熟悉的人物作文(10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的熟悉的人物作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
熟悉的人物作文 篇1
我爸爸有一雙大大的眼睛，他的臉圓的像一個皮球，個子矮矮的，他非常聰明。我爸爸最愛看政治的事情，每到新聞播出時里面說到政治的事情，我爸爸就會認(rèn)真仔細(xì)的看著。
每次我媽媽叫我的爸爸干活時，我爸爸還是一本正經(jīng)的.看著，我問爸爸一道題時，我爸爸就說：“我在看政治的事情，先往下做吧�！蔽揖屠^續(xù)往下做。又一次一個人叫他出去吃飯，我爸爸就騙他說我吃過了。其實我爸爸并沒有吃飯，我真的想不明白政治的事情重嗎？
熟悉的人物作文 篇2
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！崩畎捉o世人留下的就是這個狂傲的身影，沒有人相信，一個醉步搖晃，滿口酒氣的人，會是盛唐時期集大成的“詩仙”；沒有人相信，一個口出狂言，肆無忌憚的人是世界文壇上的一朵奇葩。一身素衣，一壇佳釀，錦繡文章，就是你——李白。
雖說“行路難”，李白卻一直在走，堅定地走，樂觀地走。以平民之身受召，他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；流放夜郎，他“鳳歌笑孔丘，一生好入名山游”。李白一生路上的磨難太多太多，但他堅信“天生我材必有用”。一塊寶玉，在僵硬的政治舞臺上磨來磨去，卻無半點磨損和玷污。
李白“出則以平交王侯，遁則以俯視巢許”，對那些靠旁門左道而獲得高官厚祿的權(quán)豪勢要，他投以強(qiáng)烈的`鄙視�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開心顏�！崩畎撞辉赴⒄樂畛�，不屑與俗浮沉。
李白不畏挫折，蔑視權(quán)貴，是因為他心中一直有個東西在支撐著他，這就是理想——“奮其智能，愿為輔弼，使寰區(qū)大定，�？h清一�！币虼�，李白從不迷茫，從不動搖，使他的整個人生完整。
像李白一樣蔑視人生的苦難，像李白一樣堅守心靈的凈土，像李白一樣執(zhí)著自己的追求，我就一定能釋放人性，擁抱最美的人生。
熟悉的人物作文 篇3
我的奶奶是世界上最好的奶奶，是她把我一手養(yǎng)大，在家也她最愛我。
記得有一次，我感冒了，奶奶帶我去奉化人民醫(yī)院掛鹽水，中午時，奶奶又是掛號又是給我倒水喝，沒有停過，我很心疼，就對奶奶說：“奶奶，您休息會兒吧，別累壞了�！蹦棠搪犃�，笑著對我說：“柯柯，奶奶不累�！苯K于輪到我了，醫(yī)生說很嚴(yán)重，肺有點發(fā)炎了，要掛鹽水。我皮試區(qū)做好了皮試，奶奶馬上去配藥，叫我去掛鹽水區(qū)去等著。不一會兒，奶奶就回來了。
護(hù)士阿姨把針頭刺進(jìn)我的血管，掛上了鹽水。奶奶又開始忙了，幫我把鹽水袋掛到架子上，給我倒了杯水，又去買面包給我吃。從下午兩點到晚上十一點半，奶奶一直都沒停過。奶奶累得坐在了椅子上，不一會兒她就睡著了。我想：奶奶這么辛苦，將來我一定要報答她。鹽水掛完了，醫(yī)生幫我拔掉了針頭，奶奶也醒了。她牽著我的手走出了醫(yī)院，叫了一輛出租車，把我們送回家。
這就是我的奶奶，世界上最好的'奶奶�。�！
熟悉的人物作文 篇4
我最熟悉的人是馬**。
馬**是我在美術(shù)班的同桌，他長著一雙會說話的大眼睛，一張能說會道的大嘴巴，塌塌的鼻子，肉乎乎的臉蛋，讓人一看就想去摸一摸。
馬**特別愛搗亂。上課的時候，老師在上面講一句，他在下面學(xué)著老師的樣子也講一句。老師講完課讓同學(xué)們自己開始練習(xí)畫畫，這時候他就更搗亂了，大呼小叫吵得大家不得安寧。大呼小叫不說，還把別人的橡皮弄成一小塊一小塊的向四處亂扔。他從前排竄到后排，圍著教室亂跑，有時趁老師不注意還跑到講臺上做鬼臉。老師經(jīng)常批評他，他卻屢教不改。
馬**雖然非常搗亂，可是他的心地卻很善良，愛幫助別人。誰的油畫棒用完了，誰的`彩鉛沒有了，誰的記號筆忘帶了，他都會很大方的把自己的借給別人用。有一次我正畫著呢，記號筆沒水了，他就把他正在用的記號筆借給我用，等我用完了他才接著畫。
馬**就是這么一個讓人討厭卻又讓人喜歡的人。
熟悉的人物作文 篇5
今年，我轉(zhuǎn)學(xué)來到了重慶，但我還是對我的故鄉(xiāng)戀戀不忘，因為那里有我熟悉的人。其中，我最熟悉的莫過于我的好朋友——張童了。
張童比我大一歲，個子十分高，一雙三角眼，兩只招風(fēng)耳，眼睛水靈靈，頭發(fā)黑亮亮，是個充滿活力的男孩。
張童的性格十分開朗。他愛交朋友，而且十分大方，他做事，說話毫不拘束，直截了當(dāng)，也很有親和力。
說到張童，同學(xué)們有的說他是學(xué)校的.姚明，有人說他是古代傳說中的巨人轉(zhuǎn)世，還有人說他是擎天的柱子有了靈性，投胎來的……誰叫他這么高呢？要是誰和他搶東西，都會失敗，只要張童把手一舉，我們跳得再高也夠不著，這樣，一句歇后語便在班里流傳開來，如果誰要從張童手中搶東西，這真可謂是“諜中諜的中文名——不可能完成的任務(wù)”啊！
男孩子們都愛街舞，張童也不例外，他對街舞真是酷愛之極，每當(dāng)電視上播放街舞節(jié)目時，張童總會飛快地跑到電視機(jī)前，手舞足蹈地跟著跳起來，他非常喜歡FootWork（地板動作）中的倒立，每天，他都會在學(xué)校里表演“倒立”動作，但經(jīng)常都會摔倒在地，惹得我們捧腹大笑。
當(dāng)然，他也很愛運動，打籃球時他的愛好，也是他的優(yōu)勢，球場上，只要誰跟他一隊，誰就會贏，每次打籃球，他只要站在球籃邊，隊友一傳球，他就輕松接住球，輕輕一投，輕而易舉就進(jìn)了。他搶籃板時更酷，只需輕輕一躍，球就乖乖地到手了，無不叫人羨慕十分。
但是，他也很貪玩，成績自然不是很好，每次考試，他的成績總是不理想，經(jīng)常拿個70幾分回家，使得他每次都成為班主任批評的對象，唉，誰叫他貪玩呢？
這就是我最熟悉的人——張童。雖然我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但他那熟悉的面孔還是深深的烙印在我的腦海里，我和他永遠(yuǎn)是好朋友！
熟悉的人物作文 篇6
我最熟悉的人就是我的好朋友劉**，他有很多優(yōu)點，比如說，他寫的字很端正，他也很聰明，總是能在老師提出問題的時候，第一時間回答出來，這都是我們大家需要向他學(xué)習(xí)的`地方。老師總是表揚(yáng)他，他現(xiàn)在還是我們班的班長呢！
但是他有一個壞毛病，就是別人一說他，他總是不理睬，覺得自己的做法都是正確的，希望在以后的成長中，他能認(rèn)識到自己的這個壞毛病，能虛心地向他人學(xué)習(xí)，這樣我們大家就會更加喜歡他了。
熟悉的人物作文 篇7
我最熟悉的人是媽媽。她披著一頭短發(fā)，圓圓的臉上長著兩顆大大的眼睛。讓人一看就特別溫柔。媽媽特別愛我。
有一次，媽媽生病了，躺了一下午。晚上我頭特別暈，媽媽看我難受的樣子說：“走，媽媽背你去醫(yī)院。”我看著媽媽說：“媽，您還病著呢，再背我去醫(yī)院，您……”“沒事的.”。媽媽打斷了我的話，背起我就往醫(yī)院走。一路上媽媽好幾次，都差點摔倒。由于外面寒冷，媽媽進(jìn)了醫(yī)院就倒下了。
還有一次，是我的生日，上完學(xué)，我跑到家一看，媽媽不在家。桌子上放著一個生日蛋糕和一張紙條，紙條上說，寶貝祝你生日快樂。媽媽正在搶救一個病人。我氣洶洶的走向醫(yī)院，看見媽媽正躺在辦公室休息，這時護(hù)士走進(jìn)來說，“你媽媽搶救一個病人，自己卻累到了�！蔽掖舐暫埃骸拔艺鏋橛羞@么一個好媽媽而感到自豪�！�
熟悉的人物作文 篇8
我最熟悉的人是我的同學(xué)，名叫劉耘潔，她今年11歲，濃濃的眉毛下，有一雙水靈靈的眼睛，十分誘人，性格也很開朗。她喜歡和別人交朋友，和別人聊天，大家都很喜歡她。但她最令人煩惱的是：她經(jīng)常說臟話。就因為這樣，我們經(jīng)常會吵架，但過幾天以后，我們就和好了。
有一次，我到劉耘潔家找她玩，見她正在寫什么東西，我就好奇地問她，說：“劉耘潔，你在寫什么��？”說著，我就走了過去，想看看她在寫什么？她見我想來看看自己在寫什么，連忙用手把她正在寫的東西給遮住了。然后，她對我說：“你想干什么？”我說：“我只想看看你寫的是什么啊�！薄袄咸鞝斠�！”她用手指著我生氣地說，“我做什么事，都還要你老人家來管咯！”我說：“我只想看看你在寫什么，并沒有管你啊！再說了，你不想讓我看就直接跟我說不就得了嗎？”她說：“哎呀，別在這兒裝蒜了，我知道，你本來就是想來看我的'個人隱私，還死不承認(rèn)，真的是不要臉咯！”“你……”“你什么你”“我……”“我什么我”頓時，我大發(fā)雷霆，火冒三丈地對她說：“哼，我怎么交了你這樣的朋友�。课艺媸窍沽搜哿�！”說完，我就怒氣沖沖地回家了。
最后，我和劉耘潔都認(rèn)識到了自己的錯誤，也彼此道了歉，我們又何好如初了。
熟悉的人物作文 篇9
我最熟悉的人是我的朋友謝**。因為我們從小玩到大，度過了很長的'一段時光。
我的朋友個子矮矮瘦瘦的，長著白白的皮膚，頭發(fā)黑黑的，臉是瓜子臉。他每天愛穿他的藍(lán)色襯衫，可好看了！
他非常搞笑。有一次他嚇唬我說，‘再不交槍，我就斃了你。’我說不給，他用手給他自己腦袋開了一槍。他說“對錯人了�！本吞稍诘厣涎b死人。逗得我們哈哈大笑。
我覺得有了這個朋友，我一天比一天的開心！
熟悉的人物作文 篇10
他體形發(fā)胖，圓圓的臉上表情總是富有變化，高挺的鼻梁，再加一對圓溜溜的眼睛。他，就是我們班的.數(shù)學(xué)老師——鄧?yán)蠋煛?/p>
在班里我最熟悉他不過了，別看他整天一副嚴(yán)肅的面孔，其實他挺幽默的，就拿上次來說吧，老師抽了一位同學(xué)來說書上一道題的根據(jù)定義，那位同學(xué)恰恰說反了，老師笑笑對我們說：“你說這道題是那樣的根據(jù)定義，那你以后看到你爸爸，那你不是要把他喊兒子�！� 那個同學(xué)搖搖頭，立馬，同學(xué)們都笑了起來。老師接著說，一個算式只有一個定義，沒有其它的。這以后，同學(xué)們再也沒有說錯了。
鄧?yán)蠋熞阉氖脦琢耍f起話來總是模模糊糊的，所以，有時候也會有聽錯的現(xiàn)象。有一次，他在給同學(xué)們講題，本意是讓我們翻到44頁第4題，可我們都聽成了14頁第10題，我們翻到后，老師讀題，根本不知道在哪兒，弄得是一頭的霧水，幸好有一位同學(xué)勇敢地站了起來，原來是老師說錯了，不然，這節(jié)課準(zhǔn)沒發(fā)上。
每一次數(shù)學(xué)課之前，我們都要做好準(zhǔn)備，仔細(xì)聽，不然會糊涂一節(jié)課。
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