我們要的未來(lái)

　　曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)少年，他的父親是鎮子里最好的木匠，手藝可以與魯班大師媲美，因而積得不少財富，母親非常疼愛(ài)他，從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)一句，打過(guò)一下，總是對他百依百順，正因為這樣，少年養成了驕縱蠻橫，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的惡習。少年漸漸長(cháng)大了，然而他父親卻不肯把手藝傳給他，人們都對此感到納悶兒，母親為此與他父親大吵一架。少年的父親知道，兒子要想成材，如果不先吃點(diǎn)苦頭，他就不會(huì )珍惜這門(mén)手藝。

　　有一天，少年對父親說(shuō)，他想學(xué)藝。父親沉思了一會(huì )兒說(shuō)：“好，但你必須去找二十個(gè)銅錢(qián)來(lái)�！鄙倌晗脒@有何難，找母親拿就是了。第二天清早，他拿著(zhù)二十個(gè)銅錢(qián)來(lái)到父親面前，父親看都沒(méi)看一眼就把銅錢(qián)扔進(jìn)了火爐里，然后又對少年說(shuō)：“再去找二十個(gè)銅錢(qián)來(lái)�！钡诙�天，第三天……父親都是如此，后來(lái)母親再也不再給他錢(qián)了，周邊的人也不再借錢(qián)給他。

　　少年感到很氣憤，他可從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)這種待遇，一氣之下離家出走了�？沙鰜�(lái)了他才發(fā)現自己身無(wú)分文。他快餓暈之際，他向老爺爺討了一個(gè)饅頭吃，爺爺看他可憐，介紹他去山上幫人搬樹(shù)，搬一棵樹(shù)一個(gè)銅錢(qián)，少年去了，一個(gè)月后，他終于湊到了二十個(gè)銅錢(qián)，他衣衫襤褸地回到家中，把二十個(gè)銅錢(qián)交到父親手中，父親仍然一眼都沒(méi)看就扔進(jìn)了火爐里，而這一次，少年卻奮不顧身地沖上前，把火爐掀翻，毫不猶豫地把手伸進(jìn)還有火碳的爐子里掏銅錢(qián)，待他把銅錢(qián)掏出時(shí)，手上已經(jīng)有了一個(gè)又一個(gè)大大的手泡，此時(shí)他父親已是眼角濕潤，他內心清楚，終于可以把手藝傳給他兒子了。

　　這則故事中少年的母親正是現代中國母親的代表，他們因為自己曾經(jīng)吃過(guò)的苦頭多，就想要讓孩子過(guò)得好，所以她們把孩子捧在手里，含在嘴里，孩子要什么就給什么，她們都以為愛(ài)孩子就是給孩子最好的�？墒�，這真的是我們想要的嗎？由于父母們嬌生慣養，很多孩子連洗碗都不會(huì )，更談不上洗衣和煮飯，可謂“十指不沾陽(yáng)春水”，我覺(jué)得這樣很不好。那些父母養得了他們一時(shí)，養得了他們一輩子嗎？父母們以為只要讓孩子專(zhuān)心讀書(shū)，其它什么都不用管，孩子就會(huì )有一個(gè)好的未來(lái)。殊不知，這種方式教育出來(lái)的孩子，可能除了學(xué)習什么也不會(huì )。

　　作為孩子，我們更希望父母給我們親自動(dòng)手去體會(huì )、去解決問(wèn)題、在困難中磨煉自己的機會(huì )，這樣我們才會(huì )真正的擁有智慧，掌握知識。我覺(jué)得父母不該過(guò)分縱容孩子。俗話(huà)說(shuō)：棍棒出好人，當孩子犯錯了，該打就打，而不應該一味地縱容，或許剛開(kāi)始孩子會(huì )恨你，但他可能因此受益終身……教育乃立國之本，不僅僅是關(guān)系到孩子的未來(lái)，還關(guān)乎國家的興亡，少年強則中國強，少年智則中國智，我希望中國父母們可以培養出真正強壯、智慧的中國少年。

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