記憶的作文3篇[通用]
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的記憶的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
![記憶的作文3篇[通用]](/pic/00/d7f7cec4066_5fbf7ef02584e.jpg)
記憶的作文 篇1
晚上吃晚飯?jiān)谒奚衢e著沒事干，不用上課的緣故外面亂哄哄的，叫的喊的都有。一會(huì)兒賈亞萌說；“燕丹，外面有人喊你呢！”我好像也聽見來，于是我就噠吥噠吥跑去找陳貝去。
“你又從樓道里喊我來”
“昂！誰喊你來！你又聽錯(cuò)了本！”
暈！我老是聽錯(cuò)也罷，賈亞萌你咋也是耶！難道被我傳染啦，于是我呆了五分鐘就回宿舍啦。
推開門一看：“人呢都！胡晶，怎么就你一人啦？”
“他們都去班里看電影啦，我還以為王倩沒去呢，扭頭一看就我一人啦！”
“一眨眼的功夫，都跑的倒挺快的啊。哎呀！么意思，郁悶死啦”
“咱去餐廳吧，去超市買點(diǎn)吃的東西去”
“買什么啊”
“不知道”
“是不是就是想吃，但不知道吃什么啊”
“嗯嗯呃”
“走走走，我也是，去呀走”
于是，我們倆就買了東西，順便提了一壺?zé)崴貋�。走到樓梯口時(shí)，嗄！老班竟然在敲宿舍門類：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，人齊了沒？”就郁悶了我，沒人給他開門，呀，好像沒人呀！到底萬千走還是返回去啊，思考這個(gè)的功夫，人已經(jīng)走到跟前啦！“哦，老師”
“你們那個(gè)宿舍的”
“就這個(gè)的啊”
推開門一看沒人：“這人呢都，跑哪兒去了�。俊�
我跟胡晶好像天聾碰上了地啞，都無語啦，不知道說什么。說去班里看電影啦，老班該怎么說他們呢及便這次考試過去了，還有期末，還有高考呢，到都說什么呢？說去餐廳啦，還以為他們跟誰約會(huì)了呢！到底說什么呀！老班又一直問，我看胡晶又不說話，就隨便說了句：“去班里啦，去班里啦，現(xiàn)在去班里啦？”“啊不是，去餐廳啦吧好像”我忙補(bǔ)充道，結(jié)果越描越黑，撒謊可不是一件容易的事我都成結(jié)巴啦快。“說清楚點(diǎn)說清楚點(diǎn)，說的啥呀都！把糖拽出來！”嘻嘻，我當(dāng)時(shí)嘴里含著賈亞萌給我的那個(gè)棒棒糖類！于是我就拽出來棒棒糖又問我們：“你們宿舍都是誰�。俊蔽以静幌氤鲑u你們的，都是他一直問，我又瞞不過，就把副班長武敬敏還有成賽楠她們供了出來……往下我真的不知道說什么，萬一老班一生氣，吧她們批一頓怎么辦！于是我就依依呀呀的給他哼了幾聲，幸好他沒再問，一臉無奈的走啦，我倆終于松了口氣，正在互訴著內(nèi)心的激動(dòng)時(shí)又有人敲門啦，我還以為她們回來啦呢。于是三步并作兩步走馬上去開門：“咦，咋又是老班呢？”“還沒回來呢？都去哪兒啦？找找她們?nèi)�！”我們害怕有說錯(cuò)話干脆她問什么都說不知道得了，“不知道”你也看見的和你一起進(jìn)門的'餓，又看了看值日表：“張靜也和他們一塊？”
“不知道”
“回來了讓他們不要亂跑��！”
“哦”
“咋辦啊。咋辦啊”
“可把她們害慘啦這次”
“要不咱們?nèi)フ艺宜齻儭?/p>
“萬一我們一去正好撞見老班咋辦？”
“那怎么把�。俊�
“還是去找找她們吧��！”
于是把剛買回來的零食仍那兒就跑出去啦。跑到樓下，隔著窗戶就看見17、18班亮著燈呢。加速加速加速……當(dāng)我們跑到那時(shí)，隔著窗簾看見里面人頭好多啊，一敲門就成焦點(diǎn)啦。我和胡晶正商量著：“要不咱從這兒喊一聲”
“喊誰呀？”
“武敬敏吧！”
“你喊吧！”
“還是你喊吧！”
還沒喊呢，從樓梯口傳來腳步聲：“哇，老班”
“咱咋辦？……”
我倆就傻傻的站在那里，老班還環(huán)視了我們一周，肯定認(rèn)出我們了，啊，知道我們?cè)谡f謊。
“趕緊跑呀”
“呀，跑呀！”
倆人跑的跟兔子一樣。你們也是的見老班來啦，一溜煙都竄啦，哎！只留下班長在哪里接受懲罰吧。我們從這個(gè)樓梯口上來，李睿雪、賈亞萌她們竟然從另一個(gè)樓梯口跑到我們前面拉，李睿雪張著你那可愛的小嘴大口大口地喘氣，你們跑的也不慢啊。看你們一個(gè)個(gè)都?xì)獯跤醯�，呵呵，嚇�(biāo)懒丝臁?/p>
回到宿舍我們馬上鉆到被子里去，“快快快，別讓老班發(fā)現(xiàn)我們老了”，剎那間，七嘴八舌的，哦，不是，是十觜十舌的，你一句我一句的。“都怪我，是我先起的頭讓你們?nèi)タ吹摹辟Z雙自我懺悔地說，一會(huì)武敬敏說：“老班問的時(shí)候你是不是先說我來”
“可本類，不知道怎么說，就說啦”
“�。∧阏φf我呀�。 睅е煺婵蓯鄣恼{(diào)“我今天披著頭發(fā)來，他應(yīng)該沒人出來我吧？早知道我就不去啦，其實(shí)我本來不想去的……幸好老班不知道我以前還逃課來，要不然他就記住我啦……”
“表自我安慰啦，都已經(jīng)發(fā)生啦……”賈亞萌道
“就是類，世上還沒有賣后悔藥的呢！……”游夢雪說
還時(shí)不時(shí)地傳來成賽楠的清純的笑聲“幸好你倆在類，要不然老班來啦咱宿舍一個(gè)人也沒有”
“下次你別出去了啊，咱們一塊去，到時(shí)候咱們一塊挨罵！”
“行，下次咱們一塊去，可別留我跟胡晶在這啦，寧愿跟著你們一塊挨罵”
哇！真是太激動(dòng)啦，太開心啦�。骸拔疫@兒有棉花糖，你們吃不吃啊”？
“我吃，我吃，我吃”
在她們搶那棉花糖時(shí)我就寫下了這篇。你一言我一語的，好開心呀，不知道這種情景還能維持幾時(shí)！畢業(yè)了，就撒落天涯各角了，到那之時(shí)可不要忘記咱們305的美好回憶啊！
記憶的作文 篇2
眼前這是一張令人傷心、悲憤的照片。那是1937年8月28日的那一天，這一天有很多很多人不會(huì)忘記，因?yàn)檫@一天，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险�。記載了日本侵略者的又一筆血債。
再看一個(gè)傷心、無辜的小孩子在哭，或許和爸爸媽媽在擁擠的人群中走散了；或許爸爸媽媽正在焦急地往回找自己的孩子呢？如果這個(gè)可憐的孩子真的失去了父母，拿他以后的.生活將會(huì)如何呢？他會(huì)不會(huì)被日本兵抓去，欺負(fù)他，折磨他，直到把他折磨死呢？我真的不敢再往下想了，此時(shí)，我恨不得讓所有的日本人粉身碎骨，統(tǒng)統(tǒng)滅亡。
但是事實(shí)卻不是那樣，這個(gè)孩子可能會(huì)被一位好心人收養(yǎng)，去參加抗日，當(dāng)八路軍打敗日本侵略者。
這場轟炸不知道又要死多少中國人，掠走了多少資源和財(cái)寶，給中國人民帶來了深重的災(zāi)難和經(jīng)濟(jì)上的損失。
雖然73年過去了，我們現(xiàn)在過上了幸福安寧的生活，帶是我們永遠(yuǎn)也忘不了血流成河，尸橫遍野的一場場慘相。我們一定要自強(qiáng)，自立，讓祖國一天天強(qiáng)大起來，讓世界和平共處。
記憶的作文 篇3
那一次，再一次不理想的考試成績讓我倍感壓抑，獨(dú)自一人來到公園散心。天空灰蒙蒙的，烏云像一塊臟抹布，不停的壓下來，壓下來，壓得人幾乎透不過氣。樹葉被風(fēng)吹的散落了一地，鋪在枯黃的草上，也沒有人來打掃。
目光不經(jīng)意的一瞥，就轉(zhuǎn)不回去了。那是一棵矮矮的小桃樹，細(xì)細(xì)的枝干上有一個(gè)白白的小球在不停的晃動(dòng)。慢慢走進(jìn)，發(fā)現(xiàn)那原來是個(gè)蝶蛹，里面一只剛經(jīng)歷蛻變的蝴蝶想要破繭而出。巨大的好奇心讓我挪不開腳步。它在掙扎，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)在不斷的掙扎但蝶蛹卻只裂開了一條小的不能再小的細(xì)縫。但它沒有放棄，休息了一小會(huì)兒又繼續(xù)開始它的事業(yè)。蝶蛹不停的左右搖晃，但絲毫沒有要放這個(gè)小家伙出來的意思。我不禁伸出手想去幫它一把，但手伸到半空中，又僵住了。我自己都還需要?jiǎng)e人的幫助，自己的事情都還需要?jiǎng)e人來做，又有什么資格去幫它呢?我怯怯地縮回了手。
那個(gè)小家伙還在掙扎，但始終無法破繭成蝶。我心中嘲諷地說：“算了吧，別在做無謂的掙扎了，你和我一樣，都需要?jiǎng)e人的幫助才會(huì)成功，誰讓你一開始作繭自縛呢?”
突然，動(dòng)靜停了下來。當(dāng)我以為它已經(jīng)放棄了的時(shí)候，蝶蛹開始了異常劇烈的晃動(dòng)，比之前的任何一次都要厲害�？粗p隙不斷的擴(kuò)大，漸漸地，漸漸地……它成功了，從破裂的`蝶蛹中伸出了美麗的翅膀。那是一雙五彩斑斕的翅膀，在陽光的照耀下異常耀眼。它煽動(dòng)翅膀飛走了，飛的好高，好高，但那雙五彩的翅膀卻閃耀進(jìn)了我的眼中，更閃耀進(jìn)了我的心中。我的世界也被它注入了色彩。沒想到，一只那么小的小飛蝶卻告訴了我很多很多……讓心情壓抑的我一下子變的開朗起來。
是啊，連它都可以獨(dú)立，連它都可以不要?jiǎng)e人的幫助，為什么我不可以呢?為什么我一定要拾起心中的珍珠依偎在媽媽的懷抱，做永遠(yuǎn)長不大的孩子呢?
拾起那破裂的蝶蛹，像珍珠似的把它捧在手中，緊緊握住，就像握住我們的成長“干糧”。抬頭看看那已變的寶藍(lán)色的天空，揚(yáng)起一個(gè)微笑，快步向家走去。
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