【精華】小學(xué)未來(lái)作文600字六篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)未來(lái)作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)未來(lái)作文600字 篇1
馬是人類(lèi)的朋友，馬的未來(lái)還會(huì )是人類(lèi)的朋友。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，自然破題。）
我幻想著(zhù)未來(lái)我會(huì )有一匹會(huì )飛的馬，顏色一定是純白的，它會(huì )帶我周游世界，它會(huì )陪伴我學(xué)習、成長(cháng)，我給它起上一個(gè)可愛(ài)的名字：“飛飛”。我的愛(ài)好之一是旅游，到各個(gè)地方，了解當地的民俗文化，欣賞當地的風(fēng)景。（概括介紹未來(lái)的馬誕生原因及其在生活中的用途。）
一天，我突然想去一個(gè)美麗的地方，于是，“飛飛”會(huì )立刻揮動(dòng)起閃閃發(fā)光的銀翅膀，騰空而起，帶著(zhù)我飛向那可愛(ài)的地方。在空中我欣賞著(zhù)秀麗的風(fēng)景，撫摸著(zhù)潔白的云彩，追逐著(zhù)升起的太陽(yáng)，一路嬉戲…… 如果累了，就躺在云彩上休息一會(huì )，到了目的地，“飛飛”帶著(zhù)我在陸地上奔跑，在水里游泳，和魚(yú)兒一起唱歌，和小蝦一起跳舞，青蛙會(huì )給我們伴奏……回到家里，它會(huì )乖乖的陪我學(xué)習，它可通人性了。（和未來(lái)的馬在一起的日子就是快樂(lè )，作者想象豐富，饒有風(fēng)趣。）
更有意思的是，以前的馬是用來(lái)打仗或馱運東西的，而未來(lái)的“飛飛”卻能在我們全家吃飯的時(shí)候，給我們上菜，飯后能幫我們洗碗。每天早晨，它會(huì )按時(shí)把我叫醒，告訴我該上學(xué)了，并且它會(huì )把我安安全全的送到學(xué)校，放學(xué)后還會(huì )接我回家……（嗯，寫(xiě)出了未來(lái)的馬的獨特之處，很新穎。）
未來(lái)的馬一定會(huì )成為像“飛飛”那樣即可愛(ài)又聰明，更具高智商的馬！
總評：人們時(shí)刻對美好的未來(lái)充滿(mǎn)信心，無(wú)論是大人，還是孩子都有這樣強烈的愿望。尤其是和人們生活密切相關(guān)的，更是人們所向往的。本文的小作者就心生奇念，希望自己擁有一匹新型的馬，讓自己盡情地享受童年的快樂(lè )！小作者主要抓住了未來(lái)的馬的樣子、用途及和未來(lái)的馬在一起快樂(lè )的情景進(jìn)行了有所側重的描述，體現了未來(lái)的馬的與眾不同、奇特之特點(diǎn)。
小學(xué)未來(lái)作文600字 篇2
日常生活中，我們學(xué)習寫(xiě)字都離不開(kāi)筆，為了讓筆式樣新穎，功能多樣，使用更方便，我設計未來(lái)的筆有以下功能筆：
學(xué)習型圓珠筆：是未來(lái)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工具中，最受歡迎的圓珠筆。這種筆其實(shí)就是一臺微型智能型小電腦，它安裝了一個(gè)多功能按鈕，如果你遇上難題或碰上不會(huì )寫(xiě)的字等，它都會(huì )幫助你提醒你，你只要按下紅色的按鈕就會(huì )出現一個(gè)微型液晶顯示屏，這個(gè)微型液晶顯示屏就好像我們現在生活中的可視電話(huà)一樣，能聽(tīng)懂你講的話(huà)，就是各國語(yǔ)言它也能聽(tīng)懂，還會(huì )自動(dòng)翻譯。你只要對這個(gè)液晶顯示屏說(shuō)一聲，××怎么寫(xiě)，液晶顯示屏就會(huì )出現你要找的字或要解決的難題；如果你寫(xiě)字的姿勢不對，它還會(huì )及時(shí)提醒你坐端正。
保護視力的圓珠筆：在工作或學(xué)習時(shí)，光線(xiàn)不適當回影響視力。當光線(xiàn)太暗的時(shí)候，它就會(huì )發(fā)出適當的光，讓你寫(xiě)作業(yè)看得更清楚些，保護你得視力；當光線(xiàn)太亮的時(shí)候，它就會(huì )把一些光吸收在圓珠筆，使你更安全寫(xiě)字；這種筆頭上安裝了小燈泡。發(fā)紅光表示照明度不夠，發(fā)綠光表示照明度適當，發(fā)黃光表示照明度太亮。
會(huì )說(shuō)話(huà)的圓珠筆：這種筆的筆桿上部裝有一只微型收音機，收音機電源只要用一節微型電池便可以接通，還可以邊書(shū)寫(xiě)邊收聽(tīng)廣播，幫助學(xué)生學(xué)習外語(yǔ)；也可以讓作家邊寫(xiě)作品邊收聽(tīng)輕快的樂(lè )曲，調節精神；還可以提醒你寫(xiě)錯了字要改正；拼音拼寫(xiě)不正確它還會(huì )告訴你那里錯了呢。
會(huì )計算的圓珠筆。在做算術(shù)或數字統計時(shí)，既要用計算器算又要用筆記，這種會(huì )計算的圓珠筆將計算與做筆記兩種功能結合起來(lái)。它的外形比普通圓珠筆略粗一點(diǎn)，筆里面裝有微型電子計算器，功能鍵和液晶顯示器就在筆桿上，它可以進(jìn)行各種數學(xué)計算如：加、減、......等運算。這種筆當然也受到了銀行、財會(huì )、工程設計師等人的歡迎。
各位同學(xué)老師們，怎么樣！我的設計還可以嗎？
小學(xué)未來(lái)作文600字 篇3
未來(lái)的世界是怎么樣的呢？今天，就讓我們一起插上想象的翅膀，探討一下未來(lái)的橋是怎么樣的吧！
未來(lái)的橋是精巧的。橋是七彩橋，上面是用彩色的石頭和精妙絕倫的彩花燈裝飾起來(lái)的。七彩橋當然是得有音樂(lè )的啦！每當人們一踩上去，七彩橋就會(huì )發(fā)出華爾茲圓舞曲，再踩一下，就會(huì )變成另外一種音樂(lè )，那多種的音樂(lè )混在一起，匯成了一支支輕快的交響樂(lè )曲。
未來(lái)的橋是多姿多彩的。橋的表面上鋪著(zhù)各種各樣的瓷磚，瓷磚拼在一起，就有一個(gè)很漂亮的圖案出現在我們的視野里面。未來(lái)的橋是如此的美妙��！
未來(lái)的橋不僅多姿多彩，而且還是精妙絕倫的呢！
七彩橋是斜著(zhù)上去的。人們走上去，橋的木板是會(huì )響的。大家別看七彩橋外觀(guān)很精巧，但是它的木板不是很牢固，說(shuō)不定哪天是會(huì )掉下去的！大家可要小心一點(diǎn)��！
音樂(lè )橋時(shí)很壯觀(guān)的。音樂(lè )橋在白天的時(shí)候會(huì )響，夜晚的時(shí)候也會(huì )響。音樂(lè )橋不但外觀(guān)精巧，而且也很牢固。
彩虹橋是在有彩虹的時(shí)候會(huì )出現的。彩虹橋大多是在雨過(guò)天晴的時(shí)候出現的。彩虹橋不經(jīng)常出現，但有時(shí)候也是會(huì )出現的。彩虹橋出現以后看不見(jiàn)，也不是看不見(jiàn)吧，但我們會(huì )看見(jiàn)五彩的，那是彩虹橋的點(diǎn)綴，要坐上去，就像坐上搖滾列車(chē)一樣。
白云橋是目不暇接的。當白云橋出現時(shí)，天空上就出現許許多多、多姿多彩的白云。白云橋與天空相連，白云橋的瓷磚是透明的。它的瓷磚與天空上的白云相符，天空上出現什么白云，它的瓷磚也會(huì )出現什么樣的白云。白云姐姐一個(gè)一個(gè)的，數也數不過(guò)來(lái)，目不暇接的！
未來(lái)的橋真是多姿多彩��！
要是我們的世人發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，我相信，未來(lái)的橋是一定會(huì )出現的！未來(lái)的科技是發(fā)達的，只要我們能想出未來(lái)的橋的模樣，我相信，我們世人的'愿望一定會(huì )實(shí)現的！
小學(xué)未來(lái)作文600字 篇4
“啊——噢——”大雪紛紛揚揚地下著(zhù)，媽媽騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)帶著(zhù)我去打球，我在后面看著(zhù)漫天飛舞的雪花，興奮地叫著(zhù)�？晌业膵寢寘s叫苦不迭，原來(lái)雪下得太大，媽媽的眼鏡上蒙上了雪花，她根本就看不清�；丶液�，我就想能不能設計一種更先進(jìn)的眼鏡，方便那些戴眼鏡的人呢?
首先，這種眼鏡的鏡片能防水、防霧、防紫外線(xiàn)。大霧天氣，鏡片上會(huì )蒙上一層霧，看不清前方;下雨天，雨水淋在上面，也影響視線(xiàn)，騎車(chē)的時(shí)候會(huì )非常危險;夏天，強烈的太陽(yáng)光會(huì )刺傷眼睛。這種新型的眼鏡是一種特殊的材料制件的，能有效地防霧、防水、防紫外線(xiàn)，再也不用擔心在大霧天、下雨天戴眼鏡行駛不方便了，也不需戴墨鏡來(lái)防止紫外線(xiàn)對眼睛的傷害。
其次，這種眼鏡很安全。愛(ài)好運動(dòng)的人，如果眼睛近視了，在運動(dòng)的時(shí)候很擔心不小心相互碰到了，鏡片破碎傷著(zhù)眼睛�，F在不用擔心了，這種新型的眼鏡的鏡片非常輕薄而且柔軟，是一種微粒子產(chǎn)品，里面有一層非常非常薄的細絲。即使眼鏡破碎，鏡片還是聯(lián)接在一起，不會(huì )扎進(jìn)人的眼睛里，對眼睛造成巨大的傷害。
再次，這種眼鏡能有效地保護眼睛，防止視力進(jìn)一步下降。如果你在太強烈的光線(xiàn)下看書(shū)或學(xué)習，燈光太強烈，會(huì )刺眼睛;而在太暗的光線(xiàn)下看書(shū)，你會(huì )睜大眼睛去看，眼睛很容易疲勞。如果你戴上這種新型的眼鏡，會(huì )發(fā)現眼鏡的鏡片會(huì )隨著(zhù)光線(xiàn)的強弱來(lái)調解明暗，讓你的眼睛在最合適的光線(xiàn)下“工作”，而且這種眼鏡還會(huì )發(fā)出一種特殊的光波，對眼睛進(jìn)行隨時(shí)的按摩，消除眼睛的疲勞。
對愛(ài)美的人來(lái)說(shuō)，這種眼鏡還有一個(gè)很方便的功能，就是鏡架可以很隨意地更換。你戴長(cháng)了，不喜歡這種顏色、款式的鏡架，你可以輕輕按一下旁邊的按鈕，就可以很方便地更換你喜歡的鏡架了，而不必去買(mǎi)一個(gè)新的眼鏡，美觀(guān)又實(shí)惠。
怎么樣，我設想的這種新型眼鏡很實(shí)用吧。
小學(xué)未來(lái)作文600字 篇5
一天黃昏，我收到了一封沒(méi)有郵票的信。拆開(kāi)一看，這封信居然是未來(lái)的自己寄過(guò)來(lái)的，他還邀請我去未來(lái)的自己家做客。更神奇的我還沒(méi)說(shuō)呢，這封信里夾著(zhù)一架“紙飛機”——一架超乎想象的“紙飛機”�！ 】赐晷藕�，我按照信中的要求朝“紙飛機”吹了一口氣，它忽地就膨脹起來(lái)，變成了一架能穿越時(shí)空的時(shí)光穿梭機。我剛坐上時(shí)光穿梭機，還來(lái)不及仔細研究這架神奇的機器，一眨眼就被帶到了未來(lái)世界�！ ∑鋵�(shí)剛到未來(lái)的時(shí)候，腦袋還是有些發(fā)暈的，我也是閉上眼睛過(guò)了好一陣兒才緩過(guò)來(lái)。等我慢慢睜開(kāi)眼，才發(fā)現自己來(lái)到了一幢金碧輝煌的大房子前，一位笑容可掬的中年人在門(mén)口迎接我，樣子與我有九成相似，想必這就是未來(lái)的我了�！ 皠e愣神了，趕緊進(jìn)屋吧，還是小不點(diǎn)的我�！蔽磥�(lái)的我把我迎進(jìn)門(mén)�！ ∥颐摿诵哌M(jìn)客廳，發(fā)現屋子里有很多機器人，有的在搞衛生，有的在接電話(huà)，有的在電腦前忙碌著(zhù)。未來(lái)的我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)想到吧，長(cháng)大后你會(huì )成為一名厲害的科學(xué)家，讓我帶你好好參觀(guān)一下我們的家！” 接著(zhù)，他先帶我去了臥室。臥室的床很是奇特，床頭有個(gè)按鈕，主人提出什么要求它都能滿(mǎn)足，它可以自動(dòng)幫主人按摩，幫主人蓋被子，還能叫主人起床呢。參觀(guān)過(guò)臥室后，他又興沖沖地把我往衛生間里帶，我心想：衛生間能有多了不起？可未來(lái)的衛生間還真是特別神奇，里面全是智能化設備，刷牙、洗臉、洗澡都不要自己動(dòng)手，真是方便極了�！ 【驮谖腋袊@連連的時(shí)候，廚房里的燒菜機器人已經(jīng)把一桌豐盛的飯菜端上了餐桌，有雞有魚(yú)，有蔬菜還有甜點(diǎn)，當然我最?lèi)?ài)吃的千頁(yè)豆腐也是必不可少的�？粗�(zhù)這一桌的美食，我忍不住吞了吞口水。未來(lái)的我看到這一幕，打趣道：“你這副饞嘴的模樣，可是跟我印象中的一模一樣�！薄 ∥也缓靡馑嫉匦α诵Γ骸笆前�，沒(méi)辦法！不過(guò)沒(méi)想到這么多年過(guò)去，你的口味還是和以前差不多�！薄 ∷χ�(zhù)攤開(kāi)雙手：“小時(shí)候養成的口味，變不了啰�！薄 〕赃^(guò)飯后，我重新坐上時(shí)光穿梭機回到現在的時(shí)間。我決定從今往后要更加努力地學(xué)習，因為我可是注定要成為科學(xué)家的男人。
小學(xué)未來(lái)作文600字 篇6
一、教學(xué)目的
1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力。
2．指導學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。
3．培養學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
啟迪學(xué)生展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象，并指導學(xué)生有序地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。
三、課前準備
1．課前學(xué)生繪制自己心目中“未來(lái)的學(xué)�！睒嬒雸D。
2．制作多媒體課件。
四、教學(xué)時(shí)間
二課時(shí)（第二課時(shí)為寫(xiě)作及講評）
五、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬⿲�。
1．談話(huà)：同學(xué)們，偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“想象是一切創(chuàng )造之源�！毙〉臅r(shí)候，我就曾經(jīng)幻想過(guò)，如果我能夠像小鳥(niǎo)一樣，有那樣一對翅膀，那該多好��！
2．出示課件，引導學(xué)生想象：假如你有一對翅膀，你想做些什么？（板書(shū)：想象）
�。ǘ┙沂颈敬巫魑闹黝}。
1．談話(huà)：同學(xué)們，你們最富有想象力的少年時(shí)代是在我們“舞水小學(xué)”度過(guò)的……
2．出示課件：“舞小”的過(guò)去，現在……
3．今天這節課，我們就來(lái)想一想、寫(xiě)一寫(xiě)未來(lái)的學(xué)校。（板書(shū)：未來(lái)的學(xué)校）
�。ㄈ﹩⒌蠈W(xué)生的想象。
1．過(guò)渡：再經(jīng)過(guò)50年、100年以后，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和科技的進(jìn)步，未來(lái)的學(xué)校又會(huì )是怎樣的呢？
2．創(chuàng )設情境。（卡通課件，進(jìn)入“未來(lái)”）
3．在音樂(lè )和導游的語(yǔ)言感染下，你仿佛見(jiàn)到了什么？
4．小組交流：把你心目中未來(lái)學(xué)校的樣子說(shuō)給組內的同學(xué)聽(tīng)。
5．學(xué)生自由地想象，班級交流各自的想法。教師相機引導學(xué)生大膽設想以下方面：
�。�1）未來(lái)學(xué)校將會(huì )建在哪兒？
�。�2）未來(lái)學(xué)校學(xué)習的場(chǎng)所是怎樣的？
�。�3）來(lái)來(lái)學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)是怎樣的？
�。�4）你認為未來(lái)學(xué)校還應該有哪些建筑和配套的設施？
�。�5）你對未來(lái)學(xué)校的教師有哪些要求？
�。�6）未來(lái)學(xué)校學(xué)生怎樣學(xué)習？
�。�7）未來(lái)學(xué)校會(huì )培養出怎樣的學(xué)生？
6．討論，交流：你覺(jué)得同學(xué)們的想象怎么樣？
�。▽W(xué)生評說(shuō)。教師板書(shū)：大膽 豐富 新奇）
�。ㄋ模┲笇W(xué)生完整口述自己設計的未來(lái)學(xué)校的樣子。
1．學(xué)生出示自己繪制的未來(lái)學(xué)校構想。
2．指名上臺介紹自己的畫(huà)面內容。
3．全班交流評價(jià)：你們認為他說(shuō)得怎么樣？
�。◣熛鄼C指導并板書(shū)：介紹 有序 重點(diǎn)突出）
4．小組按要求口述交流各自心目中未來(lái)學(xué)校的樣子，互相補充完善。（要求：有序、重點(diǎn)突出）
�。ㄎ澹⿲�(xiě)作練習。（教師巡查，相機指導寫(xiě)作）
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