視野；書(shū)，陶冶著(zhù)我們的情操；書(shū)，監看著(zhù)我們的品行舉止。我們要愛(ài)讀書(shū)，因為高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比绻瞬蛔x書(shū)就不進(jìn)則退；人不學(xué)習就不學(xué)無(wú)術(shù)。讓我們從現在做起，讓書(shū)成為我們身邊無(wú)聲的老師吧！
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文 篇2
書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財富，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是打開(kāi)知識的大門(mén)，書(shū)是一切智慧的源泉，是她讓我們走進(jìn)知識的海洋，讓我們可以貪婪的吸取著(zhù)書(shū)中的知識。有了書(shū)，我們就像有了一座取之不盡。你用之不竭的知識寶庫。
這天，媽媽給我買(mǎi)了我夢(mèng)寐以求的《安徒生童話(huà)》。我高興的不得了，特意給它買(mǎi)了一件新“衣服”，興高采烈的給它穿上，小心翼翼地把它
放在我心愛(ài)的書(shū)架上，生怕把它弄臟、弄壞，我像得了一件難得的寶貝似的，高興的不得了。
晚上，我坐在書(shū)桌前，興致勃勃地讀起它，迷失了自我，完全融入在故事當中，每當讀完一篇，我都迫不及待的去讀下一篇，迫不及待的想知道下一篇的故事中到底講了什么事情？
讀書(shū)使我快樂(lè )，它帶給我一生的快樂(lè )。他讓我了解到“海內存知己，天涯若比鄰”的友誼之情；讓我看到了諸葛亮“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”的哲理；讓我感受到“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”但離別情景”；他更讓我陶醉過(guò)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)情畫(huà)意……
知識就像海綿里的水，只要擠總會(huì )有的。讓我們愛(ài)上讀書(shū)，讓讀書(shū)成為我們的快樂(lè )，讓讀書(shū)伴我們成長(cháng)，讓讀書(shū)陪伴我們一生。
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文 篇3
書(shū)，寄托著(zhù)人類(lèi)熱切的希望。書(shū)，蘊含著(zhù)人類(lèi)豐富的感悟。在書(shū)的海洋里，我可以自由的遨游，盡情的沉醉。書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。
一本好的書(shū)，如同一餐豐盛的精神食糧，讓我受益無(wú)窮。從書(shū)中，我學(xué)會(huì )了堅強，從書(shū)中，我學(xué)會(huì )了忍讓?zhuān)瑥臅?shū)中，我學(xué)會(huì )了寬容。書(shū)，給我帶來(lái)了好品質(zhì)。在書(shū)中，我是一只如饑似渴的魚(yú)兒，吸食著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識，然后滿(mǎn)載著(zhù)這些知識遨游在海洋的每一個(gè)角落里。有流水為我祝福，有波浪與我做伴，把這些知識帶給每一位愛(ài)書(shū)的人。書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)限的自由。在書(shū)中，我是一片晶瑩剔透潔白無(wú)暇的雪花，沒(méi)有心靈上的塵，思想上的俗，有的只是書(shū)中源源不斷的高貴品質(zhì)。當我將這些品質(zhì)都釀成自己的果實(shí)時(shí)，我就可以如同雪花一樣紛紛揚揚的灑落下來(lái)，為枝頭點(diǎn)綴，為屋頂披彩，讓人類(lèi)感受這雪花般的白色世界。書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)限的純潔。
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文 篇4
一滴清水能折射太陽(yáng)的光輝，一本好書(shū)能夠打開(kāi)人們心的田野。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。所以在我們的生活中不得不讀書(shū)。在我的讀書(shū)學(xué)涯中，一本接連一本好書(shū)如無(wú)數的甘露滋潤著(zhù)我的心。這些書(shū)籍在我的心田中如花朵般競相開(kāi)放，讓我學(xué)會(huì )了各種各樣的好詞好句，讀書(shū)真是一種美的享受。
還記得我小時(shí)候閱讀過(guò)的一本書(shū)，書(shū)名叫做《戰爭與和平》。這本書(shū)出自于俄國作家列夫 · 托爾斯泰之筆，里面主要講述著(zhù)俄國遭受他國入侵和俄國上流社會(huì )的故事，這一連串的故事教會(huì )了我做人，學(xué)做真人。接連著(zhù)，在父母的要求下，我開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)作，而這好詞好句如泉水般涌現在我心頭，還不是讓我想到了一句格言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。在我每一筆寫(xiě)下的句子中都凝結著(zhù)我幾年寒窗苦讀的精髓，頓時(shí)覺(jué)得這幾年的書(shū)沒(méi)有白讀。后來(lái)，我的讀書(shū)需求越來(lái)越多，到最后我咬著(zhù)牙下狠心，將自己幾年的壓歲錢(qián)全用去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，回來(lái)的時(shí)候我早已沉浸在書(shū)的海洋中了，在這些書(shū)籍中，我每讀到一本，便使我多明白一點(diǎn)知識，書(shū)籍真我們的良師益友。我讀書(shū)！我快樂(lè )！讀一本好書(shū)就如同和一位高尚的人在說(shuō)話(huà)。��！書(shū)籍！我終生的朋友！
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文 篇5
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@是高爾基所說(shuō)的一句讀書(shū)名言，難道讀書(shū)真的有那么大用處嗎？書(shū)等于面包嗎?很多人不相信，但我認為書(shū)真有那么大用處。
我剛上三年級時(shí)，對寫(xiě)作文是一頭霧水，常常不是寫(xiě)的不通，不順，字數太少，就是寫(xiě)的作文里好詞好句太少，而現在呢？寫(xiě)作文通順多了，好詞好句多多了，字數也不是一百兩百個(gè)字了，而是三百四百個(gè)字了，這都歸功于讀課外書(shū)��！現在經(jīng)常讀課外書(shū)，一邊讀還一邊勾畫(huà)好詞好句，讀完課外書(shū)再把勾畫(huà)的好詞好句漂漂亮亮的抄在一個(gè)小本子上，還經(jīng)常拿出來(lái)看看，寫(xiě)作文時(shí)再拿出來(lái)一邊看一邊寫(xiě)作文，作文能不好嗎？讀課外書(shū)還給了我不少快樂(lè )，比如有時(shí)讀到好笑的啦，我便會(huì )捧腹大笑。
讀課外書(shū)，給我帶來(lái)了快樂(lè )和幫助，我因此喜歡讀課外書(shū)。
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文 篇6
有人說(shuō)書(shū)是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)智慧的大門(mén)，有人說(shuō)書(shū)是一艘游輪，帶我們到達成功的彼岸。但對我來(lái)說(shuō)，書(shū)是一位知心朋友，當我不開(kāi)心時(shí)，書(shū)會(huì )給我送去快樂(lè )。
剛剛升入小學(xué)時(shí)，我對閱讀沒(méi)有太大的興趣，為了使我愛(ài)上閱讀，爸爸媽媽在我家附近，為我辦了一張借書(shū)卡。有一次，我獨自一人來(lái)借書(shū)，懷著(zhù)激動(dòng)的心情走到兒童書(shū)架前，一眼就看到了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》。我雖然知道貓不會(huì )寫(xiě)日記，但看見(jiàn)這個(gè)題目我的心里不免也會(huì )有一絲疑慮，一只貓會(huì )有什么樣的經(jīng)歷呢?更何況這還不是一只普通的貓，它居然會(huì )笑，太不可思議了。于是好奇心驅使著(zhù)我，使我把它借回家里大飽眼福。
時(shí)光如梭，轉眼間我已經(jīng)讀過(guò)許多楊紅櫻阿姨的書(shū)了，楊阿姨每一本書(shū)中的女孩子，就好像我們班的女生一樣，有的活潑，有的內向，有的淘氣。她們遇到的問(wèn)題，也是我們遇到的問(wèn)題，當看到她們如何冷靜的處理這些事，我就會(huì )想到如果我遇到這樣的事，也會(huì )這樣做嗎?
書(shū)就像智慧的海洋，讓我們遨游其中，書(shū)也是一盞需要細細品味的茶，這樣才能悟出其中的道理，所以，讀書(shū)本身就是一件快樂(lè )的事。
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文 篇7
快樂(lè )，我們每一個(gè)人都有過(guò)這種感受。比如：被表?yè)P的快樂(lè )，玩游戲的快樂(lè )等等。而我的快樂(lè )卻是書(shū)籍帶給我的。捧起一本書(shū)，用雙手打開(kāi)它，用眼睛去觀(guān)察它，用心靈去體會(huì )它，慢慢地品嘗，細細地回味，你就會(huì )覺(jué)得書(shū)中有無(wú)窮的力量和樂(lè )趣，它能使我們陶醉，更使我們進(jìn)步。
記得有一次，我做好作業(yè)，想看一會(huì )兒電視連續劇，可爸爸偏要看足球賽，我爭不過(guò)爸爸，就賭氣地回房間讀書(shū)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我的手就離不開(kāi)書(shū)本了，甚至忘記了吃飯，那書(shū)中精妙絕輪的情節，像神奇的力量深深地吸引了我，剛才的不高興早就煙消云散了，留下的只有快樂(lè )，沒(méi)有煩惱。
這樣的例子還有很多、很多，如果你想做一個(gè)聰明的人，那就讀書(shū)吧！書(shū)中自有黃金屋。同學(xué)們！快行動(dòng)起來(lái)吧！走進(jìn)書(shū)的海洋，讓我們一起遨游在知識的海洋里，吸取著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養與精華。
在我們每個(gè)人的心靈深處，都希望自己能天天快樂(lè )，其實(shí)快樂(lè )很簡(jiǎn)單，那就是讀一本快樂(lè )的書(shū)。
書(shū)籍，愿你伴我渡過(guò)人生快樂(lè )的童年。
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文 篇8
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！边@是莎士比亞心中的書(shū)。而在我心中書(shū)是我的知己朋友，快樂(lè )的伙伴，在我的世界里只要有書(shū)我就高興。
有人說(shuō)“書(shū)是一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師”。對呀，書(shū)是我們的老師，它傳授給了我們無(wú)窮的知識。我看過(guò)很多的書(shū)，例如《安徒生童話(huà)》、《愛(ài)的教育》、《幽默笑話(huà)》等，其中我最喜歡的是《幽默笑話(huà)》、《愛(ài)的教育》�！稅�(ài)的教育》是我四年級時(shí)看的，它記錄著(zhù)很多小故事，每個(gè)小故事中都流露著(zhù)真情，充滿(mǎn)了摯愛(ài)，老師對學(xué)生的愛(ài)，父母對孩子的愛(ài)……這本書(shū)帶我走進(jìn)了一個(gè)大愛(ài)的世界。
每當我遇到心煩的事時(shí)，我還會(huì )看書(shū)，看那本《幽默笑話(huà)》。那里面記載著(zhù)上百個(gè)笑話(huà)，不管遇到什么樣的煩心事，只要讀到它，一切煩惱都會(huì )拋到九霄云外。我每次看完書(shū)以后，都笑個(gè)不停�？磥�(lái)，我的這本書(shū)還是一本“神奇”的書(shū)呢！
記得有句話(huà)是這么說(shuō)的，“一醉解千愁”，現在我要把它改成“看書(shū)解千愁”。同學(xué)們有了書(shū)可以使你的生活絢麗多彩，有了書(shū)可以讓你把煩惱統統拋到九霄云外，有了書(shū)可以讓你多一個(gè)知心的朋友。在此，我勸告同學(xué)們多讀書(shū)，書(shū)會(huì )把你帶到一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的世界。
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文 篇9
書(shū)是知識的海洋，是知識的方向盤(pán)，書(shū)給我們帶來(lái)的不僅是知識，還有快樂(lè )。書(shū)是生活中不可少的，讀多了就“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
書(shū)給我帶來(lái)了許多變化。以前的我，簡(jiǎn)直是文盲，語(yǔ)文課外知識我一點(diǎn)也不知道。而現在，我有了一位“老師”，他可神奇了，可以幫助我懂得許多知識，每當我不知道時(shí)，他總會(huì )幫助我，使我懂得許多的道理對我來(lái)說(shuō)意義深重。以前的我呀，見(jiàn)到屬就像看見(jiàn)討厭的東西，看都不看一眼，而現在看到書(shū)就像一塊大面包，猛力地沖過(guò)去，愛(ài)不釋手。不僅改變了我以前對書(shū)的態(tài)度，還改變了對書(shū)的看法，看到書(shū)就像看到親人一樣，他默默無(wú)聞地幫助我，不就想我的親人一樣嗎?
書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )也不少，自從有了書(shū)，我看書(shū)總是嘻嘻哈哈，看到那些有趣的故事，我有時(shí)還忍不住哄堂大笑。而且，我每次在你身邊給她講故事，母親聽(tīng)了恍然大悟。書(shū)的情節十分有趣，就拿水滸傳吧!那里面的好漢，每次都讓我激動(dòng)，心里總想知道后來(lái)怎么了?發(fā)生了什么事?又有什么人物?總想迫不及待地看下去。心里總想看光所有。每一本書(shū)里的事情都十分有趣，沒(méi)看完一本書(shū)，我總感覺(jué)幸�？鞓�(lè )，又看完了一本書(shū)，知識又更上一層樓了，心里總是興奮不已，所以書(shū)給我帶來(lái)了不少快樂(lè )，說(shuō)也說(shuō)不清的幸福。而那些都是自己所獲得的，誰(shuí)也得不到。
啊!書(shū)給了人們快樂(lè )、啟迪、幸福，也帶給我數不清的變化。
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文 篇10
有一句格言說(shuō)的好：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀兦嗌倌陸摃�(shū)讀好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
我可以算是個(gè)“小書(shū)迷”，每當爸爸拿來(lái)剛買(mǎi)來(lái)的書(shū)時(shí)，我便會(huì )迫不及待的看起來(lái)。
記得有一次，我去書(shū)店準備看書(shū)，誰(shuí)知公交車(chē)遲遲不來(lái)。我只好冒著(zhù)寒風(fēng)去書(shū)店�？偹愕綍�(shū)店了，我趕緊大步流星的走了進(jìn)去。哇!里面人還真多，我趕緊拿起《氣球上的五星期》看了起來(lái)，雖然人聲鼎沸，但我卻像著(zhù)了魔似的，心已經(jīng)進(jìn)了書(shū)的殿堂�！斑栓D―咚――咚”書(shū)店外的大鐘響了起來(lái)，而我卻壓根兒沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。最后，管理員走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你怎么還不走，都七點(diǎn)半了。書(shū)店快關(guān)門(mén)了�！痹愀�!回家肯定挨罵。我走出門(mén)，天已經(jīng)暗了。我快步走著(zhù)，到家了，媽媽和爸爸一見(jiàn)我回來(lái)了，馬上摟住我親了又親。事后，我聽(tīng)爸爸說(shuō)還以為我被拐了，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你真是個(gè)書(shū)呆子�！�
從此，爸爸就叫我“書(shū)呆子”，“小書(shū)迷”。我覺(jué)著(zhù)讀書(shū)能給我快樂(lè )，讀書(shū)可以是人增長(cháng)知識，可以跟那些大文豪、大作家面對面交談。
讀書(shū)……快樂(lè )耶!!!
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文 篇11
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )和豐富的課外知識。媽媽常說(shuō)我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一旦泡在書(shū)里就起不來(lái)。的確是這樣啊，數的海洋里有著(zhù)數不清的知識，就是在那里，我知道了神奇美麗的夜光樹(shù)，神秘起義的狼患，以及南北兩極特有的北極光等。
小時(shí)，我時(shí)常偎依在媽媽?xiě)牙�，望�?zhù)蔚藍的天空，聽(tīng)媽媽講著(zhù)書(shū)里《丑小鴨》的故事，那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話(huà)故事里流連忘返。漸漸的，我長(cháng)大了，聽(tīng)童話(huà)故事已不能滿(mǎn)足如饑似渴的我了，強烈的求知欲使我捧起漫畫(huà)書(shū)，小小的書(shū)里，精彩的故事清情節深深吸引著(zhù)我。歲月如流水，我讀了多少本書(shū)，就連我自己也數不清了。我曾為被黑暗社會(huì )所吞沒(méi)的小音樂(lè )家揚科哭泣過(guò)，也曾為被奸臣所害的楊家將仇恨過(guò)……可我還是快樂(lè )的，因為讀書(shū)也陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識。
書(shū)，像是一葉小舟，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游;書(shū)，像是一片風(fēng)帆，讓我頂著(zhù)風(fēng)雨不斷努力;書(shū)，像是一艘飛船，讓我漫游世界，探索大自然的奧妙。書(shū)，像滲透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光，時(shí)刻都能帶給人快樂(lè )，我呢，當然是它最忠實(shí)的讀者。書(shū)，像我的知心朋友一樣，在我有困難時(shí)，會(huì )幫助我;不開(kāi)心時(shí)，會(huì )給我帶來(lái)歡樂(lè );苦惱時(shí)，會(huì )安慰我……書(shū)，更像一盞永不熄滅的燈火，在遠處召喚我，牽引我，讓我在知識的海洋里隨心所欲，讓我在智慧的天空里盡情歡笑，教我去品味真正的人生，讓我在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )快樂(lè )。
書(shū)，不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，還給予我豐富的課外知識，使我理解了“梅花香自苦寒來(lái)”的深刻含義，懂得人間的真、善、美、假、惡、丑，明白了許多做人的道理，我想擁有豐富的知識，也是擁有一種快樂(lè )吧!
總之，讀書(shū)帶來(lái)了快樂(lè )，它會(huì )在我生命的航線(xiàn)里延伸延伸……
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文 篇12
我家里的小書(shū)柜里擺放著(zhù)很多的書(shū)，《西游記》、《小王子》、《三國演義》、《中華上下五千年》、《戰爭與和平》……因為我最喜歡的就是讀書(shū)。
我上三年級的時(shí)候，在一次升旗儀式上，一位老師向全校師生發(fā)出倡議，號召我們多讀書(shū)，讀好書(shū)。我們班也成立了一個(gè)讀書(shū)群，每天晚上同學(xué)們在群里讀書(shū)打卡。剛開(kāi)始的時(shí)候，我在群里讀書(shū)，只是在應付老師布置的作業(yè)。又經(jīng)過(guò)一段很長(cháng)的時(shí)間，我覺(jué)得讀書(shū)挺有意思的，漸漸地，我喜歡上了讀書(shū)。每次讀書(shū)的時(shí)候，我都懷著(zhù)一種幸福的心情來(lái)讀的，所以我讀書(shū)時(shí)特別有感情，爸爸媽媽聽(tīng)得身臨其境，只夸我讀得好，老師也說(shuō)聽(tīng)我讀書(shū)是一種享受，連妹妹每天晚上都纏著(zhù)我讀書(shū)給她聽(tīng)。
前一段時(shí)間，學(xué)校開(kāi)展了評比“書(shū)香家庭”和“書(shū)香小博士”活動(dòng)。由于我家長(cháng)沒(méi)有堅持和我一起讀書(shū)，所以我沒(méi)有獲得“書(shū)香家庭”的稱(chēng)號。但是我獲得了“書(shū)香小博士”的光榮稱(chēng)號。當我拿著(zhù)獎狀和別的“小博士”一起站在升旗臺上拍照留念時(shí)，心里別提有所高興了�；氐郊�，我把我的喜悅分享給爸爸媽媽?zhuān)麄冎笨湮姨袅�，還表示以后要和我一起讀書(shū)。
就這樣，我養成了每天讀書(shū)的好習慣，一天不讀書(shū)，心里好像少了什么似的。我從書(shū)中獲得了很多知識，也受到了不少啟發(fā):讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅的風(fēng)味，這就是讀書(shū)的目的，只有抱著(zhù)這種目的的讀書(shū)才是真的愛(ài)書(shū)。我愿意讓書(shū)成為我終生的朋友。
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文 篇13
書(shū)像指南針給我指明前進(jìn)的方向；書(shū)像明亮的火把給我照亮前進(jìn)的路；書(shū)像我的良師益友，教我知識，跟我一起嬉戲玩耍。讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )！
小時(shí)候我每次端起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字，總是大喊沒(méi)意思。那時(shí)我感覺(jué)讀書(shū)是我最頭疼的事了。上學(xué)后，我漸漸感到自己知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天，的晚上，我們家里開(kāi)展說(shuō)成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼（ké）�！眲傄徽f(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么�！薄班�！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅地對我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識。
從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運做過(guò)祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。
就這樣一本本書(shū)帶我走進(jìn)了無(wú)邊無(wú)際的知識海洋。給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文 篇14
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍帶我去知識的海洋里遨游，智慧文庫里暢想，讀書(shū)快樂(lè )！
當我捧著(zhù)一本珍愛(ài)的中外讀物正讀時(shí)，沒(méi)有什么事能驚醒我。我如饑似渴地吮吸著(zhù)精神食糧，仿佛置身于這神秘的書(shū)中，泌人心脾得書(shū)香，整潔大方的字體，引人入勝的情節把我牢牢吸引住，使我愛(ài)不釋手。在書(shū)中，我為窮人桑娜的愛(ài)心所感動(dòng)，為老葛朗臺的虛偽自私而憤怒，為愛(ài)斯梅哈爾達的命運而嘆息，為簡(jiǎn)愛(ài)的最終幸福而歡欣。當你仔細品讀書(shū)籍時(shí)，一幅幅往事般的畫(huà)卷漸漸展開(kāi)：陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的磐水
，如此美妙的景象竟是從字里行間流露出來(lái)的，多么令人感到吃驚��！讀書(shū)讓我們感受到：一篇真情的文章，一席精彩的辯語(yǔ)，一腔圓潤的朗誦，一手美麗的字跡……足以改變我們認識的命運，只有熱愛(ài)書(shū)籍，斜暉讀書(shū)才能“品書(shū)香一縷，讀人生百味�！�
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文 篇15
人們常說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)說(shuō)得的確不錯，古今中外有許多偉人，這些偉人沒(méi)有一個(gè)不是博覽群書(shū)、志向遠大。如毛主席青年時(shí)代在北京大學(xué)圖書(shū)館工作時(shí)就讀了很多書(shū)，周總理從小就知道“為中華之崛起而讀書(shū)”。
讀書(shū)是打開(kāi)知識和智慧大門(mén)的金鑰匙。
我和書(shū)也是形影不離，并結下了不解之緣。從《中華上下五千年》我了解到我國悠久燦爛的歷史文化�？赐辍端疂G傳》后我佩服梁山好漢仗義疏財、劫富濟貧；看完《三國演義》后，即想擁有諸葛亮的智慧，又想得到趙云的武藝；看《冒險小虎隊》時(shí)，為他們的機智和勇敢拍手叫快；看完《紅樓夢(mèng)》時(shí)，又為賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇而潸然淚下……
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文 篇16
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。在爸爸的影響下，我們一家人都愛(ài)讀書(shū)了，就連整天忙這忙那的媽媽也都手捧名著(zhù)細細品味，表哥表姐都讀起了名著(zhù)，尤其是表哥，作業(yè)一做完，就拿著(zhù)借書(shū)卡去圖書(shū)館了。
那是一天下午放學(xué)回家后。我正在做作業(yè)，突然有開(kāi)門(mén)聲，我跑出去，只見(jiàn)爸爸手提兩個(gè)大袋子，“這里面裝的是什么��？”我好奇的問(wèn)，爸爸笑而不答說(shuō)：“你自己看看吧�！蔽移炔患按么蜷_(kāi)看，只見(jiàn)這里邊全是名著(zhù)，爸爸說(shuō)：“以后你們要多看名著(zhù)，少看漫畫(huà)�！蔽乙槐疽槐镜目�，只見(jiàn)這里邊有《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國演義》《西游記》《三個(gè)火槍手》《青年近衛軍》《童年》《在人間》等等一系列的名著(zhù)，這幾天中午回家，我不在看電視，而是捧起一本本的書(shū)細細閱讀，慢慢體會(huì )，并且做了許多讀書(shū)筆記，這一年期末考試時(shí)，我的作文分一下子提高了七八分呢。
是啊，讀書(shū)真好，同學(xué)們，讓我們一起讀書(shū)吧。
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文 篇17
有人說(shuō)“喜歡讀書(shū)，就等于把生命中寂寞的時(shí)候，變成了享受的時(shí)光�！蔽蚁矚g讀書(shū)，我覺(jué)得一本好書(shū)，就是一個(gè)神奇的世界，它讓我樂(lè )而忘返。
上幼兒園的時(shí)候，我因身體弱常常呆在家里，因此書(shū)成了我的好伙伴，我也像著(zhù)了魔一樣，有時(shí)流淚，有時(shí)笑，有時(shí)唱，有時(shí)跳。我被安徒生爺爺寫(xiě)得《賣(mài)火柴的小女孩》感動(dòng)而流淚，我被豬八戒吃西瓜逗得哈哈大笑……隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我在書(shū)中認識了酒助詩(shī)興，揮毫潑墨的“詩(shī)仙”李白；滿(mǎn)面愁容，為國擔憂(yōu)的愛(ài)國詩(shī)人陸游；追風(fēng)逐電，擒魔降妖的齊天大圣……和他們對話(huà)，感受他們的喜怒哀樂(lè )！
閉上眼睛，我甚至能感覺(jué)到民族英雄、圣賢們就坐在我面前。一次次回味中，用心體會(huì )文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國襟懷。周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大抱負和胸懷！他們教我愛(ài)國、明理、立志！童年因書(shū)香而快樂(lè )！
縷縷墨香猶如點(diǎn)點(diǎn)甘露滋潤我的心田。在油墨的芳香中，追隨著(zhù)詩(shī)人的腳步，我來(lái)到了革命圣地延安，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了延河叮咚的流水聲；聞到了棗園梨花的清香；看到了南泥灣大生產(chǎn)熱火朝天的場(chǎng)面；感受到了楊家嶺會(huì )場(chǎng)莊嚴的氣氛。眼前仿佛出現了偉大領(lǐng)袖毛主席站在天安門(mén)城樓上宣布：“中華人民共和國成立了！”的激動(dòng)人心的一幕。這讓我認識到，今天的幸福生活來(lái)之不易，我要努力學(xué)習，讓中華民族永遠立于世界民族之林。
讀書(shū)我享受了快樂(lè )，也接收了許多收獲，讀書(shū)提高了我的閱讀和寫(xiě)作能力，我寫(xiě)的作文“春天來(lái)了”獲全國小學(xué)作文一等獎，我的作文也常常被老師當范文來(lái)讀。童年，因書(shū)香而快樂(lè )精彩。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文 篇18
高爾基曾說(shuō)：“讀書(shū)，這個(gè)習以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結合體�！币郧拔疫�不太明白這句話(huà)的含義，現在我理解了，這句話(huà)就是告訴我們，書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，是人們的精神食糧。 我最喜歡的是書(shū)籍，也最愿意讀書(shū)。是書(shū)籍那娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事帶著(zhù)我們走進(jìn)美妙的幻想，指引我們進(jìn)入知識的海洋，在這里吮吸、徜徉，是讀書(shū)使我懂得天地的廣袤，自然的奧秘，世界的無(wú)限，人類(lèi)的偉大。
我從呱呱降生開(kāi)始，便與書(shū)有著(zhù)不解之緣，哺育我們的嬰兒教育書(shū)，父母講的故事書(shū)，呀呀學(xué)語(yǔ)的識字書(shū)，學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)冊等等。記得我二年級的時(shí)候，我識字已經(jīng)很多了，那時(shí)迷上了科普書(shū)籍，媽媽就給我買(mǎi)了一套《少兒百科全書(shū)》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類(lèi)文明，世界地理，這些知識書(shū)上都有。每本書(shū)的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)的非常詳細，真使人愛(ài)不釋手。在如饑似渴閱讀的同時(shí)，我家又進(jìn)了一位新朋友--《新世紀中國少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》，這套書(shū)使我增長(cháng)了許多有關(guān)海洋的知識。一次老師在講《美麗的海底世界》的時(shí)候，讓同學(xué)們查資料或根據自己已知的知識更具體的介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀中國少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解到的海龜的生活習性，便滔滔不絕的介紹給同學(xué)們聽(tīng)。當小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書(shū)朋友呢！漸漸的，我寫(xiě)的作文水平也慢慢的提高。同學(xué)們驚訝于我的轉變，而我的回答僅是淡淡的一笑，都是書(shū)的功勞。
是的，讀書(shū)可以讓我們從書(shū)中得到學(xué)問(wèn)，讀書(shū)還可以使我們懂得許多做人的道理，所以書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友。
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文 篇19
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基心目中的書(shū)；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是杜甫心目中的書(shū)。我心目中的書(shū)是：“書(shū)籍是全人類(lèi)的快樂(lè )�！蔽蚁矚g讀書(shū)，它在我心目中是最最重要的一位。
從我記事那年，我一直對讀書(shū)反感，但一直不喜歡讀書(shū)的我，似乎也讓書(shū)漸漸討厭我了。
那一次，我想拿一本書(shū)隨便看看，可是我拿的那本書(shū)，怎么拉也拉不出來(lái)，靠近一看，原來(lái)是被卡在縫隙里了，我使勁兒地拽啊拽，可怎么拽也拽不出來(lái)，再一用力，嘩——，一本本書(shū)砸在我的頭上，哎！真疼��！
還記得有一次，卷子上出現“水滸傳”三個(gè)字，媽媽讓我讀一遍，我得意洋洋地念到：“水許傳！”全家人笑得眼里直冒眼淚，“怎么了，不對嗎？”我疑惑不解地問(wèn)媽媽。媽媽“哭”著(zhù)說(shuō)：“當然不對了，是水滸傳！看你還自以為是，以后多看點(diǎn)兒課外書(shū)吧，對你沒(méi)有壞處！”
經(jīng)過(guò)那么多事情，我決定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。多讀書(shū)，就會(huì )增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野。
我慢慢愛(ài)上了讀書(shū)，一些童話(huà)人物會(huì )在我的腦海徘徊：灰姑娘會(huì )告訴我她的痛苦經(jīng)歷；賣(mài)火柴的小女孩會(huì )向我傾訴她的不幸……當我讀書(shū)的時(shí)候，有時(shí)會(huì )哈哈大笑，有時(shí)會(huì )緊握雙拳，有時(shí)會(huì )皺起眉頭，有時(shí)還會(huì )嘆一口氣，書(shū)真像我的好朋友��！
我愛(ài)書(shū)，誰(shuí)也無(wú)法拆散我和書(shū)的感情，平時(shí)我們都說(shuō)什么中秋快樂(lè )之類(lèi)的，那今天我們就說(shuō)一次讀書(shū)快樂(lè )吧！
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文 篇20
這是今天我必須去寫(xiě)的東西，因是我兒子的老師“布置”的作業(yè)。老師發(fā)短信來(lái)，說(shuō)讓我寫(xiě)寫(xiě)“培養孩子讀書(shū)和親子共讀的過(guò)程”。想了很久，才寫(xiě)下這些啰嗦的文字，以搏大家一笑吧！
看到這個(gè)題目，就想到了書(shū)中很多精彩的故事。有通俗、有深奧、有哲理，有銘記、有優(yōu)美、有圖畫(huà)……不管什么都給人以啟示，書(shū)是靈魂的洗禮，好書(shū)更是能使人擺脫庸俗。想起那句話(huà)“書(shū)猶藥也，善讀之人可醫愚！”
孩子讀書(shū)更能增加思想，好的'圖書(shū)是一個(gè)很好的老師，它能讓孩子心靈純凈，向著(zhù)真、善、美的方向帶引。我喜歡讀書(shū)，也喜歡兒子讀書(shū)，而且很喜歡和兒子一起共讀。共同探討書(shū)中的哲理，把書(shū)中好的一面盡可能的傳達給他，看到他聽(tīng)到后“聰慧”的眼神，我的心是笑的，在心底只有感謝好書(shū)的感動(dòng)了！下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我和兒子是怎樣一步步實(shí)現愛(ài)讀書(shū)及親子共讀的：
在中天幾個(gè)月大的時(shí)候，我就開(kāi)始有意把書(shū)這個(gè)“好朋友”引領(lǐng)給他了。剛開(kāi)始確實(shí)也不是那么容易的，知道好的習慣是從小要培養的，就很耐心的“聲情并茂”的反復給他表演書(shū)中的故事情節，等到可以把他逗笑的時(shí)候，我就把書(shū)上故事中的人物和動(dòng)物都一一指給他看，很快他就很喜歡這“花花綠綠”的生動(dòng)的“朋友”了，我竊喜，這就算最初的成功了吧！
中天稍大點(diǎn)的時(shí)候，我便經(jīng)常帶他去書(shū)店，當著(zhù)他的面只買(mǎi)他喜歡并挑選出來(lái)的書(shū)，然后悄悄的再買(mǎi)些我覺(jué)得他應該由我去傳達書(shū)中精神的書(shū)（一般都是勵志、愛(ài)心方面的圖書(shū)，很精美，也很感人）。我覺(jué)得，一個(gè)孩子沒(méi)有愛(ài)心，就沒(méi)有一切！就算他將來(lái)有所成就恐怕也不會(huì )很好的服務(wù)這個(gè)社會(huì )，心中只有自己的人是可怕的，是可悲的！所以，我很注重從小培養中天“愛(ài)心”的方面，家中的書(shū)很大一部分都是這方面的。我相信常讀好書(shū)，確實(shí)能把人往好的方面帶，尤其是天性純真的孩子！
后來(lái)，中天上學(xué)了，很慶幸能來(lái)到這所“書(shū)香校園”------ 團結街小學(xué)！在這里，他更是得到了更多的讀書(shū)方面的樂(lè )趣。學(xué)校開(kāi)展的各項讀書(shū)活動(dòng)我也很關(guān)注，學(xué)校里還舉辦了“親子共讀”座談會(huì )，聽(tīng)完報告后，更是為學(xué)校的“先見(jiàn)之明”所感動(dòng)！從不吝嗇買(mǎi)書(shū)的我，對班級里的各項課外讀物活動(dòng)都大力支持，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，一直是我致力培養中天的必修課。
再說(shuō)班級里訂的讀物都是適合他們這個(gè)年齡段的，對孩子的心智發(fā)育、欣賞水平、閱讀理解能力以及寫(xiě)作能力都會(huì )有很大的幫助�？粗�(zhù)那一本本的精美讀物，我也會(huì )愛(ài)不釋手的一口氣讀完，不但圖畫(huà)生動(dòng)活潑，內容也是簡(jiǎn)潔感人，每一個(gè)故事都說(shuō)明一個(gè)深刻的道理。中天更是每天抱著(zhù)不丟，在聽(tīng)不見(jiàn)動(dòng)靜的時(shí)候，就是中天一個(gè)人悄悄看書(shū)的時(shí)候，有時(shí)會(huì )聽(tīng)到他高聲的大笑，可能是看到精彩處“喜不自勝”了吧！很多書(shū)，不管看了多少遍，都不會(huì )厭倦，這就是好書(shū)的魅力吧！
每天晚上臨睡前，我都會(huì )給中天講上一個(gè)或幾個(gè)故事，一般都挑他喜歡的講，幾乎從未間斷過(guò)。我相信讀書(shū)的時(shí)候一定要融入情節中才能有所收獲，所以每次給他講故事我都把感情帶進(jìn)去，以傳達給他正確的讀書(shū)方法 —— 帶感情的閱讀！講的時(shí)候看著(zhù)他專(zhuān)注的神情，很欣慰。中天也會(huì )在我講到精彩處時(shí)忍不住的親我一下或者擁抱我一下，以表達對我的敬意和愛(ài)意吧，看到他感動(dòng)的那個(gè)樣子，心里比吃了蜜還甜！有時(shí)我也會(huì )讓他給我講上一個(gè)或幾個(gè)故事，也會(huì )大力的表?yè)P和贊賞他，以增加他閱讀的興趣。這樣做收效很好，中天不但愛(ài)讀書(shū)，也能把讀過(guò)的內容復述出來(lái)，而且會(huì )用自己的語(yǔ)言來(lái)講故事了。
家里的書(shū)到處都是，在他隨手可及的地方都可以拿到，床頭、茶幾、客廳、衛生間，這可能也是中天愛(ài)看書(shū)的原因吧。在這里，我想說(shuō)上一段插曲：曾看過(guò)一篇文章，說(shuō)在你有孩子以后，請不要把家里打掃的太干凈，這樣可以給孩子很多自由發(fā)揮的空間，在節省出來(lái)的打掃時(shí)間里，你可以和孩子做很多事……請為孩子特意準備些好看的圖書(shū)隨意的放置在他可以看到、摸到的地方吧，堅持這樣做，說(shuō)不定他也會(huì )愛(ài)讀書(shū)，快樂(lè )的讀書(shū)的。
以上僅是個(gè)人的一點(diǎn)的感受，我覺(jué)得那句話(huà)說(shuō)的很好：“一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史”，請和孩子一起拿起書(shū)，快樂(lè )的讀書(shū)，尋找讀書(shū)中的快樂(lè )吧��！
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文 篇21
我，不討厭念書(shū)了。
升上初中后，繁忙的課業(yè)和補習，使我感到疲憊，還有擔任班級干部的壓力，維持父母與同學(xué)眼中的良好形象，以及每天拖著(zhù)身軀，行尸走肉的上學(xué)、籌備科展。掐指一算，上學(xué)加上補習的時(shí)間，每天竟然有十八個(gè)小時(shí)是醒著(zhù)的，雖說(shuō)醒著(zhù)，但我其實(shí)是醒著(zhù)睡覺(jué)，像是一具沒(méi)有靈魂的肉體，空虛莫名。
某節下課，班上第一名的同學(xué)和我聊天。我說(shuō)：“讀書(shū)好累喔！我寫(xiě)九本的練習已經(jīng)很累了，你為什么寫(xiě)了二十多本也不喊累呢？”他抬起頭來(lái)對我說(shuō)：“你不覺(jué)得讀書(shū)很快樂(lè )嗎？”
我心想：“怎么可能？他是瘋了嗎？”但我的腦中一直回蕩著(zhù)這句話(huà)�；丶液�，我思忖著(zhù)他說(shuō)的那句話(huà)，“我是不是永遠無(wú)法到達他的境界呢？”
我開(kāi)始回想我的過(guò)去，雖然每天的睡眠時(shí)間屈指可數，但我在過(guò)程中似乎也學(xué)到了很多知識和道理，隔天考試的分數也令人開(kāi)心，其實(shí)我好像并沒(méi)有排斥它，甚至是一種享受？
我特別鐘愛(ài)數學(xué)，在計算題目中，我感受它的奧妙以及樂(lè )趣，每一道題目，都是經(jīng)過(guò)巧妙的安排，每一個(gè)數字，都是題目的靈魂。我享受計算的過(guò)程，我是不是也可以享受背誦的有趣？我還發(fā)現，只要我喜歡哪一科，那科就會(huì )以漂亮的分數向我招手；我討厭哪一科，那科就會(huì )以丑陋的分數對我作鬼臉。我的思緒平靜下來(lái)，因為我終于明白了，讀書(shū)雖然累，但它會(huì )以最美好的結果回報你，它是一種美好的疲累。
我會(huì )開(kāi)始喜歡每一科，從課程中學(xué)到知識，并把它轉化成為樂(lè )趣。以前，我希望可以快樂(lè )的讀書(shū)；現在，我希望可以找到讀書(shū)的快樂(lè )。
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文 篇22
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！
我們班從一年級開(kāi)始實(shí)行循環(huán)書(shū)袋活動(dòng)，45個(gè)書(shū)袋，每個(gè)循環(huán)書(shū)袋里面有三本書(shū)，每周循環(huán)一次。我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)真是給每個(gè)同學(xué)的快樂(lè )之袋、福利之袋、幸福之袋。
循環(huán)書(shū)袋里的書(shū)籍，可以增加我們的知識面，書(shū)上說(shuō)：每一個(gè)孩子是一塊可以開(kāi)發(fā)的玉石，而讀書(shū)呢，就好比打磨玉石的過(guò)程。因為讀的書(shū)多一些，比較難的學(xué)習領(lǐng)域，他就會(huì )有接受的能力，并能更好的理解和學(xué)習。
媽媽也說(shuō)：讀書(shū)多的孩子，當他當去思考問(wèn)題時(shí)，豐富的語(yǔ)言能力會(huì )幫助他更深刻的理解問(wèn)題并解決問(wèn)題，他的學(xué)習能力就會(huì )高很多。
老師也說(shuō)：心中有一個(gè)小書(shū)庫，不管遇到什么題材的作文，孩子心中的那個(gè)小書(shū)庫就會(huì )開(kāi)始自動(dòng)搜索有關(guān)的知識，這樣一來(lái)寫(xiě)作文的時(shí)候，就不至于東拼西湊讀書(shū)，是寫(xiě)作最好的鍛煉。
我喜歡看書(shū)，尤其喜歡童話(huà)故事和科學(xué)探索類(lèi)的書(shū)。我覺(jué)得，看書(shū)的時(shí)候，我能接觸到很多我以前所不了解的知識，這就好像給我打開(kāi)了一個(gè)嶄新世界的大門(mén)，精彩極了！
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文 篇23
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)過(guò)許多書(shū)，例如：《小故事大道理》、《哪吒傳奇》等。那是我認識的字還不夠多，媽媽總是耐心的把故事讀給我聽(tīng)，我覺(jué)得非�？鞓�(lè )。后來(lái)我上了小學(xué)，學(xué)會(huì )了拼音。媽媽就又給我定購了更多的雜志，如：《小學(xué)生之友》、《快樂(lè )語(yǔ)文》、《小讀者》等�，F在我已經(jīng)四年級了，認識的字也越來(lái)越多。于是，媽媽又從單位的圖書(shū)館里借來(lái)一些名著(zhù)，比如：《魯賓孫漂流記》、《木偶奇遇記》、《小飛俠》等等。我被這些書(shū)里的故事迷住了，嘗嘗看的廢寢忘食。
書(shū)，是我成長(cháng)中的好伙伴。閑暇時(shí)，我常常隨手從書(shū)架上抽出一本書(shū)，津津有味地看起來(lái)。記得又一次，我從《提高小學(xué)生學(xué)習成績(jì)的150個(gè)語(yǔ)文故事》里看到了一個(gè)幽默故事《贖皮褲》，我被故事里的主人公“福娃”的舉動(dòng)逗得哈哈大笑，一連讀了好幾遍，不知不覺(jué)就背了下來(lái)。后來(lái)，再一次語(yǔ)文活動(dòng)課上，我把這個(gè)故事講給了同學(xué)們，同學(xué)也都笑得前仰后合。
讀書(shū)，真是一件無(wú)比快樂(lè )的事情，如果說(shuō)書(shū)是浩瀚的海洋，我愿作一葉扁舟，在知識的海洋里盡情的遨游。
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文 篇24
我的生活一刻也離不開(kāi)書(shū)。
自我記事起，我便開(kāi)始讀書(shū)了。當時(shí)的我還不大識字，就一幅幅地翻閱插圖。那明亮的背景，絢麗的色彩，引人入勝的故事，令我長(cháng)時(shí)間地沉醉其中，到了廢寢忘食的程度。有時(shí)我也會(huì )發(fā)揮自己的想象力，為故事編寫(xiě)結局。當公主和王子終于走到一起的時(shí)候，我快樂(lè )無(wú)比。那段日子也成了我童年最美好的一段回憶。
從此，我便與書(shū)結下了不解之緣。上了小學(xué)后，我的知識面越來(lái)越廣，不再滿(mǎn)足于那一幅幅五顏六色的插圖。我開(kāi)始真正讀文學(xué)書(shū)，真正去估會(huì )那文字間蘊含著(zhù)的韻律和美感。我閱讀的第一本名著(zhù)也是在那時(shí)讀完的，也就是大家耳熟能詳的《西游記》。我如癡如醉地沉浸在書(shū)中，當孫悟空大鬧天宮時(shí)，我替他捏了一把汗；當悟空三打白骨精時(shí)，我為他叫好；當唐僧被蜘蛛精害死時(shí)，我流下淚來(lái)。這就樣，我又度過(guò)了一段以書(shū)為伴的時(shí)光。
光陰似箭，日月如梭。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我越長(cháng)越大，一般的少兒文學(xué)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足我讀書(shū)的需要。對我而言，沒(méi)有書(shū)的生活就仿佛沒(méi)有糖的咖啡，我更加離不開(kāi)書(shū)。我開(kāi)始閱讀一些知識類(lèi)的書(shū)籍，如，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《少年兒童百科全書(shū)》，《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》等等。我在書(shū)海里暢游，抬頭便能望見(jiàn)知識的星空。我讀了許多本名著(zhù)，名人傳記，它們既增長(cháng)了我的知識，也豐富了我的詞匯量，讓我寫(xiě)起作文來(lái)更加流暢。
現在，我已經(jīng)閱讀了數以百計的書(shū)本。它們宛如天上的繁星，在不知不覺(jué)中照亮了我的生活。我開(kāi)始做讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感，用藝術(shù)品的眼光看待每一本書(shū)。我思考書(shū)中的一切，也思考自己。一本本成年人的書(shū)籍來(lái)到了我的生活，我嘗試著(zhù)閱讀它們，用自己的方式體會(huì )它們�；仡^望望我的成長(cháng)之路，路上星光燦爛。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)。
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文 篇25
讀書(shū)，快樂(lè )！想必你們和我有同感吧！是啊，讀一本好書(shū)是多么重要。
讀書(shū)，讓我感悟到人生的真諦；讀書(shū)，使我領(lǐng)悟到學(xué)習的重要；讀書(shū)，教我怎樣孝敬父母；讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì )經(jīng)歷挫折，爬起來(lái)，會(huì )看到“彩虹”。
我曾為“海的女兒”糟糕的命運而悲；曾為“白雪公主”那狠毒的繼母而恨；曾為“芭比公主”美滿(mǎn)幸福的生活而歡；也曾為善良可愛(ài)的“小紅帽”而喜。
如果你問(wèn)我有沒(méi)有翅膀？我會(huì )驕傲地回答你：有！或許你會(huì )認為可笑極了�？墒�，我仍一無(wú)返顧。那不是一對普通的翅膀，是一對想象的翅膀。它絢麗，它繽紛，她寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)數的童真、無(wú)數的夢(mèng)想。它是書(shū)贈與我的，是書(shū)給我最好的禮物。有了它，我才覺(jué)得讀書(shū)不是壓力、不是負擔，而是一種升華、一種快樂(lè )。它帶著(zhù)我去觀(guān)看了巍峨的萬(wàn)里長(cháng)城；欣賞了美妙絕倫的巴黎圣母院；勘測了古老神秘的埃及金字塔……書(shū)給我了快樂(lè )！
每當一捧起它，就不舍得放下；每當一提起它，就興奮不已；每當一看到它，就津津有味。讀書(shū)賦予了我精神上的力量，賦予了我知識的源泉，而不是在那些狹小的空間中喘不過(guò)氣來(lái)，永遠做一只井底之蛙，做萬(wàn)人之下。
你感覺(jué)到了嗎？知識的源泉在涌動(dòng)，我們在讀書(shū)，全國在讀書(shū)，世界也在讀書(shū)。讓“讀書(shū)”兩字在每個(gè)人心里扎根。
好讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)，書(shū)讀好。你好讀書(shū)嗎？
讀書(shū)，快樂(lè )……
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