游戲作文

時間：2026-04-21 22:53:43 游戲

游戲作文10篇[經(jīng)典]

　　在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的游戲作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

游戲作文10篇[經(jīng)典]

游戲作文篇1

　　當今的社會逐漸步入網(wǎng)絡生活，網(wǎng)絡師時代，不管是大人還是小孩都會使用電腦會上網(wǎng)。而對于上網(wǎng)玩游戲到底是好還是壞呢？

　　游戲?qū)τ诖笕藖碇v作為減輕負擔的一種方式。然而對我學生來說游戲會影響孩子學習。開明的家長卻極少。在我看來，游戲是放輕、減輕疲勞的一種好方法。在游戲中也學會到許多。從經(jīng)營小游戲中可以學到理財，從敏捷的小游戲中可以練習反應能力而對于裝扮小游戲可以練習對東西的審美。不光是小游戲大游戲也是如此。

　　對于游戲，使用好是對的，而使用不好便是錯的。游戲只是娛樂性的，不能太投入其中而上癮……，要學會控制自己，分辨好壞。玩游戲也應該有個時間的限度。時間長了好事也將變成壞事，眼睛會受到損壞，第二天會疲憊困倦的。

　　我想對反對孩子們的.家長說：“讓孩子在空閑時間，疲憊過后，放松一下吧，考試過后輕松一下吧。一直學習下去將不會有良好的效果，何不讓他們快樂的玩一玩呢？”

　　游戲，可以說它好也可以說它壞，不管怎樣，只要你好好使它將發(fā)出自己最好的效果！

游戲作文篇2

　　那是我在四年級時玩的一次游戲，到了現(xiàn)在，我還記憶猶新。

　　那天晚自習，我們正在上課，突然教室里停電了，老師就說：“現(xiàn)在停電了，沒有辦法上課，我們來玩一個數(shù)“六”的游戲吧！”“好！”同學們異口同聲地說。

　　老師先給我們講了游戲規(guī)則：每次從第一個同學開始，一列一列地數(shù)，第一個同學數(shù)1，第二個數(shù)2，依次往后，當數(shù)到“6”或“6”的'倍數(shù)時要站起來大喊一聲“過”，如果有人數(shù)錯就要表演一個節(jié)目。

　　游戲開始了，同學們進展得都很順利，這時，到了小剛那里，他只要數(shù)一聲“11”就可以了，可是他卻站起來大喊了一聲“過！”老師溫柔地問他：“小剛，你要表演什么節(jié)目呀？”小剛大聲說：“我要唱歌。”他剛唱了一半，全班就被他那五音不全的嗓音鬧得哄堂大笑起來，老師帶著同學給他鼓了鼓掌，他便不好意思地下臺了。

　　游戲繼續(xù)進行著。第二輪輪到他數(shù)“23”了，可他又站起來喊了聲“過”。我想：世界上沒有這么笨的人吧！老師無奈地問他：“這次你又想表演什么？”“還是唱歌�！彼届o地說。全班又是一陣爆笑。接下來每次都是他數(shù)錯，他每唱一次歌，全班就笑一次，可能他真的喜歡唱歌，只是他沒有一副好嗓音。下課了，同學們都笑話他是笨蛋，可我總覺得他是故意的。我便走過去悄悄問他：“你明知道自己不用喊‘過’，可是你為什么要一直喊呢？”他轉(zhuǎn)過臉偷偷對我說：“我后面的那個女孩的腿受傷了，她根本站不起來。”是的，這個小女孩確是受了傷，還傷得不輕，我們都知道。為了這個小女孩，他不怕出丑，不惜一次又一次讓全班同學嘲笑他，這種舍己為人的品質(zhì)很值得我去學習。

　　這次數(shù)“6“游戲深深地留在了我的記憶里，不只是因為小剛那五音不全的嗓音，還有……

游戲作文篇3

　　我喜歡玩很多種游戲，如打鴨子、捉迷藏、老鼠偷油…但我最喜歡的還是打鴨子。

　　打鴨子這個游戲人數(shù)不限，兩個人當獵人，剩下的都當鴨子。如果鴨子被獵人射出的“子彈”打中，那么那只鴨子就進入了“鴨子天堂”，如果鴨子接住了獵人射出的“子彈”就可以多得一條命或救出一個“鴨子天堂”里的鴨子。

　　今天，我和幾個小伙伴在一起玩打鴨子游戲。游戲開始了，我被分到了鴨子那一組，“獵人”向我發(fā)起了攻擊，我一閃便躲過了，剛一轉(zhuǎn)身對面的獵人又向我們發(fā)起攻擊，我又一閃又躲過了，獵人又向我們射了好多次，每次我們都躲過了。這時，其他伙伴都非常謹慎，生怕被“獵人”的 “子彈”射中，而我卻在那兒得意洋洋，小伙伴叫我注意獵人，我不聽，結果我后面的獵人突然向我射來“子彈”，我沒來得及躲閃不幸“中彈，英勇犧牲了”，我進入了“鴨子天堂”。我在“鴨子天堂”里大喊道：“快來救我﹗我了﹗”。但小伙伴對我說的話無動于衷，他們肯定在想：誰叫他那么得意。我只好在“鴨子天堂”里等這場游戲的'結束。

　　打鴨子的這個游戲讓我得到了很多快樂﹗它讓我懂得了要和小伙伴好好合作，否則就會被獵人的“子彈”打 “死”。

游戲作文篇4

　　現(xiàn)在我們科技發(fā)達，在我們生活中誰時誰地都離不開網(wǎng)絡，所以手機和電腦與我們息息相關，正是因為這樣，有的小學生迷上了游戲，許多的空余時間都被占用了，而且還有許多的同學們在一起討論游戲里的故事呢。

　　就像我的朋友，也在跟我說一些關于游戲的東西；“第五人格”，可刺激了，非常好玩，這是有四個人要逃出監(jiān)管者的魔爪而設計的`，而且監(jiān)管者非常的可怕，你可以試一試，”她們邊說邊用手興奮地拍我，不過我聽了，也感覺挺好玩的。

　　在沒有放暑假之前，我們班的男生們大部分都是在討論吃雞這個游戲，他們每天就在那里興奮地說著，“我一連吃了好幾次雞，我還用了m24等好槍，”說完下個人又接著說，“要不咱們玩一個寫實版的吃雞，”許多男生連忙叫好。

　　就這樣他們在課間，開始“打打殺殺”的游戲，一會兒興奮得上躥下跳，載歌載舞，一會兒又開始咚咚咚的“打槍”，一會兒又高聲喊道“太棒了，我贏了。”看他們玩的可真投入啊。

　　游戲誘惑力很大，一不小心就會上癮，每天都會想著它，這樣也就導致學習成績下降，只要一接觸它，那么也就控制不了自己，所以我們要少玩游戲，因為游戲是一個‘網(wǎng)絡殺手’我們要遠離它。

　　不過，我們也可以利用好網(wǎng)絡，在網(wǎng)絡上學習，也可以寫完作業(yè)后，在電腦上做一些編程，這樣才是玩電腦最大的樂趣了。

游戲作文篇5

　　你們知道摩爾莊園是什么東西嗎？如果你不知道，那么我就來告訴你吧！摩爾莊園是小游戲的一種，它的游戲就像日常生活一樣。

　　今天我和姐姐，在爺爺家玩，我們剛打開電腦，就發(fā)現(xiàn)摩爾莊園的小窗口發(fā)來一份電子郵件，讓我們?nèi)懘郝?lián)，姐姐先寫了一幅對聯(lián)，上聯(lián)是：燕飛披春到，下聯(lián)是：黃鶯慶柳歌，橫批是牛氣長佳。因為我還小，不會寫春聯(lián)，于是，姐姐就幫著我，最后，我也終于寫出了一幅對聯(lián)，上聯(lián)是：瑞雪兆豐年，下聯(lián)是：春裕雨潤羽發(fā)，橫批是：人杰地靈。怎么樣？我寫的'還不錯吧！我們還玩了判斷錯別字的游戲，都是有關知識方面的。

　　大人們平常都不讓我們玩電腦游戲，他們怎么也沒想到普普通通的小游戲，也可以增加我們的知識。我們把舅舅叫來，她對我們的春聯(lián)很滿意。我以后要更加努力學習，讓我的知識越來越豐富。

游戲作文篇6

　　哈哈，你輸了！”一陣陣清脆悅耳的笑聲在校園中回蕩，五（4）班同學們的心花兒綻放般地自由飛翔，人人臉上寫滿了快樂。咦？五（四）班又有什么新鮮事出爐了？走，去瞧一瞧吧！

　　噢，原來是在舉行“碰碰大比拼”呢！看，王老師正在繪聲繪色地講述比賽規(guī)則：“游戲由5-8人組成，首先大家要用一種相同類別的詞語來給自己命名，游戲過程中，第一位同學說出自己的命名詞語再加上要“碰”同學的命名詞語，如籃球碰排球，被“碰”同學將用最快的速度回應“碰”另一人，如反映遲鈍或說錯，淘汰下臺，留到最后的同學成為冠軍。同學們都側耳傾聽，聽完后都若有所悟地點了點頭。

　　在同學們的熱情高漲下，一場妙趣橫生的比賽拉開了序幕。第一輪，我和其他選手一起胸有成竹地走上了“擂臺”。大家都想奪得“冠軍寶座”，用帶有“火藥味”的眼光互相對視著。比賽開始了，我選擇乒乓球做我的命名，大家介紹完自己的命名后，一場爭奪戰(zhàn)開始了，我一馬當先，信心十足的說：“乒乓球碰鉛球！”曹致遠聽到自己的代號，昂了昂頭，不急不慢地說：“鉛球碰羽毛球！”代號為羽毛球的張子恒此時好似不知所措，只是一臉茫然，目不轉(zhuǎn)睛地盯著曹致遠的臉，哎！“出師不利身先死”，被曹致遠的“突出奇兵”打敗了，帶著遺憾下了臺。曹致遠心里樂開了花，趾高氣昂地再次“攻打”張中浩：“鉛球碰橄欖球！”張中浩鎮(zhèn)定自若，清了清嗓子，說：“橄欖球碰乒乓球！”我一聽“敵人”已來勢洶洶地兵臨城下，急忙說：“乒乓球碰鉛球”，曹致遠的.心早已被打敗張子恒的歡喜占領了，別無二心，還想著美事呢！只好垂頭喪氣地下了臺。在最后的抗衡中，我因分神而與成功失之交臂。

　　接下來的另一組男生ＰＫ賽更為生動活潑。大家八仙過海各顯神通，反映迅速的蔣程宇，鎮(zhèn)定自若的董展池，不急不慢地宋柯昊，還有能用“順風耳”探聽風聲的王者冠軍——彭家壯。瞧！彭家壯全神貫注，耳朵一動一動的，聽到自己的代號立馬回應，干脆利落。

　　快樂的時光總是那么短暫，一節(jié)課就在這快樂的游戲中度過了，它不僅考驗了同學們的記憶力，更驗證了同學們的反映能力，同時也提醒大家無論做任何事情都要聚精會神，認真對待！

游戲作文篇7

　　在我們的印象中，有許多有趣的游戲：有捉迷藏，有丟沙包，有搶椅子，有一二三木頭人……有很多的游戲讓我們很開心。其中，我最喜歡玩的游戲是“海盜船長”。

　　首先，你可以找一片空地，然后找?guī)讉€鄰居或朋友，讓他們坐在地上圍成一個圓圈，也可以在圓形的桌子旁坐成一個圓圈。

　　規(guī)則是：所有人黑白配，剩下三個人時，就讓他們石頭剪刀布，贏了的人就第一個念“�！弊�，然后按順時針的方向輪流地念“�！弊郑ㄒ馑际峭嫱炅艘惠喚偷较乱粋€人念“�！弊郑�。念“�！钡娜四睢昂！钡耐瑫r要指向一個人。被指到的人要說“盜字

　　”說的.時候要像上一個人那樣，（說過的人就不能再指了）。被指到的人要說“船”字，像上一個人一樣。最后被指到的人要說“長”字，說完“長”時，要做出海盜船長用望遠鏡看遠處小島的樣子。反應遲鈍、念錯、沒做動作都要受到懲罰，如果從頭到尾都沒有被受到懲罰，最少的人可以給一個人定一個懲罰。

　　我叫了幾個同學在教室里玩，其中兩名同學受三次懲罰我，我和二名同學沒有被受懲罰。

　　這次游戲讓我明白了一個道理：謙虛使人進步，驕傲使人退步。

游戲作文篇8

　　小朋友們！你們知道我最喜歡的游戲是什么嗎？那就是“六十秒不NG”。如果你想知道我為什么最喜歡“六十秒不NG”的話，那就跟我一起來看一看吧！

　　那是一個星期天的早上九點種。我來到了作文學校，過了一會兒，上課了。在陳老師的帶領下，我們玩了一個好玩的游戲——六十秒不NG。

　　陳老師首先對我們說：“大家聽好了，‘六十秒不NG’的游戲規(guī)則是這樣的：這個游戲需要八人參加，每兩個人組，分成四組。每一組都要完成老師指定的任務，如果四組完成的時間加在一起還沒有超過六十秒的話，就視為成功�！�

　　加游戲的人有：我、“秦始皇”、“小辣椒”、“亭子”、“月亮”、“博士”、“搞怪兄弟倆”。分配情況是這樣的，我和亭子為一組，秦始皇和小辣椒為第二組，搞怪兄弟倆為第三組，月亮和博士為最后一組。

　　陳老師又說：“第一組需要一個人，工主抱住另一個人深蹲三個。第二組需要說出六個成語。第三組需要兩人脫掉外套。第四組需要兩個人深蹲十個�！�

　　游戲開設了。首先開始游戲的是身為第一組的我和亭子，我迅速抱起了亭子，輕輕松松地抱著亭子做了三個深蹲。

　　后來，第二組的秦始皇和小辣椒開始了游戲。首先，作為班上最好的“秦始皇”先說：“沉魚落雁、閉目羞花、走馬觀花、津津有味，水滴石落，欣欣向榮。”一氣就說完了六個成語。

　　接著，“搞怪兄弟倆”開始游戲。他們迅速地脫掉了外套，他們剛完成任務，陳老師便立刻說：“停，六十秒到了！游戲結束。”

　　后來，經(jīng)歷過一次失敗的我們又開始了一次挑戰(zhàn)。

　　我們失敗后，便迅速做起準備與改進。(原創(chuàng)作文 )

　　游戲還沒開始，我就已經(jīng)抱起了亭子，等到游戲一開始，我就可以直接抱著亭子做深蹲了。

　　后來，本來是“秦始皇”一個人說六個成語的，卻有改成秦始皇說五個，“小辣椒”說一個了。就這樣，我們就又節(jié)省了一些時間。

　　然后，我們越發(fā)順利，“搞怪兄弟倆”在之前就已經(jīng)把手放在了拉鏈上，第二組一做完，他們就把拉鏈拆開，并且快速地脫掉了穿在他們身上的外套。

　　接著，月亮和博士又開始挑戰(zhàn)。但這些挑戰(zhàn)對于作為女漢子的月亮和身為綠帶的博士，當然是小意思。

　　隨著月亮和博士的十個深蹲之后，陳老師接下了停止建，然后說：“不過我以前有一個班的成績是15秒，你們想要挑戰(zhàn)嗎？”

　　我們齊說：“當然要了！”

　　之后，信心大漲的我們便開始了15秒的挑戰(zhàn)。

　　我還是先抱起了亭子，腿部略微彎曲。等陳老師一喊游戲開始，我就可以抱著亭子做三個深蹲了。

　　后來，又改成了“秦始皇”說四個成語，“小辣椒”

　　說了二個成語�！案愎中值軅z”自然也一氣呵成般脫下了他們的外套。月亮和博士早已準備就緒，將任務瞬間接了過去，很快就做完了十個下蹲。

　　我們迫不及待地問老師結果怎么樣？16秒，我們看到老師的計時表上出現(xiàn)了只差一秒的.數(shù)字。我們都很不服氣，決定再次挑戰(zhàn)。然而老師卻說：“你們的隊伍狀態(tài)已經(jīng)達到最佳狀態(tài)了，能不能停下來想想這原因到底在那里呢？”我們不信，依舊按著我們的隊伍模式進行，果然，這一次還是沒有通過。

　　慘痛的教訓后，于是我們停了下來，重新調(diào)整隊伍。讓原本伶牙俐齒的月亮代替小辣椒說成語；所有完成任務的隊員給最后做下蹲的小伙伴加油鼓勁。這一輪下來，老師的表上出現(xiàn)了幾個讓我們興奮不已的數(shù)據(jù)，14。89秒。我們開心極了。

　　回到座位后，陳老師問我們，通過今天的游戲你們得到了什么收獲？我們齊聲回答：“開心！”

　　陳老師又問：“僅僅是開心而已嗎？”

　　沒參加游戲的海綿寶寶：“我看到了他們的團結。”

　　秦始皇說：“孰能生巧。”

　　月亮說：“不對，是知錯能改�！�

　　小辣椒說：“我們哪里有錯？我只是位置沒對�！�

　　我說：“我們要學會思考，學會解決問題存在的根本�！�

　　搞怪兄弟說……

　　一場心得分享賽又如火如荼地開展起來。我真喜歡這樣的課堂！

游戲作文篇9

　　我曾給你寫的信，都流傳在海里。

　　很多人都說，那只是一句歌詞而已，我們不喜歡的，終究都變成了自己的心情，他們一直都在糾結，可是我也看到了你的笑臉。

　　如此，便是詩歌。

　　那個時候，他們說了那么多要寫的信，他們總是感慨，其他人怎么那么厲害，可是卻并沒有看到，人家在背后付出了那么多的努力，其實也都是人生。我們從來都不能視若無睹，我們需要睜開眼睛，看到這個最純真最正確的世界。

　　因為，他從來都是不太一樣的。

　　等我們明白了之后，自然也會看得更加分明，人家的游戲，人們的命運，大多數(shù)都掌控在自己手中。

　　我知道，我們需要一個時間段，來實習自己的價值，來看到事情發(fā)生的.始末，看到這一切，其實都只是一個人的貢獻根源。

　　我記得，他嗎在開創(chuàng)一種新的世界，可是他們既然要忙碌自己的生活，自然需要看懂其它的韻味，從來都不只是停留在眼前，你所有的生活，都像一尊泥菩薩。你開始了自己的工作，自然也開始了自己生活的嶄新救贖。

　　你要知道，這一切都是成正比的。

　　可是我看到你，也只是臉色不太相同，我記得那時的你們，也記得你們從來都不愿意放棄這些蠅頭小利，如果大家一直都在，那該多好，才能夠看到一首歌的代價。

　　我想，我曾經(jīng)一直都在想，可是我現(xiàn)在也會去忘記，回去苦思冥想，這些都不是屬于我的世界，也不是在我的想象中，一定要去保留一個底線，才可以將這件事情完整的完成。我想，這些從來都不是同一種心情，也不是統(tǒng)一的游戲規(guī)則。

　　我記得當年，我把小說發(fā)給他們看，他們笑著點評，可實際上也根本就沒能理解，這到底是什么意思。他們知識豐富了自己的感情，只是在這里忙碌著，把所有的問題，都拋開去看。

　　也許，我們終有一天，能夠?qū)崿F(xiàn)自己更好的價值。

游戲作文篇10

　　上個周末，我回老家去看望我的爺爺奶奶，在那里認識了幾個新朋友，他們教會了我一個很好玩的游戲。

　　這個游戲的名字叫“機器靈砍菜刀”，分兩隊來玩，游戲的對方幾個人手拉著手，形成一道人墻攔在前方，而我要面對著他們，使出全身的力量沖過去，如果拉著的手被我撞開，游戲勝利，如果對方攔住了我，剛游戲失敗。

　　輪到我上場了，我緊張地做著準備。我擺好姿勢，右腿用力向后蹬，左腿向前彎曲形成弓步。我睜大兩眼緊盯著對方拉緊的手，猛地向前飛奔，速度越來越快，耳邊風聲呼呼響，對方也緊張地繃直了緊拉著的手。我一個沖刺，啪地一聲，把他們緊拉著的手給撞開了，我高興地又蹦又跳，舉起雙手歡呼起來。

　　對方不服氣，硬要再來一局，來就來吧，我可不怕。我又做好了向前起跑的`準備，他們也把手拉得更緊，看起來手都像是粘在一起了。我再次奮力地沖過去，沒想到這一次他們的手拉得真緊，真的“粘”到了一起，我竟然一下子沒有撞開，這一局我輸了�！昂�，剛才是地上有個土包拌了一下，所以我輸了，不服氣，再來一局！”我也強詞奪理地給自己找了一個借口。

　　就這樣，我們開心地玩了一個下午。我不但交到了新的朋友，還學會了一個新的游戲，這是我遇到的最好玩，我最感興趣的游戲了。

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