有關(guān)勤奮作文匯總8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的勤奮作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

勤奮作文 篇1

　　勤奮每個(gè)人的智商都一樣，那么造成天才與笨蛋的差別就在與勤奮。即使你天資沒(méi)那么好，但每個(gè)人最開(kāi)始的智相同，你不要怨天尤人。

　　因為你再怎么抱怨，那也是枉然，不如勤奮起來(lái)，因為勤能補拙，歷史上的曾國潘的記憶好，但最后他卻成了一個(gè)偉大的人？這靠的是什么？不就是勤奮嗎？勤奮，這看似簡(jiǎn)單的兩字，做起來(lái)卻不那么簡(jiǎn)單。是啊，整天吃喝玩樂(lè )多好��！可是這樣做的后果，是要用時(shí)間甚至生命去償還的。勤奮的人用自己勤勞的雙手去開(kāi)創(chuàng )自己的未來(lái)，而懶惰的人依舊是沒(méi)有意義地生活著(zhù)，充滿(mǎn)著(zhù)乏味。這兩種生活，我們會(huì )選擇哪一種呢？不用想也知道。只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針。這就要表明了勤奮的無(wú)所不能，一根鐵杵變出繡花針，是需要多少灌溉，沒(méi)有勤奮，這簡(jiǎn)直是白日做夢(mèng)！那么大的鐵杵都能變成細小的繡花針，世上還有什么不可能的呢？一份耕耘，一份收獲。你沒(méi)有辛勤的付出，拿來(lái)美好的回報呢？就說(shuō)學(xué)習吧！我們整天如果空想要怎樣怎樣努力啊，沒(méi)有勤奮地去做，不是徒勞嗎？《論語(yǔ)》中講到：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蹦阌植蝗プ�，怎么能學(xué)好呢？大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)方仲永吧！一個(gè)神童不勤奮學(xué)習，也會(huì )變成普通人。你不要以為自己比別人聰明，就可以不需要勤奮地去學(xué)習，這樣做只會(huì )使自己退步，而別人在進(jìn)步。后天的努力比先天的天資更重要。生活如果少了勤奮的澆灌，是開(kāi)不出美麗的花朵的，只會(huì )因為時(shí)間的流逝，而漸漸枯萎。朋友，讓我們用勤勞的雙手去創(chuàng )造美好的明天，去建造美好的未來(lái)吧！

　　如果說(shuō)生活是一片藍天，那么勤奮就是閃爍的星星。努力吧！

勤奮作文 篇2

　　人們說(shuō)天才在于勤奮，那么賺錢(qián)在于智慧！

　　猶太人的生存之法之一是培養勤勉的習慣。在猶太人的家庭里，猶太人的父母很注意培養他們子女的這種勤勉精神。猶太人認為對于勤勞的人，造物主總是給他最高的榮譽(yù)和獎賞，而那些懶惰的人，造物主不會(huì )給他們任何禮物。但是，猶太人同時(shí)還認同《塔木德》中這樣的教誨：“僅僅知道不停地干活顯然是不夠的�！�

　　很多成功的猶太人，對成功的要素的理解和我們普通人是不同的。我們不妨探討一下他們的解釋?zhuān)瑥囊韵略��?jīng)可能被當成是我們常識的這類(lèi)話(huà)題開(kāi)始，它們常常被我們認為是一個(gè)人之所以能夠成功、自己不如他們的地方。從而了解他們是如何透過(guò)我們日�？吹靡�(jiàn)、很普通的行為方式里面，奇跡般地發(fā)揮杠桿效應，由此，取得了超越個(gè)人能力多倍的成就。

　　猶太人相信，成功的企業(yè)家不是因為他們比平常人更加勤奮，才有今天的成就；雖然，勤奮也曾經(jīng)是他們努力的一部分，但并不是他們能夠成功的根本原因。因為，一個(gè)人即使再勤奮，也擔當不了多少的工作量。當你看見(jiàn)他們過(guò)于勤奮的話(huà)，如果不是他們正處于起步階段，恐怕就是他們正在走下坡路的時(shí)候了。

　　企業(yè)家不需要依靠個(gè)人的勤奮來(lái)爭取企業(yè)的成功，關(guān)鍵在于他是否有能力讓他的下屬更加勤奮。所以，他們的心思主要是放在如何將手上的資源最充分地加以利用，而不是對自己最充分地加以利用，這是企業(yè)家同勞動(dòng)者的根本區別所在。

　　當然，猶太人相信，勤勞是一個(gè)人成功的必要條件。任何時(shí)候，勤勞都是必要的。但是，無(wú)論在過(guò)去還是現在，勤奮的人的結局卻會(huì )非常懸殊：有的腰纏萬(wàn)貫、身價(jià)不俗；有的則面臨失業(yè)、生計無(wú)著(zhù)！

　　一位下屬在喝醉的時(shí)候曾經(jīng)這樣自嘲地對猶太老板說(shuō)：“講到勤奮，你不如我；論成功，我根本不敢和你比！這是為什么呢？”老板聽(tīng)了，露出一臉的愕然，然后說(shuō)道：“為什么你們會(huì )以為我應該比你們更加勤奮呢？為什么我非要比你們勤奮才能賺錢(qián)呢？我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己的錢(qián)是靠勤奮賺來(lái)的。盡管我也曾經(jīng)勤奮過(guò)，那已經(jīng)是在很多年以前的事了，那時(shí)候，我替自己的老板工作。在那個(gè)年代，我比你們要勤奮、刻苦得多，卻沒(méi)有你們現在所掙的多。在這個(gè)社會(huì )，大部分的人都勤奮，但不是大部分的人都能夠發(fā)財！靠勤奮發(fā)不了財！”

　　下屬詫異地問(wèn)道：“發(fā)財不是靠勤奮，那靠什么呢？”

　　老板調侃著(zhù)說(shuō)：“既然大家都那么勤奮，難道缺我一個(gè)，地球就不轉了嗎？我的長(cháng)處，是提供讓別人有機會(huì )勤奮的工作職位，而不是我要比他們更加勤奮！”

　　我們有理由相信，勤奮只是成功的其中一個(gè)原因，甚至只是人的一種品德，卻肯定不是他們取得成功的條件。

　　人類(lèi)智慧的進(jìn)步，讓我們有可能既過(guò)得舒適，同時(shí)又能夠享受富足的生活，不再依靠沉重的勞動(dòng)強度，這要歸功于建立在這種智慧基礎上的技術(shù)和效率，令我們付出越來(lái)越少的勞動(dòng)，卻能夠獲得越來(lái)越多的工業(yè)產(chǎn)品，而它也正是經(jīng)營(yíng)者為我們帶來(lái)的最大一份貢獻！現實(shí)早已經(jīng)證明了這個(gè)真理，我們并不比自己的祖先勤勞得多，但我們現在的生活水平卻是他們遠遠不能相比的！這要歸功于什么呢？顯然，勤勞并不是唯一的原因，經(jīng)營(yíng)這種有別于一般性勞動(dòng)的行為，為我們解開(kāi)了其中的疑問(wèn)，它也是我要為經(jīng)營(yíng)歌功頌德的理由。

　　與其默默無(wú)聞地埋頭苦干，不如多動(dòng)些腦子！

勤奮作文 篇3

　　翻閱《奧運精神伴我成長(cháng)》一書(shū)，奧運冠軍費爾普斯的故事深深感動(dòng)了我，他是一個(gè)傳奇。有人說(shuō)，費爾普斯是一位游泳天才。是的，他曾一人拿走了六枚奧運金牌。在強手如云的體育競技活動(dòng)中，我們知道，不少運動(dòng)員都在很多年的努力后，一無(wú)所獲，甚至連參加奧運會(huì )的資格都沒(méi)有。一人獨攬六枚金牌，對一個(gè)運動(dòng)員來(lái)說(shuō)真的是奇跡。

　　是什么創(chuàng )造了這樣的奇跡？有人說(shuō)，因為他的身體素質(zhì)好。毋庸置疑，費爾普斯有著(zhù)令其他游泳選手羨慕的身材。但僅憑這個(gè)條件他就能取得這么輝煌的成就嗎？費爾普斯的話(huà)給了我們最好的答案：獲得成功，勤奮是最重要的。、

　　讓我們看看費爾普斯的第一次奧運會(huì )吧：嶄露頭角，初次代表美國參加奧運會(huì )的他，比賽即將開(kāi)始，他發(fā)現自己竟忘了帶證件。他太激動(dòng)也太緊張了，最后他只取得了200米蝶泳的第五名。這個(gè)成績(jì)對一個(gè)年輕運動(dòng)員來(lái)說(shuō)是不錯了，但對于原本躊躇滿(mǎn)志的他來(lái)說(shuō)，這是怎樣的遺憾��！這慘痛的經(jīng)歷讓費爾普斯深思，他認為緊張不是失敗的理由，沒(méi)有扎實(shí)的功底和過(guò)硬的本領(lǐng)才是失敗的原因。當他把所有的錯誤都歸于不勤奮，當他明白只有勤奮的人才能沉著(zhù)應對比賽。他開(kāi)始學(xué)習勤奮，于是曾經(jīng)偷過(guò)懶睡過(guò)懶覺(jué)的他告誡自己，懶惰不可能成功，只有付出更多才能獲得成功。從此以后，艱苦的訓練、超強度的苦練伴隨他一路前進(jìn)，屢屢?jiàn)Z冠。如今，費爾普斯已經(jīng)成為世界級的大明星，每天都很忙碌。但是，再忙，他也不忘每天堅持鍛煉，因為他相信勤奮創(chuàng )造成績(jì)。

　　費爾普斯的故事告訴我，在這個(gè)世界上，具有天賦的人很多，但只有勤奮才能造就天才。年少的我不也天天盼望自己的人生道路有所成就，也向往鮮花與掌聲？然而我的勤奮又有多少呢？很多時(shí)候，我就是一個(gè)懶惰的人，我希望寫(xiě)一手好字，然而平時(shí)卻不愿意主動(dòng)練字，等到爸爸媽媽催我了，我才勉強練幾個(gè)字。有段時(shí)間，爸媽管我管得很松，我的字就沒(méi)有以前寫(xiě)得那么好了。我有幾分勤奮呢？

　　愛(ài)迪生的名言我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！边@里的汗水指的就是勤奮，也就是說(shuō)，一個(gè)人的天賦固然重要，勤奮卻是最終成才的保障。

　　我輕輕合上《奧運精神伴我成長(cháng)》一書(shū)，書(shū)中一個(gè)個(gè)運動(dòng)員的故事不時(shí)激起我心底的波瀾，奧運精神的光芒似明亮而純粹的陽(yáng)光照耀著(zhù)我，費爾普斯，還有更多的運動(dòng)員，以他們超乎常人的勤奮和不凡的成就教育著(zhù)我，要我知道，成功的基石是勤奮；促我上進(jìn)，讓奧運精神伴我成長(cháng)。

勤奮作文 篇4

　　在我的獎狀墻旁，是一張用顏體寫(xiě)的書(shū)法字：成就來(lái)自熱愛(ài)與勤奮。這張字帖激勵了我的一生。

　　五年級時(shí)，我到這個(gè)老師家去學(xué)書(shū)法，初次到那，書(shū)法林老師給我看一本關(guān)于書(shū)畫(huà)的一本書(shū)，書(shū)上都是中山的名人，書(shū)法都精通。我學(xué)書(shū)法有五個(gè)原因：一、讓人們重新認識這一傳統文化。二、把自己的字寫(xiě)好。三、陶治情操。四、過(guò)年寫(xiě)一些好看的對聯(lián)。五、讓人們重新認識書(shū)法，并愛(ài)上它。

　　書(shū)法是中國傳統文化藝術(shù)發(fā)展五千年來(lái)最具有名族特色的，所以古時(shí)候出了許多書(shū)法家，如：王羲之，王獻之，王徽之等。每逢過(guò)年，家家戶(hù)戶(hù)也貼上自己親手所寫(xiě)的對聯(lián)。

　　可現在科技發(fā)達了，人們都把中國傳統文法丟掉了，在用毛筆寫(xiě)字的年輕人不多，都是些老年人。對聯(lián)都是買(mǎi)來(lái)的，對聯(lián)也是電腦做的，沒(méi)有一絲書(shū)法的氣息。

　　看到這些書(shū)法字，我不僅深深?lèi)?ài)上了書(shū)法，也開(kāi)始佩服起這些人來(lái)。

　　看完了這本書(shū)，人差不多都來(lái)了，開(kāi)始上課。先寫(xiě)硬筆，老師給我一張筆劃字帖，起初，我一筆一劃的寫(xiě)，可時(shí)間一久，我就感覺(jué)枯燥無(wú)味了，心里十分不解，我都那么大了，為什么還要練筆劃呢？老師似乎看出了我的困惑，對我們說(shuō)：“暑假時(shí)有幾個(gè)大學(xué)生來(lái)我這里學(xué)，雖然他們是大學(xué)生，但我也是讓他們從筆畫(huà)練起�！睂Π�！像走路，走路前要抱有一顆不怕摔的心態(tài)。我第一次學(xué)書(shū)法，必須要從簡(jiǎn)單的學(xué)起��！想到這，我拍了拍自己，又像剛剛那樣開(kāi)始認真的寫(xiě)了。

　　學(xué)久了，父母經(jīng)常批評我，說(shuō)我回家從來(lái)不練，到那里學(xué)幾個(gè)小時(shí)就回來(lái)了，根本沒(méi)用。我就在那樣的情況下學(xué)著(zhù)，我要忍著(zhù)淚水，忍著(zhù)這些批評，在老師那認真的，一絲不茍的寫(xiě)著(zhù)，在學(xué)校我也有時(shí)在那練著(zhù)，為了證明我自己真的用功了，而不是單單在老師那學(xué)了一下。而且老師常對我們說(shuō)，如果來(lái)我這里不是抱有一種“我要寫(xiě)好字”的心態(tài)來(lái)寫(xiě)的，是不可能寫(xiě)好字的。抱著(zhù)這樣的信念，我的字寫(xiě)的越來(lái)越好了。

　　是��！成就來(lái)自熱愛(ài)與勤奮！

勤奮作文 篇5

　　勤奮學(xué)習的同學(xué) 浙江省寧波市鄞州區德培小學(xué)404高楠 我是一個(gè)成績(jì)好的.不得了的學(xué)生,體育運動(dòng)是我的強項,籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠、跳高——各種運動(dòng)都內行。有一天，體育老師——周老師叫我們班的同學(xué)到操場(chǎng)集合，老師看了一下說(shuō)：“咦？怎么不見(jiàn)丁丁人��！”我說(shuō)：“讓我去看一下吧�！敝芾蠋熗�意了，我抱著(zhù)足球立刻跑到教室，看見(jiàn)丁丁正認認真真地做作業(yè)，他腰板挺得筆直，緊鎖著(zhù)眉毛，眼睛注視著(zhù)作業(yè)，顯出一副認真的表情。

　　我高興地說(shuō)：“丁丁，出來(lái)玩嗎？周老師同意我們自由活動(dòng)��！”丁丁嚴肅地說(shuō)：“我的作業(yè)還沒(méi)完呢！等我做完作業(yè)再說(shuō)吧�！薄翱墒谴蠹叶荚诘饶惆��！彼�笑著(zhù)說(shuō)：“難道你忘了我們學(xué)過(guò)的<<今日詩(shī)>>了嗎？”我不好意思地說(shuō)：“但你也總不能老在教室里寫(xiě)作業(yè)吧�！彼�淡淡地說(shuō)了一句：“那我馬上就來(lái)�！笨墒�，一直到了體育課快下課的時(shí)候，還是不見(jiàn)丁丁下來(lái)。

　　我一邊玩，一邊沉思。突然，我一調轉屁股就往回跑，跑到老師面前對老師說(shuō)：“我想到教室里去做作業(yè)，可以嗎？”老師說(shuō)：“可以啊�！蔽伊⒖膛艿浇淌依镩_(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我對丁丁說(shuō)：“謝謝你丁丁，你讓我明白了一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰和一個(gè)今天抵得上兩個(gè)明天的道理：”丁丁高興地笑了。

勤奮作文 篇6

　　有一個(gè)人，他有一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，像精靈一樣尖的耳朵，能說(shuō)能唱的嘴巴，修長(cháng)又有力的腿。他很好學(xué)，愛(ài)看書(shū)，他就是我——謝弘昊。

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我的生活中不能缺少書(shū)。我酤愛(ài)看書(shū)，躺著(zhù)看，站著(zhù)看，邊走邊看，我都可以。自然而然地我就結上了一個(gè)朋友——眼鏡。每當我捧起書(shū)，我就像鉆進(jìn)了浩如煙海的書(shū)籍里，如魚(yú)兒跳進(jìn)了大海，忘記了時(shí)間的流逝。每次到了商場(chǎng)，我就會(huì )跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你去購物，我去看�?shū)�！蔽以跁�(shū)店里貪婪地讀著(zhù)書(shū)，如同一只饑餓的小羊闖過(guò)了嫩綠的草原一樣，不停地汲取更多的知識，去擴充自己的知識視野。

　　我記得今年參加“谷粒谷力”杯全國英語(yǔ)口語(yǔ)大賽時(shí)，我為了準備參加復賽，用了一個(gè)多月的時(shí)間去背單詞、背演講稿，搜索大量的資料，在學(xué)校里我請我的英語(yǔ)老師，但在比賽前一周，我的英語(yǔ)老師去外地聽(tīng)課了，周末回來(lái)我請教媽媽的老師——何曉霞老師，我向何老師請教了一些有關(guān)奧運會(huì )的知識、有關(guān)運動(dòng)的知識、有關(guān)比賽的注意事項……經(jīng)過(guò)我不懈地努力，終于，我在比賽中獲得了全國二等獎。

　　我就是一個(gè)勤奮好學(xué)的。因為我堅信：一分耕耘，一分收獲。

勤奮作文 篇7

　　大家都知道，學(xué)習是一件很需要努力的事情，但學(xué)習應該是一件愉快的事，有學(xué)習的日子真好!

　　學(xué)習是一件增長(cháng)知識的工作，在茫茫的學(xué)海中，或許我們困苦過(guò)，在艱難的競爭中，或許我們疲勞過(guò)，在失敗的陰影中，或許我們失望過(guò)。但我們發(fā)現自己的知識在慢慢的增長(cháng)，從啞啞學(xué)語(yǔ)的嬰兒到無(wú)所不能的青年時(shí)，這種奇妙而巨大的變化怎能不讓我們感到驕傲而自豪呢?當我們在學(xué)習中遇到困難而艱難的戰勝時(shí)，當我們在漫長(cháng)的奮斗后成功時(shí)，那種無(wú)與倫比的感受又有誰(shuí)能表達出來(lái)呢?因此學(xué)習更是一件愉快的事情，只要我們用另一種心態(tài)去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現有學(xué)習的日子真好!

　　有學(xué)習的日子中，我們能夠與同齡的同學(xué)相遇，沒(méi)有輩分之間的隔離，只有同學(xué)之間的友情；沒(méi)有你欺我詐的事件，只有真誠無(wú)瑕的微笑，一起學(xué)習、一起玩耍，這也是一件愉快的事。在遇到困難的時(shí)候，同學(xué)伸出援助之手，一起出謀劃策；在學(xué)習緊張的時(shí)候，大家共同奮斗不止，互相鼓舞；在課后玩耍時(shí)，玩伴把微笑奉上，把憂(yōu)傷帶走。友誼在學(xué)習中傳遞著(zhù)，快樂(lè )在學(xué)習中爬升著(zhù)，我們感受到世間美好感情。難道我們不喜歡有學(xué)習的日子嗎?

　　有學(xué)習的日子中，我們可以鍛煉自己。老師是給我們搭建舞臺的工程師，同學(xué)是為我們捧場(chǎng)的觀(guān)眾，讓我們有盡情發(fā)揮自己的時(shí)刻。課堂上與老師爭執課文中的疑問(wèn)，體會(huì )著(zhù)自己辯論的風(fēng)采，思維的靈敏；課后與同學(xué)們賽歌賽舞，唱出青春之歌，舞出自己的身姿；體育課上與同學(xué)游戲，體驗合作的作用，展現自己的特長(cháng)。我們會(huì )懷戀有學(xué)習的日子。

　　經(jīng)過(guò)一場(chǎng)漫漫暑假，我更渴望有學(xué)習的日子了。沒(méi)有昔日與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有與老師的激烈討論，沒(méi)有與困難經(jīng)常對抗，便感到一種無(wú)比的失落感。

　　我情不自己地發(fā)出：“有學(xué)習的日子真好!”

勤奮作文 篇8

　　勤奮似一雙強勁的翅膀，為飛鳥(niǎo)的啟程鋪墊了堅實(shí)的基礎;勤奮似一簇艷麗的鮮花，讓征者的旅途芳香四溢;勤奮似一支神奇的畫(huà)筆，把拙者的人生涂滿(mǎn)了濃墨重彩。

　　勤奮是成功之母，只有勤奮拼搏，才能克服重重苦難，引領(lǐng)我們的人生走出困境，走向成功。陳山從小家境貧寒，他利用一切時(shí)間打零工來(lái)湊學(xué)費。生活的忙碌雖然占去了陳山的大部分學(xué)習時(shí)間，但他依舊勤奮地學(xué)習，每天都要苦讀至深夜，從未間歇。最終，他的勤奮使他考上了公費研究生，試想，以陳山的條件，如果沒(méi)有了勤奮的精神，他的人生恐怕不會(huì )有太大的變化，也許會(huì )平平庸庸度過(guò)一生，然而勤奮精神重新塑造了不一樣的陳山，使得他一步步走向人生的輝煌。是勤奮，鑄就了他輝煌的一生。由此可見(jiàn)，勤奮鑄就輝煌人生。

　　這不禁讓我想起了愛(ài)因斯坦的一句名言：“天才=99%的勤奮+1%的靈感明代的宋濂便實(shí)踐了這一名言。他幼年家貧，常借書(shū)勤讀，一借到書(shū)，便夜以繼日地抄錄，即使是數九寒天，硯水結冰，也不停筆，直至雙手失去知覺(jué)。遇到了難題，即使是忍饑挨餓，雙腳凍裂，也要到處尋訪(fǎng)老師。憑借著(zhù)幾十年如一日的苦讀，最終成為明朝重臣。 勤奮成就了宋濂的人生，讓他永垂史冊。勤奮，鑄就輝煌人生! 梅蘭芳成為了一代著(zhù)名藝人，也是因為勤奮。梅蘭芳早年眼神呆滯沒(méi)有靈性。于是他每天請晨都要盯著(zhù)天上飛翔的鳥(niǎo)，窮追不舍，直到兩眼發(fā)花為止。下午，它還要俯觀(guān)金魚(yú)，尋蹤覓影，直至入夜。日復一日，年復一年，從未間斷的練習。終于他的眼睛清澈如水，含情脈脈，成為了一代著(zhù)名藝人。 可見(jiàn)，是勤奮讓梅蘭芳進(jìn)入了璀璨的藝術(shù)殿堂，成就了他輝煌的一生。勤奮，終成大家!

　　無(wú)獨有偶，愛(ài)伊斯坦的大半輩子都在勤奮刻苦的鉆研中度過(guò)。他每天只睡6小時(shí)，其余時(shí)間基本都用來(lái)探索新知識。3個(gè)月來(lái)，他丟棄的有錯誤的實(shí)驗報告已經(jīng)堆積如山。無(wú)數日夜的嘔心瀝血，百般困難的阻撓他都用勤奮一一化解，最終以《相對論》聞名于世，成為科學(xué)泰斗。 試想一下，如果愛(ài)因斯坦不夠勤奮，他又怎能成為科學(xué)巨人呢?文明千古的《相對論》又從何談起呢?是勤奮讓愛(ài)因斯坦輝煌永久。 貝多芬苦練鋼琴，彈到手指發(fā)熱;米開(kāi)朗琪羅專(zhuān)心畫(huà)天頂花，最后身體畸形;雨果勤練寫(xiě)作，整日廢寢忘食。他們卓越的功績(jì)是勤奮的結果，是勤奮使他們成為強者。 郭沫若曾說(shuō)過(guò)：“天資的充分發(fā)揮和個(gè)人的勤學(xué)苦練是成正比的�！笔前�!只要我們懷揣著(zhù)勤奮之匙，便可開(kāi)啟成功之門(mén)，走向輝煌。因此，勤奮，能鑄就輝煌人生!

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