《我的名字》教案
長(cháng)大
學(xué)情分析：
單元目標： 1、正確、流利的朗讀課文，背誦《我的名字》。
2、認字26個(gè)，寫(xiě)字14個(gè)。
3、積累兩個(gè)常用偏旁，女字旁和父字頭。
4、積累詞語(yǔ)
重難點(diǎn)及輔導措施：1、正確、流利的朗讀課文，背誦《我的名字》。
2、認字26個(gè)，寫(xiě)字14個(gè)。
課時(shí)安排： 《我的名字》2課時(shí)《好事情》2課時(shí)《語(yǔ)文天地》2課時(shí)
第一課： 我的名字
目標： 1、朗讀、背誦課文，理解“成長(cháng)”的含義在于學(xué)會(huì )關(guān)心他人，幫助他人，盡到社會(huì )的'責任。懂得“小雷鋒、紅領(lǐng)巾”等稱(chēng)呼的褒揚之義。
2、補足課文省略的部分，復述課文的記述的幾件事。
3、認字12個(gè)，積累新偏旁——父子頭、女子旁和土字旁。
4、寫(xiě)字7個(gè)，學(xué)習新筆畫(huà)橫折折折鉤。繼續培養運用知識分析字形的能力，繼續培養揣摩字形的習慣。、
重難點(diǎn)及輔導措施：朗讀、背誦課文，理解“成長(cháng)”的含義在于學(xué)會(huì )關(guān)心他人，幫助他人，盡到社會(huì )的責任。懂得“小雷鋒、紅領(lǐng)巾”等稱(chēng)呼的褒揚之義。補足課文省略的部分，復述課文的記述的幾件事。
教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)
第一課時(shí)
目標：1、朗讀、背誦課文，理解“成長(cháng)”的含義在于學(xué)會(huì )關(guān)心他人，幫助他人，盡到社會(huì )的責任。懂得“小雷鋒、紅領(lǐng)巾”等稱(chēng)呼的褒揚之義。
2、補足課文省略的部分，復述課文的記述的幾件事。
3、認字12個(gè)，積累新偏旁——父子頭、女子旁和土字旁。
4、寫(xiě)字7個(gè)，學(xué)習新筆畫(huà)橫折折折鉤。繼續培養運用知識分析字形的能力，繼續培養揣摩字形的習慣。、
重難點(diǎn)：
教學(xué)環(huán)節
教師活動(dòng)及重點(diǎn)關(guān)注
學(xué)生活動(dòng)
設計意圖
一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，出示課題。
二、學(xué)習課文，認識生字。
3、
三、指導書(shū)寫(xiě)生字。
1、出示課題，出示課題。
2、看到這個(gè)題目，你會(huì )想到什么?
3、這節課我們就來(lái)學(xué)習這首兒歌，了解一下“我的名字”。
1、自讀課文，標出生字。
2、同位互相幫助，要求：不會(huì )的字請同桌幫忙。
3、檢查生字的讀音。
4、學(xué)習課文體會(huì )文意：
自己讀課文，思考：大人們?yōu)槭裁催@樣稱(chēng)呼我?
根據學(xué)生回答學(xué)習課文：
第一節：叔叔有什么難題，我可以幫助他?“我”幫助他了嗎?怎么知道的?復述一下這個(gè)故事。
第二至四節可以按以上的程序進(jìn)行。
學(xué)習最后一小節：齊讀課文，自讀體會(huì )：我熱心幫助別人的行為使大家記住了我，感受到了春天般的溫暖，給人們留下了美好的印象。
5、指導朗讀課文。
6、認讀生字。生字寶寶從文中跑出來(lái)了，你能認識他們嗎?
出示生字卡片，開(kāi)火車(chē)讀并練習組詞。
7、調皮的生字寶寶又回到課文中了，你還能認識它們嗎?
1、重點(diǎn)指導書(shū)寫(xiě)“奶奶”的書(shū)寫(xiě)方法。
2、練習書(shū)寫(xiě)生字。
3、談一下通過(guò)這節課的學(xué)習你知道了什么?
思考問(wèn)題并回答
1、自讀課文，標出生字。
2、同位互相幫助，要求：不會(huì )的字請同桌幫忙。
3、讀生字。
4、學(xué)習課文體會(huì )文意：
自己讀課文，思考：大人們?yōu)槭裁催@樣稱(chēng)呼我?
5、朗讀課文。
6、認讀生字。開(kāi)火車(chē)讀并練習組詞。
7、再次認識生字
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