【精選】未來(lái)校園作文5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的未來(lái)校園作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
未來(lái)校園作文 篇1
誰(shuí)知覃靜文趁著(zhù)我不注意把書(shū)搶了過(guò)去看起來(lái)，這時(shí)，老師來(lái)了，也看到了書(shū)上寫(xiě)的是我的名字?友情的蓓蕾就會(huì )開(kāi)放。未來(lái)作文"但我又轉念一想，這也是老師為我們好嘛。 可是，過(guò)了不到一個(gè)月，在她身上發(fā)生了很大變化，我不僅感到驚奇，而且有點(diǎn)兒擔心了；無(wú)所顧忌的我，不管三七二十一。
也許我會(huì )考上一個(gè)很不錯的大學(xué)，畢業(yè)后我在這座城市中找到了個(gè)一般的工作，每天都過(guò)著(zhù)忙碌重復的生活。是一個(gè)普通的上班族，在這陌生的城市里，我沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友，我很渺小，小道沒(méi)有人了解我，知道我是誰(shuí)。對于這個(gè)城市來(lái)說(shuō)，我只是一個(gè)過(guò)客。也許畢業(yè)后，我會(huì )成為一位高級白領(lǐng)。對自己的生活沒(méi)有壓力。每天都坐在高級寫(xiě)字樓里，對著(zhù)自己的電腦辦公。累的時(shí)候就小愜一會(huì )，沖杯咖啡，欣賞城市里繁華的風(fēng)景。下班后我會(huì )開(kāi)著(zhù)自己的私家車(chē)，穿著(zhù)華麗的禮服，現身于各個(gè)社交場(chǎng)所中。
但那種生活并不是我真正想要的。但為了我的愛(ài)好也為了發(fā)展，我會(huì )把此相結合。在長(cháng)久的假日中，我會(huì )飛向大自然的懷抱，感受它帶來(lái)的美好時(shí)光。在山中，有一棟白房子。里面的人每天唱著(zhù)純正的山歌，迎著(zhù)早晨帶來(lái)的清爽，走在石青板拼湊的臺階上。望著(zhù)滿(mǎn)山的綠色，傾聽(tīng)著(zhù)清脆的鳥(niǎo)鳴。露水不時(shí)滴在地上，在這靜謐的環(huán)境下，恐怕連繡花針掉在地上的聲音也能聽(tīng)到。就如我在桂林中所見(jiàn)一般。
未來(lái)校園作文 篇2
20年后，我回到了心中牽掛的母�！叫W(xué)。
歲月流逝，20年后的母校，發(fā)生了巨大的變化。面前的教學(xué)樓變得更加莊嚴肅穆，它靜靜地佇立在午后的陽(yáng)光里，仿佛一位老人或長(cháng)輩迎接我的歸來(lái)。當年的那些小樹(shù)苗，已經(jīng)長(cháng)成了參天大樹(shù)，粗壯挺拔，枝繁葉茂，如同巨人一般，伸出臂膀，好像要給我一個(gè)結結實(shí)實(shí)的擁抱。
沿著(zhù)熟悉的小路，我來(lái)到操場(chǎng)，那里是以前我們游戲和表演排練的地方�，F在操場(chǎng)上，有很多小朋友，在玩著(zhù)我們以前玩過(guò)的游戲。仍舊有人在國旗臺上表演和排練。我找到了以前的教室，可里面沒(méi)有人，教室后面的書(shū)架還在，小朋友的畫(huà)還貼在墻上，突然，發(fā)現一個(gè)同學(xué)藏在教室里看書(shū)，看到他，我想到了以前的同學(xué)夏雨涵，他以前經(jīng)常躲在桌子下面看書(shū)。我突然感覺(jué)，時(shí)光倒流，仿佛又回到了從前。
在走廊里，我終于看到了班主任——王老師。王老師以前頭發(fā)黑亮，現在已經(jīng)白得如雪。她親切地拉著(zhù)我的手，詢(xún)問(wèn)我的生活和工作，我發(fā)現她的眼里充滿(mǎn)了殷切的期望的目光，她那慈祥溫和的聲音還是沒(méi)有變。
黃昏，我依依不舍地離開(kāi)學(xué)校，這時(shí)，一道晚霞灑在教學(xué)樓上，仿佛鑲上了金色的花邊，這一幕，像一部電影，印在了我的心里。
未來(lái)校園作文 篇3
早晨，鬧鐘準時(shí)把我叫醒，這是2117年的5月18日，我要上學(xué)。我歡叫著(zhù)下了床，如今上學(xué)已是所有孩子最?lèi)?ài)的事了。被子立刻自己疊好。我走進(jìn)衣柜，出來(lái)時(shí)已經(jīng)穿好衣服。吃完早飯，書(shū)包早就自動(dòng)整理好，我隨手拿起它，打開(kāi)窗子，翻了出去。鞋子帶著(zhù)我飛過(guò)大街，準確地說(shuō)，現在已經(jīng)沒(méi)有馬路了，車(chē)子在空中飛來(lái)飛去，地上是一片綠茵與叢林，高樓大廈也都浮在空中。
我降落在一塊浮空草地上，不少同學(xué)也到了。這草坪的草是用薄荷軟糖做的，土是碎巧克力，石子是硬糖，花朵是果汁軟糖。我找到了我的朋友貝英，她是從外星球來(lái)地球留學(xué)的，她的皮膚是淡紫色，頭發(fā)是青草，被染成深紫。她沒(méi)有腳趾，卻有四條胳膊、四只手，還有一條十分優(yōu)雅的尾巴。貝英的寵物是一只叫“帕里坦斯特獅”的一種三條尾巴、一對翅膀、有兩個(gè)軟軟的犄角的紅色獅子。我的寵物是爸爸去外星進(jìn)口來(lái)的“雪愛(ài)爾菲”“丁香”，丁香像一頭鹿，全身雪白，犄角像毛發(fā)一樣軟，跑起來(lái)會(huì )踩出星星。我正和貝英談天，我們的“西瓜校車(chē)”便駛了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)一塊“西瓜皮”裂開(kāi)，我們全都沖上了校車(chē)。
車(chē)里鋪著(zhù)紅地毯，地板是下陷的。校車(chē)是圓形，有上下兩圈的座椅，在“西瓜”中間。我們手腳并用，像一群小壁虎，在墻上爬來(lái)爬去，墻把我們牢固地吸在上頭，在上面爬易如反掌。坐好之后，我與貝英拿出小刀，一起挖了一個(gè)小窗子。在我們中間吊了一個(gè)秋千，敬愛(ài)的林老師坐在上面，有同學(xué)需要，她就蕩到我們的座椅上來(lái)。
到了學(xué)校，我們走進(jìn)校門(mén)。一群巴克科斯鶯正用甜美的歌聲歡迎著(zhù)我們，動(dòng)物小向導金星彩毛犬搖頭晃腦，吐著(zhù)舌頭，要為我們領(lǐng)路。還有兩個(gè)保安——佩爾塞佛涅鷹和東北虎。每條路都四通八達，到達各種奇形怪狀樓房。我們走入“鞋盒”教學(xué)樓的406教室。椅子可自動(dòng)調節高低，還可以按摩身體。桌子上有一排按鈕，分別是“上課”、“娛樂(lè )”、“高矮調節”、“作業(yè)”和“課外學(xué)習”。我按下了“上課”，桌面立刻顯示出一些預習內容。我掏出智能筆，戴上耳機，開(kāi)始預習。
突然，桌面上出現兩個(gè)大大的字——上課，隨之而來(lái)的是悅耳的笛聲。語(yǔ)文老師柳老師神采奕奕地走進(jìn)了教室，只見(jiàn)她舉起教棒，點(diǎn)點(diǎn)黑板，黑板上便出現一篇精彩的文章，還詳細注有解析和會(huì )動(dòng)的圖畫(huà)�！斑@篇文章是歌頌太陽(yáng)的”，柳老師說(shuō)，“前面寫(xiě)太陽(yáng)為地球帶來(lái)的美好，后面寫(xiě)它的真面目。今天，我們會(huì )帶著(zhù)課文，走入課文�！睓C器人助教BOBO馬上會(huì )意地走到每一張桌子前，發(fā)給我們一張卡片，正反面印有文章的部分段落。首先，我們到校園里走了一圈，體驗太陽(yáng)給地球帶來(lái)的溫暖和光明。一轉眼功夫，我們就身在太空飛船之中。BOBO助教一聲“滴嘟”，啟動(dòng)了太空飛船，拉著(zhù)我們飛到了太陽(yáng)的中心，它伸直腦袋上的兩根天線(xiàn)，語(yǔ)速飛快地為我們講解太陽(yáng)的構造和來(lái)歷，它還為我們真空出冷氣教室，讓我們避免被燙傷之苦。
接下來(lái)的數學(xué)課是外星人老師盧庫上的。盧庫老師頭上頂著(zhù)一團生命宇宙體，他思索什么就會(huì )顯示一串符號在宇宙體內，他的臉上還長(cháng)著(zhù)兩對眼睛，身體有十只手臂，時(shí)不時(shí)的還會(huì )打架。 課堂上，盧庫老師出了一道題：將一個(gè)正方形紙片剪成大小、形狀都相同的4塊，可以怎么剪？霎時(shí)，教室的所有物品開(kāi)始向四壁里收，整個(gè)教室成了一間空蕩蕩的房間。一張立體投影的正方形紙片出現在教室中央，我們在紙片中穿梭來(lái)去，用激光棒剪出了五花八門(mén)的圖案。
終于到了吃午飯的時(shí)間，我們跟著(zhù)柳老師來(lái)到“蛋糕”食堂。食堂里有一排排長(cháng)桌，一排排長(cháng)椅。我們全都一一坐好，打開(kāi)了面前的手機。里面是一個(gè)搜索網(wǎng)頁(yè)，我們可以在里面找自己要吃的菜。我搜索“排骨湯”，桌子上的一塊板就降了下去，升起來(lái)時(shí)，一碗熱氣騰騰的'排骨湯正放在上面，我狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
未來(lái)校園作文 篇4
10年后的一天，我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，我帶著(zhù)快樂(lè )的心情，走進(jìn)我的母校。
剛走進(jìn)校園，我不由地“哇”大叫一聲，只見(jiàn)眼前是一片寬闊的草地，讓人心情頓時(shí)開(kāi)朗起來(lái)。這時(shí)，我又發(fā)現旁邊有一排不同顏色的按鈕，我的好奇心促使我伸手按了一下，我先按了紅色的按鈕，草坪一下變成了足球場(chǎng)。我又按了藍色按鈕，它馬上變成了籃球場(chǎng)。我又按了粉色按鈕，它又成了排球場(chǎng)。我覺(jué)得好玩，就又按了白色按鈕，操場(chǎng)就又成草坪了�！昂蒙衿姘�！”我驚叫著(zhù)。
我又向東頭走去，一陣風(fēng)帶著(zhù)花香吹過(guò)來(lái)，我發(fā)現一個(gè)大花園，開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。我聞著(zhù)香氣，又看到一條小河，小魚(yú)和小蝦在河里快樂(lè )地游來(lái)游去。我繼續向前走，看到一排海洋館和動(dòng)物園�！吧窳�！”我叫著(zhù)，這應該是讓同學(xué)們來(lái)學(xué)習的吧。
我走到一排漂亮的教學(xué)樓前，只見(jiàn)樓體使用的是一種特殊材料做成的，這種材料非常耐火，并且又抗震，就是多少級地震都震不倒。
多年不見(jiàn)，我的學(xué)校竟變得如此漂亮呀！
未來(lái)校園作文 篇5
現在是20xx年，我來(lái)到我的母�！颜x小學(xué)，做了一次實(shí)地科研調查。
剛來(lái)到校門(mén)口，發(fā)現友誼小學(xué)有了很大變化：銹跡斑斑的伸縮門(mén)，換成了指紋操控的電子門(mén);死氣沉沉的白色墻壁，換成了各種3D動(dòng)漫拼成的圍欄。
進(jìn)了里面，一位長(cháng)相甜美的機器人迎接了我。一看校內，我倒吸一口涼氣：里面只有一棟小巧的銀色教學(xué)樓，剩余的地方全是操場(chǎng)!孩子們有的打電子氧氣球，有的在踢“竹絲彎”(一種玩具，把竹絲弄成彎，裝上太陽(yáng)能小飛器)，還有的學(xué)習如何利用折疊空間瞬移。我忙問(wèn)機器人：“友誼小學(xué)破產(chǎn)了嗎?為什么只有一棟樓?”機器人耐心地解釋道：“教學(xué)樓采用的是‘小變大’的建筑方式，看起來(lái)只能裝幾百人的小樓，實(shí)際上能裝幾十萬(wàn)人，還能余下走廊那一大塊地方，這樣孩子們就能有更多戶(hù)外活動(dòng)的地方了�！�
之后我們還參觀(guān)了教室、實(shí)驗室。我在調查報告上寫(xiě)：科技落實(shí)得很到位，高科技已經(jīng)普遍全球了。寫(xiě)完后，我抬起頭，從心里感慨：“科技日新月異的變化給人們帶來(lái)那么多歡樂(lè )與便利，人類(lèi)真是復雜又偉大的物種�！�
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