欣賞朋友作文錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的欣賞朋友作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
欣賞朋友作文 篇1
說(shuō)到朋友，腦海中就浮現(xiàn)出那個(gè)乖巧伶俐的女孩子——胡鳳，然后就是一陣心痛，對(duì)于她，我只有愧疚。
在我念的第一所小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了她。很快，我們就成了好朋友。其實(shí)那時(shí)，我也只有她一個(gè)朋友而已。
那時(shí)候，我的成績(jī)很好，總是第一，全校老師都很喜歡我�？赡苁翘嗟淖⒛堪�，讓同學(xué)們的心里極度的不平衡，于是全班孤立我，直到發(fā)展到全校。
想想那時(shí)候，真的是很傷心的一段時(shí)間，自己都不知道是怎么挺過(guò)來(lái)的，只有她，是我唯一的支柱。
記得有一次，又考了第一名，可能把大家的耐心磨到了極致吧！馬上就遭到了報(bào)復(fù)。我一打開(kāi)課桌，滿桌的垃圾，所有的人都幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我。就這樣熬了一天，放學(xué)之后，她留了下來(lái)，幫我清掃垃圾。我坐在一旁，就那樣看著小小的她把那么多的垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)弄出去。那時(shí)，我們才二年級(jí)。
之后，班上有個(gè)女生要轉(zhuǎn)學(xué)，大家送給她的賀卡堆滿了課桌。從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到這種幸福的我羨慕死了，再想想自己，哭得很傷心。胡鳳走過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“吳洵，你不要哭呀！她們不送給你，我送��！”說(shuō)著，就跑到商店，端了一大摞賀卡給我，我記得的，有一個(gè)電腦音響那么高。
不知?jiǎng)e人怎么知道了我要轉(zhuǎn)學(xué)的`事，那個(gè)總是考第二的女生興高采烈地在班上嚷嚷：“吳洵要轉(zhuǎn)學(xué)嘍，她轉(zhuǎn)學(xué)之后我就是第一嘍！”然后班上其他的同學(xué)也高興得就像過(guò)節(jié)一樣。我聽(tīng)了哭個(gè)不停。胡鳳跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“吳洵你別急��！他們希望你走，可是我不希望��！我真的不要你走的！”我朝她使勁點(diǎn)頭。
我真的轉(zhuǎn)學(xué)了。那里的同學(xué)們很和睦，老師對(duì)我也很好，我很快遺忘了自卑的性格，一起遺忘的，還有陪我走過(guò)那段路的她。
有一次，爸爸帶我回去，我在小學(xué)見(jiàn)到了她。她很快地塞給我一封信，然后帶著我到處玩�？粗鞓�(lè)的樣子，我很慶幸，自己的離開(kāi)沒(méi)有給她帶來(lái)悲傷，她，還是那個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。
離開(kāi)的時(shí)候，她再三叮囑我要回信，要回來(lái)看她，我拼命地點(diǎn)頭。
回家之后，我看了那封信才知道，她過(guò)得很不好。那群驕傲的孩子沒(méi)有因?yàn)槲业碾x開(kāi)而得到第一，成績(jī)優(yōu)異的她就成為她們繼續(xù)排擠的對(duì)象。她在信里說(shuō)，在最艱難的日子里，我最起碼還有她，而現(xiàn)在，她卻沒(méi)有我。信上有一處被涂改了好幾次，快要破掉，蒼白的白色在這張綠色的信紙上十分耀眼。我知道，她想要責(zé)怪我的，怪我為什么不在她最艱難的時(shí)候留下來(lái)陪她，留她一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，可她是那么的善良，她，終究沒(méi)有說(shuō)出口。我想我是懦弱的，我在她最需要我的時(shí)候臨陣脫逃。突然記起，我對(duì)她說(shuō)過(guò)，我最?lèi)?ài)的顏色是綠色，活力的顏色。
我最終還是沒(méi)能給她回信。我想，我是太忙了。我知道，我用忙來(lái)搪塞她搪塞自己是不對(duì)的，可是我只能這樣對(duì)自己說(shuō)，因?yàn)槲覍?shí)在找不到其他的理由了。
后來(lái)，我失去了她的聯(lián)系方式，回了幾次學(xué)校，也沒(méi)能找到她。
后來(lái)的后來(lái)，我才知道，那一次她為了等我，五點(diǎn)半就去了學(xué)校。
現(xiàn)在，我才知道，我失去了一個(gè)真心的朋友，再也找不回來(lái)了。
我的朋友，只一個(gè)朋友。自始至終，我也只有這一個(gè)朋友而已，一個(gè)真正的朋友。
后記：君看了這篇文章之后，說(shuō)這篇文章的文風(fēng)太老練了，有些像大人寫(xiě)的。我想，大人們，也只不過(guò)經(jīng)歷多了而已。很多事不經(jīng)歷，是根本不能體會(huì)的。人生得一知己足矣，搬出這段往事，只不過(guò)想更多的朋友靠得緊一點(diǎn)，失去了，有時(shí)就真的不會(huì)回來(lái)了。
欣賞朋友作文 篇2
我已記不起來(lái)，他是什么時(shí)候開(kāi)始出現(xiàn)在我的好友欄里的。記憶中似乎曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，后來(lái)不知怎么又失蹤了。我的空間是不設(shè)限的，甚至好友都可以直接加，所以這樣的事情應(yīng)該不是個(gè)例。若沒(méi)有他的再一次加我，若沒(méi)有那一次誤打誤撞的聊天，我大概也不會(huì)對(duì)他有任何印象，因?yàn)樵谖业目臻g里，我一般只讀日志不聊天的。
建立空間以來(lái)，我一直自詡茶吧主人，著意打造自己的茶吧空間。我空間里來(lái)來(lái)往往的都是陌生人，而我也幾乎都是轉(zhuǎn)些別人的東西來(lái)借茶敬友，文史哲藝，中外古今，盡收囊中。我一面驚訝于自己居然有這么多博學(xué)的好友，一面愜意地享受這些精神美食。我就像那石猴偶然闖進(jìn)水簾洞、武陵漁夫發(fā)現(xiàn)桃花源一樣，獨(dú)自感受著這別樣天地里別樣的景象，它讓我原本刻板的生活有了如萬(wàn)花筒般的絢麗。
日子原本也就這么過(guò)，我只是個(gè)空間奇美風(fēng)景的欣賞者�？赡且淮危奶炜蛲蝗粡棾鲆痪湓拋�(lái)：跑哪去了？而上面的頭像很是陌生。我好奇地接上一句：說(shuō)誰(shuí)呢？對(duì)方又彈出一句：啊，走錯(cuò)了？我好笑：嗯，天意不可違，那就將錯(cuò)就錯(cuò)吧。從那之后，我開(kāi)始邁進(jìn)他的空間，讀他的樸實(shí)文字，品他的別樣人生。
?大概是由于工作繁瑣的關(guān)系，我并沒(méi)有耐性讀長(zhǎng)文，而他的文章雖然幾乎都是散文，但大都很長(zhǎng)，動(dòng)輒幾千字，甚至上萬(wàn)字，我很多時(shí)候是只看了個(gè)頭便中途放棄。而且他的文章主題太過(guò)集中，幾乎都是鄉(xiāng)情親情戰(zhàn)友情，情感濃郁，內(nèi)容紛繁。我是個(gè)怕麻煩的人，不太愛(ài)動(dòng)腦子，尤其是工作之余就想放松放松。聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、讀讀故事、賞賞書(shū)法，大概就是我最享受的休閑方式。那些可以長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的文章，像游山玩水、人物傳記、時(shí)事縱橫、生活藝術(shù)、閑情逸致之類(lèi)的我都喜歡，必須據(jù)為己有而后快的。而像這種書(shū)寫(xiě)?yīng)毺厣罡惺艿奈恼挛覄t一般只是閱讀不作轉(zhuǎn)載的。
不過(guò)我很快就意識(shí)到了自己的偏見(jiàn)。一篇《醉墨涂鴉》讓我看到了空間主人的多才多藝，原來(lái)這位朋友不僅文章寫(xiě)得棒，而且繪畫(huà)和書(shū)法也一流，山水寫(xiě)意，行草字幅，讓人看了嘖嘖稱美，難怪空間音畫(huà)制作也那么漂亮。其實(shí)這也還不算，他還有更多的絕活讓我驚訝不已。他會(huì)彈吉他，會(huì)唱歌，一首《呼倫貝爾大草原》，唱得蕩氣回腸連明星都要自嘆不如；他的朗誦也超好，一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的《冬至》，被他那極富磁性的低沉嗓音一讀，竟然絲毫不覺(jué)得冗長(zhǎng)，而且別有韻味，與中央臺(tái)電視散文朗誦者任志鴻有得一比。他是個(gè)出色的軍人，槍法一流；他也是位優(yōu)秀的軍官，愛(ài)兵如子；他還是位孝順的兒子，事親至孝；他更是個(gè)慈愛(ài)的好父親，忠誠(chéng)的好丈夫，他似乎哪一方面都做的很好，在他的空間里，我們分明看到的是一位大寫(xiě)的軍人形象。難怪當(dāng)年魏巍會(huì)寫(xiě)《最可愛(ài)的人》，從他身上，我也讀出了可愛(ài)，讀出了美，他成了我空間里一顆最閃亮的星。
但是一次無(wú)意的留言差點(diǎn)讓我失去了這位好友。他有一次針對(duì)自己空間里的人加“贊”寫(xiě)了一則“說(shuō)說(shuō)”，大意是說(shuō)，加“贊”是種極不負(fù)責(zé)的態(tài)度。而我在后加了一條評(píng)論，說(shuō)“贊”也是一種態(tài)度，并不是無(wú)禮，也不見(jiàn)得是敷衍。而他竟然刪除了我的評(píng)論，隱去了那則“說(shuō)說(shuō)”，并且討伐我無(wú)理取鬧。我當(dāng)時(shí)氣急，換了別人我立馬刪除，但因?yàn)閷?shí)在喜歡他的空間，所以便不再做聲。后來(lái)又因?yàn)閷?duì)“空間說(shuō)說(shuō)”有不同意見(jiàn)，而產(chǎn)生嚴(yán)重分歧，這一次我沒(méi)有在他那里留言，而是寫(xiě)了一篇同題“說(shuō)說(shuō)”《我也說(shuō)說(shuō)》，因?yàn)橛^點(diǎn)對(duì)立，又是一番唇槍舌劍，讓我好生忐忑。
但畢竟是筆桿子，后來(lái)他注冊(cè)了，投放了一些稿件，很快他就成了的優(yōu)秀會(huì)員，作品幾乎都是精品，網(wǎng)友也是好評(píng)如潮的。我也去那里看了看，發(fā)現(xiàn)在那些充滿華麗浮艷的文字中，他無(wú)疑是顯得另樹(shù)一幟，獨(dú)具一格的'。我說(shuō)出了自己的擔(dān)心，怕他受了影響丟了風(fēng)格，沒(méi)想到原本興致勃勃的他竟然在一天之內(nèi)全部刪除自己在發(fā)表的作品，宣布退出。后來(lái)他很鄭重地宣布自己做了一個(gè)站的社團(tuán)的社長(zhǎng)，發(fā)表了幾篇作品，又有幾篇被網(wǎng)評(píng)為精品，他就像一顆明星走到哪亮到哪。他躊躇滿志地想要打開(kāi)一片新天地，于是決定封了空間，刪了好友，去這個(gè)網(wǎng)站重新耕耘。我一時(shí)急火攻心，說(shuō)自己只認(rèn)他的空間，決不上所謂的。也許是話語(yǔ)激烈觸動(dòng)了他內(nèi)心的不定因子，幾天后，他竟然退出了那個(gè)他原本興味盎然熱情滿滿的，又重開(kāi)了空間，申請(qǐng)了新號(hào)，并且應(yīng)我的要求重新加了我好友，萬(wàn)幸！因?yàn)槲矣X(jué)得讀他的空間自己也開(kāi)始變得內(nèi)斂了不少，我希望可以繼續(xù)讀下去。但我依然感到很是愧疚，覺(jué)得自己澆滅一個(gè)人內(nèi)心的熱情簡(jiǎn)直罪不可赦。因?yàn)楦杏X(jué)新空間氛圍過(guò)于淡然，我說(shuō)了幾句，他又很快作了改動(dòng)，先是改了頭像，后來(lái)又重新加了音畫(huà)。我當(dāng)然知道，他做這些改變不太可能是因?yàn)槲业脑挘f(shuō)完全沒(méi)有應(yīng)該也是說(shuō)不過(guò)去的，否則那也太巧了。所以我認(rèn)為，雖然只是網(wǎng)上的朋友，也是要好好珍惜，不能任性胡說(shuō)的。
如今他立志要用三年來(lái)重新出一本文集，我想他是有這能力也有決心的。我很期待，祝福他！
欣賞朋友作文 篇3
今年我上初一，在延壽四中讀書(shū)，今年13歲。
我的好朋友是張欣然，我們兩個(gè)已經(jīng)是很熟悉朋友了，我們兩個(gè)在一個(gè)班級(jí)，一個(gè)宿舍，是同桌。為什么說(shuō)我們是很熟悉的朋友呢?從小學(xué)一年級(jí)一直玩初一，也就是現(xiàn)在，我們倆可好了，就像親姐妹一樣。
在這里，我想說(shuō)的`是，張欣然我們兩個(gè)大學(xué)能在一起上嗎？長(zhǎng)大還能在一起嗎？我們的友誼能天長(zhǎng)地久嗎？
欣賞朋友作文 篇4
放學(xué)回家，看見(jiàn)媽媽一臉歡喜的樣子，讓我突然感覺(jué)“有問(wèn)題”。見(jiàn)我回來(lái)，媽媽就神秘兮兮地跑來(lái)說(shuō)：“寶貝，媽媽今天要送你一件禮物�！薄岸Y物？什么禮物�。俊蔽也唤獾貑�(wèn)，心想：今天又不是我的生日，也不是什么特別的日子，怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故地送我禮物？呃，不管了，先把書(shū)包放到臥室里吧。于是，我走進(jìn)臥室，感到有些地方不大對(duì)勁。定睛一看，原來(lái)在窗戶外的欄桿上正掛著一盆吊蘭，我欣喜若狂，一下子鉆到書(shū)海里查找關(guān)于吊蘭的資料。
吊蘭又名折鶴蘭，為百合科類(lèi)吊蘭屆多年生長(zhǎng)的常綠觀葉植物；原產(chǎn)于熱帶、亞熱帶地區(qū)，在我國(guó)主要分布在西南地區(qū)。吊蘭為宿根草本，葉子基生，狹長(zhǎng)，柔韌似蘭，長(zhǎng)20—45厘米，寬1—2厘米；葉片由盆沿向外下垂，整體看過(guò)去像朵花，四季常綠，它既剛且柔，形似展翅欲飛的仙鶴，故有“折鶴蘭”之稱。吊蘭常常被人們懸掛在空中，又被稱為“空中仙子”�？偠灾�，它那特殊的`外形構(gòu)成了獨(dú)特的懸掛景觀和立體美感，屬于高雅的室內(nèi)觀葉植物。
看了以上的介紹，你應(yīng)該對(duì)吊蘭有一些新的認(rèn)識(shí)吧。的確，吊蘭不如玫瑰艷麗，也不如牡丹高貴，但它卻體現(xiàn)出了本身的純潔平凡的氣息。在花園里，他不攀高低，只是默默凈化周?chē)諝猓屓藗兩畹酶�。我感謝媽媽?zhuān)x謝她送給我的禮物，我非常喜歡我的新朋友。
欣賞朋友作文 篇5
在學(xué)校里，我認(rèn)識(shí)了許許多多的同學(xué)；在生活中我又認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友，但在我心目中印象最深的是我的好朋友——黃承浩。
他是中等身材，不高不瘦，剪著一個(gè)小平頭，濃濃的眉毛下面還有一雙調(diào)皮又機(jī)靈的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
他那顆愛(ài)心的精神使我記憶猶新。
有一次，我和黃承浩在去田東人民廣場(chǎng)的路上，黃承浩那機(jī)靈的眼睛往遠(yuǎn)處一眺，前面的公路旁站著一位盲人老奶奶，他連忙朝著老奶奶的方向奔去。這時(shí)的我愣住了，我看見(jiàn)他輕輕地扶著盲人老奶奶過(guò)馬路，一直送到她的`家。那一幕，我的心控制不住觸動(dòng)了，那平日調(diào)皮而又好玩的朋友，果然做出那樣的舉動(dòng)，不得不使我敬佩他。
還有一次，我倆一起晨跑，在晨跑的過(guò)程中，我們倆同時(shí)遇見(jiàn)了一位推著滿載著青菜的三輪車(chē)?yán)洗鬆�，黃承浩二話不說(shuō)，就跑過(guò)去幫老大爺把滿載著青菜的三輪車(chē)推上斜陡的拱橋，小明用盡了吃奶的力氣全用光了。身邊的老大爺不小心滑了一腳，摔倒在地，頓時(shí)，三輪車(chē)往后滑，正要在老大爺身上壓過(guò)，黃承浩心神很鎮(zhèn)定，躍身地頂住了車(chē)輪，兩腳尖死死地頂住水泥地面的凹處，右手一拉，老大爺往路一摔，老大爺臉上露出了笑容。
而黃承浩身體瘦小，支撐不了這么重的三輪車(chē)，我看到三輪車(chē)慢慢往后移，連忙沖過(guò)去和李小明一起推，瞬時(shí)，我才意識(shí)到了要把滿載著青菜的三輪車(chē)推過(guò)拱橋有多難！我?guī)缀跤帽M了我全身的力氣，但三輪車(chē)卻絲毫一動(dòng)不動(dòng)，黃承浩馬上想出了一個(gè)辦法，就是我們?nèi)齻�(gè)人一起用力推，磚頭頂著車(chē)輪。果然，我們終于成功了，可是，我和黃承浩已滿頭大汗，全身很疲倦地連走路的力氣都沒(méi)有，老大爺高興地說(shuō)：“謝謝你們！你們能留個(gè)名字嗎？”，我們聽(tīng)了會(huì)和地微笑走了。
黃承浩的愛(ài)心品質(zhì)總是回蕩在我的腦海里，激勵(lì)著我，教會(huì)我如何做人，我敬佩他，喜歡他，他更是我形影不離的好朋友。
五年級(jí):羅卓紋
欣賞朋友作文 篇6
學(xué)校，那個(gè)注定陪伴我們過(guò)童年的地方。那里，有太多的不舍；那里，擁有我們快樂(lè)的回憶；那里，是我們童年的歸屬。
每一年的夏天，六月份，總會(huì)有幾個(gè)人依依不舍。每一年的夏天，六月份，總會(huì)有幾個(gè)人哭泣。每一年的夏天，六月份，總會(huì)有懷念。還記得20xx年的夏天，六月份，我們結(jié)束了四班最后一個(gè)六一，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都變化好大，也發(fā)現(xiàn)再也回不去了。那個(gè)暑假我們一直聽(tīng)著藍(lán)色蝴蝶，“夏天是個(gè)分格號(hào)，把學(xué)期分隔成段落，時(shí)間把段落連接成一篇屬于我們的.故事，每一天的天氣，每一次的考試，還有每天都會(huì)看見(jiàn)的你，雖然日子很平凡很簡(jiǎn)單，但總有那么一點(diǎn)幸福的感覺(jué)，今年的夏天故事就要?jiǎng)澫戮潼c(diǎn)，雖然有些不舍，但我會(huì)把你放在心中直到再見(jiàn)面的那一天�！�20xx的兒童節(jié)，狠狠的印在了我的心中。那年暑假，我們寫(xiě)了很多的日志，描述了我們?nèi)杲?jīng)過(guò)的一切，描述我們最快樂(lè)的日子，描述我們的變化。告訴朋友不能忘了自己。時(shí)間會(huì)沖淡記憶，也可以磨合任何的東西。雖然現(xiàn)在他們?cè)诼飞隙疾辉俅蛘泻�，但是我們還是會(huì)把四班放在心中。
在微博上看到了一句話：“有一個(gè)學(xué)校，有一個(gè)班級(jí)，有一個(gè)團(tuán)體；后來(lái)，有一場(chǎng)考試，就這樣散了。那一年，我們覺(jué)得世界很��；如今；各奔東西后才知，也許一別就是一世�！辈虐l(fā)現(xiàn)原來(lái)每一個(gè)人遇到都是緣分。世界如此大，我們卻可以再同一個(gè)地方待上3年，雖然三年后會(huì)分離，但是總比不認(rèn)識(shí)好吧！
人生就像一場(chǎng)舞會(huì)，教會(huì)你最初舞步的人卻未必能陪你走到散場(chǎng)讓我們珍惜現(xiàn)在所擁有的日子，珍惜現(xiàn)在的一切！
欣賞朋友作文 篇7
在我們班，我最欣賞的人就是我的朋友，她雖然學(xué)習(xí)非常棒，成績(jī)好，但這卻不是我最欣賞她的地方，而是她上次做了一件令我感動(dòng)的事讓我看到了“活雷鋒”。
那天，我們剛做完體操，排隊(duì)準(zhǔn)備回到教室時(shí)，突然聽(tīng)到有位同學(xué)大叫了一聲：“有人吐了�！贝蠹毅读艘幌拢患s而同地往回看，只見(jiàn)一位同學(xué)吐了一地，我們將他扶到醫(yī)務(wù)室后，問(wèn)題來(lái)了。 誰(shuí)來(lái)清理那攤臟物，大家頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，你望著我，我看看你，互相推讓。那攤臟物又臟又臭，散發(fā)著令人皺眉的惡臭味，大家捂著鼻子，堵著嘴巴，眼神中流露出不安的情緒，沒(méi)人敢去打掃，所有人都往后退，仿佛前面是一顆地雷似的，全場(chǎng)靜悄悄的，大家都沉默起來(lái)。
正當(dāng)我們以為沒(méi)有人會(huì)出面清掃臟物時(shí)，一個(gè)人拿著拖把跑來(lái)了。那就是我的朋友。她沒(méi)有像其他人那樣退縮，而是一句話也沒(méi)說(shuō)就開(kāi)始清掃臟物。只見(jiàn)她眉頭緊鎖，大汗淋漓。我們都深深地吸了一口氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，漸漸我的眼睛像進(jìn)了沙子似的，模糊起來(lái)在我的眼睛里竟然看見(jiàn)一個(gè)身穿洗淡了軍裝的`人。我大吃一驚，嘴巴都張成了“O”型，覺(jué)得不可思議，我不敢相信自己的眼睛，又揉了揉自己的眼睛只見(jiàn)視線又清晰起來(lái)，那個(gè)人就是雷鋒叔叔。雷鋒？明明是我的朋友，怎么變成雷鋒叔叔了？我用手使勁掐了一下自己的臉，好痛哦，不是在做夢(mèng)。漸漸的眼睛里的雷鋒叔叔又變成了我的朋友，但是雷鋒叔叔高尚的靈魂已經(jīng)附在了她身上。不一會(huì)兒，我的朋友清掃完臟物，我們情不自禁地向她投去了熱烈的掌聲。
我的朋友是我最欣賞的人，她不怕臟不怕臭，為大家服務(wù)。
欣賞朋友作文 篇8
我的朋友叫汪辰偉。他長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，兩只水汪汪的大眼睛，一個(gè)像豬八戒一樣的大嘴，一下子可以吞掉四大飯，特別讓人佩服。最引人注目的是他的雙腿，上面千瘡百孔，像紅豆粽子一般，讓人看了很惡心。他愛(ài)穿白t袖，黑短褲，愛(ài)兩手插在口袋里——裝帥。你可不要小看他，他可是學(xué)習(xí)和玩球的絕頂高手哦。
先說(shuō)玩球，籃球、足球、排球、網(wǎng)球樣樣精通，甚至吹氣球也無(wú)人能敵哦！但這些和他的悠悠球比起來(lái)可是相差太遠(yuǎn)，玩悠悠球他是我班的一大高手，什么ufo、倒掛金鉤、嬰兒搖籃等，他無(wú)所不能，甚至還自創(chuàng)了一招新玩法“快刀斬亂麻”，只見(jiàn)他把球轉(zhuǎn)起來(lái)拋高，讓球快速轉(zhuǎn)動(dòng)，然后把球穩(wěn)穩(wěn)的接住，再讓它飛速旋轉(zhuǎn)，看得人眼花繚亂，拍手稱贊。最好玩的就是有次他跑得不穩(wěn)，撞到了自己的鼻子，痛得他“哇哇”大叫。
他愛(ài)玩，但學(xué)習(xí)上也毫不放松，每次考試都名列前茅。他更看看書(shū)，尤其是同學(xué)們不愛(ài)看的史書(shū)，他更是興趣濃厚，小小年紀(jì)已經(jīng)看完了(史記)、(水滸傳)、(資治通鑒)等書(shū)，在課堂上，他總有自己的高見(jiàn)，總讓老師和同學(xué)對(duì)他刮目相看，是一個(gè)不可多得的'人才，總受到老師的表?yè)P(yáng)。他看書(shū)還不是“呆看”，看了后還能把知識(shí)在生活中運(yùn)用，記得有一次，付睿撕檔案袋時(shí)，把墻壁上的瓷磚揭掉下來(lái)了，他一見(jiàn)，馬上說(shuō)：“付睿真是光有蠻力的李逵��！”你看，他多有才��！
俗話說(shuō)得好：“人不可貌相，海水不可斗量�！边@句話用在汪辰偉身上真是一點(diǎn)都不為過(guò)。我為有這樣的朋友而高興。
欣賞朋友作文 篇9
一天下課，我很無(wú)聊，于是就和同學(xué)去操場(chǎng)玩。玩著玩著，我與同學(xué)發(fā)生了口角，便悶悶不樂(lè)地蹲在地上撥著泥土，無(wú)意中，我在泥土里發(fā)現(xiàn)了一只可愛(ài)的小蟲(chóng)。
這只小蟲(chóng)長(zhǎng)著橢圓形的身體，大約1厘米長(zhǎng)，它穿著黑褐色的盔甲，盔甲上有一排排細(xì)小的紋路，頭上還長(zhǎng)著一對(duì)觸角，就像電視機(jī)上的天線，還不停地抖動(dòng)著，仿佛在接收大自然的信號(hào)。它的肚子上長(zhǎng)著七對(duì)又細(xì)又短的小腳，不斷地?fù)]動(dòng)著，就像發(fā)現(xiàn)了敵情想要逃跑似的。我目不轉(zhuǎn)睛的跟著它來(lái)的了一棵倒下的'“大樹(shù)”上，這棵“大樹(shù)”在它的眼里高大無(wú)比，可在我的眼里就是一根普通的小樹(shù)枝，它努力的爬著，一個(gè)不小心，險(xiǎn)些要從樹(shù)枝上滑落下來(lái)，只見(jiàn)它一個(gè)側(cè)身，尾部倒掛在樹(shù)枝上，頭向下晃悠了兩下，又回到樹(shù)枝上平穩(wěn)的走著，我不禁失聲叫道：“哇塞，你還會(huì)倒掛金鉤��！真是棒棒噠。你還會(huì)什么絕活啊?”我忍不住對(duì)它的好奇，小心翼翼地把它拈到手心里，沒(méi)想到，它頓時(shí)緊緊地蜷縮成一個(gè)小球，再加上它身上本有的紋路，活生生就是一個(gè)超小型“西瓜”。 我新奇的指著它說(shuō)：“呦？你還真是不讓我失望��！好吧，你這個(gè)朋友我交定了。你會(huì)說(shuō)話嗎？嘻嘻……”
我自言自語(yǔ)著把它帶回了教室，放在文具盒里暫時(shí)住下，想著回家以后再給它整一個(gè)美麗舒適的家。
回到家，我慌忙打開(kāi)文具盒向媽媽介紹起我的新朋友：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)炜�，這是我今天在校園里發(fā)現(xiàn)的，它雖然長(zhǎng)的有些……嘿嘿，但是超可愛(ài)的�！眿寢尶戳丝矗χf(shuō)：“這不是豆豆蟲(chóng)嗎？”我好奇的問(wèn)：“你認(rèn)識(shí)？我覺(jué)得它像西瓜，應(yīng)該叫西瓜蟲(chóng)吧！”
為了弄明白它的真實(shí)姓名，我特意上網(wǎng)查了一下關(guān)于它的信息。這才知道，豆豆蟲(chóng)和西瓜蟲(chóng)都是它的俗稱，它的中文學(xué)名叫“卷甲蟲(chóng)”， 屬于等足目鼠婦類(lèi)。生活在田間和陰喑潮濕的泥土里，以蔬菜葉、嫩根為主食。
媽媽見(jiàn)我對(duì)這個(gè)小東西如此用心，便問(wèn)：“你是準(zhǔn)備要收養(yǎng)它嗎？”“是呀！我要和它做朋友。嘿嘿�！�
可過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)它變的不愛(ài)動(dòng)了，便擔(dān)心的問(wèn)媽媽它怎么了，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我說(shuō)：“傻瓜，它是屬于大自然的精靈，你這樣把它關(guān)在小盒子里，它會(huì)不開(kāi)心的。你應(yīng)該把它送回大自然去�！甭�(tīng)了媽媽的話，我思索了很久，覺(jué)得媽媽說(shuō)的對(duì)。
第二天，我把它帶到了發(fā)現(xiàn)它的地方，把它輕輕的放到地上，只見(jiàn)它又恢復(fù)了當(dāng)初的活力向前方爬去，爬爬停停，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“謝謝。”我也不舍的在心里對(duì)它說(shuō):“去吧, 大自然才是你的家, 我會(huì)想你的
欣賞朋友作文 篇10
稱職的父親是“朋友+師長(zhǎng)”
小學(xué)報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)，幼兒園大班男孩因?yàn)檎也坏綃寢尶蘖耍荒信蚣�，男孩竟然輸了�?9%的女生說(shuō)，班上的男生缺乏男子漢氣概……越來(lái)越多的事，讓家長(zhǎng)和老師開(kāi)始納悶：現(xiàn)在的男孩怎么了？有專(zhuān)家指出，造成這種現(xiàn)象一個(gè)很重要原因，就是父親在家庭教育中的缺位。
那么，爸爸在孩子的教育中究竟該扮演怎樣的角色？爸爸怎樣做，對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有利？杭州景成實(shí)驗(yàn)幼教集團(tuán)園長(zhǎng)高曉微，給我們的家長(zhǎng)，尤其是孩子的爸爸們提供了一些建議。
7%的爸爸覺(jué)得教育孩子和自己無(wú)關(guān)
“父親淡出家庭教育，是目前比較普遍的一種現(xiàn)象，很多父親甚至覺(jué)得，教育孩子本來(lái)就應(yīng)該是母親的責(zé)任，與自己無(wú)關(guān)�！备邎@長(zhǎng)曾在自己的幼兒園里做過(guò)一次調(diào)查，共有526位父親參與了這次“父職教育基本情況”的問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示，26%的父親認(rèn)為，父母對(duì)孩子的教育作用是一樣的，孩子有母親管教就可以了，有7%的父親認(rèn)為，“教育孩子”應(yīng)該是母親的責(zé)任。
“造成這種現(xiàn)象，除了‘男主外、女主內(nèi)’傳統(tǒng)觀念的影響，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈、父親工作繁忙也是原因之一�！痹谡{(diào)查中，只有47%的爸爸表示，自己每周都能保證雙休日，有18%的爸爸平均每天跟孩子在一起的活動(dòng)時(shí)間，連半小時(shí)都不到；86％的`爸爸認(rèn)為，沒(méi)空管孩子的重要原因是“工作太忙”。
“雖然工作忙是客觀原因，但不少父親對(duì)孩子的教育不重視。”高園長(zhǎng)認(rèn)為，由于社會(huì)分工的不同，更多的父親充當(dāng)了家庭經(jīng)濟(jì)支柱的角色，壓力確實(shí)很大，但這些并不能成為父親們淡出家庭教育的借口。爸爸在孩子成長(zhǎng)中的作用不可替代，正是父親教育的缺失，才造成目前不少孩子的性格問(wèn)題和學(xué)習(xí)障礙。
在品格培養(yǎng)和智力發(fā)展上，爸爸的作用不可替代
“美國(guó)的一項(xiàng)研究成果表明，由父親帶大的孩子智商更高，在學(xué)校會(huì)取得更好的成績(jī)，在社會(huì)上更容易成功�！备邎@長(zhǎng)認(rèn)為，這是因?yàn)橥谝粋�(gè)家庭、面對(duì)同一個(gè)孩子時(shí)，父親和母親的教育方式存在很多差異。
“這種差異，首先是由男性和女性在氣質(zhì)上的差別造成的�！备邎@長(zhǎng)認(rèn)為，母親提供給孩子的，更多的是溫情和舒適感，而父親則提供力量、支持與依靠，所以父親對(duì)孩子的影響，主要表現(xiàn)在品格培養(yǎng)、智力發(fā)展以及自立、勇敢等性格的確立上。
“父親在教育孩子時(shí)，一般比母親有更強(qiáng)的目的性，比如想要培養(yǎng)孩子哪些品質(zhì)、具體應(yīng)該怎樣做、需要哪些條件，父親心中一般都有計(jì)劃，但大多數(shù)母親則相反，雖然她們對(duì)孩子有較高的期望，但在實(shí)際教育中，卻往往顯得無(wú)計(jì)劃�！备邎@長(zhǎng)舉了幾個(gè)例子：如在生活習(xí)慣培養(yǎng)上，父親一般會(huì)教育孩子要獨(dú)立果斷，而母親卻總想保護(hù)孩子。在知識(shí)的傳授上，父親偏重史、地、哲，他們會(huì)給孩子講歷史故事等，而母親則喜歡給孩子講童話。
“社會(huì)相關(guān)研究也發(fā)現(xiàn)，父親在孩子智慧的培養(yǎng)、性格和能力的形成等方面，都具有不可替代的作用。”高園長(zhǎng)說(shuō)。
稱職的父親該是“朋友+師長(zhǎng)”型
“目前家庭教育中比較嚴(yán)重的一個(gè)問(wèn)題，是爸爸們的‘隱形缺席’，這種‘缺席’，包括主動(dòng)和被動(dòng)兩種情況。”高園長(zhǎng)給出了“隱形爸爸”的兩種判斷標(biāo)準(zhǔn)：一是沉溺于自己的事業(yè)，對(duì)孩子的交流、要求等，采取拒絕的態(tài)度。二是想跟孩子交流，但孩子提出具體要求或出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不知所措。
“調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分父親跟孩子進(jìn)行的活動(dòng)方式很貧乏，74％的父親表示，跟孩子在一起活
動(dòng)的主要方式為看電視，還有67％的孩子表示，爸爸在家只管自己看報(bào)紙、看電視、玩電腦，從來(lái)不管自己�！备邎@長(zhǎng)把不恰當(dāng)?shù)母赣H教育方式分為三種類(lèi)型：
一是“不管”型：為孩子所花的時(shí)間和精力比較少，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利。
二是“嚴(yán)管”型：習(xí)慣采用嚴(yán)厲的手段來(lái)教育孩子，如斥責(zé)、棒打等。這種教育方式，會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生焦慮情緒，對(duì)父親失去信任感和安全感，壓抑他們個(gè)性的健康發(fā)展。
三是“包辦”型：對(duì)孩子一味溺愛(ài)，孩子有要求，他們會(huì)想盡一切辦法去滿足。這種教育方式，會(huì)使孩子形成依賴性強(qiáng)和不負(fù)責(zé)任的消極特性，不利于孩子競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)。
“稱職、理想的父親，應(yīng)該是‘朋友+師長(zhǎng)’型的。”高園長(zhǎng)認(rèn)為，父親首先應(yīng)該是一個(gè)孩子可以信賴的朋友，他們會(huì)經(jīng)常擠出時(shí)間和孩子在一起，參與孩子的活動(dòng)。其次，父親還應(yīng)該是一個(gè)孩子可以信賴的師長(zhǎng)，用自然的方式來(lái)教育和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
怎樣做一個(gè)好爸爸，推薦你看兩本書(shū)
高園長(zhǎng)表示，在她所做的調(diào)查中，有98％的爸爸支持“父職教育指導(dǎo)活動(dòng)”，愿意參加的爸爸占82％，這說(shuō)明大部分爸爸還是希望能成為好父親的，但調(diào)查同時(shí)顯示，99%的爸爸沒(méi)有參加過(guò)父職教育的培訓(xùn)。目前，具有實(shí)踐操作性的父職教育指導(dǎo)課程非常少，而且不管是在圖書(shū)館，還是書(shū)店里，關(guān)于父職教育的參考書(shū)都不多。
那么，爸爸們應(yīng)該怎樣做個(gè)好父親？高園長(zhǎng)認(rèn)為，首先需要爸爸們認(rèn)識(shí)到父親在家庭教育中的重要性，愿意花更多時(shí)間主動(dòng)參與。只要重視，肯定可以抽出時(shí)間。高園長(zhǎng)舉了一個(gè)例子，有個(gè)爸爸讓我印象深刻，他們家很小，從廚房到陽(yáng)臺(tái)只有一條過(guò)道，但他會(huì)經(jīng)常和孩子在過(guò)道里踢小皮球，其實(shí)孩子根本不在乎玩什么，只要是玩，他們都會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。
其次是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，比如聽(tīng)講座、看書(shū)、與別人交流等。高園長(zhǎng)給爸爸們推薦了兩本書(shū)，一本是三位美國(guó)爸爸寫(xiě)的《爸爸手冊(cè)》，另一本是德國(guó)游戲教育學(xué)家�？�??鮑恩寫(xiě)的《爸爸和你玩》。前者是作者根據(jù)自己教養(yǎng)孩子的心得，指導(dǎo)爸爸們?nèi)绾螐膶殞氝蛇陕涞氐角啻浩�，和孩子建立起親密關(guān)系。后者向父親們介紹了很多充滿樂(lè)趣且易于操作的游戲，告訴父親們?nèi)绾闻c1~10歲孩子共同參與。
“父親在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，有些話一定要說(shuō)，有些事一定要做，比如讓孩子從小明白什么是自尊、誠(chéng)信，什么叫有愛(ài)心、講道理，而且還要以身作則去做，讓孩子從父親的行動(dòng)中看到這些道理。”高園長(zhǎng)提出的另一個(gè)建議是，爸爸們平常要多親近孩子，盡量堅(jiān)持每天與孩子共享一段時(shí)間。通過(guò)這種持續(xù)有效的家庭親子互動(dòng)，孩子不僅能夠從父親那里感受到關(guān)愛(ài)，而且能從父親的氣質(zhì)、情感、智力等方面，受到潛移默化的影響。
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